2026届高三考前集训周练语文练习卷【第三周 周二】

第三周32高三考前集训周练练习卷【周二】·参考答案 1.C 2.D3.①分析特征 ②转换命令 ③操控外设4.①突出观点的颠覆性：第一次使用“事实上”，反驳“高估个体大脑智慧” 的认知，强调文明源于集体智慧，论证更有冲击力。 ②增强论证的严谨性：第二次使用“事实上”，纠正“高估人类大脑功能的误解，指出人类独 有能力在于工具与语言，论证更严密。 ③体现论述的针对性：两次“事实上”形成递进，从文明归因到能力本质，逐层批驳错误观念， 增强了说服力。5. 观点：这种观点过于理想化，脑机接口难以直接实现“真正的自由”。 理由：①技术局限：脑信号采集和解码能力受限，BCI在准确性、可靠性上有明确边界。 ②认知误区：人们高估了个体大脑的能力，忽视了文明源于集体智慧与语言工具。 ③伦理危机：意识上传导致同一性悖论和自治性幻觉，使人被操纵而不自知。 ④正义困境：意识上传冲击分配正义、承认正义等既有正义理论的基础。 结论：脑机接口虽有医疗等潜在价值，但实现“超越进化的自由”还需克服技术、认知、伦理 等多重障碍。 【导语】三则材料层层递进，构建了从技术基础到伦理反思的完整论述。材料一聚焦脑机接 口的技术原理与现实瓶颈，强调认知纠偏：材料二廓清科学定义与能力边界，驳斥“读心” 等夸大宣传；材料三则将视角延伸至后人类境遇，揭示意识上传对主体性、正义观的深层挑 战。整体理性审慎，兼具前瞻与批判。 1.先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“因为…无法解决错误。材料一提到仅仅依赖开发个体大脑的潜力来解决上述两个难 题，恐怕不容乐观”，并非“无法解决”，选项表述绝对化。且“大脑发育迟缓”表述不准确， 原文是“生物大脑发展迟缓”。 B“将有效促进错误。材料一“有可能对于抑郁症..带来重要的促进作用”说的是“有可能” 而非“将有效促进”，选项混淆可能性与必然性。 D.“由孤立个体转变为技术共生体，从而衍生出了数字人社会人'和契约人错误。材料三 “认知向度上延展出的数字人’.主体性范式实现从孤立个体向技术共生体的转变指出是 先衍生‘数字人等，再实现范式转变，选项逻辑倒置。 答案第1页，共5页 故选C。 2.先通读文本内容，理解重要概念，再将选项定位回原文进行比较分析。 材料二脑机接口的定义是“不依赖外周神经或肌肉活动，通过采集脑信号并在特定范式下进 行神经编码，经实时意图解码后将其映射为通信信息或对外设的控制指令”。 A仅监测专注力与压力值，未实现“映射为通信信息或对外设的控制指令”。 B.仅完成信息采集，无后续解码与控制环节。 C.经顿磁刺激属于“脑调节/中枢神经调节技术”，这不属于BCI。 D渐冻症患者通过意念实现语言功能重建，符合采集脑信号一解码意图一映射为通信信息的 BCI核心特征。 故选D。 3.脑机接口工作流程示意图需要在材料中找到对应句归纳。材料一脑机接口工作流程指出 先采集、记录信息，再“分析反映BCI用户意图的特定特征”，第一空可填“分析特征”。之后 “这些功能被转换为命令”，第二空可填“转换命令”。最后“这些命令可操作用于替换、还原、 增强、补充或改善自然输出的应用程序”，结合图中人手里拿着一个球的结果，第三空可填“操 控外设”。 4.问论证效果，第一步先定位，结合前后文分析这两处“事实上”写了什么内容。第一处前 面说人们高估个体大脑智慧，把文明归功于天才。“事实上”用“集体智慧”替代“天才”，观点 陡然反转，所以产生冲击力。第二处前面说人们高估大脑功能，认为学习能力是人类独有的。 “事实上”用工具与语言系统替代学习能力，把模糊说法换成具体可证的事实，所以显得更严 密。 第二步从结构看这两处“事实上”的作用。把两处连起来看，它们形成递进一先纠正文明来 源的误解，再纠正人类本质的误解，共同服务于后文准确理解大脑是研发前提这一核心论点， 从而增强说服力。 5.题干要求评析脑机接口能否帮人类超越进化局限、实现真正自由，需围绕技术现状、潜 在问题、伦理风险展开。 第一步，找发展前景：材料一提及脑机接口对脑疾病治疗、脑力增强等有潜在作用。 第二步，找潜在问题：技术层面，材料一指出芯片开发不足、信号采集受限、准确性低，材 料二强调解码能力有限、边界明确：认知层面，材料一指出人们高估个体大脑，文明实源于 集体智慧与语言工具；伦理层面，材料三指出意识上传导致同一性悖论、自治幻觉，冲击正 义理论。 答案第2页，共5页 第三步，综合权衡：脑机接口虽有医疗价值，但技术边界明确、认知有误、伦理风险深，距 超越进化、实现自由差距巨大。 第四步，谈看法：该观点过于理想化，需克服技术、认知、伦理多重障碍。 6.D7.①将张丈的离世比作高山崩塌、栋梁毁坏，极言张丈才能出众，表达了对他的 敬仰与对他去世的深切悲痛。 ②以冰清玉润比喻张丈品行，是对其人格与德行的高度赞美。“愧”字又表现了诗人的追慕以 及自谦、自责。 【导语】这是李纲祭奠先贤的感怀诗作，将悼友怀人与忧国伤时融为一体，格调沉挚苍凉。 全诗情感真挚，用典自然贴切：以“山颓梁坏痛悼张丈才德殒丧，化用谢家芝兰玉树的典故 寄寓对后嗣的期许，在哀悼逝者之余融入了自身身处乱世、空怀忠忱的感喟，悼人抒怀浑然 相融，全无祭奠文字的虚浮套语。 6.D.“墓前的兰花、美玉”错误。“阶庭兰玉”代指优秀的子孙后辈，并非墓前的兰花、美玉。 故选D。 7.答题需聚焦领联，先识别比喻手法，结合注释与诗句语境，拆解喻体含义，再分析手法 所承载的情感（敬仰、悲痛、自谦等），分两层梳理，紧扣“印象”（品行、才能)与“感情”， 语言简洁贴合诗歌主旨。 答题步骤： ①识别手法与喻体：明确领联“山颓与梁坏玉润继冰清'均为比喻，分别对应张丈的离世与 品行。 ②分析喻体内涵：“山颓与梁坏喻指张丈离世，凸显其才能出众，体现诗人的敬仰与悲痛： “玉润继冰清”喻指张丈品行高洁，表达对其人格的赞美。 ③解读情感关键词：抓住“愧”字，分析诗人的追慕之情与自谦、自责之意。 8. 振长策而御宇内 执敲扑而鞭答天下 朝塞阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 【解析】略 9.D 10.“沏改为“砌’；“畜改为“蓄”；“谍改为“蝶”。11.随着“画面朦胧程度 的增加，情景想象会转变成一种笼统的心理体验：这类色彩被称为感觉意象。色彩名称易于 产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等感受。12.示例： ①红杏枝头春意闹（应是绿肥红瘦/正是橙黄橘绿时/两个黄鹂鸣翠柳/春来江水绿如蓝梅子 金黄杏子肥) 答案第3页，共5页 ②联想：红杏让我们直接联想到鲜艳的红色繁花，让我们直观地感受到春天的明媚，更能借 “红”来暗示春天带给人的感觉是活泼的、热情的、新生的力量与勇气！ 【解析】9.“海天霞”属于偏正结构，名词海天”修饰色彩名词“霞”，前者描绘场景物象， 修饰、限定后者颜色，界定色彩样貌。 A大步走：属于偏正结构，“大步”修饰“走”，中心词是动词，题干中心词是名词，结构类型 不同。 B慢慢说：属于偏正结构，“慢慢”修饰“说”，中心词是动词，题干中心词是名词，结构类型 不同。 C好孩子：属于偏正结构，“好修饰“孩子”，单个形容词作定语，修饰中心名词，结构类型 不同。 D胭脂红：属于偏正结构，名词“胭脂修饰限定颜色“红”，同为名词物象修饰色彩类中心词。 结构类型相同。 故选D。 10.①堆沏的“沏”改为砌一“沏”读qi,指沏茶、冲泡，不合语境；“砌”读q,指 堆叠、铺排，符合文意。堆砌：固定词语，比喻胡乱拼凑、堆叠事物。 ②“含畜”的“畜”改为“蓄”一“畜”读chù/xù，指禽兽、养殖，不合语境；“蓄”读Ⅻ， 指收敛、深藏，符合文意。含蓄：固定词语，形容表达委婉、不直白外露。 ③“百谍的谍”改为蝶一“谍”读dié，指间谍、刺探情报，不合语境；“蝶读dié，指 蝴蝶，符合服饰纹样语境。百蝶：传统服饰常用纹样，即百蝶花纹。 11.第一处，“随着.，使.”主语残缺，可删去“使或“随着”； 第二处，“产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等”成分残缺，“产生”后缺少宾语中心语，在 “等”后面加上“感受”。 12.本题型属于诗句默写+结合文本分析，分为诗句书写和色彩意象分析两大板块，紧扣材 料二三种传统色彩意象（特征意象、情景意象、感觉意象）作答。 答题步骤： 第一步，精准默写诗句，选取含有鲜明多巴胺色彩（红、绿、黄、蓝、橙等鲜亮色彩）的经 典古诗，保证诗句无错字，贴合色彩要求。 第二步，对应材料二意象分类先点明诗句中的核心色彩事物，对应特征意象（具象事物外观）： 再延伸景物场景、氛围，对应情景意象（画面意境、时节氛围）：最后升华心理感受，对应 感觉意象（情绪、体感、氛围感）。 答案第4页，共5页 第三步，结合色彩表达感受，结合色彩特质，写出画面联想、意境氛围，以及色彩带来的情 绪、心理体验，贴合多巴胺鲜活、明快、治愈的特点，不偏离材料原意。 答案第5页，共5页 第三周3.2　高三考前集训周练练习卷【周二】 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 在众多复杂的脑科学研究相关难题中，有两个问题促使脑机接口研究蓬勃发展。这两个问题分别是人类文明知识的爆炸式发展和生物大脑发展迟缓之间的矛盾，以及人类平均寿命快速增长和大脑工作寿命有限之间的矛盾。 第一个问题使得人类个体能够为文明进步作贡献的时间长度非常有限。第二个问题使得人类进入老龄化社会的风险越来越大。由于生物大脑的进化速度远远落后于人类文明的总体发展速度，仅仅依赖开发个体大脑的潜力来解决上述两个难题，恐怕不容乐观。因此，人们开始加速探索将AI和人类大脑结合的可能性。若把人类大脑当作一台高效、低能耗的信息处理系统，这里关键的技术是“脑机接口”（brain-computer interface，BCI）。 狭义地定义，脑机接口技术就是通过采集大脑皮层神经系统活动产生的脑电信号，经过放大、滤波等方法，将其转化为可以被计算机识别的信号，从中辨别人的真实意图。脑机接口技术典型工作流程是把由大脑活动产生的电信号从头皮、皮层表面或大脑内部记录下来，分析反映BCI用户意图的特定特征，这些功能被转换为命令，这些命令可操作用于替换、还原、增强、补充或改善自然输出的应用程序。 脑机接口的研究目前存在很多技术性问题，比如缺乏针对脑机接口的芯片开发、难以同时记录大量大脑信号、植入设备对大脑的损伤、读取输入信息的准确性以及难以推广等。与此同时，人们高估了个体大脑的智慧，倾向于把文明的发展的主要成果归功于少数“天才”，事实上，人类文明的发展主要源于数以百代的人类集体智慧的积累、交流和发展。人们还高估了人类大脑的功能，普遍认为学习能力和意识是人类的独有特性，事实上，人类独有的能力，是发展了大量的工具，发展了复杂的语言和符号系统。在语言和符号的帮助下，人类建立了普遍接受的抽象概念，将过去的生存技能传授给下一代。准确理解大脑的结构和功能，是研发真正匹配和实用的脑机接口的前提。 近来，一种新的信息载体模型和记忆机制模型被提出，新模型表明，脑内信息的载体主要是具有强连接关系的局部神经元网络，也被称为“二维码”模型（2D code model）。基于大脑的这种记忆和工作模型，我们提出了最新的脑机接口技术方法，有可能对于抑郁症、癫痫、卒中预后、老年痴呆等脑疾病的治疗，以及脑力增强、新型教育方法等的发展，带来重要的促进作用。 （摘编自葛松等《脑机接口：现状，问题与展望》） 材料二： BCI是一类以用户及其大脑为核心，不依赖外周神经或肌肉活动，通过采集脑信号并在特定范式下进行神经编码，经实时意图解码后将其映射为通信信息或对外设的控制指令，并结合感觉反馈或神经反馈构成闭环的人机交互系统。BCI的七个必要组件，包括用户及其大脑、BCI范式与神经编码模块、脑信号采集模块等，不仅可作为判断一个系统是否属于BCI的基本标准，也是BCI科学定义的核心基础。BCI的七个基本特征，包括独立于外周神经或肌肉、基于脑信号的交互、与外设的交流与控制能力等，同样构成判定某一系统是否属于BCI的关键判据，共同奠定了BCI科学定义的核心基础。 BCI能力受限的主要原因包括：人类对中枢神经系统编码规律认知有限（可编码性），现有脑信号采集技术水平受限，脑信号解码能力有限（可解码性）。这些原因共同决定了BCI在准确性、可靠性和复杂意图解码上的边界。将其宣传为能够“读脑/读心”“写脑”或“控脑”不仅不准确，甚至是错误的认知。 因此，必须科学认知BCI的范畴：并非所有与大脑相关的技术都是BCI，并非所有脑成像设备或脑功能检测技术都应归类为BCI，脑调节/中枢神经调节技术也不是BCI。 （摘编自伏云发等《脑机接口（BCI）的科学定义——必要组件、基本特征、能力边界与范畴界定》） 材料三： 近年来，脑机接口与人工智能的融合技术，取得了从概念验证迈向具体应用的关键进展，从而使意识上传得以实现。意识上传带来主体性危机，挑战了关于自我同一性与主体自主性的基本预设。上传后的意识副本与原始自我之间发生断裂，引发同一性悖论。同时，算法操控剥夺主体能动性，形成自治性幻觉。这两重困境相互交织，动摇了人之为人的主体性根基。 意识上传技术冲击了人格同一性，形成“同一性悖论”。一个在数字载体中被精确重建的、拥有原主体全部记忆与心理特征的意识副本，是否与原本的生物主体是同一个人？自治性幻觉具体表征为个体自主决策的感知与算法操控之间的根本性背离。在算法架构中，康德所强调的意志自律，即“作为普遍立法者的意志能力”被架空。个体虽在体验上确信自身主宰权，实则已演变为遵循外部预设逻辑的反馈系统，从而陷入一种被操纵而不自知的“自治幻觉”。若无有序的伦理规制，意识上传技术恐将使人在生物学意义上延续自我，却在哲学意义上彻底失去自我。意识上传还将对既有正义理论的基础预设构成结构性冲击，引发分配正义、承认正义和矫正正义困境。 在后人类语境冲击下，“人”的传统定义正面临系统性重构。这一重构体现在：认知向度上延展出的“数字人”，其心智同数字系统深度互嵌；关系向度上涌现的“社会人”，其存在由赛博格社群网络共同塑造；规范向度上构建的“契约人”，其权责需基于责任归属机制进行界定。由此，主体性范式实现从孤立个体向技术共生体的转变。 （摘编自吕雯瑜《意识上传如何挑战“人”之定义？——基于脑机接口与人工智能融合的后人类图景》） 1．下列对材料内容的分析和理解，正确的一项是（   ） A．因为对个体大脑潜力的开发无法解决大脑发育迟缓和大脑工作寿命有限的难题，人们开始加速探索脑机接口。 B．基于“二维码”模型提出的脑机接口技术方法，将有效促进脑疾病的治疗和脑力增强、新型教育方法等的发展。 C．意识上传技术中的算法架构使康德的意志自律原则面临挑战，导致个体陷入被操控而不自知的“自治幻觉”。 D．在后人类语境下，“人”由孤立个体转变为技术共生体，从而衍生出了“数字人”“社会人”和“契约人”。 2．下列报道中的研发科技，属于材料二“脑机接口”科学定义范畴的是（   ） A．上海一家公司研发的入耳式脑机接口耳机，重量不到6克，通勤路上就能实时监测专注力与压力值。 B．天津大学研发的“软梳电极帽”让脑电采集变得像梳头一样简单舒适，可隐蔽无感地完成信息采集。 C．一家医院使用经颅磁刺激设备治疗抑郁症，该设备通过磁场调节大脑神经活动，达到治疗的目的。 D．“北脑一号”半侵入式系统，可以让渐冻症患者通过意念说出“你好”，实现了语言功能的重建。 3．下图是脑机接口工作流程示意图，请根据材料，将图中空缺处补充完整。每空不超过4个字。 4．材料一第四段两次使用“事实上”有什么论证效果？请结合文本简要分析。 5．有观点认为：“脑机接口技术将帮助人类超越自然进化的局限，实现真正的自由。”请结合三则材料，谈谈你的看法。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成下面小题。 致享张丈修撰①墓下感怀二章·其一 李纲② 秋原郁郁见佳城③，尚想音容涕泗横。 痛惜山颓与梁坏，愧无玉润继冰清。 丧贤初值龙蛇岁④，忧国空余金石诚。 赖有阶庭兰玉⑤在，芬芳端不坠家声。 【注】①致享：前往祭奠。张丈：张老先生。修撰：官职名，往往由进士担任，负责修史。②李纲：两宋之际抗金名臣。③佳城：对坟墓的美称。④龙蛇岁：多难之年。⑤阶庭兰玉：谢太傅（谢安）问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者，车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。” 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人在秋日的原野里望见了挚友的坟墓，并追忆好友的音容笑貌，禁不住泪流满面。 B．“丧贤初值龙蛇岁”既哀悼了逝者，又点明时局多难，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。 C．诗人空怀着如金石一般坚定的忠诚，忧念国事却难有作为，透露出内心的无奈与悲愤。 D．诗人看到友人墓前的兰花、美玉，由此联想到友人的高洁品格，表达了对逝者的赞美。 7．本诗颔联形象地表现了诗人对张丈的印象与感情，请简要分析。 三、名篇名句默写 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“____________ ，_____________。” （2）屈原在《离骚》中，“_____________，____________”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。 （3）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“____________ ，____________”的描写。 四、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 问：什么是“多巴胺穿搭”？ 黄茜：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着五颜六色的服装，调动正面情绪，从而创造积极力量的穿搭方式。 问：“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美并不一致，这是不是一种纯粹的“舶来品”潮流呢？ 黄茜：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、淡绯、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭”曾在中国风靡一时。 中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆沏，而是对个人性格和社会地位的含畜表达。贾宝玉登场时，穿“一件二色金百谍穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排穗褂……”大红与石青叠穿，既是光彩夺目的青春少年，又是绮丽满身的富家子弟。透过唐三彩立俑鲜艳的色彩，我们便能一窥盛唐的富丽磅礴。色彩与文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审美当桥梁，繁多的色彩只能让人眼花缭乱。 材料二： 中国传统色彩的命名折射出深厚的文化意蕴。“东方既白”是天空蓝蒙蒙透点白的颜色，“海天霞”是海上霞光之淡红。与诗歌中的意象相似，色彩的名称可以理解为传达色彩观念的意象。依据我们在讨论传统色彩名称时，头脑中浮现的物像、画面或者情境、体验，可以大致将之分为特征意象、情景意象、感觉意象。 特征意象是由名称而联想到某种事物表象的色彩。比如藕色、橙色等易使人想到莲藕和甜橙的外观，墨黑和苔绿使人极易联系到书画的墨汁和无人小径。 情景意象是由色彩名称而生的联想超出了事物本身的特征，产生了一种朦胧意境或氛围，具有更为强烈的文化气息的色彩。由桃红联想到粉红的桃花时它是特征意象，若进而想到桃花盛开的春天则可归入情景意象。 随着“画面”朦胧程度的增加，使情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等。其意象多属感觉意象。例如“肥”作肥大解，白色有扩张感，肥白更强调了这扩张感。这类色彩还有老紫、退红、窈蓝等。 9．下列词语与材料二中加点的“海天霞”得名方式最接近的一项是（   ） A．大步走 B．慢慢说 C．好孩子 D．胭脂红 10．材料一中画横线部分有三处错别字，请找出并加以改正。 11．材料二中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密可少量增删词语，但不得改变原意。 12．两则材料中都出现了丰富的色彩，请你写出一句带有多巴胺色彩的诗句，并结合材料二分析它的颜色带给你怎样的联想。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $