第13课 ? 部 ⺮部 教案-2025-2026学年青岛版（2014）书法六年级下册

第十三课 𡗗部 ⺮部 模块 具体内容 一、教材分析 本节课是青岛版（2014）小学书法六年级下册第一单元柳体常用部件的第十三课，核心内容为柳体“𡗗部”“⺮部”的形态特征、书写要领，以及两部件在不同汉字中的书写变化。 教材延续前几课“观察交流—书写指导—练习实践—名作欣赏”的固定结构，通过欧体与柳体的对比观察，突出柳体两部件“紧凑挺拔、结构规整、笔画有力”的独特风格，搭配“祭、察、竹、笔”等典型范字，逐步引导学生掌握书写技巧。 同时对本单元柳体常用部件进行梳理总结，搭配柳公权《神策军碑》（局部）欣赏，帮助学生巩固本单元所学知识，形成完整的柳体部件知识体系，贴合六年级学生书法学习进度，为后续柳体篇章练习做好铺垫，契合核心素养中审美感知、文化自信的培养要求。 二、学情分析 本节课授课对象为六年级学生，已系统掌握本单元前序柳体常用部件的书写技巧，具备较强的柳体观察、书写和欣赏基础，对柳体“方劲挺拔、结构严谨”的整体风格有深刻认知。 学生能够独立完成部件、汉字和简单书法作品的书写，但在书写“𡗗部”时，容易出现笔画拥挤、横画排列不匀称、撇捺舒展不足、笔画衔接不流畅的问题，难以体现“𡗗部”的紧凑挺拔之美。 书写“⺮部”时，易出现两竖倾斜、横画间距不当、笔画衔接不流畅、左右不对称的问题，难以把握“⺮部”左右对称、紧凑规整的形态规范，难以与下部部件协调搭配。 学生具备较强的自主探究、合作交流和知识总结能力，但对复杂部件（𡗗部）的细节把控和对称结构（⺮部）的布局能力仍有不足，需教师精准演示、针对性指导和总结梳理。 三、核心素养教学目标 1. 审美感知： 能够准确观察柳体“𡗗部”“⺮部”的形态特征，清晰区分欧体与柳体两部件的书写差异，感受柳体“𡗗部”紧凑挺拔、“⺮部”对称规整的审美特点。 通过本单元总结和柳公权《神策军碑》（局部）欣赏，感受柳体部件的整体风格魅力，提升对柳体书法的鉴赏能力和审美判断能力。 2. 艺术表现： 熟练掌握“𡗗部”“⺮部”的书写要领，能够规范书写两部件及相关范字，做到笔画流畅、结构匀称、形态规范。 能把握两部件与其他部分的协调搭配，灵活调整书写形态；同时巩固本单元所学部件，提升柳体书写的规范性和熟练度，做到书写工整、美观。 3. 文化自信： 欣赏柳公权《神策军碑》（局部），进一步了解柳公权的书法艺术成就和柳体的历史地位，回顾本单元所学部件知识和书法幅式。 感受中国书法的博大精深和中华优秀传统文化的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，愿意主动传承书法艺术。 4. 创意实践： 能够结合本单元所学部件知识，尝试书写含有“𡗗部”“⺮部”的词语、短句，结合所学幅式进行简单创作，培养书写创意和实践能力。 实现知识的整合与迁移运用，尝试将柳体风格融入短句、词语书写中，提升书写的实用性和艺术性。 四、教学重难点 1. 教学重点： 掌握柳体“𡗗部”“⺮部”的书写要领，理解两部件在不同汉字中的书写变化规律，能够规范书写“祭、察、竹、笔”等相关范字。 梳理总结本单元柳体常用部件的书写特点和规律，巩固本单元所学知识；欣赏柳公权《神策军碑》（局部），感受柳体的整体风格。 2. 教学难点： 把握柳体“𡗗部”横画排列的匀称性和笔画的疏密关系，避免笔画拥挤、撇捺舒展不足；掌握“⺮部”两竖的平行性和横画间距的均匀性，做到左右对称、紧凑规整，与下部部件协调搭配。 整合本单元所学知识，能够灵活运用不同部件进行书写创作，实现知识的整合与迁移，书写时贴合柳体整体风格。 五、教学方法 1. 讲授法：系统讲解“𡗗部”“⺮部”的书写要领、形态特征，梳理总结本单元柳体常用部件的书写规律，帮助学生建立完整的知识体系，明确学习重点和难点。 2. 演示法：教师现场示范两部件及范字的书写过程，重点演示“𡗗部”横画排列和撇捺写法、“⺮部”两竖平行和横画衔接写法，逐笔强调笔画顺序、轻重变化，让学生直观感受书写技巧和柳体风格。 3. 对比观察法：引导学生对比欧体与柳体两部件的差异，对比两部件在不同字中的写法变化，对比本单元所学不同部件的书写特点，培养学生的观察能力和审美判断能力。 4. 小组合作学习法：组织学生小组内交流观察心得、互查书写作业，互相点评、互相指导，共同总结本单元学习心得，共同解决书写中遇到的问题，培养合作意识和表达能力。 5. 欣赏法：引导学生欣赏柳公权《神策军碑》（局部），分析作品的书写风格和艺术魅力，提升学生的审美感知能力。 6. 练习法：设计分层练习任务，让学生在实践中巩固书写技巧和本单元知识，教师巡视指导，针对性答疑纠错，强化知识掌握。 六、教学过程（设计意图） 1. 导入（5分钟）： 回顾导入：“同学们，我们已经学习了本单元多个柳体常用部件，谁能说说柳体部件的整体书写特点？今天我们继续学习本单元最后两个常用部件——𡗗部和⺮部，同时对本单元所学知识进行梳理总结，为后续篇章练习做好准备。” 展示欧体、柳体“𡗗”“⺮”范字和柳公权《神策军碑》（局部），提问：“大家观察一下，柳体的‘𡗗’和‘⺮’与欧体相比，有什么独特之处？这幅《神策军碑》局部体现了柳体的什么风格？” 引导学生自由发言，随后引出本节课主题——柳体常用部件：𡗗部、⺮部（本单元总结）。 设计意图：回顾本单元旧知，唤醒学生已有知识储备，激发学生的学习兴趣，引导学生主动观察柳体部件的特点和名家作品的风格，为新课讲授和单元总结做好铺垫，贴合学生的认知基础和学习进度。 2. 新课讲授（18分钟）： 首先，讲解柳体“𡗗部”的书写要领： 结合范字“𡗗”演示，逐笔讲解：撇画稍短有力，横画排列匀称、间距相等，竖画垂直挺拔，中间横画短小紧凑，撇捺舒展有度、收笔利落，整体形态紧凑、疏密合理；作为上部部件时，需适当收缩，为下部部件留出空间，与下部部件协调搭配。 结合“祭、察”范字，讲解“𡗗部”在不同字中的书写调整，强调横画排列的匀称性和与下部部件的协调关系，提醒学生注意笔画的轻重变化和疏密关系。 其次，讲解柳体“⺮部”的书写要领： 结合范字“⺮”演示，重点强调：两竖平行且垂直挺拔，左竖稍短、右竖稍长，横画间距均匀、平行排列，笔画衔接流畅，整体呈左右对称、紧凑规整的形态；作为左偏旁时，需适当收缩，与右侧部件对齐协调，比例适中。 结合“竹、笔”范字，演示“⺮部”的书写变化，提醒学生注意两竖的平行性和横画间距的均匀性，以及与右侧部件的搭配。 最后，单元知识总结： 梳理本单元所学柳体常用部件，总结柳体部件的共同特点——方劲挺拔、结构严谨、笔画有力、疏密合理，回顾不同幅式（中堂、扇面、手卷、册页、对联）的基础知识，强调书写时需注重笔画规范、结构协调、贴合柳体风格。 展示柳公权《神策军碑》（局部），引导学生欣赏作品的柳体风格，感受柳体书法的艺术魅力，讲解《神策军碑》的书法价值。 设计意图：系统讲解核心知识，通过教师精准演示，让学生直观掌握两部件的书写技巧；通过单元总结，帮助学生形成完整的知识体系；结合范字和名家作品，兼顾知识传授、审美培养和知识巩固，突破教学重点，落实核心素养中的审美感知和艺术表现目标。 3. 小组讨论（7分钟）： 将学生分成4-6人小组，围绕以下三个挑战性问题展开合作探究： 1. 书写柳体“𡗗部”时，如何保证横画排列匀称、笔画疏密合理，避免笔画拥挤、撇捺舒展不足？ 2. 柳体“⺮部”的两竖和横画有什么书写要求？如何保证两竖平行、横画间距均匀，与下部/右侧部件协调搭配？ 3. 结合本单元所学，说说柳体部件的共同书写特点，我们在书写柳体汉字时，需要重点注意什么？ 每组推选1名代表发言，分享小组讨论观点，教师巡视指导，帮助学生梳理思路，纠正错误认知，强调书写和知识整合的关键要点。 设计意图：通过小组合作探究，引导学生深入思考部件书写特点和柳体整体风格，交流学习心得和书写困惑，培养学生的综合思维、合作意识和表达能力，进一步深化对知识的理解和掌握，落实知识整合目标。 4. 课堂练习（8分钟）： 设计分层练习任务，兼顾不同水平学生的学习需求，确保每位学生都能得到提升，同时巩固本单元知识： ① 基础题：临写“𡗗”“⺮”及“祭、察、竹、笔”范字，各写5遍，要求笔画规范、结构匀称、形态规范，严格遵循书写要领。 ② 提高题：书写含有“𡗗部”“⺮部”的词语2-3个（如“祭祀、观察、毛笔、竹竿”），结合本单元所学其他部件，书写1个包含两个不同部件的汉字，注意部件协调。 ③ 拓展题：结合所学幅式，书写1句简短短句（如“天道酬勤、博学笃行”），尝试融入柳体风格，做到书写规范、布局合理。 教师巡视指导，针对性答疑，对书写规范、进步明显的学生给予表扬和鼓励，对书写不规范（如横画不匀称、两竖倾斜）的学生进行个别指导，纠正错误写法。 设计意图：通过分层练习，让学生在实践中巩固书写技巧和本单元知识，兼顾不同水平学生的需求，提升艺术表现能力；拓展题结合幅式和柳体风格，落实创意实践目标，培养学生的书写创意和知识迁移能力。 5. 课堂小结与作业布置（2分钟）： 课堂小结：梳理本节课核心内容，强调“𡗗部”“⺮部”的书写要领，回顾本单元柳体部件的共同特点和幅式知识，总结本节课学习重点和易错点，提醒学生书写时注重笔画规范、结构协调，牢记柳体风格。 布置拓展性作业： ① 临写本节课所学范字，各写10遍，做到书写规范、美观，体会柳体“𡗗部”“⺮部”的书写特点；复习本单元所学部件，各临写5遍。 ② 深入欣赏柳公权《神策军碑》（局部），撰写50字左右的欣赏心得，下节课分享交流。 ③ 尝试用本单元所学部件，结合所学幅式，创作1个简单的书法作品（1-4字），注重书写规范和柳体风格。 设计意图：梳理知识体系，强化学生对本节课知识和本单元知识的记忆；通过课后练习和拓展任务，实现课堂知识的延伸，培养学生的自主学习能力、审美能力和创意实践能力，落实核心素养目标。 七、教学内容分析 本节课整合教材核心内容，以柳体“𡗗部”“⺮部”书写为核心，结合欧体与柳体对比、单元知识总结和柳公权《神策军碑》（局部）欣赏，构建“知识讲解—示范演示—名作欣赏—实践练习—知识总结”的完整教学体系，突出核心素养的培养。 教材内容贴合六年级学生的书法基础，注重复杂部件（𡗗部）和对称结构（⺮部）的书写指导，同时兼顾单元知识的整合梳理，循序渐进、层次清晰，通过观察交流、练习实践、总结梳理等环节，让学生在“学中练、练中悟、悟中总结”，逐步掌握书写技巧，形成完整的知识体系。 整合课外资源（柳公权《神策军碑》局部、柳体碑帖节选），丰富教学内容，设计真实的书写、欣赏和总结任务，引导学生感受柳体书法的艺术魅力和中华优秀传统文化的博大精深，增强知识迁移能力和知识整合能力，全面落实审美感知、艺术表现、文化自信、创意实践四大核心素养，为后续柳体篇章练习奠定坚实基础。 八、板书设计 第十三课 𡗗部 ⺮部（本单元总结） 一、柳体𡗗部 1. 特点：横画匀称，疏密合理，撇捺舒展，紧凑挺拔 2. 范字：祭、察 二、柳体⺮部 1. 特点：两竖平行，横画均匀，衔接流畅，对称规整 2. 范字：竹、笔 三、单元总结 1. 柳体部件共性：方劲挺拔、结构严谨、笔画有力、疏密合理 2. 重点幅式：中堂、扇面、手卷、册页、对联 3. 名家作品：柳公权《神策军碑》 四、书写要点：笔画规范、结构协调、贴合柳体风格 九、教学反思 学生基本掌握两部件书写要领，能梳理单元知识；部分学生“𡗗部”笔画拥挤，“⺮部”两竖倾斜，知识整合运用能力不足，需加强针对性练习。 学科网（北京）股份有限公司 $