福建省泉州市培元中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中考试 初（一）年语文试卷 （满分：150分；考试时间：120分钟） 学校__________ 姓名__________ 座号__________ 一、积累与运用（21分） 1．根据情境，补写古诗文名句。（8分） （1）深林人不知，_____________。（王维《竹里馆》） （2）_____________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） （3）______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）杨花榆荚无才思，_____________。（韩愈《晚春》） （5）_____________，_____________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》） （6）《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗悲壮的句子是_____________，_____________。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 古琴，又名七弦琴，是中华民族最古老的弹弦 ① 乐器。“闽派古琴”起源于五代，萌于宋。到了清代，“闽派古琴”经浦城人祝桐君的改造、创新，形成指法 甲 ，旋律分明 乙 的艺术风格。文革期间部分古琴、琴pǔ ② 遭破坏。进入二十一世纪，古琴传承人不仅修复重印古琴古籍，研发古琴文化产品，还成功申报了省级非遗。如今， 丙 ，已成为古琴界的共识。未来，在人们的不断努力下，使闽派古琴终将焕发出新的活力。 （1）为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）（2分） ①__________（A．xián B．xuán） ②__________（A．普 B．谱） （2）从括号中选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。（只填序号）（2分） 甲__________（A．细腻 B．细致） 乙__________（A．缓急有度 B．轻重急缓） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） （4）将下列三个句子依次填入文章丙处，排序最恰当的一项是（ ）（2分） ①激活闽派古琴的文化价值 ②推动闽派古琴创新性发展 ③守住闽派古琴的根脉 A．①③② B．②③① C．③②① D．③①② 3．名著阅读交流。（5分） 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 《骆驼祥子》还写了各色人物，如大胆泼辣又有点变态的______。 （1）__________（1分） 关注情节 祥子的手哆嗦的更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到了僻静地方，仔细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 请用一句话概括与本文段相关的情节。 （2）____________（1分） 关注评价 祥子前后有什么变化，造成这种变化的根本原因是什么？ （3）________________________________________________________________（3分） 二、阅读（69分） （一）阅读下面的诗，完成4～5题。（7分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．诗歌题目中“洛城”交代地点，“春夜”点出季节以及具体时间。 B．首句描写深夜时分，诗人难于成眠，忽闻笛声，触动诗人的情怀。 C．次句运用比喻手法，极写夜之静、笛之悠，反衬诗人悠闲的心境。 D．这是一首七言绝句，全诗紧扣一个“闻”字抒写诗人闻笛的感受。 5．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”运用什么手法？表达诗人怎样的情感？（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之，云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工④。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人，如此少有至者。疵病⑤不必待人指擿（tī）⑥，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 （选自《孙莘老识欧阳文忠公》） 注：①顷岁：近年。②孙莘老：孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：欧阳修。④自工：自然精妙。⑤疵（cī）病：文章的毛病。⑥指擿（tī）：挑出毛病错误。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。（3分） 世人A患作文B字少C又懒读书D每一篇E出F即求过人 7．根据“方法提示”，解释下列加点的词语。（3分） 加点词语 方法提示 释义（写文字） 及鲁肃过寻阳 联系课文语句解释词义。 及其家穿井。 （1）及：__________ 尝乘间以文字问之 尝：①辨别滋味；②经历、体验；③副词，曾经。 （2）尝：__________ 故尤有味 根据语境推断词义。 （3）尤：__________ 8．将下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）但当涉猎，见往事耳！ （2）无他术，唯勤读书而多为之。 9．甲文中的孙权和乙文中的欧阳修都在劝人多读书，请结合文章内容，从劝说技巧的角度简要分析二者的共同点。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10～14题。（20分） 黑沙滩 莫言 ①一九七六年三月的一天，我以新兵的身份坐在一辆去往黑沙滩的解放牌卡车上。坐在驾驶楼里的，是那个在黑沙滩滚了十几年的场长。他那又黑又瘦的脸，秃得发亮的脑门，被烟草熏得焦黄的牙齿，刺人的小眼睛，都使我们这些新兵瞧不起他。 ②黑沙滩快要到了，我远远地望见了几排暗红色的瓦房，望见了离开瓦房一箭之地，有几十排低矮的草屋。方圆几十里，没有一个村庄的影子，只有那一片狭长的沙滩，沿着大海的边缘不尽地延伸开去。 ③黑沙滩农场每逢节日，都要改善伙食。下午四点钟，饭菜上桌，众人就座。我早已是饥肠辘辘、跃跃欲试了。 ④“慢着点吃！”场长突然低沉而威严地说。 ⑤“大家看看窗外，看看……那些眼睛……”场长对着玻璃窗指了指。 ⑥那是十六只眼睛。十六只黑沙滩村饥肠辘辘的孩子们的眼睛。他们在眼巴巴地盯着我们的餐桌，盯着桌子上的鱼肉。在这种像刀子一样戳人心窝的目光下，无论什么样的珍馐美味，你还能吃得下去吗？ ⑦“干杯？干个屁！老百姓都填不饱肚子，这些孩子像饿猫一样盯着我们，这满桌的酒肉……”场长的黑脸痛苦地抽搐着，他沙哑着嗓子喊道，“刘甲台、梁全，去把这些孩子请进来，让他们坐首席！”我看着场长，心里油然而生一股敬意。 ⑧“场长，这不太妥当吧？”指导员委婉地说。 ⑨“闭着眼吃才是最大的不妥当！”场长说。 ⑩这时，我大吃一顿的欲望没有了，心窝里像塞进了一把烂海草，乱糟糟的难受。我和刘甲台跑到窗外，孩子们一哄而散，只有一个大眼睛的小女孩被吓傻了，站在窗外，呆呆地望着我和刘甲台。我从来没有见过这样的小姑娘。她瘦得像棵豆芽菜，见到她就让人的心像被尖利的爪子挠着似的疼痛。我也从来没有见过这样两只孩子的眼睛，像一泓被乌云遮盖着的忧伤而纯洁的湖水。我弯下腰，把她抱起来。她不哭也不闹，脑袋软绵绵地俯在我肩上，然后，脏脏的小手向着房子一指，说：“饿……我饿……”我喉咙里像堵上了一团棉花，哽哽咽咽地说：“小妹妹……我抱你去吃……” ⑪小姑娘像饥饿的小野兽一样咻咻地喘着气，很快吃掉了够现今同年龄独生子女吃两天的食物。这时，小女孩的母亲却从村子里凄厉地喊叫着向营房跑来。她听到跑回去的孩子说，她的女儿被解放军抓走了。她呼唤着：“秀秀！我的秀秀！”闯进了我们的宴席之后，女人扑通跪倒在地：“解放军，行行好，把孩子还俺吧，孩子不懂事，是个傻瓜，像她爹一样，像她爹一样，是个傻瓜……” ⑫场长悄悄地从兜里掏出一卷票子——那是他刚领到的工资塞进小女孩的口袋，把女孩递给女人。 ⑬“谢谢亲人解放军……谢谢亲人解放军……俺孩子她爹是个好人……解放军是好人……”女人抱着孩子，喃喃地说着，走了。 ⑭这故事本身平淡无奇，可是我总是很骄傲我在场长手底下当过兵，在黑沙滩当过兵。因为黑沙滩是迷人的，它其实是一种成熟的麦粒般的颜色，在每天的不同时刻，它还会使人发生视觉上的变化。在清晨丽日下，它呈现出一种温暖的玫瑰红；正午的阳光下，它发出耀眼的银光；傍晚的夕阳又使它蒙上一层紫罗兰般的色泽。总之，它不是黑色的，即使是在漆黑的夜晚，它也闪烁着隐隐约约的银灰色光芒。 （选自莫言《黑沙滩》，有删改） 10．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章记叙了“我”在黑沙滩的经历，从普通的人物中却能窥见真善美的灵魂。 B．第⑥段“我”面对丰盛的餐食胃口并不好，是因为那些可怜的孩子让他心情复杂。 C．第⑪段可猜测小女孩母亲对解放军存在误解，但场长的举动让误解烟消云散。 D．全文夹叙夹议，平实质朴的叙事中不乏细腻深刻的议论，耐人寻味，发人深省。 11．根据原文内容，填写以下表格。（3分） 情节 我对场长的态度 初见场长 ①_______________ ②_______________ 敬意 场长把自己的工资给那个妇女 ③_______________ 12．联系上下文，按照要求赏析。（6分） （1）在这种像刀子一样戳人心窝的目光下，无论什么样的珍馐美味，你还能吃得下去吗？（赏析加点字） （2）我也从来没有见过这样两只孩子的眼睛，像一泓被乌云遮盖着的忧伤而纯洁的湖水。（从修辞角度） 13．文中第②段的环境描写有何作用，请简要分析。（4分） 14．结尾为什么写“黑沙滩是迷人的”，请结合文章内容简要分析。（4分） （四）阅读下面的文字，完成15～17题。（13分） 囊中乾坤 郑艳 ①包袋，作为日常生活中不可或缺的携物工具，蕴含着丰富的文化信息与多元的功能，如同一方小小的乾坤，展现了民众的生活智慧与审美追求。 ②先秦时期，人们称包袋为“佩囊”。像印章、手巾一类古人随身携带的东西，大都放在囊内。因为囊多佩于腰间，故谓之佩囊。先秦时期人们已有出行带包的习惯，且包有大小之分。《诗经·大雅·公刘》中说：“乃裹糇粮，于橐（tuó）于囊。”汉代毛亨解释：“小曰橐，大曰囊。”汉代佩囊之风盛行，西汉焦延寿《易林》记载：“完其佩囊，执绥车中。”描绘了当时人们佩戴囊袋的情景。 ③除了使用丝帛制作外，囊还可以用皮革制作，皮质囊被称作“鞶（pán）囊”。东汉郑玄为《仪礼》作注：“鞶囊也，男鞶革，女鞶丝。”性别差异在囊的制作材料上有所体现。若鞶囊为皇帝所赐，则被称为“绶囊”，持有绶囊者往往拥有官位爵禄，因此包与身份紧密相连，其在图案设计、色彩运用上均有着严格的规范与讲究。绶囊中最常见的图案为兽头，有“兽头鞶囊”之称，其中虎头图案尤为普遍，因而绶囊也常被称作“虎头鞶囊”。 ④除绶囊外，还有一种名为“笏（hù）囊”或“笏袋”的物件，同样扮演着彰显身份的重要角色。所谓“笏”，即指笏板，古代大臣在朝会时用于记录的手持书写板，专门盛放这一重要工具的包裹，被称为笏囊。 ⑤在古代官场与文人群体中，还有用于盛放文具或计算工具的包袋——“书袋”或“算袋”。算袋是用来盛放计算工具“算筹”的，被吸纳为服制的一部分。唐代甚至规定文官上朝及办公时，腰间必须悬挂算袋，否则视为失礼。除了书袋与算袋，唐代还有一种“鱼袋”，用于存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符”。 ⑥虽然香囊等配饰男女皆可佩戴，但其在女性群体中更为流行。唐代皇室也很喜欢香囊。唐玄宗的宠妃杨贵妃便是香囊的忠实拥趸，其临终之时仍佩戴着香囊。宋代以降，香囊这一传统饰物又演化出一种更为实用的形态——“荷囊”，亦称“荷包”。这一变迁强化了其作为容纳与携带物品的包袋功能。 ⑦能够容纳更多物品的“褡裢”，在明清以后的民间社会颇受欢迎。褡裢是一种双层结构的长方形袋子，设计独特，中间有开口，两端则用于存放钱财物品。使用时，人们会将其从中间对折，搭于臂膀之上，也称为“搭连”“搭膊”等。褡裢可以容纳较多钱物。 ⑧褡裢大小不一，较大的可以搭在肩上，便于携带；较小的则能挂在腰带上，方便随时取用。在清宫中，褡裢通常被制成掌心般大小，主要用于存放银票及一些纸质物品，佩戴于腰间。对老百姓而言，当需要携带较多钱财与物品时，他们便会选择使用较大的褡裢搭在肩上，以解放双手，便于行动，而更大一些的褡裢则能够装载行李与干粮，供驴或马驮运，为长途旅行提供便利。 ⑨古代包袋不仅具备实用便捷的功能，更蕴含着深厚的文化内涵与丰富的象征意义。通过这些包袋，我们可以窥见古代社会的风貌，感受古人对美好生活的追求。 15．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章②、③段引用古籍，说明了出行时佩戴囊袋在当时很盛行。 B．性别差异、身份地位等会体现在包袋的图案设计和色彩运用上。 C．香囊在女性群体中更为流行，褡裢则在明清后盛行于民间社会。 D．包袋形态万千，类型多样，在很大程度上满足古人多样化需求。 16．读完文章，大家对包袋产生了浓厚兴趣。有同学据此制作了不同时期包袋的“使用说明书”，请你帮他补充完整下列表格。（4分） 不同时期包袋的“使用说明书” 使用时期 包袋名称 用途 先秦 佩囊 （1）______________ （2）______________ 鱼袋 存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符” 宋代 荷囊（荷包） （3）______________ 明清以后 （4）______________ 两端则用于存放钱财物品 17．结合文章内容，请你为即将远行的商人推荐适合使用的包袋并阐述理由。（6分） （五）阅读下面的材料，完成18～20题。（13分） 材料一： ①《楚辞·离骚》有云：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”马年春晚以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，“骐骥”一词既是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格，又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 ②春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。 ③云纹、雷纹与回纹作为中国传统装饰纹样中典型的几何纹样，常见于青铜器、玉器、陶器和瓷器等各类器物之上。云纹线条柔和回旋，弧度自然连贯，典型实例如春秋云纹铜禁、战国云纹玉璧、唐代青釉褐绿彩云气纹瓷壶等；雷纹则呈方折回旋之态，常与云纹组合形成复合纹饰云雷纹，如商代四羊方尊、西周何尊等均以雷纹为底进行装饰；回纹因形似汉字“回”字而得名，可见于新石器时代马家窑文化回纹双耳彩陶罐、春秋至战国双耳回纹三足青铜鼎及清代掐丝珐琅夔龙纹盆等。这些纹样通过丰富的组合形式与悠长的历史演进，鲜活演绎中国传统几何纹样的精髓。 ④马年春晚全新设计的“骐骥驰骋纹”以云纹喻示祥瑞蒸腾，以雷纹承载刚健力量，以回纹寄寓绵长福泽，在无限延展、变换、循环中，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷，展现了中国传统纹样在当代吉祥文化中的创造性转化、创新性发展。 材料二： ①马是与人亲密接触的动物，很温顺，也是人类的朋友与帮手，所以马年一到，大家都觉得时来运转，有希望了。中国成语“马到成功”恰如其分地表达了这个意思。因为马在俄罗斯民众心中，有形象高大和完美的寓意，所以大家都翘首企盼马年的到来。在俄罗斯，不仅是汉学家，还有许多人都知道中国著名艺术家徐悲鸿笔下的马，那种动静结合、奔腾豪放、栩栩如生的形象深受俄罗斯民众的喜爱。 ——俄罗斯汉学家、俄罗斯国立人文大学孔子学院俄方院长塔拉斯·易夫琴科 ②由于马是西方人生活中不可或缺的一部分。与马有关的俗语也比比皆是，其数量在所有动物俗语中占第二位仅次于“狗”。在英语中更多的用马（horse）来比喻“能干、健壮、倔强”。如“work like a horse”（像马一样勤奋工作）；形容一个人非常健壮时，中国人说“壮如牛”，而英语用“as strong as a horse”（壮如马）；形容一个人“趾高气扬”时，中国人说“像公鸡一样地高傲”，英语中用“get (ride) on the high horse”（骑上高头大马）。 ——程树人《马年说马：中国马与西方驹》 材料三： ①一只义乌产的马年玩偶，因嘴巴被缝反了方向，从“笑笑马”变成“哭哭马”，由于它的表情恰好引起了网友的情绪共鸣，意外成了全网追捧的“团宠”。有人发现，小马缝反以后“鼻孔瞬间变梨涡”，这种笨拙的可爱反而让它显得更加独特。还有人戏称这是现实版“塞翁失马，焉知非福”。 ②手工制作哭哭马时，那些细微而不经意的小误差，并未折损它的美好，反而为它增添了真实、独特、充满“人情”的温度。在一切皆可以被标准化复制的今天，这样的小意外，却是尤为珍贵。它也仿佛在温柔地提醒我们：不必总是完美，小瑕疵，反而让事物更有生命力。 18．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一指出“骐骥驰骋纹”融合云纹、雷纹、回纹，既传承了传统几何纹样的美学基因，又通过创新设计表达了新时代奋进的精神。 B．材料二通过俄罗斯和英语国家的例子，说明马在不同文化中均被赋予积极、力量与成功的象征意义，体现了马文化的跨地域共鸣。 C．材料三中“哭哭马”走红，是因为其手工瑕疵打破了标准化生产的冷漠，以“不完美”唤起了人们对真实与温度的珍视。 D．三则材料均强调“马”作为文化符号的核心价值在于其“速度与力量”，而材料三的“哭哭马”因不具备这些特质，与前两则形成对立。 19．请结合材料一和材料二，概括“马”在中国与西方文化中共同体现的积极象征意义，并分别举出一例说明。（4分） 20．为了更好地进行文化传承，给更多的中外友人带去慰藉和祝福，你会怎么改造“哭哭马”？请你结合以上材料的内容，列出一条改造建议并说说你的用意。（6分） 三、写作（60分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一：园林工人修剪树木时发现，树干结疤处木质最坚硬。他告诉学生：“每次受伤后，树木都会在伤口形成保护层，这些疤痕最终会成为支撑它对抗风雨的力量。” 材料二：生物课上，小明用剪刀帮挣扎的蝴蝶提前破茧，结果蝴蝶翅膀萎缩，无法飞翔。老师展示视频：正常破茧的蝴蝶在挣脱过程中，体液会输送到翅膀完成发育。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《磨难的辩证法》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $