海南文昌市2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

参考答案 一、积累与运用（25分） 1. ①隶书；②示例：骏马奔腾 2. 骐骥奋蹄 前程万里 3. (1) 琐；dǐng (2) D (3) 示例：能在生活中贴心关怀陪伴，驱散孤单 (4) 示例：正方：AI能提供海量学习资源、个性化辅导，帮助查漏补缺，提升学习效率，辅助学习利大于弊。 4. (1) 匹夫不可夺志也 (2) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 (3) 会当凌绝顶，一览众山小 (4) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (5) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5. (1) ①修改意见：将“能否”删去，或在“做好”前加“能否”，改为“能否珍惜初中最后的时光，认真做好每一件事，是我们不留遗憾的关键”；②修改意见：将书名号改为双引号，改为《岁月如歌》。 (2) 示例：举办“青春印记”摄影作品征集活动 (3) 示例：选图二。画面中奔跑的少年充满活力，象征着初中三年青春的蓬勃朝气与奋斗姿态，契合“青春记忆”的主题，能唤起同学们对校园时光的美好回忆。 二、品味与鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 6. 听觉；视觉 7. 示例：诗中“黑云压城城欲摧”用黑色渲染敌军压境的紧张压抑；“甲光向日金鳞开”用金色凸显我军铠甲的耀眼，形成鲜明对比，既渲染了战场的悲壮气氛，也歌颂了将士们的英勇无畏，色彩的运用让情感表达更具张力。 （二）文言文阅读（12分） 8. (1) ④（同“饲”，喂）；(2) ①（吃）；(3) ②（担心、忧虑） 9. (1) 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。 (2) 齐桓公可以说是善于招揽人才的君主。 10. 宁戚卫人/去齐不远/君可使人问之 11. 千里马：有才能却不被赏识，只能“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”；宁戚：凭借才华被齐桓公发现并重用，得以施展抱负。认识：人才需要被赏识和正确任用，否则难以发挥价值；同时，人才也应主动展现自己，抓住机遇。 （三）名著阅读（6分） 12. (1) ①《周易》；②《三礼》；③《说文解字》 (2) 示例：迷茫与坚定。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺辱，面对不公待遇时，她也曾迷茫痛苦；但她始终坚定内心，不卑不亢，面对爱情追求平等独立，展现出在困境中坚守自我的坚定品格。 （四）文学类文本阅读（12分） 13. (1) 心灰意冷，放弃学业；(2) 烦躁抱怨；(3) 看到母亲月下劳作，内心触动；(4) 感动自责，重拾希望 14. 示例：(1) 运用比喻修辞，将七月天空比作大火炉，生动形象地写出天气的炎热，烘托出“我”中考失利后烦躁、压抑的心情。 15. 朗读设计：“月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。” 语速放缓，“一片雪白”“轻拂”“淡淡”处重读，停顿稍久，营造静谧柔美的氛围，体现出“我”被眼前美景打动、内心逐渐平静的情感。 16. 母亲形象：坚韧乐观，即使生活艰苦仍对未来充满希望；深爱孩子，为了孩子不辞辛劳；朴实坚定，用行动教会孩子永不放弃。 17. 示例：选（2）母亲在田间劳作的背影。理由：母亲的背影是全文的情感核心，展现了她的辛劳与坚韧，正是这份背影让“我”重拾希望，体现了母爱对孩子的深刻影响，契合“开在心灵深处的荞麦花”的主题。 （五）实用类文本阅读（10分） 18. C 19. “出圈”指城市通过独特的文化、场景、体验等方式，被大众广泛知晓、关注，成为热门话题，获得更高的知名度和关注度。 20. ①深入开掘城市文脉，涵养城市文化；②借助数字媒介，创新文化故事讲述方式；③以游客需求为导向，提升体验感，打造特色IP。 21. 示例：①挖掘本地特色美食文化，通过短视频平台宣传；②举办地方民俗文化节，展现独特风情；③打造沉浸式文旅场景，结合数字技术展现城市魅力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业生学业模拟考试（一） 语文科试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 这是一次以“鉴古·探新·致远”为主题的文化之旅：以传统为根，厚植底蕴；以科技为翼，探求未知；以成长为帆，奔赴山海！同学们，愿你在这份试卷中吸纳传统精华，积蓄科技新力，照见优秀自我！ 【活动一：欣赏书法作品，体验文化之美】 1．学校举办“马年翰墨展”，四幅书法作品内容相同，均为“马”字，但书体各异。展厅设计了四块主题展板，每块展板对应一种书体，并配有一段解说词。请将展板解说词和书体补充完整。（2分） 展板 书法作品 解说词 书体 甲板 笔法庄重遒劲，结构严谨方正，如战马气宇轩昂。 楷书 乙板 笔画圆劲均匀，古朴典雅，如骏马回首凝望，含蓄内敛。 篆书 丙板 蚕头雁尾，体态宽博，如骏马驻足，稳健从容。 ________ 丁板 笔画行云流水，笔势连贯流畅，如②。 行书 2．请按现代汉语书写顺序用简化楷体将下面书法作品的内容正确、规范地写在米字格内。（2分） 【活动二：科技赋能生活，智能守护成长】 3．阅读下面语段，按要求完成以下各题。（8分） ①人工智能早已悄悄走进我们的日常，它不再是遥远的科技概念，而是 ① 的温暖陪伴：它能在出行时智能规划路线，避开拥堵；能在学习中及时推送资料，答疑解惑；____________________，______________。 ②AI用智慧简化繁suǒ（ ），用效率点亮时光，革故鼎（ ）新，方便快捷。它能读懂文字、理解语言、辅助创作、提醒健康，让平凡日子多了 ② 。科技的温度，不在于多么高深，而在于真正服务于人。人工智能正以温和而坚定的力量， ③ 我们的生活，助力我们成长，让未来更智能、更便捷。 ③与其说它是工具，不如说它是一面镜子， ④ 出我们内心的期待与未曾抵达的边界。未来已来！它就在你指尖滑过的每一个屏幕背后…… （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分） （2）结合语境选择恰当的词语，下面合适的一项是（ ）。（2分） A．①举手之劳 ②新鲜 ③守护 ④映照 B．①触手可及 ②新鲜 ③维护 ④照射 C．①举手之劳 ②新意 ③维护 ④照射 D．①触手可及 ②新意 ③守护 ④映照 （3）仿照画线句，补写第①段横线上的内容，使之与前面的句子构成一组排比句。（2分） （4）人工智能已经遍及我们生活的方方面面，但随着它的蓬勃发展，也带来了“利与弊”的争论。班级拟开展辩论赛，以下是正反方的辩题，请你根据自己对人工智能的理解，选择一个辩题，简要阐述自己的看法。（2分） 正方：人工智能辅助学习利大于弊。 反方：人工智能辅助学习弊大于利。 【活动三：品味诗文雅韵，感知古韵风华】 4．在横线上默写古诗文原句。（8分） 传承中华优秀传统文化，拥抱前沿现代科技，才能让我们在成长路上既有底蕴，又有力量。 坚守心中志向毫不动摇，恰如孔子所言“三军可夺帅也， （1） ”（《〈论语〉十二章》），方能守志初心不改；摒除世俗喧嚣，远离案牍繁杂，如刘禹锡般“ （2） ，无案牍之劳形”（《陋室铭》），方能得一份自在安然；登临高山之时，胸怀傲视群山的壮志，如杜甫所咏“ （3） ， （4） ”（《望岳》），方能抒一腔豪情壮志；身陷人生困境，不必彷徨退缩，正如陆游“ （5） ， （6） ”（《游山西村》），在困境中坚持下去，方见事情转机。迈步时代征程，我们自当昂扬奋进，正如“ （7） ， （8） ”（李白《行路难》），方能一往无前。 【活动四：感受青春之韵，品味岁月之美】 5．同窗三年，情深难舍，临近毕业，班级计划开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题活动，请你参与并完成以下任务。（5分） （1）下面是小组成员为本次活动写的一段开场白，其中有些地方需要修改，请你帮忙解决。（2分） 三年的初中生活，宛如一幅铺展在岁月里的斑斓长卷：有课堂上的茅塞顿开，有赛场上的热情洋溢，也有朝夕相伴的温暖日常……过往的经历积攒着我们的实力与运气，记录着我们的青涩与成长。【A】能否珍惜初中最后的时光，认真做好每一件事，是我们不留遗憾的关键。 【B】今天，让我们以《岁月如歌》为名，把这些闪着光的记忆碎片，化作专属于我们的梦想之火，点亮永不熄灭的青春光芒。 ①【A】处画线句有语病，请写出修改意见：____________________________。（1分） ②【B】处画线句标点符号使用错误，请写出修改意见：__________________。（1分） （2）为了丰富活动形式，小组成员设计了如下活动，请你仿照示例，再补充一个。（1分） 活动一：举办“感念师恩”三行诗创作大赛 活动二：举办“青春记忆”班级纪念册设计展 活动三：____________________________ （3）下面是小组成员为“青春记忆”班级纪念册设计的封面，你觉得哪幅图更合适？请你结合封面内容或寓意阐述理由。（2分） 二、品味与鉴赏（45分） （一）阅读下面这首唐诗，完成6~7题。（5分） 雁门太守行 唐李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 6．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从_________和_________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。（2分） 7．中国古典诗歌中的色彩常承载特定的文化意蕴，李贺此诗集中使用了多种色彩，清代学者方东树评此诗“以色彩炫目，实则以颜色写情”。请结合诗句，谈谈你对本诗使用多种色彩的理解（不多于3处）。（3分） （二）阅读下面文言文选段，按要求完成8~11题。（12分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】齐桓深知宁戚①，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人去齐不远君可使人问之。若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。 （选自《刘子·妄瑕》） 【注释】①宁戚：春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：本义是酒器，这里用作动词，指授予爵位、封赏。③一匡：安定统一。 8．请从词语释义选项中选出恰当的解释，将序号填写在横线上。（3分） 文字 释义选项 文章原句 在本句中意思 食 ①吃；②吃的东西、食物；③日月亏缺的现象；④同“饲”，喂。 食之不能尽其才 （1）我选择：______ 食不饱，力不足 （2）我选择：______ 患 ①生病、患病；②担心、忧虑；③灾祸；④缺点、毛病。 患其有小恶者 （3）我选择：______ 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）桓公可谓善求士矣。 10．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分） 宁 戚 卫 人 去 齐 不 远 君 可 使 人 问 之 11．【甲】文中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运？对此你有怎样的认识？请简要说一说。（3分） （三）名著阅读（6分） 12．“佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。”学校开展“阅读经典”主题教育活动，同学们积极阅读《经典常谈》《简爱》两部名著，请你参与，给同学们一些读书建议和启示。 （1）参考《经典常谈》目录（节选），补全下面表格内容。（3分） 《说文解字》第一 《周易》 第二《诗经》第四 “三礼”第五 诗第十二 文第十三 阅读原因 建议阅读章节名称 小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料 ①______________ 小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣 ②______________ 小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多 ③______________ （2）阅读《简·爱》后，同学们从情感对立的角度抒发了对成长的感悟。请仿照示例，从备用词中选择一组，结合小说内容，抒发你对小说主人公简·爱这一人物形象的阅读感悟。（3分） 示例：自卑与自尊 简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽欺辱，也会因贫穷、长相平庸感到自卑。然而在面对爱情时，她坚定内心，当发现两人之间存在“不可逾越的障碍”时，她毅然决然地离开桑菲尔德庄园，展现出强烈的自尊，追求平等、独立的爱情与人格。 备用词：①迷茫与坚定 ②柔弱与刚强 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下列文本，完成13～17小题。 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑。我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，在烈日下挥汗如雨继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 13．【知情节】请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。（4分） 14．【赏手法】请结合语境，从下列句子中任选一句进行赏析。（2分） （1）七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑。（从修辞角度） （2）我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。（从加点词角度） 15．【懂设计】有感情地朗读利于融入文本，请依据朗读知识对下面的句子进行朗读设计，并说明理由。（2分） 月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。 “朗读”知识卡片： 朗读要注意语速、重音、停连、语气等。 重音——朗读时，为适应传情达意的需要，对于语句中的某些词或者短语以重读的形式加以强调。 停连——朗读时语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。 16．【析人物】请简要概括文中的母亲这一人物形象特点。（2分） 17．【明意象】若以《开在心灵深处的荞麦花》为题拍摄一部纪录片，请你担任设计师，从下面选项中选择你认为最合适的一项作为特写镜头，并说明选择的理由。（2分） （1）一片荞麦花田 （2）母亲在田间劳作的背影 （3）一双沾满泥土的布鞋 （五）实用类文本阅读 阅读下面的材料，完成18~21小题。（10分） 【材料一】 不同时期，网红城市“出圈”方式有所不同。没有网络之前，城市走红拼的是综合实力、历史文化底蕴和自然资源，主要是北京、上海、桂林，可视为现代网红城市1.0版本。网红城市2.0版本，是在传统媒体强盛和自由行风起的背景下诞生的，这些城市大都为人们营造了一种脱离传统都市的生活方式，如香格里拉、丽江、拉萨。3.0版本则是新媒体时代初代网红，如重庆、成都等，这些城市将富有地方特色的场景，有意无意通过图文、视频广泛传播，再由官方根据走红特点打造城市IP，比如提到成都就想到悠闲和巴适，提到长沙就离不开美食和追星……网红城市4.0版本伴随视频流量时代而生，代表城市有淄博、隆回、江门、榕江、鹤岗、随州、柳州等。这些城市或凭借极具烟火气的地方饮食、生活场景，获得大众更广泛的知晓和关注，或踩中当代年轻人的关注点甚至痛点，在社交媒体的催化下一炮而红。 （摘编自《时代周报》） 【材料二】 “尔滨”做对了什么？事实上，哈尔滨旅游的火爆绝非偶然，而是当地文旅部门精心策划的成果。黑龙江文旅厅厅长何晶日前接受媒体采访时表示，他们已经为此做了一年的准备。何晶说，当地通过新媒体平台进行多维度宣传，还邀请文旅界头部博主为黑龙江冰雪旅游引流。当地文旅工作者在市场宣传过程中还能够换位思考，游客“需要什么就上什么”“让老百姓多一点可玩、可吃、可感受的东西”，何晶说，当地政府根据反馈及时满足游客需求，例如有游客感慨地说“在索菲亚大教堂拍照片有个月亮就更好了”，于是当地就“造”了一个又大又圆的人工月亮；有游客抱怨户外太冷，于是当地就搭起了小暖房子……游客们自发地把自己感受到的“舒适”和“被尊重”发到互联网上，于是造成了哈尔滨的“火爆”。 （摘编自《中国青年报》） 【材料三】 最近几年，一批“网红”城市“火出圈”，吸引人们前去“打卡”。与此同时，如何持续吸引关注、从“网红”走向“长红”，也成为城市发展的重要课题。越来越多的实践表明，深入开掘城市文脉，涵养城市文化，城市形象才会更鲜明，城市才有更持久的吸引力。数宇媒介可以丰富城市故事的讲述手段。2023年，文化和旅游部发布20个沉浸式文旅新业态示范案例，陕西西安的大唐不夜城和长安十二时辰主题街区双双上榜。二者的走红，离不开用新技术新媒介呈现历史文脉的持续探索。大唐不夜城以新颖独特的创意刷新人们的观感，成为网络热议的文旅话题。长安十二时辰主题街区则借力热门剧集，不仅高度还原剧集场景，还跳出原作，融入更多城市历史与传统文化元素，让游客感受到古人生活滋味，探寻文化基因。善用数字媒介，并不是简单将城市故事“搬上网”，而是通过对传统节庆、民俗和生活方式的现代演绎，将现代设计理念和科技手段融入历史文脉，塑造富有活力的城市形象，赋予城市文化更大吸引力。对层出不穷的沉浸式街区来说，建成只是第一步，围绕主题不断刷新形象，带来对城市文化的新认知，才是“长红”的密码。 （摘编自《人民日报》） 18．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分） A．从材料一中可以看出网红城市从1.0版本到4.0版本的升级离不开媒体的助推与催化。 B．香格里拉、丽江、拉萨等城市的走红体现了人们对自由和非传统都市生活方式的追求。 C．哈尔滨“火爆”的启示是，只有借助新媒体平台的多维度宣传才能成为“网红城市”。 D．数字媒介的加入，让城市故事的讲述手段更加丰富，让游客们的体验也更加真实具体。 19．请结合材料一，说一说你对加点词语“出圈”的理解。（2分） 20．结合以上三则材料，请你谈谈“网红城市”如何才能“长红”？（3分） 21．当前，海南自由贸易港建设如火如荼，如何让你的家乡提升知名度实现“出圈”？请你提几条建议。（3分） 三、写作表达（50分） 22．阅读下面材料，任选一题作文。 题目一： 人生对待自我有“三阶”：阅己、越己、悦己——认识自己，超越自己，欣悦地接受自己。这是一辈子的修行。 对待他人亦有“三阶”：知人、成人、乐人——读懂他人，理解其处境与心意；成就他人，助其实现价值；以他人之乐为乐，在成全中获得欣悦。这也是一辈子的功课。 上面的话给你怎样的启示？请任意选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。你可以讲述自己的故事，可以发表观点，也可以采用书信、演讲稿等形式，表达你的理解与感悟。 题目二： “长大，需要多长时间呢？有人说，需要一辈子，但我认为一瞬间也可以让人长大。那是一个夏日的午后，炙热的阳光把一切都烤得滚烫，窗外的知了声嘶力竭地鸣叫着。我坐在书桌前……” 请根据语境，展开联想和想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文，题目自拟。 要求：①按体裁要求写作；②不得抄袭试卷中的材料；③不得泄露个人信息，凡涉及真实姓名、校名，请用××代替；④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $