7《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

《7我的家庭贡献与责任》教学设计

一、教学目标

1.通过观察、交流自己为家庭做过的事，认识到自己是家庭不可或缺的一员，体会为家庭作贡献的意义。

2.通过情境辨析、方法梳理，学会用陪伴家人、维系情感、创意行动为家庭出力，以多种方法为家庭出力。

3.通过制定家庭责任计划，树立家庭主人翁意识，愿意承担力所能及的家庭责任，做到持之以恒、负责到底。

二、教材分析

（一）编者意图

本课围绕“责任意识”核心素养编写，旨在引导学生走出“被照顾者”的角色，树立家庭主人翁意识。当前部分学生习惯享受家人照料，缺少主动为家庭付出的意识，本课帮助学生认识到：孩子虽小，也能用自己的方式为家庭作贡献，也要承担属于自己的家庭责任，把“小主人”的意识转化为实际行动。

（二）内容板块

本课由两个话题组成。第一个话题“我的家庭贡献”，引导学生发现自己可以陪伴关心家人、联络亲人情感、为家庭事务出创意，用多种方式为家庭添温暖。第二个话题“我也有责任”，引导学生明白家庭责任人人有责，学会承担责任、坚持到底，做有担当的家庭成员。

三、学情分析

三年级学生能感受到家人的关爱，愿意为家人做事，

但对“家庭贡献”理解较浅，多停留在“做家务”层面，不懂得陪伴、关心、出主意也是贡献。部分孩子责任意识较弱，遇到困难容易放弃，难以做到长期坚持。教学中需结合生活实例，让学生看得见、说得清、做得到，逐步养成主动担当的习惯。

四、教学重难点

教学重点

通过情境辨析、方法梳理，学会用多种方式为家庭作贡献，主动承担力所能及的家庭责任。

教学难点

通过制定家庭责任计划，树立家庭主人翁意识，理解负责任的精神，做到持之以恒、负责到底。

五、教学方法

讨论法、案例辨析法、小组合作探究法

六、教学课时

2课时

第一课时教学设计

一、教材分析

本课时聚焦“我的家庭贡献”，以生活场景为载体，引导学生从“被照顾”转向“能贡献”，发现自己可以用陪伴、关心、创意为家庭出力，体会“我也能为家庭带来温暖”，为第二课时学习承担家庭责任做好铺垫。

二、学情分析

三年级的学生知道要帮家人做事，但不清楚“贡献”

有很多种；能说出几件家务，但很少主动思考“我能为家人做什么”。需要通过具体情境与分享，让学生感受到自己的小行动对家庭很重要。

三、教学目标

1.通过观察、交流自己为家庭做过的事，认识到自己是家庭不可或缺的一员，体会为家庭作贡献的意义。

2.通过情境辨析、方法梳理，学会用陪伴家人、维系情感、创意行动为家庭出力，以多种方法为家庭出力。

3.通过完成一件件小事，感受为家庭作贡献的快乐，增强家庭主人翁意识。

四、教学重难点

教学重点

通过情境辨析、方法梳理，学会用陪伴家人、维系情感、创意行动为家庭做贡献，以多种方法为家庭出力。

教学难点

通过案例讨论理解“小行动也是大贡献”，主动愿意为家庭付出。

五、教学方法

案例辨析法、谈话法、小组合作探究法

六、教学过程

教师活动	学生活动	设计意图
一、复习导入 上节课我们体会到父母的辛劳，我们	结合生活经