精品解析：山东菏泽市定陶区2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治样题 2026.4

山东菏泽市定陶区2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治样题 分值100分 时间90分钟 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择题：（把你认为最恰当的选项涂在答题卡的相应位置，每题2分，共40分） 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。不经意间，青春向我们走来。下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（ ） 小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。 小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。 A. 身体发育节奏相同，心理变化明显 B. 心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑 C. 身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 D. 在经历人生的必经阶段，不需要在意 2. AI换脸技术是指通过人工智能技术,把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意,萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此,你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由,技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重,不应关注外在形象 C. 学会接纳自己,同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 3. 心理学家弗洛姆认为，爱不仅仅是一种热烈的情感，更是一门需要终身学习的艺术。它内含着关心、责任、尊重与了解等诸多要素。一个不懂得以真诚、谦恭、勇敢和自律的方式去爱他人的人，很难真正体会到爱情的丰盈与满足。这对我们认识青春期情感的启示是（ ） ①真正的爱情是强烈情感与成熟理性的统一 ②对异性的欣赏与向往是爱情产生的充分条件 ③爱是一种使对方成长，也使自己提升的能力 ④青春期的我们应将全部精力投入去体验爱情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2025年9月，全国中小学开展“校园安全月”活动，法治副校长在宣讲“预防人身侵害”知识时强调：“面对潜在风险，青少年要筑牢自我保护防线，掌握科学应对方法。”下列可能纳入宣讲内容的是（ ） ①遇到陌生人以“家长委托”为由要求同行，先通过电话向家长核实 ②保护好个人隐私部位，不允许他人随意触碰或询问隐私相关问题 ③学习《未成年人保护法》中关于“人身权利”的条款，明确自身权益 ④遇到不法侵害时，优先保证自身安全，不与对方硬拼，及时向周围人求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”下列古诗与该句表达的情感一致的有（ ） ①人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感比情绪更为深刻、稳定 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感是短暂的，情绪是持久的 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 7. 小明在考试中遇到难题，感到非常紧张，他通过深呼吸缓解了紧张情绪。小明调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 放松训练法 D. 认知调节法 8. 一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的警示是（ ） ①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的现实原因并加以控制 ②学会觉察自己的情绪，适时合理调节自己的情绪 ③情绪非常难以驾驭，会支配人们的思想和行为 ④遇事要培育积极乐观的生活态度，杜绝消极情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 面对学生沉迷卡牌盲盒、高价购买稀有卡的现象，下列说法错误的是（ ） A. 要理性消费，不盲目跟风购买稀有卡 B. 拒绝攀比心理，不把稀有卡作为炫耀的资本 C. 可以用生活费购买稀有卡，满足自己的兴趣爱好 D. 培养健康的兴趣爱好，拒绝沉迷不良消费风气 10. 下列同学的言行中，不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小宇：“考试作弊是可耻的行为，我绝对不会做。” B. 小轩：“只要不被发现，抄作业、说脏话也没关系。” C. 小彤：“公共场所大声喧哗是不文明的，我会注意自己的言行。” D. 小辰：“做错了事就要主动承认并改正，不能逃避责任。” 11. 某地铁5号线乘客赵某因邻座务工人员身着工服有污渍，多次辱骂对方并扰乱乘车秩序，被警方依法行政拘留。一名女乘客挺身制止赵某，并安慰务工人员。此案例启示我们（ ） A. 要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人 B. 尊重是相互的，他人尊重我，我才会尊重他人 C. 赵某的行为已触犯了刑法，应承担刑事责任 D. 对赵某的处罚是惩恶扬善，维护了社会公共利益 12. 李某在与异性交往时，言语轻浮、行为失当，多次触碰道德底线，最终因做出违法行为受到法律制裁。李某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②无视规则，放纵自身的言行 ③违反法律的事情坚决不做 ④违背公德，侵犯他人的权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 14. 在重大比赛的关键分阶段，优秀运动员往往能凭借强大的心理素质稳定发挥。下列选项中，与运动员在赛场上“相信自己，果断出手”体现的核心品质一致的是（ ） A. 凡事靠提前规划，不打无准备之仗 B. 目标定得越高，前进的动力就越足 C. 相信自己能赢，就能克服一切困难 D. 保持积极自信的心态，从容应对挑战 15. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能!”这则广告语启示我们要（ ） A. 只要自己愿意，就可作出各种选择 B. 学习没有终点，我们终生都需要学习 C. 树立远大理想，绝不轻易放弃 D. 增强信心，相信自己 16. 下列对青春期、情绪、自尊、自信四者关系的描述，正确的是（ ） A. 青春期是培养自尊、自信，学习调节情绪的关键时期 B. 自尊自信与情绪调节无关，情绪只影响学习 C. 青春期的我们更需要关注外表，自尊可以自发形成 D. 情绪管理是成年人的事，与中学生无关 17. 道德与法治课上，老师使用了以下三则名句，据此推测这节课的主题最有可能（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ②自信人生二百年，会当水击三千里。 ③海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 探索美好梦想 B. 树立青春自信 C. 培养宽容品质 D. 发展自我意识 18. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，雅砻水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”⋯⋯”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成为伟大的科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难和挫折 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 19. “你可以输或者你可以赢，但是你知道你永远都不会放弃。”郑钦文的网球之路充满艰辛，年复一年的高强度训练、连续征战的孤独……最终夺得奥运金牌。她的事迹启示我们（ ） ①生活难免有挫折，越多越容易成功 ②只有在比赛中才能体现自强的品质 ③自强的人能够在困难面前不低头、不丧气 ④面对挫折要培养坚强的意志和进取的精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 新闻点评是道德与法治课堂学习的常用方式，以下对新闻的点评恰当的是（ ） ①国家设置“12356”为全国统一心理援助热线——情绪是人内心世界的“晴雨表” ②庞众望入选清华大学2025年学生年度人物——自强激励人们积极进取、奋发向上 ③班级篮球队在“班BA”比赛中齐心协力获得冠军——集体成就取决于个人的天赋 ④学校开展“全国中小学安全主题教育周”活动——体现了对未成年人的特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 非选择题 二、主观性试题（共60分） 21. 晨露般的年华，是枝头未熟透的果实，甜涩交织；是雾中初启的航船，满载着甜蜜的负担，驶向未竟的远方。小迪的日记本中记录着自己的青春。 2025年5月28日 阴 今天一天的心情就像天气一样阴云密布。 早晨上学路上想起昨晚和妈妈吵架就感到内疚。她进我房间收拾东西，我觉得那是我的小天地，不经允许不能进，就冲她发了火。我知道她是为我好，想道歉却难以开口。其实我也想和她聊聊心事…… 第二节体育课，跑步比赛终于超过小蕊，拿了女生第一！个子长高了，锻炼也有效果。这是今天唯一值得开心的事。但烦人的是脸上冒痘，好难看。同桌还老笑话我，给我起绰号。尤其是怕小豪看到会嫌我丑。他学习好，体育棒，跑步一阵风，每次和他说话心都怦怦跳，要不要给他写信表白呢？ 下午舞蹈社为下周比赛加紧排练。时间越近我越紧张，动作总出错。当初是我自己主动报的名，可一想到台下那么多观众，心里又打起了退堂鼓。下课跑去教学楼后的小花园大喊了几声，才感觉松快一点。 面对这些情况，我该怎么办呢？ （1）小迪的日记反映了青春期成长中的哪些烦恼与困惑？ （2）面对这些烦恼与困惑，小迪该怎么办呢？请任选一个方面帮她提出合理化建议。 22. 【管理情绪拥抱情感】 青少年往往“多愁善感”、“喜怒无常”。班干部提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，小军认为：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 请你运用所学知识，对以上观点进行辨析。 23. 人的一生只有一次青春，青春年华最珍贵。某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·护】 案例：小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕…… （1）请分析小婷面临的危险信号有哪些？如果你是小婷，你会怎么保护自己？ 【青春·情】 情感词语 情感故事 胜任感 作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （2）仿照上述示例，请分享你最难忘的情感体验，并谈谈我们应如何获得美好情感 【青春·行】 （3）你希望在珍贵的青春时光里做些什么来绽放青春？ 24. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 （3）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东菏泽市定陶区2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治样题 分值100分 时间90分钟 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择题：（把你认为最恰当的选项涂在答题卡的相应位置，每题2分，共40分） 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。不经意间，青春向我们走来。下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（ ） 小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。 小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。 A. 身体发育节奏相同，心理变化明显 B. 心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑 C. 身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 D. 在经历人生的必经阶段，不需要在意 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期身体发育存在个体差异，节奏并不相同，故A说法错误； B：题干中小南强调的是独立意识增强，未体现矛盾和困惑，故B不符合题意； C：小海的话体现身体发育，小南的话体现心理变化，表明青春期身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，故C说法正确； D：青春期需要正确对待和引导，“不需要在意”说法错误，故D说法错误； 2. AI换脸技术是指通过人工智能技术,把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意,萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此,你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由,技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重,不应关注外在形象 C. 学会接纳自己,同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【解析】 【详解】A：追求美丽虽是个人的愿望，但盲目依赖 AI 技术换脸并非正确的自我认知方式，技术使用应合理合规，故A说法错误； B：中学生关注外在形象是正常的心理表现，关键在于适度，完全不应关注外在形象的说法过于绝对，故B说法错误； C：小南因对长相不满意想换脸，说明未能接纳自己，应引导其学会接纳自我，在关注外在的同时更注重提升内在美，故C说法符合题意； D：题干主要反映的是对外貌的认知偏差，而非单纯的心理变化焦虑，且该选项未提供积极的解决之道，故D说法不符合题意。 3. 心理学家弗洛姆认为，爱不仅仅是一种热烈的情感，更是一门需要终身学习的艺术。它内含着关心、责任、尊重与了解等诸多要素。一个不懂得以真诚、谦恭、勇敢和自律的方式去爱他人的人，很难真正体会到爱情的丰盈与满足。这对我们认识青春期情感的启示是（ ） ①真正的爱情是强烈情感与成熟理性的统一 ②对异性的欣赏与向往是爱情产生的充分条件 ③爱是一种使对方成长，也使自己提升的能力 ④青春期的我们应将全部精力投入去体验爱情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情感。 ①：题干强调爱情需要“成熟理性的方式”，说明真正的爱情是情感与理性的统一，故①符合题意； ②：对异性的欣赏与向往仅是青春期的朦胧情感，并非爱情产生的充分条件，故②说法错误； ③：题干提到爱需要“使对方成长”并“终身学习”，体现爱是促进双方共同成长的能力，故③符合题意； ④：青春期应以学习为主，题干未提倡“全部精力投入爱情”，故④说法错误； 故本题选A。 4. 2025年9月，全国中小学开展“校园安全月”活动，法治副校长在宣讲“预防人身侵害”知识时强调：“面对潜在风险，青少年要筑牢自我保护防线，掌握科学应对方法。”下列可能纳入宣讲内容的是（ ） ①遇到陌生人以“家长委托”为由要求同行，先通过电话向家长核实 ②保护好个人隐私部位，不允许他人随意触碰或询问隐私相关问题 ③学习《未成年人保护法》中关于“人身权利”的条款，明确自身权益 ④遇到不法侵害时，优先保证自身安全，不与对方硬拼，及时向周围人求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的方法。 ①：遇到陌生人以“家长委托”为由要求同行，先通过电话向家长核实：这是预防诱拐或侵害的实用方法，通过核实身份避免潜在风险，符合“科学应对方法”，故①符合题意； ②：保护好个人隐私部位，不允许他人随意触碰或询问隐私相关问题：直接涉及身体安全和性侵害预防，是筑牢自我保护防线的基本措施，故②符合题意； ③：学习《未成年人保护法》中关于“人身权利”的条款，明确自身权益：虽然法律知识重要，但宣讲重点在于“科学应对方法”，此项更偏向知识性教育，而非直接应对策略，故③不符合题意； ④：遇到不法侵害时，优先保证自身安全，不与对方硬拼，及时向周围人求助：这是典型的科学应对方法，强调紧急情况下的自我保护策略，故④符合题意； 故本题选B。 5. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”下列古诗与该句表达的情感一致的有（ ） ①人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：表达及时行乐的思想，与爱国情感无关，故①不符合题意； ②：表达渴望祖国统一的爱国情怀，与题干情感一致，故②符合题意； ③：表达坚贞不渝的爱情，与爱国情感无关，故③不符合题意； ④：表达舍生取义、视死如归的爱国情操，与题干情感一致，故④符合题意； 6. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感比情绪更为深刻、稳定 B. 情绪和情感都不受外界影响 C. 情感是短暂的，情绪是持久的 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】A 【解析】 【详解】A：从示意图可以看出，情绪曲线波动幅度大、不稳定，情感曲线平缓、变化小，说明情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，比情绪更为深刻、稳定，故A符合题意； B：情绪和情感都会受到外界情境的影响，例如积极的事件会引发愉悦情绪，长期的关怀会产生爱的情感，故B说法错误； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累、相对持久的，选项表述颠倒了二者的特点，故C说法错误； D：情绪的表达通常更外显、强烈明显，情感相对内隐深沉，故D说法错误。 7. 小明在考试中遇到难题，感到非常紧张，他通过深呼吸缓解了紧张情绪。小明调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 放松训练法 D. 认知调节法 【答案】C 【解析】 【详解】A：合理宣泄法通常指通过哭泣、运动、倾诉等方式释放负面情绪，题干中小明并未采用此类方式，故A不符合题意； B：注意转移法指把注意力从引起不良情绪的情境转移到其他事物或活动上，小明并未转移注意力，故B不符合题意； C：放松训练法指通过深呼吸、肌肉放松等生理调节方式来缓解紧张情绪，小明通过深呼吸缓解紧张正属于此法，故C符合题意； D：认知调节法指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干未体现小明改变对考试的认知，故D不符合题意。 8. 一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的警示是（ ） ①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的现实原因并加以控制 ②学会觉察自己的情绪，适时合理调节自己的情绪 ③情绪非常难以驾驭，会支配人们的思想和行为 ④遇事要培育积极乐观的生活态度，杜绝消极情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：河豚未认清撞柱是自己不小心所致，启示我们要学会认识自己的情绪，明确情绪背后的现实原因并加以控制，故①说法正确； ②：河豚因生气鼓肚成为美食，启示我们要学会觉察自己的情绪，适时合理调节自己的情绪，故②说法正确； ③：情绪是可以调节和管理的，人可以做情绪的主人，并非难以驾驭，故③说法错误； ④：消极情绪是正常心理反应，无法完全杜绝，应是合理调节而非杜绝，故④说法错误； 9. 面对学生沉迷卡牌盲盒、高价购买稀有卡的现象，下列说法错误的是（ ） A. 要理性消费，不盲目跟风购买稀有卡 B. 拒绝攀比心理，不把稀有卡作为炫耀的资本 C. 可以用生活费购买稀有卡，满足自己的兴趣爱好 D. 培养健康的兴趣爱好，拒绝沉迷不良消费风气 【答案】C 【解析】 【详解】A：我们要理性消费，不盲目跟风购买稀有卡，这是正确的消费观念，故A说法正确。 B：我们要拒绝攀比心理，不把稀有卡作为炫耀的资本，这是正确的心理导向，故B说法正确。 C：生活费应用于基本生活需求，用生活费高价购买稀有卡属于非理性消费，不利于健康成长，故C说法错误。 D：我们要培养健康的兴趣爱好，拒绝沉迷不良消费风气，这是正确的行为导向，故D说法正确。 10. 下列同学的言行中，不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小宇：“考试作弊是可耻的行为，我绝对不会做。” B. 小轩：“只要不被发现，抄作业、说脏话也没关系。” C. 小彤：“公共场所大声喧哗是不文明的，我会注意自己的言行。” D. 小辰：“做错了事就要主动承认并改正，不能逃避责任。” 【答案】B 【解析】 【详解】A：小宇认为作弊可耻且坚决不做，体现了知耻之心和底线意识，符合“行己有耻”要求，故A不符合题意； B：小轩认为只要不被发现就可以做坏事，缺乏知耻之心和自律意识，不符合“行己有耻”要求，故B符合题意； C：小彤认为公共场所喧哗不文明并注意言行，体现了知耻之心和规则意识，符合“行己有耻”要求，故C不符合题意； D：小辰认为做错事要承认并改正，体现了知耻而后勇，符合“行己有耻”要求，故D不符合题意； 11. 某地铁5号线乘客赵某因邻座务工人员身着工服有污渍，多次辱骂对方并扰乱乘车秩序，被警方依法行政拘留。一名女乘客挺身制止赵某，并安慰务工人员。此案例启示我们（ ） A. 要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人 B. 尊重是相互的，他人尊重我，我才会尊重他人 C. 赵某的行为已触犯了刑法，应承担刑事责任 D. 对赵某的处罚是惩恶扬善，维护了社会公共利益 【答案】A 【解析】 【详解】A：赵某因务工人员衣着污渍而辱骂对方，是缺乏尊重和平等意识的表现，案例启示我们要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人，故 A 符合题意； B：尊重是相互的，但尊重他人不应以他人尊重自己为前提，我们要学会主动尊重他人，故 B 说法错误； C：赵某被依法行政拘留，属于行政违法行为，触犯的是行政管理法律法规，而非刑法，不承担刑事责任，故 C 说法错误； D：题干主要强调人际交往中的尊重与平等，以及正义感的体现，虽然处罚维护了秩序，但作为“启示”，侧重于个人应如何行事，A 项更直接契合案例中因歧视引发冲突的教训，故 D 不符合题意。 12. 李某在与异性交往时，言语轻浮、行为失当，多次触碰道德底线，最终因做出违法行为受到法律制裁。李某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②无视规则，放纵自身的言行 ③违反法律的事情坚决不做 ④违背公德，侵犯他人的权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：题干中李某多次触碰道德底线，最终因违法受到制裁，警示我们要坚决不做触碰道德底线的事、坚决不做违反法律的事，①③正确。 ②④：“无视规则，放纵自身的言行”、“违背公德，侵犯他人的权益”都是李某错误行为本身，不是我们应当践行的正确要求，不符合“警示我们”的设问要求，②④错误。 13. 某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 ④小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：注意自己的衣着整洁，否则会不自在，这体现了她注重自身形象，是自尊的表现，符合 “自尊引领成长” 的主题，故①符合题意； ④：忘记值日导致班级卫生扣分，主动留下参与值日，这是对自己失误负责的表现，体现了他对自己行为的反思和对班级荣誉的重视，是自尊的体现，符合 “自尊引领成长” 的主题，故④符合题意； ②：因为自己变胖就决定节食减肥，这可能更多是出于对身材的过度在意甚至可能是不恰当的审美观念，不是自尊的表现，故②说法错误； ③：看到同桌买新奇文具就马上让妈妈给自己买最新款，这是一种盲目跟风的攀比行为，不是自尊的表现，故③说法错误； 故本题选B。 14. 在重大比赛的关键分阶段，优秀运动员往往能凭借强大的心理素质稳定发挥。下列选项中，与运动员在赛场上“相信自己，果断出手”体现的核心品质一致的是（ ） A. 凡事靠提前规划，不打无准备之仗 B. 目标定得越高，前进的动力就越足 C. 相信自己能赢，就能克服一切困难 D. 保持积极自信的心态，从容应对挑战 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调的是事前准备的重要性，未体现赛场上的自信与果断，故A不符合题意； B：强调的是目标对动力的影响，与题干体现的心理素质核心不一致，故B不符合题意； C：说法过于绝对，自信有助于克服困难，但不能保证克服“一切”困难，故C说法错误； D：保持积极自信的心态，从容应对挑战，正是“相信自己，果断出手”的体现，故D符合题意。 15. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能!”这则广告语启示我们要（ ） A. 只要自己愿意，就可作出各种选择 B. 学习没有终点，我们终生都需要学习 C. 树立远大理想，绝不轻易放弃 D. 增强信心，相信自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春自信的认识和理解。 D：题文中的这句广告的大意是，坚信自己，每一小步都是进步，要相信自己，故D说法正确； A：这缺失规则意识，故说法错误； B：这与终身学习无关； C：材料未涉及到树立远大理想的相关内容，故与题意不符； 故本题选D。 16. 下列对青春期、情绪、自尊、自信四者关系的描述，正确的是（ ） A. 青春期是培养自尊、自信，学习调节情绪的关键时期 B. 自尊自信与情绪调节无关，情绪只影响学习 C. 青春期的我们更需要关注外表，自尊可以自发形成 D. 情绪管理是成年人的事，与中学生无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期是身心发展的关键阶段，有利于塑造健全人格，是培养自尊自信及学习情绪调节的重要时期，故 A 说法符合题意； B：自尊自信与情绪状态相互影响，情绪不仅影响学习效率，还关乎身心健康和人际关系，故 B 说法错误； C：青春期在关注外在的同时更应注重内在修养，自尊自信需要通过努力和实践来培养，不能自发形成，故 C 说法错误； D：情绪管理是每个人终身的课题，中学生情绪波动较大，更迫切需要学习情绪管理，故 D 说法错误； 17. 道德与法治课上，老师使用了以下三则名句，据此推测这节课的主题最有可能（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ②自信人生二百年，会当水击三千里。 ③海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 探索美好梦想 B. 树立青春自信 C. 培养宽容品质 D. 发展自我意识 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中的名句主要强调对自我能力的肯定和信念，并未直接体现对未来梦想的具体探索，故A不符合题意； B：“天生我材必有用”肯定自我价值，“自信人生二百年”直接点明自信，“山登绝顶我为峰”展现必胜信念，三者共同指向自信品质，故B符合题意； C：宽容品质侧重于人际交往中的包容与谅解，题干名句未涉及待人接物的态度，故C不符合题意； D：发展自我意识包含自知、自尊等多方面，不如“树立自信”能精准概括题干名句的核心主旨，故D不符合题意； 18. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，雅砻水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”⋯⋯”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成为伟大的科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难和挫折 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强有助于个人成长和成功，但并不是所有自强的人都能够成为伟大的科学家，该说法过于绝对，故 A 说法错误； B：自强能增强我们战胜困难和挫折的信心与力量，但并不能保证战胜“一切”困难和挫折，该说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干中指出国家一系列科技成就的取得离不开科技工作者的自强不息，说明自强精神推动国家进步，关系民族的命运和国家的未来，故 C 符合题意； D：自强不息是中华民族的精神品质，各行各业的人都可以做到，并非只有科技工作者才能做到，故 D 说法错误； 19. “你可以输或者你可以赢，但是你知道你永远都不会放弃。”郑钦文的网球之路充满艰辛，年复一年的高强度训练、连续征战的孤独……最终夺得奥运金牌。她的事迹启示我们（ ） ①生活难免有挫折，越多越容易成功 ②只有在比赛中才能体现自强的品质 ③自强的人能够在困难面前不低头、不丧气 ④面对挫折要培养坚强的意志和进取的精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：挫折是把双刃剑，并非越多越容易成功，关键在于如何应对，故①说法错误； ②：自强的品质体现在学习、生活、工作等多方面，不仅限于比赛中，故②说法错误； ③：自强的人面对困难不低头、不丧气，郑钦文永不放弃体现了这一点，故③符合题意； ④：郑钦文历经艰辛夺得金牌，启示我们面对挫折要培养坚强意志和进取精神，故④符合题意。 20. 新闻点评是道德与法治课堂学习的常用方式，以下对新闻的点评恰当的是（ ） ①国家设置“12356”为全国统一心理援助热线——情绪是人内心世界的“晴雨表” ②庞众望入选清华大学2025年学生年度人物——自强激励人们积极进取、奋发向上 ③班级篮球队在“班BA”比赛中齐心协力获得冠军——集体成就取决于个人的天赋 ④学校开展“全国中小学安全主题教育周”活动——体现了对未成年人的特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：国家设置心理援助热线体现了对公民心理健康的关爱，点评仅陈述情绪的特点，未准确反映新闻主旨，故①不符合题意； ②：庞众望入选年度人物彰显了自强品质，能发挥榜样作用激励人们积极进取，故②符合题意； ③：集体成就取决于成员的团结协作，而非个人的天赋，故③说法错误； ④：学校开展安全主题教育活动属于学校保护，体现了对未成年人的特殊保护，故④符合题意； 第Ⅱ卷 非选择题 二、主观性试题（共60分） 21. 晨露般的年华，是枝头未熟透的果实，甜涩交织；是雾中初启的航船，满载着甜蜜的负担，驶向未竟的远方。小迪的日记本中记录着自己的青春。 2025年5月28日 阴 今天一天的心情就像天气一样阴云密布。 早晨上学路上想起昨晚和妈妈吵架就感到内疚。她进我房间收拾东西，我觉得那是我的小天地，不经允许不能进，就冲她发了火。我知道她是为我好，想道歉却难以开口。其实我也想和她聊聊心事…… 第二节体育课，跑步比赛终于超过小蕊，拿了女生第一！个子长高了，锻炼也有效果。这是今天唯一值得开心的事。但烦人的是脸上冒痘，好难看。同桌还老笑话我，给我起绰号。尤其是怕小豪看到会嫌我丑。他学习好，体育棒，跑步一阵风，每次和他说话心都怦怦跳，要不要给他写信表白呢？ 下午舞蹈社为下周比赛加紧排练。时间越近我越紧张，动作总出错。当初是我自己主动报的名，可一想到台下那么多观众，心里又打起了退堂鼓。下课跑去教学楼后的小花园大喊了几声，才感觉松快一点。 面对这些情况，我该怎么办呢？ （1）小迪的日记反映了青春期成长中的哪些烦恼与困惑？ （2）面对这些烦恼与困惑，小迪该怎么办呢？请任选一个方面帮她提出合理化建议。 【答案】（1）①渴望拥有私人空间（认为房间是“小天地”，抗拒妈妈随意进入），同时依赖父母的关爱（内疚于争吵，知道妈妈是为自己好，渴望与妈妈聊心事）反映了青春期独立与依赖的矛盾心理。②因为妈妈进入自己房间而与妈妈吵架，体现了亲子冲突。③因长痘焦虑外貌，害怕被同桌嘲笑和小豪嫌弃，体现对青春期生理变化的敏感与自卑。④对小豪产生好感，却陷入“是否表白”的犹豫，反映对异性情感处理的迷茫。⑤临近比赛感到紧张，甚至想退赛，下课后放声大喊体现了情绪的波动与寻求稳定的矛盾。 （2）选择心理矛盾：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。主动向妈妈道歉，表达后悔；选择合适时机，心平气和地沟通自己需要私人空间的感受，同时理解妈妈的关心，遇到心理问题主动寻求家长的帮助，化解烦恼，解决问题。出现其他心理矛盾和困惑时，我们还可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；除家长外，还可以求助老师和心理医生；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 选择亲子冲突：向妈妈真诚道歉，主动沟通解决问题：选择饭后等轻松时间，心平气和地沟通自己需要私人空间的感受，共同约定“进入房间前敲门”的规则，通过彼此尊重、换位思考，主动化解矛盾，增进感情；同时学会相互关爱，在接受爱的同时，也要学会回报爱，让家庭关系变得更加和谐。 选择生理变化：我们要正确对待青春期的生理变化。认识到长痘是青春期的正常现象，不因自己的生理变化而焦虑或自卑；学会悦纳自己，关注内在优点和进步，如跑步快，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美；礼貌但坚定地请同桌停止嘲笑，必要时寻求老师帮助。 选择异性交往：将对小豪的欣赏转化为共同进步的动力，学会正确面对异性朦胧情感，慎重对待，理智处理；现阶段宜保持自然、适度的同学交往，要学会正确与异性交往，把握交往的原则；让异性友谊成为美好青春的见证。 选择情绪管理：将舞蹈动作拆解成小步骤逐项练习；学会调节情绪，赛前可用深呼吸法缓解紧张，运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等，找到适合自己的调节情绪的方法；进行积极的自我暗示：“我主动报名是因为热爱，完成比完美更重要！” 【解析】 【分析】考点考查：学会与父母沟通、正确面对青春期的变化、学会与异性交往、学会调节情绪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为房间是“小天地”，抗拒妈妈随意进入→渴望拥有私人空间； 关键词②：内疚于争吵，知道妈妈是为自己好，渴望与妈妈聊心事→依赖父母的关爱 关键词③：对小豪产生好感，却陷入“是否表白”的犹豫→反映对异性情感处理的迷茫。 关键词④：长痘焦虑外貌，害怕被同桌嘲笑和小豪嫌弃→对青春期生理变化的敏感与自卑。 关键词⑤：近比赛感到紧张，甚至想退赛，下课后放声大喊→体现了情绪的波动与寻求稳定的矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会与父母沟通、正确面对青春期的变化、学会与异性交往、学会调节情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为房间是“小天地”，抗拒妈妈随意进入→学会与父母沟通； 关键词②：内疚于争吵，知道妈妈是为自己好，渴望与妈妈聊心事→积极面对青春期心理矛盾； 关键词③：对小豪产生好感，却陷入“是否表白”的犹豫→学会与异性交往； 关键词④：长痘焦虑外貌，害怕被同桌嘲笑和小豪嫌弃→正确对待青春期的生理变化； 关键词⑤：近比赛感到紧张，甚至想退赛，下课后放声大喊→学会调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【管理情绪拥抱情感】 青少年往往“多愁善感”、“喜怒无常”。班干部提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，小军认为：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 请你运用所学知识，对以上观点进行辨析。 【答案】 ①小军和小丽的观点都是错误的。 ②人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ③消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。要学会转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。 ④因此，我们既要合理表达情绪，也要学会承受和转化消极情感。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的管理、正确对待负面情感。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。 观点②：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 论据②：要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。要学会转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。 论据②：我们既要合理表达情绪，也要学会承受和转化消极情感。 第四步：整合信息，组织答案。 23. 人的一生只有一次青春，青春年华最珍贵。某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·护】 案例：小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕…… （1）请分析小婷面临的危险信号有哪些？如果你是小婷，你会怎么保护自己？ 【青春·情】 情感词语 情感故事 胜任感 作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （2）仿照上述示例，请分享你最难忘的情感体验，并谈谈我们应如何获得美好情感 【青春·行】 （3）你希望在珍贵的青春时光里做些什么来绽放青春？ 【答案】（1）危险信号：①小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区，地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。 做法：示例：①大声而坚定地说“不”，严厉制止小刚的行为。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱小刚的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。 （2）例：情感词语：爱国情感。 情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。 例：情感词语：友情 情感故事：在我青春时光里，另一个难忘的情感体验是与朋友们的深厚友谊。我们一起度过了无数个日夜，分享彼此的梦想、烦恼和快乐。无论是课堂上的小纸条，还是放学后的欢声笑语，都成为了青春最美好的回忆。那种无条件的支持与陪伴，让我感受到温暖与力量。即使后来各奔东西，那段纯粹的友情依然深深印在心中，成为青春里不可替代的珍贵片段。 例：情感词语：安全感 情感故事：在我生病时，妈妈整夜照顾我，我感受到满满的安全感和母爱。 做法：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。②学会承受和转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 （3）我希望在珍贵的青春时光里努力学习，增长知识，提升能力，培养品格，做个有理想、敢担当能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查小婷面临的危险信号，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 初中生小刚将小婷带到偏僻处，可联系容易发生危险且不易被他人发现； 小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，可联系这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。 小问2： 从设问中可知要考查学会自我保护，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 初中生小刚将小婷带到偏僻处，小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，可联系严厉制止小刚的行为；尝试尽快跑向人多的地方，寻求他人的帮助；如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。 【小问2详解】 本题考查仿照上述示例，分享自己最难忘的情感体验，并谈谈如何获得美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何绽放青春，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 （3）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）共同品格：自信。 原因：①自信让我们充满激情；②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开启新的事业；③自信能激发潜能与活力，让我们获得更多实践机会与创造可能。 （2）举例：祖逖闻鸡起舞（符合要求即可，如匡衡凿壁偷光、贝多芬失聪创作《命运交响曲》都可） 自强的力量：①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息，帮助我们克服惰性、战胜弱点，不断超越自我，助力青春成长。 （3）①知廉耻，懂荣辱，自重自爱，不做有损人格的事，尊重他人； ②相信自己，勇敢尝试，发现自身优势，积累成功经验，增强自身实力 ；③磨砺坚强意志，保持进取精神，不懈努力，不断战胜自我、超越自我。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 题干三句诗句都体现了对自身能力的确信，共同指向自信品格，可知自信的品格； 【小问2详解】 本题考查自强人物，属于开放性试题，言之有理即可。 略。 【小问3详解】 本题考查自尊、自信、自强的做法倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $