第四课　准确把握概念 课件-2026届高考政治二轮复习统编版选择性必修3逻辑与思维

思想政治 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 第四课　准确把握概念 目录 1 2 3 基础满分练 课前 自检自测·夯基固本 能力高分练 课中 关键能力·可视思维 素养提升练 课中 高考定向·融通命题 基础 满分练 课前 自检自测·夯基固本 考点一　概念的含义及基本特征 二大高考关键点 关键点1概念的内涵与外延的统一关系 1.(2023·天津卷)发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统,完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。“新能源汽车”(　　) A.是“汽车”的种概念 B.反映了汽车的本质属性 C.与“汽车”相比,其外延大 D.与“汽车”的外延不相容 A 返回目录 考点一 考点二 解析:新能源汽车概念与汽车概念是种属关系,“新能源汽车”是“汽车”的种概念,A项认识正确,当选;新能源汽车概念揭示了新能源汽车的本质属性,B项认识错误,排除;“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分,其外延小于“汽车”的外延,C项认识错误,排除;“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分,其外延关系是相容的,D项认识错误,排除。 返回目录 考点一 考点二 2.(2025·广东广州一模)任何概念都是内涵与外延的统一。某班同学围绕“广州市”和“广东省省会”这组概念表达了以下观点,其中正确的有(　　) ①“广州市”和“广东省省会”是两个不同的概念　②从内涵上看,“广州市”与“广东省省会”是一致的　③从外延上看,“广州市”与“广东省省会”是全同关系　④广州市包括越秀、天河、从化等11个区 　　　　 　　　　 　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 返回目录 考点一 考点二 解析:“广州市”强调的是一个特定的地理行政区域概念,“广东省省会”强调的是在广东省内行政中心的角色概念,二者是不同的概念,①认识正确,当选;“广州市”的内涵是指这个城市本身所具有的地理位置、历史、文化等各种特征属性,“广东省省会”的内涵侧重于在广东省的行政地位,二者内涵不同,②认识错误,排除;从外延上看,“广州市”所指代的区域和“广东省省会”所指代的区域是完全相同的,二者是全同关系,③认识正确,当选;④只是在阐述广州市的辖区构成,没有围绕“广州市”和“广东省省会”这组概念的内涵与外延关系进行表述,与题目要求不符,排除。 返回目录 考点一 考点二 关键点2概念之间的外延关系 3.(2025·湖南卷)2025年初,DeepSeek-R1大模型脱颖而出,成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同,大模型是数据驱动的。据此可知(　　) ①有的数据驱动的人工智能是大模型 ②机器学习模型是数据驱动的人工智能　③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系　④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的 　　　　 　　　　 　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 返回目录 考点一 考点二 解析:已知大模型是数据驱动的人工智能,根据逻辑换位规则,得出“有的数据驱动的人工智能是大模型”,①认识正确,当选;题干仅表明大模型(一种机器学习模型)是数据驱动的人工智能,但不能就此得出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能,因为机器学习模型包含多种类型,大模型只是其中一种,存在其他非数据驱动类型的机器学习模型的可能性,②认识错误,排除;“DeepSeek-R1大模型”属于“大模型”,“大模型”又属于“人工智能”的一种类型,所以“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系,③认识正确,当选;在“大模型是数据驱动的”这一判断中,“数据驱动的”是肯定判断的谓项,在性质判断中,肯定判断的谓项是不周延的,所以“数据驱动的”不周延,④认识错误,排除。 返回目录 考点一 考点二 4.(创新题)“具身智能”是2025年全国两会热词之一。具身智能是将人工智能融入机器人、新能源汽车等物理实体,为“大脑”赋予“身体”,使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力的人工智能。据此,以下说法正确的是(　　) ①这是运用划分方法来明确“具身智能”的外延　②“具身智能”与“人工智能”的外延属于相容关系　③“具身智能”的定义项与被定义项外延须全同　④该定义体现了思维运行方式的想象性和形象性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 解析:材料是运用定义方法来明确“具身智能”的内涵,未涉及划分,①说法错误,排除;具身智能属于人工智能,是人工智能的一个子集和重要发展领域,人工智能与具身智能是包含与被包含的关系,因此“具身智能”与“人工智能”的外延属于相容关系,②认识正确,当选;定义规则要求定义项与被定义项的外延必须全同,题干中定义项(“将人工智能融入物理实体……的能力”)准确覆盖了被定义项“具身智能”的所有特征,无扩大或缩小,符合逻辑定义的规则,③认识正确,当选;题干强调具身智能的属性、功能(如“感知、学习、交互”),属于用概念、判断和推理等来揭示具身智能本质和规律的抽象思维,而非形象思维,④认识错误,排除。 返回目录 考点一 考点二 5.(2024·北京卷)长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城,传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功,带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是(　　) A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C.“接续努力、久久为功”,说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D.“带动更多人了解长城、保护长城”,此处的“带动”关系为对称关系 C 返回目录 考点一 考点二 解析:长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系,“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延,A项观点错误,排除。属种关系是共性和个性、一般和个别的关系,“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系,B项观点错误,排除。“接续努力、久久为功”指要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系,C项观点正确,当选。对称关系指一对象与另一对象具有某种关系,另一对象与这一对象也有这种关系,“带动更多人了解长城,保护长城”,这里的“带动”关系不是对称关系,D项观点错误,排除。 返回目录 考点一 考点二 1.概念的含义 (1)定义:概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性与概括性。 (2)概念与属性、语词的关系 返回目录 考点一 考点二 2.概念的基本特征 (1)概念的内涵与外延[对接关键点1] 二者是辩证统一的关系 区别 内涵 是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 外延 是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些” 联系 概念的内涵和外延相互联系、相互制约,任何概念都是内涵和外延的统一 返回目录 考点一 考点二 (2)概念之间的外延关系[对接关键点2] 不同概念所反映的对象范围(即外延)之间是否存在交集及其大小关系 外延 关系 类别 含义 图示 简例 公式 相容 关系 全同 关系 两个概念的外延完全相同   全同关系 A:司马迁 B:《史记》的作者 所有的A是B,所有的B是A 返回目录 考点一 考点二 外延 关系 类别 含义 图示 简例 公式 相容 关系 属种关系或种 属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,外延大的概念为属概念,外延小的概念为种概念   属种关系   种属关系 A:动物 B:马 所有的B是A,有的A不是B A:马 B:动物 所有的A是B,有的B不是A 返回目录 考点一 考点二 外延 关系 类别 含义 图示 简例 公式 相容 关系 交叉 关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的   交叉关系 A:中学生　 B:球迷 有的A(B)是B(A),有的A(B)不是B(A) 返回目录 考点一 考点二 外延关系 类别 含义 图示 简例 公式 不相容关 系(全异关系) 矛盾 关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延   矛盾关系 A:正式代表 B:非正式代表 A+B=C　 反对 关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延   反对关系 A:输 B:赢 A+B<C　 返回目录 考点一 考点二 考点二　明确概念的方法 二大高考关键点 关键点1下定义应遵循的规则 1.(2025·吉林模拟)绿水逶迤去,青山相向开。落实绿水青山就是金山银山理念,要健全生态产品价值实现机制。其中,生态产品是指生态系统为经济活动和其他人类活动提供且被使用的货物和服务贡献。由此可见,下列说法正确的是(　　) ①“货物和服务贡献”是被定义项“生态产品”的种概念　②以“有的货物和服务贡献是生态产品”为前提不能进行换质位推理　③“生态产品”作为被定义项与定义项的外延必须全同　④“生态产品”的外延借助感性具体触及事物的本质和规律 　　　　 　　　　 　　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 解析:“货物和服务贡献”是被定义项“生态产品”的属概念,不是种概念,①说法错误,排除;“有的货物和服务贡献是生态产品”换质后是“有的货物和服务贡献不是非生态产品”,换质后是特称否定判断,不能换位,否则会犯“扩大概念外延”的逻辑错误,②说法正确,当选;定义必须遵循必要的逻辑规则,定义项与被定义项的外延必须全同,③说法正确,当选;“生态产品”的外延通过抽象思维以概念等形式反映认识对象,揭示事物的本质和规律,不是借助感性具体触及事物的本质和规律,④说法错误,排除。 返回目录 考点一 考点二 2.(2025·山东模拟)孟子曰:“不以规矩,不能成方圆。”我们在给概念进行定义时,也要遵循一定的规则。只有在这些规则的指导下定义,才能尽量地避免错误,正确揭示概念的本质属性。下列对定义的逻辑规则分析正确的是(　　) 序号 定义 逻辑错误 ① 平反是对处理错误的案件进行纠正 定义过宽 ② 成年人就是已经成年的人 同语反复 ③ 无党派人士是指没有参加任何党派、对社会有积极贡献和一定影响的人士 否定定义 ④ 生命是通过塑造出来的模式化而进行的新陈代谢 定义过窄 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 考点一 考点二 解析:一般来讲,案件判决可能出现四种错判,即轻罪重判、重罪轻判、无罪而判和有罪未判。其中,对轻罪重判和无罪而判的案件的纠正可以叫平反,但对重罪轻判和有罪未判的案件进行纠正则不能叫平反,犯了定义过宽的逻辑错误,①符合题目要求,当选。成年人就是已经成年的人,在这个定义中,定义项中直接包含了被定义项,没说清怎样才是“成年”,犯了同语反复的错误,②符合题目要求,当选。定义一般不能用否定形式,但由于某些被定义项的特殊性,只有通过否定句才能准确揭示其内涵,这时候可以使用否定句式,无党派人士是指没有参加任何党派、对社会有积极贡献和一定影响的人士就属于这种特殊情况,没有犯否定定义的逻辑错误,③不符合题目要求,排除。“塑造出来的模式化”含混不清,让人不明所以,犯了“定义不清”或“定义模糊”的逻辑错误,而不是“定义过窄”的错误,④不符合题目要求,排除。 返回目录 考点一 考点二 关键点2划分的逻辑规则 3.(2023·海南卷)在学习了明确概念的方法后,小风运用划分的方法列举了以下四个例子,其中正确的是(　　) A.邮件分为电子邮件和非电子邮件 B.桌子分为圆桌、书桌、木桌 C.农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D.班干部选票分为赞成票和反对票 A 返回目录 考点一 考点二 解析:划分是从外延方面明确概念的逻辑方法,它是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类,小类是大类的种,大类是小类的属,划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成,在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中,“邮件”为划分的母项;“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项;“邮件是否具有电子属性”是划分的标准,正确运用了划分的方法,A项符合题意,当选。在同一划分中,只能用同一标准,否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误,“圆桌”表述的是桌子的形状,“书桌”表述的是桌子的用途,“木桌”表述的是桌子的材料,三者标准不一,不符合划分的方法,B项不符合题意,排除。 返回目录 考点一 考点二 划分要逐级进行,不能越级,否则就会犯“越级划分”的错误。“黄瓜、茄子”属于蔬菜,蔬菜与粮食是同一级关系,把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起,是不正确的,C项不符合题意,排除。子项的外延之和必须等于母项的外延,否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来,其外延之和小于“选票”的外延,D项不符合题意,排除。 返回目录 考点一 考点二 4.(2025·陕西咸阳模拟)某次展出的数百种工艺精品中,一部分是出口工艺品,一部分是内销工艺品,还有一部分是新近开发的旅游工艺品。这一划分违反逻辑规则,下列语句中犯同样错误的是(　　) ①一年可以分为春、夏、秋、冬四季　②文学分为小说、诗歌、散文、戏剧和美术　③森林分为防护林、用材林、国有林和私人承包林　④小说有长篇小说、短篇小说、古代小说和现代小说 　　　　 　　　　 　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 考点一 考点二 解析:展出的数百种工艺精品,一部分是出口工艺品,一部分是内销工艺品,还有一部分是新近开发的旅游工艺品,上述划分同时使用了两个标准,一是工艺品的销路,二是工艺品的内容和品种,犯了划分标准不一的错误。一年可以分为春、夏、秋、冬四季,这不是划分而是分解,①不符合题意,排除。文学分为小说、诗歌、散文、戏剧和美术,犯了多出子项的错误,②不符合题意,排除。森林分为防护林、用材林、国有林和私人承包林,上述划分分别从森林的用途和所有权两个不同的角度进行了划分,犯了划分标准不一的错误,③符合题意,当选。小说有长篇小说、短篇小说、古代小说和现代小说,上述划分分别从篇幅长短和时间范畴两个不同的角度进行了划分,犯了划分标准不一的错误,④符合题意,当选。 返回目录 考点一 考点二 5.(2025·新疆乌鲁木齐模拟)在法律范畴中,对概念的划分有着十分严格的规定。下列划分及其所犯的逻辑错误对应正确的是(　　) ①调解分为人民调解、仲裁调解、诉讼调解和非诉讼调解——多出子项　②第一顺序继承人包括父母、配偶、子女和有扶养关系的继子女——越级划分　③知识产权分为著作权、专利权、商标权等——划分标准不一　④自然人分为无民事行为能力人和完全民事行为能力人——划分不全 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回目录 考点一 考点二 解析:调解分为诉讼调解和诉讼外调解,①犯了越级划分的逻辑错误,对应错误,排除;子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女,②犯了越级划分的逻辑错误,对应正确,当选;知识产权分为著作权、专利权、商标权等,③是正确的划分,对应错误,排除;自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力,④犯了划分不全的逻辑错误,对应正确,当选。 返回目录 考点一 考点二 回归基础·考教衔接 1.明确内涵的方法——定义 (1)含义:定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 (2)构成:定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 (3)定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。 返回目录 考点一 考点二 (4)定义的逻辑规则[对接关键点1] 这些规则能确保定义真正揭示概念的内涵(本质属性),避免混淆和歧义 逻辑规则 否则会犯的逻辑错误 逻辑错误案例 定义项与被定义项的外延必须全同 定义过宽(定义项的外延>被定义项的外延) 文学就是艺术 定义过窄(定义项的外延<被定义项的外延) 文学就是用汉语言文字表达的艺术 定义项不能直(间)接包含被定义项 同语反复(显性重复:A是A) 文学就是文学性的艺术 循环定义(隐性互证:A是B,B是A) 文学是文学创作的产物,而文学创作就是生产文学的活动 返回目录 考点一 考点二 逻辑规则 否则会犯的逻辑错误 逻辑错误案例 一般不能用否定形式 否定定义(若只有通过否定句才能准确揭示其内涵,这时候可以使用否定句式) 文学不是科学 不能用比喻 比喻定义 文学是人类灵魂的灯塔 返回目录 考点一 考点二 2.明确外延的方法——划分 (1)含义:划分是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 (2)构成:划分由母项和子项两部分构成。 易混辨析 区分划分与分解 划分是把一个属概念分为若干种概念,而分解则是把整体分成部分。可以用“B是A”是否成立来区分划分与分解,若成立用的是划分,若不成立用的就是分解。 返回目录 考点一 考点二 (3)划分的逻辑规则[对接关键点2] 这些规则能确保划分清晰、严谨,避免概念外延的混乱 逻辑规则 否则会犯的逻辑错误 图解 子项的外延之和必须等于母项的外延 划分不全(子项的外延之和<母项的外延)   多出子项(子项的外延之和>母项的外延)   返回目录 考点一 考点二 逻辑规则 否则会犯的逻辑错误 图解 在同一次划分中,只能用同一个标准 划分标准不一   返回目录 考点一 考点二 逻辑规则 否则会犯的逻辑错误 图解 划分应该逐级进行,不能越级 越级划分   返回目录 考点一 考点二 能力 高分练 课中 关键能力·可视思维 视角 1 概念内涵的精准界定——定义规则的规范作用 1.(2025·湖北黄冈模拟)《尹文子》中有一则《周人怀璞》的故事。郑人谓玉未理者为璞,周人谓鼠未腊者为璞。周人怀璞,谓郑贾曰:“欲买璞乎?”郑贾曰:“欲之。”出其璞,视之,乃鼠也。因谢不取。对此说法正确的是(　　) A.从外延看,“玉未理者”和“鼠未腊者”是全异关系 B.从内涵看,将“玉未理者”和“鼠未腊者”都定义为璞,犯了定义过宽的错误 C.两人在交易时违背了思维的一致性要求,犯了“偷换概念”的错误 D.“玉未理者为璞”和“鼠未腊者为璞”不能同真必有一假 A 返回目录 视角 2 概念外延的精准界定——划分规则的规范作用 2.(2025·湖北武汉二模)《中华人民共和国学位法》(2025年施行)规定,对存在学术不端、非法获取入学资格等行为的学位申请人,经学位评定委员会决议,学位授予单位可不予授予学位。下列对此规定说法正确的是(　 ) ①法条通过明确不授予学位的情形使概念更清晰　②“学术不端等行为”的列举体现了划分的逻辑方法　③学位评定委员会的决议程序属于辩证思维的否定环节　④该规定构成“只有诚信,才能获得学位”的必要条件假言判断 　　　　 　　　　 　　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 返回目录 解题思维链 返回目录 五条答题术语 答题术语 适用场景 种差加属概念是定义的基本方法 分析概念本质属性时 定义项与被定义项外延必须全同 下定义类题目 定义过窄限制外延 批评不当表述 定义过宽扩大外延范围 否定定义不能揭示本质属性 政策表述辨析题 返回目录 解题思维链 返回目录 五条答题术语 答题术语 适用场景 子项互斥,避免外延交叉 选择题要求辨析分类错误 外延之和等于母项,禁止划分不全或越界 分析政策覆盖范围是否完整 同一标准贯穿始终,防止多重维度混杂 评析社会治理方案的分层逻辑 层级分明,拒绝越级划分 辨析组织架构图逻辑 子项必须为母项真子集,排除无关项 驳斥偷换概念的逻辑陷阱 返回目录 素养 提升练 课中 高考定向·融通命题 一、概念外延关系的精细化考查 备考方向:重点掌握种属、矛盾、反对等外延关系,掌握欧拉图分析方法。训练学生快速识别题干中的概念关系陷阱,结合实例区分全同、交叉、全异关系。 返回目录 1.(2024·湖北卷)当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这种天气现象叫做“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”,北方地区则称为“流冰”。根据上述材料,下列选项正确的是(　　) A.“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象 B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D.“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 D 返回目录 解析:“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象,当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这叫“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”,A项说法错误,排除;“下冰凌”与“流冰”是用不同语词表达的同一概念,其外延相同,B项说法错误,排除;“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念,其外延是全同关系,C项说法错误,排除;“雨凇”与“下冰凌”是两个概念,其外延是全异关系,D项说法正确,当选。 返回目录 2.(跨学科融通)(2025·湖南名校模拟)西湖大学王睿团队在柔性叠层太阳电池领域获重要突破,成功将钙钛矿与铜铟镓硒材料叠合,使光电转换效率达到23.4%。相关研究成果近日发表在《自然·光子学》上。这种叠层电池能更高效地将太阳光转化为电能,其厚度仅为一根头发丝的直径,未来有望应用于建筑、汽车、飞行器及柔性可穿戴设备等领域。对此理解正确的是(　　) ①“柔性叠层太阳电池”与“电池”两个概念的外延关系是种属关系　②“西湖大学王睿团队在柔性叠层太阳电池领域获重要突破”是一个直言判断　③“厚度仅为一根头发丝的直径”是“未来有望应用于柔性可穿戴设备领域”的充分条件　④“能更高效地将太阳光转化为电能,其厚度仅为一根头发丝的直径”是一个相容选言判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 解析:“柔性叠层太阳电池”属于“电池”的一种,二者外延关系为种属关系,①理解正确,当选;题干中“西湖大学王睿团队在柔性叠层太阳电池领域获重要突破”直接断定了团队在特定领域的成果,符合直言判断,②理解正确,当选;“厚度仅为一根头发丝的直径”是“未来有望应用于柔性可穿戴设备领域”的必要条件,不是充分条件,③理解错误,排除;“能更高效地将太阳光转化为电能,其厚度仅为一根头发丝的直径”是一个联言判断,而非相容选言判断,④理解错误,排除。 返回目录 二、定义规则与划分逻辑的实践应用 备考方向:强化“种差+属概念”定义方法的训练,辨析“定义过宽”“循环定义”等常见错误;结合法律、经济案例,分析划分不全、越级划分等逻辑问题。 返回目录 3.(创新题·模块内融通)具身智能是指一种基于物理实体进行感知和行动的智能系统。它通过智能体与环境的交互来获取信息、理解问题、作出决策并执行行动,从而展现出智能行为和适应性。其特点包括能感知、可进化、会学习,不光有躯壳,更可以在感知周围环境、场景的基础上不断学习、进化、提升,从而完成更多任务。对此,下列说法正确的是(　　) ①“具身智能”是“智能系统”的种概念　②通过种差加属概念的方法明确了“具身智能”的内涵　③定义通过揭示“具身智能”的表征与其他人工智能区分　④“包括能感知、可进化、会学习”是对“具身智能”的划分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 返回目录 解析:具身智能是指一种基于物理实体进行感知和行动的智能系统,说明“具身智能”属于“智能系统”的一种,因此“具身智能”是“智能系统”的种概念,而且通过属概念(智能系统)和种差(基于物理实体进行感知和行动)明确了“具身智能”的内涵,①②说法正确,当选;定义通过本质属性(如物理实体、交互学习)区分具身智能与其他人工智能,而非“表征”(表象特征),③说法错误,排除;“能感知、可进化、会学习”是描述具身智能的特征,属于内涵的说明,而非外延的划分,④说法错误,排除。 返回目录 4.(模块内融通)(2025·安徽合肥模拟)在2025年的两会上,“好房子”成为备受瞩目的关键词,代表委员眼中的“好房子”是什么样的? 甲:“好房子”是安全、舒适、绿色、智慧的房子。 乙:“好房子”不仅仅是物理空间,更是心灵归宿的载体,有了“好房子”,还要建设“好小区”“好社区”“好城区”。 丙:高质量发展,是从“有没有”转向“好不好”。人民只有从有房子住转向住好房子,才是高质量发展。 返回目录 从逻辑上看,以下说法正确的是(　　) ①甲的发言中“好房子”和“房子”是部分与整体的关系　②甲的发言中“房子”是对“好房子”下的定义的定义项　③乙的发言是联言判断,几种情况要同时存在　④如果人民没有从有房子住转向住好房子,就没有高质量发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 解析:“好房子”和“房子”是种属关系,而不是部分与整体的关系,①认识错误,排除。“好房子”是被定义项,“房子”是属概念,“种差”和“属概念”相加才能构成定义项,②认识错误,排除。“好房子”不仅仅是物理空间,更是心灵的归宿,有了“好房子”,还要建设“好小区”“好社区”“好城区”。该判断为真,则要求上述情况同时为真,③符合题意,当选。“人民只有从有房子住转向住好房子,才是高质量发展”属于必要条件假言判断,其前件和后件的关系是前假则后假,后真则前真。“如果人民没有从有房子住转向住好房子,就没有高质量发展”是符合否定前件否定后件的有效式,④符合题意,当选。 返回目录 三、逻辑错误识别的辩证性深化 备考方向:聚焦“定义过宽”“比喻定义”“划分不全”“越级划分”等错误的批判性分析,训练学生识别思维运行方式的推导性、严谨性特征。 返回目录 5.(2025·天津红桥一模)任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念,既要用下定义的方法明确概念的内涵,又要用划分的方法分清概念的外延。下列对明确概念中的逻辑错误分析正确的是(　　) ①社会保险包括养老保险、医疗保险和失业保险——划分不全　②中国特色社会主义是实现中国式现代化的金钥匙——比喻定义　③文化分为传统文化、民族文化和外来文化——越级划分　④法治建设就是全民守法,法治建设靠你我大家——循环定义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 返回目录 解析:社会保险包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险,因此,社会保险包括养老保险、医疗保险和失业保险,犯了划分不全的错误,①说法正确,当选;定义不能用比喻,否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误,“金钥匙”犯了比喻定义的错误,②说法正确,当选;在同一次划分中只能用同一个标准,文化分为传统文化、民族文化和外来文化,犯了划分标准不一的错误,并没有犯越级划分的错误,③说法错误,排除;“法治建设就是全民守法”定义项的外延小于被定义项,犯了“定义过窄”的逻辑错误,没有犯循环定义的错误,④说法错误,排除。 返回目录 6.(模块内融通)(2025·北京朝阳一模)中国的书法五体,是指篆、隶、行、楷、草。每种字体又细分为若干小类,如篆书有大篆、小篆,楷书有魏碑、唐楷,草书有章草、今草、狂草。下列说法符合逻辑规则的是(　　) A.篆书线条规整,所以,有些线条规整的字体是篆书 B.书法字体分为篆书、隶书、行书、楷书和草书 C.隶书笔画粗细分明,所以,如果不是隶书,笔画粗细不分明 D.楷书具有实用性,行书不是楷书,所以,行书不具有实用性 A 返回目录 解析:这是一个有效的换位推理。在逻辑中,“篆书线条规整”,换位后“有些线条规整的字体是篆书”,这种换位符合逻辑规则,主项和谓项的周延性在换位后合理,A项认识正确,当选。题目明确指出“中国的书法五体,是指篆、隶、行、楷、草”,但“书法字体”的外延通常不限于五体,还包括甲骨文、金文等其他字体,因此,B项将“书法字体”仅划分为五体,犯了划分不全的逻辑错误,未能穷尽母项的所有子项,排除。原判断“隶书笔画粗细分明”可表示为“隶书→笔画粗细分明”,是一个充分条件假言判断。其有效式是肯定前件式和否定后件式。因此,否定前件不能必然否定后件,C项认识错误,排除。D项推理试图通过三段论得出结论,但违反了三段论规则。其大项“具有实用性”在前提中不周延,在结论中周延,犯了“大项不当扩大”的逻辑错误,排除。 返回目录 四、法治实践与逻辑规则的融合强化 备考方向:通过法律条文分析定义准确性,训练“有利解释原则”在合同纠纷中的应用,强化法治思维中的逻辑严谨性。 返回目录 7.(2025·海南模拟)我国《研究生教育学科专业目录(2022年)》包含哲学、经济学、法学等14个学科门类。学科门类是学科的宏观分类,一级学科由理论基础或研究领域相近的学科组成,如法学下设民商法学、刑法学等二级学科,这些二级学科构成一级学科的基本单元。该目录通过三级分类体系(门类、一级学科、二级学科)系统划分专业领域,体现学科发展的逻辑结构和人才培养需求。下列选项正确的是(　　) A.“民商法学”与“法学”是种属关系,“理学”与“管理学”是全异关系 B.“学科门类是对学科的宏观归类”犯了循环定义的错误 C.“交叉学科”与“学科门类”是交叉关系,“理学”与“工学”是矛盾关系 D.“二级学科是构成一级学科的基本单元”,其中“构成”是对称关系 A 返回目录 解析:民商法学是法学一级学科下的二级学科,“民商法学”与“法学”是种属关系;“理学”和“管理学”是不同的学科门类,二者没有共同的外延,是全异关系,A项说法正确,当选。循环定义是指当用定义项去解释被定义项时,定义项中又包含了被定义项。“学科门类是对学科的宏观归类”不属于循环定义的错误,B项排除。“交叉学科”是14个学科门类中的一个,二者是种属关系,而不是交叉关系;在14个学科门类中,除了“理学”和“工学”,还有其他学科门类,所以“理学”与“工学”是反对关系,而不是矛盾关系,C项说法错误,排除。对称关系是指如果a与b有某种关系,那么b与a也有这种关系。在“二级学科是构成一级学科的基本单元”中,二级学科构成一级学科,但一级学科不能构成二级学科,“构成”不是对称关系,D项说法错误,排除。 返回目录 8.(模块内融通)(2025·云南名校模拟)为深入推进青少年法治教育,增强未成年人法律意识,云南省某中学开展法治宣传教育活动。同学们踊跃参与,感悟颇丰,写下诸多心得。下列心得及其逻辑分析都正确的是(　　) 选项 心得 逻辑分析 A 犯罪行为都是违法行为 “犯罪行为”和“违法行为”在外延上是种属关系 B 推进全面依法治国,既要良法又要善治 这是一个相容选言判断 C 成年子女对父母有赡养的义务 “赡养”关系是非对称关系 D 法律分为宪法、刑法、民法和地方性法规 犯了“划分标准不一”的逻辑错误 A 返回目录 解析:“犯罪行为都是违法行为”这一心得正确,违法行为分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪,“犯罪行为”和“违法行为”在外延上是种属关系,A项逻辑分析正确,当选;“推进全面依法治国,既要良法又要善治”这一心得正确,但这是一个联言判断,B项逻辑分析错误,排除;“成年子女对父母有赡养的义务”这一心得正确,但这是反对称关系,C项逻辑分析错误,排除;“法律分为宪法、刑法、民法和地方性法规”此心得错误,不能完整地反映法律体系;逻辑分析正确,宪法是根本法,刑法、民法属部门法,地方性法规按立法层级划分,所以此划分犯了“划分标准不一”的逻辑错误,D项排除。 返回目录 $