3 荷花 第一课时（课件）-2025-2026学年三年级语文下册（统编版）

第一课时 叶圣陶 1894年——1988年 原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》等 。 自读课文,完成以下学习任务。 （1）1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意读好儿化音； （2）想一想,课文围绕“荷花”主要写了什么? 任务一：初探荷塘，细观其形 字词认读 翩翩起舞 piān 蜻 蜓 qīnɡ tínɡ 饱胀 zhànɡ 莲蓬 pénɡ 挨挨挤挤 āi 衣裳 shanɡ （表示紧靠；一个接一个） āi ái 挨挨挤挤 挨 挨打 (表示遭受；困难地度过；拖延时间) 选择正确的字音填空： 他挨(āi ái)着墙坐下，默默忍受着挨(āi ái)饿的痛苦。 √ √ 多音字 挨骂 挨近 读好词语 读好“轻声” 莲蓬 衣裳 读好“儿化音” 花骨朵儿 花瓣儿 gū lián peng yī shang 后一个字在词语中都读轻声。再来读一读。 儿化音只需将舌头稍稍卷起，和同桌互相练一练。 辨别形近字 帐篷 pénɡ pénɡ 荷花是草本植物，所以是“艹”。 用竹木等制成的遮蔽风雨的设备，所以是“𥫗”。 莲蓬 书写指导 荷 紧 挨 蓬 胀 hé péng zhàng jǐn āi 荷花 荷叶 紧张 紧凑 挨骂 挨饿 莲蓬 蓬松 饱胀 膨胀 书写指导 裂 势 微 记 liè shì wēi jì 裂痕 破裂 姿势 气势 微笑 微风 记忆 记录 书写指导 左中右 结构 部首 组词 书写指导： 彳 微笑 微风 “彳”两撇平行，上短下长，竖画正直。“山”三个竖向笔画均匀，上下中心对齐。“攵”下撇靠左，捺画舒展 wēi 书写指导 上下结构 结构 部首 组词 书写指导： 艹 莲蓬 蓬松 “艹”扁长，盖住下面的“逢”。“夆”内部收紧，三横等距。 péng 书写指导 左右结构 结构 部首 组词 书写指导： 足 姿势 气势 上宽下窄。上部左右紧凑。“力”取左斜势，横折钩与撇画斜度一致。 shì 1.自由读课文，试着根据内容将课文划分为几个部分？ 2.作者围绕“荷花”写了哪些内容？尝试用小标题的形式概况。 任务二：整体感知，绘制观察地图 ① ② ③ ④ ⑤ 观察形状 欣赏姿势 展开想象 回到现实 闻到清香 按着顺序说一说每一段的内容 观察形状 欣赏姿势 展开想象 回到现实 闻到清香 课文先写作者闻到荷花的清香，接着具体描写荷叶的茂盛和荷花的不同姿态，然后写作者看着荷花想象自己也变成了一朵荷花，与蜻蜓、小鱼互动，最后写作者从想象中回到现实。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 写出了“我”急切赏花的心情。 写出了荷花的清香四溢，突出了荷花的香。 读第一自然段，说说你的体会。 朗读课文第2、3自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。 任务三：精读品析·赏荷花姿态之美 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 比喻 这句话用了比喻的修辞手法，把荷叶比作成大圆盘，生动形象地写出了荷叶颜色和形状的特点。 数量多，非常茂密 把荷叶拟人化，赋予的荷叶人的动作“挨挨挤挤”，生动形象地写出了荷叶非常茂盛以及充满生命力的特点。 “挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 拟人 可以用“密密麻麻”替换吗？ 向外透，往上升 一个“冒”字，将白荷花拟人化，让人感受到荷花生命力的强大，冲劲十足，仿佛看到荷花在多且密的荷叶之间蓬勃生长的样子， 长 钻 伸 露 探 挤   白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”还可以换成什么字？ 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。 荷花初绽 荷花绽放 含苞待放 有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。 三种形状尽显优美 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的 有的 有的 运用排比的修辞手法，生动地描绘出了荷花初绽、荷花绽放、含苞待放的三种样子，生动形象，表现了荷花的荷花池里千姿百态、生机勃勃的景象 思考：句中运用了什么样的修辞手法？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有感情地朗读这段话，注意读好红色词语，读出荷花的可爱之态和作者的喜爱之情。 · · · ·· ·· ·· ·· 指导朗读 荷花已经 。荷叶 ，像一个个 。白荷花 。有的 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来 。 开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 在这些大圆 才展开两三片花瓣儿 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 饱胀得马上要破裂似的 盘之间冒出来 借助关键词背诵第二自然段。 说一说：同桌交流，你最喜欢什么植物？说说它们的颜色和样子。 写一写：仿照课文第二自然段，写一种自己喜欢的植物 任务四：小练笔 小练笔 写出样子：写出植物的不同的样子 用上句式：用上“有的……有的……有的……” 写出优美：用上修辞和富有动感的词语，将植物写生动。 桃花热热闹闹地开满了枝头。有的才裂开一点点小口，偷偷瞧着外面的世界。有的五片花瓣全张开了，粉粉嫩嫩的，像小朋友害羞的脸蛋。有的还是鼓鼓的花苞，一个个挤在枝头，红艳艳的，饱胀得好像一碰就要炸开。 感谢聆听，下节课见 2018 Blues 122413.93 null 183546.42 $