精品解析：福建漳州市诏安县2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

诏安县2025-2026学年下学期期中质量监测七年级 语文试卷 （满分150分时间：120分钟） 五月份，学校将举办“汲取榜样力量，砥砺奋进前行”为主题的系列活动，请你参与。 一、积累与运用（23分） 【经典润心·榜样领航】 1. 小语为这次“汲取榜样力量，砥砺奋进前行”主题活动设计了一段开场白，请帮他补充并修改完整。 在历史的长河与时代的浪潮中，总有一些身影熠熠生辉。袁隆平，一生qiè ① 而不舍地致力于杂交水稻研究，他是当之无愧的农业元xūn ② ，他的事迹（ ）。他将自己的心血都倾注在稻田之中，为解决全球粮食问题（ ），“中国天眼”的奠基人南仁东，为了建造属于中国的大型射电望远镜，把生命献给科研，在那些（ ）的艰难岁月里，他以坚定的信念和无畏的勇气，为我国天文事业开辟新篇。还有无数默默奉献的无名英雄，或许他们没有惊天动地的壮举，但他们依旧器宇xuān ③ 昂，坚守初心，不懈努力。今天，让我们齐聚于此，汲取榜样力量。相信通过这次活动，能使大家明白榜样的重要性。 （1）根据拼音填写①②③处相应的汉字。 （2）请在括号中依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 家喻户晓 呕心沥血 鲜为人知 B. 鲜为人知 鞠躬尽瘁 家喻户晓 C. 众所周知 至死不懈 妇孺皆知 D. 妇孺皆知 至死不渝 鲜为人知 （3）文段中画线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 2. 古诗文中蕴含的先哲品质同样值得我们学习，请把下面的诗句补充完整。 少年应向榜样学习，涵养家国情怀。木兰跨越关山、奔赴战场，“①______，②______”，忍受着战场恶劣的环境，岑参远赴边塞，偶遇入京使者，“③______，凭君传语报平安”，以朴素的语言传递出对家国的牵挂与报国的热忱（《逢入京使》）；少年还要向榜样学习，修身养性。夜深人静时，王维独坐竹林，颐养性情，“④______，⑤______”（《竹里馆》）；李白客居洛城，夜闻笛声，触动乡思，写下“⑥______，⑦______”，传递出对故乡的深切眷恋（《春夜洛城闻笛》）；周敦颐用“予独爱莲之⑧______，濯清涟而不妖”两句，赞美了莲花不与世俗同流合污、不随波逐流的君子风骨，也是作者自身品格的写照（《爱莲说》）。 3. 学校举行“在阅读中寻找力量”的读书分享会，请从下面的词云图中选择一种精神内核，结合《骆驼祥子》这部作品中的情节与人物形象，谈谈阅读这部名著对中学生的启示。 二、阅读（67分） 【文海拾贝·精神溯源】 （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 唐·韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 4. 下列对韩愈《晚春》的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “草树知春不久归”中“知”字将草树拟人化，写出它们感知到春将逝去的急切情态。 B. “百般红紫斗芳菲”中“斗”字生动描绘出晚春时节百花争奇斗艳、竞相盛放的热闹景象。 C. 本诗描绘了暮春时节的衰败之景，表达了诗人对春光逝去的惋惜与伤感之情。 D. 全诗以晚春景物起兴，借草木争春的画面，暗含劝人珍惜时光、积极进取的深意。 5. 请从修辞角度赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句，并分析其表达效果。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 榜样是一种力量，彰显品格；榜样是一面旗帜，指引方向，让我们品读《陋室铭》，感受君子榜样的精神力量。 陋室铭 ［唐］刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6. 解释下列加点词。 （1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ） （3）可以调素琴（ ） （4）无案牍之劳形（ ） 7. 下面句子断句正确的一项是（ ） A. 无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形 B. 无丝/竹之乱耳，无案/牍之劳形 C. 无丝竹之乱/耳，无案牍之劳/形 D. 无丝竹之/乱耳，无案牍之/劳形 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：何陋之有？ 9. 作者以陋室为喻，展现了怎样的精神品格？结合生活实际，谈谈这样的榜样人物给你带来了什么力量？ （三）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 驿路梨花（节选） ①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里常住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑪“前几年出嫁到山那边了。” ⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 10. 下列对选文内容理解与分析不正确的一项是（ ） A. “多好的梨花啊”一句中的“梨花”，既指梨花姑娘，也象征着助人为乐的美好品质。 B. 梦中梨花林与歌唱的小姑娘，是虚写，寄托了作者对美好心灵与淳朴民风的赞美。 C. 老人向小姑娘行大礼，是因为小姑娘亲自修建了小茅屋，老人对此十分感激。 D. 选文以梨花为线索，虚实结合，层层揭开小茅屋主人的真相，结构精巧。 11. 赏析下列句子。 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来。 12. 选文以“驿路梨花”为题，有何深刻含义？请结合文本简要分析。 （四）（20分） 阅读下面文字，完成下面小题。 为家乡种树的共和国将军，走了 ①3月10日，“时代楷模”河北省军区原副司令员张连印因病医治无效逝世，享年80岁。 ②从军40年，张连印曾指挥过千军万马，却在自己退休之后掏出全部积蓄，在老家的荒山上植树。20年来，张连印始终传承党的优良传统，保持艰苦朴素的作风，坚持住农家屋、吃农家饭，先后建成300亩苗木基地，培育优种树苗220余万株，利用出圃苗木植树造林、绿化荒山荒坡2.2万余亩，使曾经黄沙遮天的家乡树绿了、水清了、天蓝了，他也被网友称为“绿化将军”“树司令”。之后，他又不图名不图利地将生态建设成果全部无偿交给集体。 ③从山村孤儿到共和国将军，他“给咱张家场人争气！” ④张连印是山西大同左云县张家场村人。4岁时父亲去世，6岁时母亲改嫁，他自幼与爷爷奶奶相依为命，在乡亲们的帮助下才得以入学读书。随着爷爷奶奶相继离世，13岁的张连印成了孤儿。1964年，村里把参军名额给了吃百家饭、穿百家衣长大的张连印，村里的男女老少给他系上大红花，像送自家孩子一样一遍遍地嘱咐：“到了部队一定要好好干，给咱张家场人争气！”就这样，19岁的张连印走进了军营。由于表现优秀，张连印入伍第二年入了党，第三年就提了干，并成为部队学雷锋积极分子。从普通的战士，张连印一路成长为一名共和国将军。 ⑤退休后回乡植树造林，他立志“让后人免受风沙之苦。” ⑥张连印的老家山西大同左云县，地处京津风沙源治理区，土地荒漠化十分严重，大风一刮，飞沙走石。村里有一句顺口溜：“一年一场风，从春刮到冬。”怀着对乡亲们的感恩之心，2003年5月，退休后的张连印与老伴带着全部30万元积蓄回到老家。“没有乡亲们，我就活不到成年，对老家最大的回报就是让后人免受风沙之苦。”张连印和妻子每天天不亮就起床，抱着树苗和植树工人一起，在一座座荒山秃岭上摸爬滚打。很快，第一批10000棵树苗全部被种到了山上。然而，这批树苗整片整片地黄了。所有人都安慰他：“咱这里的地就是种不了树，放弃吧。”张连印偏不信邪，他请来治沙专家实地考察，从选择树苗到如何栽种，从春季怎么抗病虫害到冬季如何抗寒，张连印不放过任何一个细节。功夫不负有心人，第二批树苗成活率大大提高。张连印曾回忆：看到昔日的荒山秃岭上有了成片的绿色，成就感油然而生，那个树长得绿油油、胖嘟嘟，我特别骄傲地跟我老伴说：“你看，这都是咱们栽活的树！” ⑦同时与癌细胞和风沙战斗，“咱不能说话不算话！” ⑧从2004年到2010年，张连印种植3000多亩树苗，张家场的树绿了、天蓝了、水清了。而在2011年，66岁的张连印不幸被查出肺癌，右部肺叶被切除，并开始了长达5个月的化疗。2012年初，张连印的病情逐渐好转，可刚从鬼门关门口绕了一圈的他执意要回去种树。“当初承诺要种5000亩地，现在还差500多亩地没种完，咱当兵的，不能说话不算话！”不顾医生和家人的反对，张连印又回到了张家场，白天扛着铁锹上山挖坑植树，晚上回到屋里的土炕上输液治疗。2014年5月，种树5000亩的目标成功完成，张连印的病情却进一步恶化，可他依然没有放弃种树。回乡20年，张连印带领全家人，建成苗木基地300余亩，育成的树苗提供给全村、全县绿化荒山，共植树1.8万余亩，栽种205万余株。 ⑨植树节前，“绿化将军”张连印走了。遵照张连印生前所愿，他的遗体火化后，骨灰将洒到那片他倾心耕耘20载的土地，和他植下的那片树林永远在一起。 ⑩送别！致敬！ （摘自2024年3月12日《人民日报》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用倒叙的记叙顺序，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文章按时间顺序叙述张连印将军的生平事迹，脉络清晰，层层递进。 C. 文章略写张将军家庭情况和参军过程，详写他在家乡绿化方面的贡献。 D. 加点词“骄傲”写出了张将军看到山上成片的绿色后沾沾自喜的心理。 14. 请对文中划横线的句子做批注。 土地荒漠化十分严重，大风一刮，飞沙走石。 15. 文章的结尾“送别！致敬！”虽然简短，却包含作者丰富的情感，请简要分析。 16. 主人公张连印将军有哪些优秀的品质？请结合文章作简要分析（写出两点）。 17. 有人把文章原题“为家乡种树的共和国将军，走了”改为“‘绿化将军’魂归青山”。你更喜欢哪一个？请谈谈你的理由。 （五）（10分） 目前正开展“汲取榜样力量，绽放生命精彩”主题班会，请你阅读材料，完成下面小题。 材料一： 偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立健康向上的偶像观，激励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，简而言之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）调查。 材料二： “在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生不良影响，它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想”。 材料三： 在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新树立的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 18. 根据材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 了解青少年崇拜的偶像一定程度上可以让我们判断青少年是否拥有正确的偶像观。 B. 少年儿童选择榜样受父母影响最大，说明父母的教育比学校的教育更有成效。 C. 饭圈文化有可能对少年儿童的价值观、学习和社交产生的不良影响 D. 利用校园与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 19. 班会中，有同学说：“既然影视歌星最受欢迎，说明他们就是最好的榜样。”请结合材料一、二进行反驳。 20. 结合以上材料，说说如何做好榜样教育？ 三、写作（60分） 【追光而行·书写青春】 21. 作文 我们总在仰望伟大，却常常忽略身边平凡的微光。微光虽弱，但依然能带来光明。快递员风里来雨里去，从不延误；社区志愿者默默付出，毫无怨言。小区门口的保安，用尽责守护安宁；忙碌的医护人员，凭仁心呵护生命。他们虽平凡，却用行动诠释着伟大。 请以《平凡的微光》为题，写一篇记叙文。 要求：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 诏安县2025-2026学年下学期期中质量监测七年级 语文试卷 （满分150分时间：120分钟） 五月份，学校将举办“汲取榜样力量，砥砺奋进前行”为主题的系列活动，请你参与。 一、积累与运用（23分） 【经典润心·榜样领航】 1. 小语为这次“汲取榜样力量，砥砺奋进前行”主题活动设计了一段开场白，请帮他补充并修改完整。 在历史的长河与时代的浪潮中，总有一些身影熠熠生辉。袁隆平，一生qiè ① 而不舍地致力于杂交水稻研究，他是当之无愧的农业元xūn ② ，他的事迹（ ）。他将自己的心血都倾注在稻田之中，为解决全球粮食问题（ ），“中国天眼”的奠基人南仁东，为了建造属于中国的大型射电望远镜，把生命献给科研，在那些（ ）的艰难岁月里，他以坚定的信念和无畏的勇气，为我国天文事业开辟新篇。还有无数默默奉献的无名英雄，或许他们没有惊天动地的壮举，但他们依旧器宇xuān ③ 昂，坚守初心，不懈努力。今天，让我们齐聚于此，汲取榜样力量。相信通过这次活动，能使大家明白榜样的重要性。 （1）根据拼音填写①②③处相应的汉字。 （2）请在括号中依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 家喻户晓 呕心沥血 鲜为人知 B. 鲜为人知 鞠躬尽瘁 家喻户晓 C. 众所周知 至死不懈 妇孺皆知 D. 妇孺皆知 至死不渝 鲜为人知 （3）文段中画线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【答案】（1）锲　勋　轩 （2）A （3）“相信这次活动能使大家明白榜样的重要性。”或者“相信通过这次活动，大家能明白榜样的重要性。”  【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 A．第一空： 家喻户晓：指家家户户都知道，形容人或事物知名度高。鲜为人知：指很少有人知道。众所周知：指大家普遍都知道。妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某事物广泛为人所知晓。袁隆平作为“杂交水稻之父”，其事迹广为人知，“家喻户晓”“众所周知”“妇孺皆知”均有此义，但结合后文“他将自己的心血都倾注在稻田之中”的具体描述，“家喻户晓”更侧重“家家户户都知晓”的普及性，与袁隆平事迹的广泛影响力匹配度最高，故第一空选“家喻户晓”； 第二空： 呕心沥血：形容费尽心血和精力。鞠躬尽瘁：指竭尽心力，贡献出全部力量。至死不懈：指到死都不松懈。至死不渝：指到死都不改变。此处强调袁隆平为解决全球粮食问题“倾注心血”，“呕心沥血”直接体现“费尽心血”的过程，与“心血都倾注在稻田之中”的语境高度契合；“鞠躬尽瘁”更侧重“竭尽全部力量”的结果，“至死不懈”“至死不渝”侧重“坚持到死”，均不如“呕心沥血”贴合“倾注心血”的表述，故第二空选“呕心沥血”； 第三空： 鲜为人知：指很少有人知道。家喻户晓、众所周知、妇孺皆知均表示“广泛为人所知”。南仁东建造“中国天眼”的过程，在其事迹被广泛宣传前，更多是幕后付出，“艰难岁月”强调过程的艰辛与不为人熟知，“鲜为人知”能准确体现这一特点，与前两空“广为人知”的语境形成对比，故第三空选“鲜为人知”。 【小问3详解】 画线语句中的“通过这次活动，能使大家明白榜样的重要性”成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或者“能使”。 2. 古诗文中蕴含的先哲品质同样值得我们学习，请把下面的诗句补充完整。 少年应向榜样学习，涵养家国情怀。木兰跨越关山、奔赴战场，“①______，②______”，忍受着战场恶劣的环境，岑参远赴边塞，偶遇入京使者，“③______，凭君传语报平安”，以朴素的语言传递出对家国的牵挂与报国的热忱（《逢入京使》）；少年还要向榜样学习，修身养性。夜深人静时，王维独坐竹林，颐养性情，“④______，⑤______”（《竹里馆》）；李白客居洛城，夜闻笛声，触动乡思，写下“⑥______，⑦______”，传递出对故乡的深切眷恋（《春夜洛城闻笛》）；周敦颐用“予独爱莲之⑧______，濯清涟而不妖”两句，赞美了莲花不与世俗同流合污、不随波逐流的君子风骨，也是作者自身品格的写照（《爱莲说》）。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 寒光照铁衣 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 独坐幽篁里 ⑤. 弹琴复长啸 ⑥. 此夜曲中闻折柳 ⑦. 何人不起故园情 ⑧. 出淤泥而不染 【解析】 【详解】注意以下字的写法：朔、柝、幽篁、淤。 3. 学校举行“在阅读中寻找力量”的读书分享会，请从下面的词云图中选择一种精神内核，结合《骆驼祥子》这部作品中的情节与人物形象，谈谈阅读这部名著对中学生的启示。 【答案】选择：梦想。祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他省吃俭用，辛勤拉车，用三年时间终于攒够钱买了车，即使两次失去车辆仍坚持攒钱，直至第三次买车的希望彻底破灭后才逐渐放弃，这体现了他为梦想努力奋斗的执着。对中学生的启示是：在追求梦想的道路上会有重重困难。我们要学习祥子的坚持，更要培养面对挫折的能力和坚韧的意志，不能被挫折打倒，要在困境中坚守信念，努力实现梦想。 【解析】 【详解】本题考查名著内容分析与谈启示。 这张词云图呈现了《骆驼祥子》中围绕祥子的多个关键精神特质相关词汇，像“梦想”“追求”“勤劳”“勇敢”“上进”等，体现出祥子前期对拥有自己车辆的美好憧憬与积极奋斗的状态；同时也有“堕落”“麻木”“懒惰”等词汇，反映出他后期在遭遇一系列打击后，精神世界崩塌、失去希望的变化。这些词汇直观展现了祥子复杂且充满变化的人物形象，也为结合作品分析主题与人物提供了关键线索。选择一种精神内核来谈启示即可。 示例1：选择：追求。祥子最初怀揣“拥有一辆自己的车”的梦想，为了这个追求，他拼命拉车、省吃俭用，烈日下拉车、暴雨中奔波也毫无怨言，展现出为追求目标全力以赴的劲头。这启示中学生，在学习和生活中，要有明确的目标与追求，并且为了实现它，要能付出努力、坚持不懈，勇敢面对过程中的困难。不过，祥子的追求最终因社会的黑暗和自身的局限而破灭，也让我们明白，追求目标时，除了自身努力，也要关注外部环境，学会在复杂处境中调整方向，同时坚守内心的善良与正直，不能像后期的祥子一样，因挫折而堕落麻木。 示例2：选择：勤劳。祥子为了实现买车的梦想，异常勤劳。他每天早出晚归，拼命拉车，无论烈日还是暴雨，都坚持劳作，一心想通过自己的汗水换取属于自己的车。对中学生的启示是：勤劳是实现目标的重要品质。在学习生活中，我们也应像祥子一样，勤奋努力，脚踏实地，为了自己的理想，如取得好成绩、掌握知识技能等，不怕吃苦，付出辛勤的努力。 示例3：选择：勇敢。祥子在面对生活的困境时，也有勇敢的一面。比如他为了多挣钱，敢于去拉风险较高的长途活，即使知道可能会遇到危险，也愿意去尝试。对中学生的启示是：勇敢能让我们在追求目标的过程中，敢于挑战困难、抓住机会。在学习和生活里，当我们面临难题、竞赛等挑战时，要勇敢地去面对，不畏惧失败，这样才有可能突破自我，实现成长。 二、阅读（67分） 【文海拾贝·精神溯源】 （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 唐·韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 4. 下列对韩愈《晚春》的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “草树知春不久归”中“知”字将草树拟人化，写出它们感知到春将逝去的急切情态。 B. “百般红紫斗芳菲”中“斗”字生动描绘出晚春时节百花争奇斗艳、竞相盛放的热闹景象。 C. 本诗描绘了暮春时节的衰败之景，表达了诗人对春光逝去的惋惜与伤感之情。 D. 全诗以晚春景物起兴，借草木争春的画面，暗含劝人珍惜时光、积极进取的深意。 5. 请从修辞角度赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句，并分析其表达效果。 【答案】4. C 5. 这两句运用了拟人和比喻的修辞手法。诗人将杨花、榆荚拟人化，说它们“无才思”，又将漫天飞舞的杨花榆荚比作白雪，生动形象地写出了晚春时节杨花榆荚随风飘飞的景象，既表现了它们不甘示弱、加入留春行列的活泼姿态，也烘托出晚春热闹的氛围，同时暗含了诗人对杨花榆荚虽无艳丽姿色却也尽情展现自身价值的赞赏。 【解析】 【导语】韩愈《晚春》以拟人写草树争芳、杨花作雪的晚春图景，无衰颓之态，反见万物惜春的蓬勃意趣，暗含劝人惜时奋进之旨，笔调灵动，意蕴隽永。全诗无暮春的伤逝之叹，反倒以活泼笔调赋予草木性情，将晚春写得鲜活热闹，既绘景又寓理，浅白中藏深意。 【4题详解】 C．本诗并未描绘暮春的衰败之景，反而以“草树知春”“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚漫天作雪飞”的画面，展现出晚春万物蓬勃争春的热闹生机，也未表达惋惜伤感之情，而是暗含劝人惜时奋进的积极意味。 【5题详解】 这两句诗运用拟人与比喻的修辞，将杨花榆荚人格化，以“无才思”“惟解”赋予它们人的情态，看似调侃其缺乏百花的艳丽芬芳，实则写出它们不因朴素而自惭形秽，反倒以漫天飞舞的姿态加入留春行列的活泼意趣；同时又将飘飞的杨花榆荚比作白雪，生动描摹出它们轻盈飘洒的动态美，为晚春图景添上灵动诗意的一笔。二者结合，既烘托出晚春万物争春的热闹氛围，又暗含深意：杨花榆荚虽无出众姿色，却以自己的方式尽情展现价值，呼应了草木争春的整体画面，寄寓着诗人劝人珍惜时光、即便平凡也要积极绽放自我的意旨。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 榜样是一种力量，彰显品格；榜样是一面旗帜，指引方向，让我们品读《陋室铭》，感受君子榜样的精神力量。 陋室铭 ［唐］刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6. 解释下列加点词。 （1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ） （3）可以调素琴（ ） （4）无案牍之劳形（ ） 7. 下面句子断句正确的一项是（ ） A. 无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形 B. 无丝/竹之乱耳，无案/牍之劳形 C. 无丝竹之乱/耳，无案牍之劳/形 D. 无丝竹之/乱耳，无案牍之/劳形 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：何陋之有？ 9. 作者以陋室为喻，展现了怎样的精神品格？结合生活实际，谈谈这样的榜样人物给你带来了什么力量？ 【答案】6. ①. 出名，有名 ②. 神异 ③. 不加装饰的 ④. 使……劳累 7. A 8. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德美好，就不觉得简陋了。 （2）孔子说：“有什么简陋的呢？” 9. 精神品格：展现了作者不慕名利、高洁傲岸、安贫乐道的精神品格。 榜样人物的力量示例：生活中我认识很多潜心研究的老师、扎根乡村的支教志愿者，他们不追求物质享受，坚守自己的理想，和刘禹锡的精神契合。他们让我明白，人生的价值不在于物质的优渥，而在于精神的丰盈，当我学习浮躁、被外界诱惑时，这种安守本心的力量能让我沉下心来，专注于提升自己，朝着目标前进。 【解析】 【导语】《陋室铭》是唐代刘禹锡托物言志的经典小品，短短八十余字，以山水起兴引出陋室，借清雅之景、雅事衬品格，引先贤圣言收束，将安贫乐道、高洁傲岸的风骨藏于尺幅间，意境清雅，说理无痕，尽显作者不随流俗的旷达襟怀。 【6题详解】 （1）句意：有神仙居住就会出名。名：出名，有名。 （2）句意：有蛟龙潜藏就会显灵。灵：神异。 （3）句意：可以弹奏不加装饰的琴。素：不加装饰的。 （4）句意：没有官府公文劳神伤身。劳：使……劳累。 【7题详解】 句意：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 两中“之”用于主谓之间取消句子独立性，“丝竹”“案牍”分别是“乱耳”“劳形”的主语，后边需要停顿。 故断为：无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。 【8题详解】 （1）重点词：斯，这；陋室，简陋的屋舍；惟，只因；德馨，品德美好。 （2）重点词：云，说；何，什么；何陋之有，是倒装句，正常语序为：有何陋。 【9题详解】 第一问。本文采用托物言志的写法，作者以陋室自喻，开篇点出“斯是陋室，惟吾德馨”，不以居所简陋为意，又以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”拒斥世俗官场的物欲纷扰，最后以诸葛亮、扬雄的居舍自比，自然推导出不慕名利、高洁傲岸、安贫乐道的精神品格。 第二问。可选取身边的亲人、老师、邻居等普通人为例，紧扣刘禹锡重精神轻物质的核心特质来谈；同时结合自身学习的实际困惑，具体点出榜样对个人成长的指引作用，合理即可。 示例：我家小区的退休老教师王爷爷，放弃了培训机构的高薪聘书，常年免费给社区留守孩子辅导功课，他的书房布置简单，却满是书卷香气，和刘禹锡的陋室精神一脉相承。他让我明白，人生的价值从来不靠物质堆砌，精神的丰盈才是真正的富足。这也让我在浮躁的学习生活里，能沉下心追求理想，不被短期功利诱惑。 【点睛】参考译文： 山不在于高，有神仙居住就会出名；水不在于深，有蛟龙潜藏就会显灵。这是一间简陋的屋子，只是因为我的品德美好，就不觉得它简陋了。苔痕爬上台阶，染得一片碧绿；草色映入帘中，满室青翠。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，往来的没有浅薄无识的普通人。可以弹奏不加装饰的琴，品读经文。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” （三）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 驿路梨花（节选） ①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里常住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑪“前几年出嫁到山那边了。” ⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 10. 下列对选文内容理解与分析不正确的一项是（ ） A. “多好的梨花啊”一句中的“梨花”，既指梨花姑娘，也象征着助人为乐的美好品质。 B. 梦中梨花林与歌唱的小姑娘，是虚写，寄托了作者对美好心灵与淳朴民风的赞美。 C. 老人向小姑娘行大礼，是因为小姑娘亲自修建了小茅屋，老人对此十分感激。 D. 选文以梨花为线索，虚实结合，层层揭开小茅屋主人的真相，结构精巧。 11. 赏析下列句子。 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来。 12. 选文以“驿路梨花”为题，有何深刻含义？请结合文本简要分析。 【答案】10. C 11. 运用比喻的修辞手法，将小姑娘们比作小雀，生动形象地写出了她们受惊后活泼灵动的情态，表现出小姑娘们的天真可爱与淳朴热情。 12. “驿路梨花”既指驿路旁盛开的洁白梨花，也指名叫梨花的哈尼姑娘，更象征着以梨花姑娘、解放军战士等为代表的人们身上助人为乐、传递温暖的雷锋精神，一语双关，意蕴深刻。 【解析】 【导语】选文以驿路旁的小茅屋为线索，层层揭开房屋的来历。文章虚实交织，实景的茅屋、梨花与梦中梨花林相映，人物形象鲜活生动。从哈尼姑娘到瑶族老人，再到解放军战士，众人接力照料茅屋，让雷锋精神代代传递。文末化用“驿路梨花处处开”收束全篇，以梨花喻美好品格，情景相融，意蕴悠长，温情满溢。 【10题详解】 C．联系第⑦⑧⑨段可知，老人向小姑娘行大礼，是误以为她们修建了小茅屋，而原文明确指出房子是解放军叔叔盖的，小姑娘只是后续照料茅屋，因此选项中“小姑娘亲自修建了小茅屋”的表述错误。 【11题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，将受惊的小姑娘们比作蹦跳散开的小雀，“像小雀似的”以鲜活的喻体，精准捕捉到了孩子们受惊时的反应——既带着猝不及防的慌乱，又满是孩童特有的灵动与娇憨，“蹦开了”的动作描写，更让这份活泼有了画面感，仿佛一群叽叽喳喳的小鸟瞬间散开，充满了天真烂漫的气息；紧接着的“哈哈大笑起来”，则写出了她们从受惊到释然的情绪转变，笑声清脆，尽显孩童的纯真与热情。整句话通过比喻与动作、神态描写，将小姑娘们的天真可爱、淳朴灵动刻画得淋漓尽致，也让这段充满善意的互动场景显得鲜活生动，富有生活气息。 【12题详解】 联系第①段可知，“驿路梨花”首先指驿路旁盛开的洁白梨花，它既是故事发生的环境背景，也以纯净美好的意象奠定了温情的基调；联系第⑩⑪⑫段可知，它也指代名叫梨花的哈尼姑娘，以及接过她的接力棒照料茅屋的妹妹，她们就像梨花一样淳朴善良；联系第⑨段可知，它更象征着以解放军战士、梨花姐妹、瑶族老人等为代表的人们身上助人为乐、传递温暖的雷锋精神，这种精神如同驿路梨花般处处绽放，传递着善意与美好，一语双关，意蕴深刻。 （四）（20分） 阅读下面文字，完成下面小题。 为家乡种树的共和国将军，走了 ①3月10日，“时代楷模”河北省军区原副司令员张连印因病医治无效逝世，享年80岁。 ②从军40年，张连印曾指挥过千军万马，却在自己退休之后掏出全部积蓄，在老家的荒山上植树。20年来，张连印始终传承党的优良传统，保持艰苦朴素的作风，坚持住农家屋、吃农家饭，先后建成300亩苗木基地，培育优种树苗220余万株，利用出圃苗木植树造林、绿化荒山荒坡2.2万余亩，使曾经黄沙遮天的家乡树绿了、水清了、天蓝了，他也被网友称为“绿化将军”“树司令”。之后，他又不图名不图利地将生态建设成果全部无偿交给集体。 ③从山村孤儿到共和国将军，他“给咱张家场人争气！” ④张连印是山西大同左云县张家场村人。4岁时父亲去世，6岁时母亲改嫁，他自幼与爷爷奶奶相依为命，在乡亲们的帮助下才得以入学读书。随着爷爷奶奶相继离世，13岁的张连印成了孤儿。1964年，村里把参军名额给了吃百家饭、穿百家衣长大的张连印，村里的男女老少给他系上大红花，像送自家孩子一样一遍遍地嘱咐：“到了部队一定要好好干，给咱张家场人争气！”就这样，19岁的张连印走进了军营。由于表现优秀，张连印入伍第二年入了党，第三年就提了干，并成为部队学雷锋积极分子。从普通的战士，张连印一路成长为一名共和国将军。 ⑤退休后回乡植树造林，他立志“让后人免受风沙之苦。” ⑥张连印的老家山西大同左云县，地处京津风沙源治理区，土地荒漠化十分严重，大风一刮，飞沙走石。村里有一句顺口溜：“一年一场风，从春刮到冬。”怀着对乡亲们的感恩之心，2003年5月，退休后的张连印与老伴带着全部30万元积蓄回到老家。“没有乡亲们，我就活不到成年，对老家最大的回报就是让后人免受风沙之苦。”张连印和妻子每天天不亮就起床，抱着树苗和植树工人一起，在一座座荒山秃岭上摸爬滚打。很快，第一批10000棵树苗全部被种到了山上。然而，这批树苗整片整片地黄了。所有人都安慰他：“咱这里的地就是种不了树，放弃吧。”张连印偏不信邪，他请来治沙专家实地考察，从选择树苗到如何栽种，从春季怎么抗病虫害到冬季如何抗寒，张连印不放过任何一个细节。功夫不负有心人，第二批树苗成活率大大提高。张连印曾回忆：看到昔日的荒山秃岭上有了成片的绿色，成就感油然而生，那个树长得绿油油、胖嘟嘟，我特别骄傲地跟我老伴说：“你看，这都是咱们栽活的树！” ⑦同时与癌细胞和风沙战斗，“咱不能说话不算话！” ⑧从2004年到2010年，张连印种植3000多亩树苗，张家场的树绿了、天蓝了、水清了。而在2011年，66岁的张连印不幸被查出肺癌，右部肺叶被切除，并开始了长达5个月的化疗。2012年初，张连印的病情逐渐好转，可刚从鬼门关门口绕了一圈的他执意要回去种树。“当初承诺要种5000亩地，现在还差500多亩地没种完，咱当兵的，不能说话不算话！”不顾医生和家人的反对，张连印又回到了张家场，白天扛着铁锹上山挖坑植树，晚上回到屋里的土炕上输液治疗。2014年5月，种树5000亩的目标成功完成，张连印的病情却进一步恶化，可他依然没有放弃种树。回乡20年，张连印带领全家人，建成苗木基地300余亩，育成的树苗提供给全村、全县绿化荒山，共植树1.8万余亩，栽种205万余株。 ⑨植树节前，“绿化将军”张连印走了。遵照张连印生前所愿，他的遗体火化后，骨灰将洒到那片他倾心耕耘20载的土地，和他植下的那片树林永远在一起。 ⑩送别！致敬！ （摘自2024年3月12日《人民日报》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用倒叙的记叙顺序，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文章按时间顺序叙述张连印将军的生平事迹，脉络清晰，层层递进。 C. 文章略写张将军家庭情况和参军过程，详写他在家乡绿化方面的贡献。 D. 加点词“骄傲”写出了张将军看到山上成片的绿色后沾沾自喜的心理。 14. 请对文中划横线的句子做批注。 土地荒漠化十分严重，大风一刮，飞沙走石。 15. 文章的结尾“送别！致敬！”虽然简短，却包含作者丰富的情感，请简要分析。 16. 主人公张连印将军有哪些优秀的品质？请结合文章作简要分析（写出两点）。 17. 有人把文章原题“为家乡种树的共和国将军，走了”改为“‘绿化将军’魂归青山”。你更喜欢哪一个？请谈谈你的理由。 【答案】13. D 14. 示例：这句话是属于环境描写（或“景物描写”），突出左云县环境的恶劣以及张连印将军在家乡种树的困难，与下文张家场树绿天蓝水清的生态环境形成鲜明对比（或为下文张连印种树成功埋下伏笔），侧面衬托张连印将军为家乡绿化所做的贡献。 15. 示例：（1）对张连印将军的逝世感到悲痛。（2）对张连印将军的逝世表示不舍（或“依依不舍”）。（3）表达了对张连印将军的无比崇敬（“敬佩”或“敬仰”）之情。 16. 示例：（1）传承党的优良传统，保持艰苦朴素的作风。如：张连印将军20年来都坚持住农家屋、吃农家饭，先后建基地，育树苗，造福家乡。（2）不图名不图利。如：他将生态建设成果全部无偿交给集体。（3）知恩图报。如：为报家乡人民曾对他生活上及推荐他入伍参军等方面的帮助，退休后他与老伴带着全部30万元积蓄回到老家种树，让后人免受风沙之苦。（4）努力上进。如：在部队里他努力上进，从普通的战士，张连印一路成长为一名共和国将军。（5）有远大志向。如：他立志治理家乡的风沙，绿化家乡，让后人免受风沙之苦。（6）遇到困难不放弃（坚持不懈）。如：在整片整片树苗都枯黄、所有人都劝他放弃的情况下，他依然不信邪，继续在治沙，选苗，抗虫害，抗寒等方面做努力。（或：在他病情却进一步恶化，依然没有放弃种树。）（7）无私奉献。如：为了家乡不图名，不图利，病重了依旧执意要回去种树，直到生命的最后一息。（8）信守承诺。如：为了完成要种5000亩地的承诺，他在病情却进一步恶化的情况下，依旧带病种树。 17. 示例1：我喜欢“‘绿化将军’魂归青山”。因为“‘绿化将军’魂归青山”概括了文章的主要内容，点明张连印将军的身份以及他在家乡绿化方面所做的贡献，同时设置悬念，吸引读者阅读兴趣，更体现了他死后灵魂回归青山的情怀。 示例2：我喜欢“为家乡种树的共和国将军，走了”。因为“为家乡种树的共和国将军，走了”概括了文章的主要内容，点明张连印将军的身份以及他在家乡绿化方面所做的贡献，同时以“种树”为线索贯穿全文，更表达了乡亲们对他逝世的悲伤与不舍之情。 【解析】 【导语】这篇文章以平实真挚的笔触，追忆了“绿化将军”张连印的一生。文章串联起他从山村孤儿成长为将军，退休后返乡治沙种树的人生轨迹，撷取扎根荒山、带病履职等动人片段，将人物事迹娓娓道来。文字饱含敬意，既展现出他知恩图报、信守承诺、无私奉献的崇高品格，也让一位心系家乡、淡泊名利的榜样形象跃然纸上，读来令人动容。 【13题详解】 D．联系第⑥段可知，“骄傲”一词是张连印看到荒山变绿后，因付出终有回报、家乡生态改善而产生的自豪与欣慰，并非“沾沾自喜”的自满心理。 【14题详解】 这句话属于环境描写，用“土地荒漠化十分严重”“大风一刮，飞沙走石”的直白表述，精准勾勒出左云县风沙肆虐、生态恶劣的景象，直白呈现出当地“一年一场风，从春刮到冬”的生存困境，既点明了张连印回乡治沙、回报乡亲的初衷，也凸显出他开展植树造林工作的艰难程度；与后文张家场“树绿了、水清了、天蓝了”的生态巨变形成强烈对比，既为下文张连印克服树苗成活率低、身患重病等多重阻碍坚持种树的情节做了铺垫，更有力地衬托出他二十年扎根荒山、以毕生心血坚守绿化事业的毅力与无私奉献的品格，也让他的付出与家乡的改变形成了极具张力的呼应，深化了人物形象的感染力。 【15题详解】 联系全文内容可知，“送别！致敬！”这一结尾，以极简的短句承载了厚重的情感。“送别”二字，满含对张连印将军离世的深切悲痛与不舍，是对这位用二十年光阴绿化家乡、奉献一生的“绿化将军”的郑重告别，也传递出作者与读者共有的惋惜与追思；而“致敬”二字，则凝聚着对他知恩图报、信守承诺、带病坚守、无私奉献的崇高敬意，是对他以毕生心血践行初心、造福乡梓的品格的由衷赞叹。两个短句层层递进，将悲痛的不舍与深沉的崇敬交织，既收束了全文情感，也让人物的精神力量在简洁的文字中久久回荡，余韵悠长。 【16题详解】 联系第②段可知，张连印将军传承党的优良传统，保持艰苦朴素的作风，二十年来坚持住农家屋、吃农家饭，先后建成苗木基地、培育树苗、绿化荒山，始终以朴素的姿态扎根家乡建设。联系第②段可知，他不图名不图利，将二十年来辛苦建设的生态成果全部无偿交给集体，不居功、不索取，尽显淡泊名利的品格。联系第③④段可知，他知恩图报，感念家乡乡亲在他幼年时的照料与送他参军的恩情，退休后带着全部积蓄回乡种树，立志让后人免受风沙之苦，用行动回报故土。联系第④段可知，他努力上进，在部队中表现优异，从普通战士一路成长为共和国将军，靠的是自身的勤勉与坚持。联系第⑤⑥段可知，他心怀远大志向，面对家乡风沙肆虐的困境，立下治理风沙、绿化家乡的宏愿，始终朝着目标不懈奋斗。联系第⑥段可知，他遇到困难不放弃、坚持不懈，在树苗大面积枯黄、众人劝他放弃时，他不信邪、不退缩，请来专家钻研治沙种树的方法，攻克难题。联系第⑦⑧段可知，他无私奉献，即便身患重病、病情反复恶化，仍不顾身体与家人反对，坚持上山种树，将全部心血倾注在家乡绿化事业中。联系第⑦⑧段可知，他信守承诺，当初立下种满五千亩地的承诺，即便身患肺癌、经历化疗，也坚持完成目标，践行“当兵的不能说话不算话”的誓言。 【17题详解】 两个标题都紧扣文章核心，点明了张连印将军的身份与绿化家乡的突出贡献，只是在表达风格与情感侧重上各有不同。原标题以直白平实的语言叙述人物与事件，传递出真切的悲伤与不舍；改后标题则更具文学色彩与象征意味，既点明人物标签，又呼应了他与青山相伴的结局，暗含精神永存的敬意，也能更好地吸引读者。 示例1：我更喜欢“‘绿化将军’魂归青山”。这个标题概括了文章的主要内容，点明张连印将军的身份以及他在家乡绿化方面所做的突出贡献，“绿化将军”的称号是对他二十年扎根荒山、造林护绿的生动写照，“魂归青山”既呼应了他骨灰撒入自己倾心耕耘的林地的结局，也暗含他的奉献精神与青山同在的情怀，语言凝练又富有诗意，还能设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 示例2：我更喜欢“为家乡种树的共和国将军，走了”。这个标题概括了文章的主要内容，点明张连印将军的身份以及他在家乡绿化方面所做的贡献，“为家乡种树”直接点出了贯穿全文的核心线索，“走了”二字平实却饱含深情，传递出对这位无私奉献的将军逝世的悲伤与不舍，贴合文章纪实、质朴的基调，也能让读者快速抓住文章的核心信息。 （五）（10分） 目前正开展“汲取榜样力量，绽放生命精彩”主题班会，请你阅读材料，完成下面小题。 材料一： 偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立健康向上的偶像观，激励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，简而言之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）调查。 材料二： “在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生不良影响，它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想”。 材料三： 在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新树立的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 18. 根据材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 了解青少年崇拜的偶像一定程度上可以让我们判断青少年是否拥有正确的偶像观。 B. 少年儿童选择榜样受父母影响最大，说明父母的教育比学校的教育更有成效。 C. 饭圈文化有可能对少年儿童的价值观、学习和社交产生的不良影响 D. 利用校园与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 19. 班会中，有同学说：“既然影视歌星最受欢迎，说明他们就是最好的榜样。”请结合材料一、二进行反驳。 20. 结合以上材料，说说如何做好榜样教育？ 【答案】18. B 19. 影视歌星确实有一定影响力，但受欢迎只是现象，而榜样的价值在于能否引导我们成为更好的自己，要看他们是否具备核心的优秀品质，如有才华、肯奋斗等。若是盲目追星可能导致非理性消费（如集资应援）、价值观扭曲（如不劳而获思想），甚至引发网络暴力等问题。 20. ①选择好先进典型和榜样；②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；③要挖掘与展示榜样人物的新时代精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力；④重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 【解析】 【导语】材料围绕少年儿童榜样学习展开，先通过调查展现少年儿童榜样崇拜的现状，再指出不良“饭圈文化”的危害，最后从宣传方式、挖掘精神内涵、利用隐性资源等方面，为新时代榜样教育提出可行建议，逻辑清晰，对引导少年儿童树立正确偶像观有积极意义。 【18题详解】 本题考查材料内容理解与分析。 B. 材料一父母亲人占比47.9%，仅表明少年儿童选择榜样受父母影响大，但不能就此得出父母的教育比学校的教育更有成效的结论，这种表述过于绝对，属于无中生有。 故选B。 【19题详解】 本题考查材料内容理解与反驳。 根据材料一“少年儿童选择榜样的因素有真才实学、有梦想、有奉献精神、形象好、对人友善、有成就、个性鲜明、聪明”可知，榜样需要具备真才实学、有奉献精神等多方面优秀品质，不能仅因为影视歌星受欢迎，就判定他们是最好的榜样，受欢迎不代表他们一定具备这些核心的榜样品质。 根据材料二“在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱”“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生的不良影响，它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想”可知，盲目追影视歌星这类流量明星，可能会陷入不良“饭圈文化”，出现非理性消费、价值观扭曲等问题，所以不能说他们就是最好的榜样。 【20题详解】 本题考查材料内容分析与概括。 根据材料三“榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物”可知，宣传榜样人物时，要将教育性和趣味性相结合，借助图画、视频等多种形式，生动形象地展示榜样，让少年儿童更好理解与学习榜样精神。 根据材料三“同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新树立的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳”可知，要挖掘榜样人物的新时代精神内涵，无论是传统榜样还是新树立的榜样，都要重视对其精神内涵的宣传与展示，这样才能让少年儿童从内心认可和接纳榜样。 根据材料三“除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些‘隐藏款’的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐”可知，要重视隐性教育，利用好校园文化墙、横幅等隐性教育资源，让少年儿童在日常生活中不经意地接触到榜样相关内容，实现润物细无声的教育效果。同时，结合材料一，要关注少年儿童榜样崇拜的现状，了解他们受哪些因素影响，以此为依据选择合适的榜样；结合材料二，要警惕不良“饭圈文化”对少年儿童的负面影响，引导少年儿童树立正确的偶像观，让榜样教育能真正发挥积极作用。 三、写作（60分） 【追光而行·书写青春】 21. 作文 我们总在仰望伟大，却常常忽略身边平凡的微光。微光虽弱，但依然能带来光明。快递员风里来雨里去，从不延误；社区志愿者默默付出，毫无怨言。小区门口的保安，用尽责守护安宁；忙碌的医护人员，凭仁心呵护生命。他们虽平凡，却用行动诠释着伟大。 请以《平凡的微光》为题，写一篇记叙文。 要求：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 平凡的微光 深秋的雨总来得猝不及防，傍晚放学时，豆大的雨点砸在伞面上，发出噼里啪啦的声响。我缩着脖子往家赶，走到小区门口，却发现忘带门禁卡，正站在雨里手足无措时，保安张叔从值班室探出头来，笑着朝我招手：“丫头，没带卡吧？快进来，别淋着了。” 张叔在我们小区值守了五年，每天清晨我上学时，总能看见他站在门口，帮早起买菜的老人提菜篮，提醒进出的车主慢些开；傍晚又会坐在值班室门口，给晚归的邻居亮着一盏暖黄的灯。我跟着他走进值班室，他顺手递来一条干毛巾：“擦擦雨水，别感冒了。”值班室不大，桌上摆着一本登记册，每一页都记得密密麻麻，哪户人家有老人需要多留意，哪户孩子放学时间固定，他都记得清清楚楚。 正说着，外面传来电动车的响声，是快递员李哥。他披着一件半旧的雨衣，车筐里塞满了包裹，雨衣下摆还滴着水。“张叔，麻烦帮我看会儿车，我给3号楼王奶奶送个药，她腿脚不方便。”李哥语速飞快，声音带着气喘，显然是赶了一路。张叔立刻起身：“你快去，车我帮你看着，包裹别弄湿了。” 我站在窗边看着李哥的背影，他撑着一把小伞，怀里紧紧抱着一个包裹，脚步匆匆地走进单元楼。没过多久，他回来了，雨衣上又多了几处水渍，脸上却带着笑：“王奶奶拿到药了，还说要给我煮姜汤呢。”张叔递给他一杯热水：“喝口热的暖暖身子，这天儿送货太辛苦了。”李哥接过水杯，笑着摆手：“不辛苦，能帮大家把东西送到，心里踏实。” 雨渐渐小了，我跟张叔道别，走出值班室时，晚风带着一丝凉意，可心里却暖暖的。张叔的尽责、李哥的热心，就像黑夜里的微光，没有耀眼的光芒，却在平凡的日子里，一点点照亮了我们的生活。原来伟大从不是遥不可及的模样，那些藏在日常里的善意与坚守，那些平凡人付出的点点滴滴，都是这世间最温暖的微光。 【解析】 【详解】本题考查全命题写作。 第一、审题立意。“平凡”限定了写作对象的属性，需聚焦身边普通岗位、普通身份的人，如快递员、志愿者、保安、环卫工人等，避免选择名人或惊天动地的事迹；“微光”是核心意象，既指微弱却能带来光明的物理光线，更象征平凡人身上的善意、尽责、坚守等精神品质——这些品质虽不耀眼，却能温暖他人、照亮生活。立意需紧扣“平凡中见伟大”的逻辑，通过具体事件展现平凡人行动的价值，传递“不必仰望远方，身边微光亦值得珍视”的感悟，避免空泛赞美，要落脚于“微光带来的实际影响”（如守护安宁、传递温暖、解决困境等）。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可选择“日常场景+突发事件”结合的素材，让故事更具真实感与感染力。比如以“冬日暴雪天”为背景，串联多个平凡人的微光时刻：小区保安凌晨清扫单元门口积雪，防止老人滑倒；快递员冒雪配送急需的药品，裤脚结冰仍坚持送到收件人手中；社区志愿者挨家挨户询问独居老人需求，递上热腾腾的姜茶。写作时需注重细节描写，如保安冻得发红的手指、快递员怀里裹紧药品的保温袋、志愿者围巾上沾着的雪粒，通过这些细节让“微光”具象化。结构上可采用“场景切入——事件展开——情感升华”的思路：开头以“暴雪封路，我站在窗边发愁无法上学”的场景引入，自然引出窗外忙碌的平凡人；中间分述保安、快递员、志愿者的具体行动，穿插“我”的观察与心理变化（从发愁到感动）；结尾以“雪后天晴，阳光洒在他们扫出的道路上，那些平凡的身影像微光汇聚成暖流”收束，呼应主题，点明“微光虽小，聚在一起便成星河”的深层感悟。也可选择单一事件深入刻画，如“小区楼下的早餐店老板，多年来坚持为流浪猫留一碗热粥，为晚归的学生留一盏灯”，通过日常小事的积累，展现“微光的持续性”，体现平凡人长期坚守的可贵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $