2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究电流与电阻的关系

2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究电流与电阻的关系 1．小明用如图甲所示的电路做“探究电流与电阻的关系”的实验，所用电源电压恒为，定值电阻的阻值分别为、、、。 (1)小明按图甲所示正确连接电路，闭合开关，移动滑片，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是___________； (2)排除故障，继续实验，小明将定值电阻接入电路，将滑片滑到阻值最大处，闭合开关，调节滑片，使电压表示数为某一定值；断开开关，若不更换或移动其他元件，仅将的电阻换成的电阻，再闭合开关。为了保证两次定值电阻的电压相同，此时应将滑片向___________移动； (3)实验结束，小明根据实验数据绘制图像如图乙所示，由此得出实验结论：___________； (4)为了完成本实验，小明所选滑动变阻器的最大阻值不小于___________Ω。 2．小亮和同学们分组探究“电流与电压、电阻的关系”，提供的实验器材有：稳压电源（电压恒为4.5V）、开关、电流表、电压表、规格不同的滑动变阻器若干、电阻箱（阻值可调节）、导线若干。 （1）小亮他们先用该电路探究“电流与电压的关系”。按照图甲连接好电路后，保持电阻箱接入电路阻值不变，小亮进行了五次实验测得了下表中的数据。其中第4次实验时，电流表指针如图乙所示，其示数为______A； 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.6 1.8 2.0 2.4 2.8 电流I/A 0.16 0.18 0.20 0.28 完成第4次实验后，需要移动滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻值适当______（选填“增大”或“减小”）才能得到第5次实验数据。根据实验数据分析，可初步得出结论：当电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压成______比； （2）小亮他们继续用该电路探究“电流与电阻的关系”； ①第一次实验：调节电阻箱阻值为5Ω，闭合开关，移动滑片P至电压表示数为2V，记录对应的电流值为0.4A； 第二次实验：保持滑片P在第一次实验记录数据时的位置不变，调节电阻箱阻值为10Ω，发现电压表示数______（A．等于2V，B．等于4V，C．介于2V~4V之间），此时，应将滑动变阻器滑片P向______（选填“左”或“右”）调节才能达到实验要求； 第三次实验，电阻箱接入电阻为20Ω，正确操作后读取电流表示数为0.1A； ②将实验数据描绘到“I-R"图象中，如图丙所示，初步得出实验结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______（选填“正比”或“反比”）； ③为了使实验数据更具有普遍性，小亮同学调节电阻箱的阻值为40Ω再测量了1组实验数据，为了能完成上述4次实验并方便调节，小亮选择的滑动变阻器最大阻值不得小于______Ω； ④如果小亮他们选取了规格为“60Ω 1A"滑动变阻器，该实验电路及器材不变的情况下，若为了完成5Ω、10Ω、20Ω和40Ω四次实验，则事先预设的电压表示数不得超过______V。 3．用如图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。实验器材有：1节干电池、1只电流表、多只电压表、多个阻值不同的定值电阻、1只滑动变阻器、1个开关、导线若干。 （1）电压表量程应选__________（填序号）。 A．0～0.6V        B．0～1.5V        C．0～6V        D．0～15V （2）探究电流与电压的关系： ①先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至不同位置，并将相应的电压表和电流表示数记录在下表中。建立I-U坐标系并描点，根据描点情况，小绵同学说，表中数据有一组是明显错误的，可能是读取不当造成的。这组数据序号是_________； 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 电压U/V 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 电流I/A 0.04 0.08 0.11 0.16 0.26 0.24 0.29 ②删除这组数据后，根据实验数据绘制的I-U图象如图乙所示，分析图象初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_________； （3）探究电流与电阻的关系 断开开关，将5Ω的定值电阻换为另一只定值电阻，为使定值电阻两端的电压保持1.2V不变。小绵同学提出两种操作： 甲：先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为1.2V。 乙：先将滑片移到最左端，再闭合开关，将滑片向右移动，使电压表示数为1.2V。你认为哪种操作合理：_________。 4．小鸣在探究“电流与电阻关系”的实验中准备了下列器材：恒定电源（15V）、定值电阻（10Ω、20Ω、25Ω和30Ω各一个）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（100Ω，1A） （1）请用笔画线代替导线将如图乙所示的电路连接完整______；（要求：滑片向左移动时滑动变阻器阻值变大，导线不能交叉） （2）小鸣连接完电路后闭合开关，发现电流表指针偏向“0”刻度线左侧，他实验操作的错误之处是：______；改正错误后，小鸣再次闭合开关，调节滑动变阻器滑片，发现电流表示数有明显变化，但电压表示数始终为0V，则此电路中的故障可能是：______； （3）排除故障后，他先将10Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，测得电流表示数为0.3A．断开开关，用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，再次闭合开关后电压表示数会______（选填“大于”或“小于”）3V。为了继续完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移。在此实验中，滑动变阻器除了保护电路之外还有的作用是______。 （4）他将10Ω、20Ω、25Ω三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器滑片，读出电流表的示数如下表所示，由此得出结论：______。 实验序号 1 2 3 电阻R/Ω 10 20 25 电流I/A 0.3 0.15 0.12 （5）接着他又将30Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片都无法完成实验，他设计了如下四个调整方案，你认为可行的是______。 A．如果只调整电压表的示数，则应控制电压表示数范围为4V～10V B．如果只更换定值电阻，则更换的电阻阻值范围是3Ω～25Ω C．如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于120Ω D．如果只更换电源，则更换的电源电压范围是3V～14V 5．在探究“电流与电阻的关系”实验中，小明设计了如图甲所示电路图，选用器材如下：2节新干电池、阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、滑动变阻器（20Ω，1A） 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.4 0.2 ___________ （1）连接电路时，开关应处于 ___________状态； （2）实验过程中小明发现电压表示数接近3V，电流表几乎无示数，造成此故障的原因可能是 ___________； （3）排除故障后，小明更换定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，将实验数据填入表中。当更换20Ω的定值电阻进行实验时，电流表的示数如图乙所示，则通过定值电阻的电流为 ___________A，由此可知，小明控制定值电阻两端的电压为 ___________V； （4）分析实验数据可知，在实验过程中，滑动变阻器接入电路的最大阻值为 ___________Ω。 6．利用图甲所示的电路“探究电流跟电阻的关系”。电源电压为6V，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 （1）连接好电路，闭合开关，发现电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终等于零，造成这一现象的原因可能是_________（选填字母）； A．定值电阻R断路　　B．电流表被烧坏 C．滑动变阻器短路　　D．定值电阻R短路 （2）实验中，用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_________，取下5Ω的电阻，再将滑动变阻器滑片移至最_________端，然后用10Ω的电阻代替5Ω的电阻接入电路； （3）如图乙，应控制定值电阻两端电压为_________V；为完成所有实验，应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器。 7．在探究电流与电阻关系的实验中，所用实验器材均完好，如图所示，电源电压为6V不变，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω1A”。 （1）实验前，发现电流表的指针位置如图所示，原因是电流表______； （2）如图乙所示，导线a应与滑动变阻器的______接线柱相连，并将滑动变阻器的滑片P滑到最______（选填“左”“或“右”）端位置； （3）电路连接完成后，先用10Ω的电阻进行实验，然后换用15Ω的电阻进行实验需将滑动变阻器往______移动，控制电压表的示数为______V不变；再换用20Ω、30Ω的电阻进行实验，记录的数据如表所示，其中有一组电流值数据有错，错误原因可能是：______； 实验次数 1 2 3 4 R/Ω 10 15 20 30 I/A 1.5 0.2 0.15 0.10 （4）分析实验数据得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______。 8．实验小组用如图甲所示的电路来“探究电流跟电压、电阻的关系”，图中R为电阻箱（阻值可调且能读数）。电源电压恒为，滑动变阻器标有“ 1A”的字样。 （1）按电路图正确连接好实物电路，闭合开关后，发现电压表有示数、电流表无示数，经检查，电流表、电压表连接无误，则电路存在的故障可能是_________________________； （2）排除故障后，将电阻箱的阻值分别调为、，调节滑动变阻器，得到电流表与电压表示数变化图像如图乙所示，由图像可以得到的结论是：电阻一定时，电流与电压成__________。实验中的__________（填“>”或“<”）； （3）小组同学想利用、的测量结果继续探究电流与电阻的关系，将电阻箱的阻值调为（的阻值大于、的阻值），滑动变阻器的滑片调到最大阻值，闭合开关，电流表的示数如图丙所示为__________A，若控制的电压为，则此次实验应调节到滑动变阻器连入电路的阻值为__________。 9．利用如下器材进行电学实验探究：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压恒为4.5V）、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、小灯泡（额定电压为2.5V）    (1)在探究“电流与电阻的关系”实验中： ①小明设计了如图甲所示电路，连接电路前开关应_________； ②还需将滑动变阻器滑片移至_________（选填“A”或“B”）端：电路中滑动变阻器起到保护电路和_________的作用； ③小明先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，至电压表示数为2.5V，记下电流表示数；断开开关，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，再闭合开关，应向_________（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_________V，同时再记下电流表的示数； ④为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器； (2)完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量它的额定电功率； ①在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值（如图乙所示）； ②分析图像可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为_________Ω，小灯泡的额定功率是_________W； ③从图像还可以看出小灯泡灯丝的电阻是_________（选填“变化”或“不变”）的，造成这一现象的原因是灯丝电阻随温度升高而增大。 10．同学们利用以下器材探究“电流与电压和电阻的关系”。电源（6V）、电流表（）、电压表（0~3V）、定值电阻（、、各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。 （1）连接电路时，应将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或“右”）端； （2）开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是定值电阻R______（选填“断路”或“短路”）；为了避免出现上述故障时损坏电流表，实验中选择的滑动变阻器的最大阻值应不小于______； （3）再将另外两个定值电阻分别接入电路中，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可得出结论______； （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______（填序号）； A．     B．     C． （5）完成该实验后，小惠把定值电阻换成额定电压是小灯泡，利用该实验器材测小灯泡的额定功率，当小灯泡正常工作时，电流表示数如图丁所示。这个小灯泡的额定功率为______W； （6）小明测量完小灯泡的额定功率后，又闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出小灯泡电功率P与小灯泡两端电压的平方的关系图像，如图的四个图像中可能正确的是______。 A．    B． C．    D． 11．学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，滑动变阻器规格为“15Ω   2A”）。 (1)闭合开关后，观察到电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是______； (2)排除故障后，继续实验，测量并记录实验数据，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，当电阻R由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）端滑动，由图像可知，使电阻R两端的电压为______V即可停止移动，读取电流表示数； (3)小组同学想用40Ω的电阻再测一组数据，当将40Ω的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片P都无法满足预设电压，原因是______，同组的小明认为只需将上述准备的______Ω的电阻______在电路中就可以顺利完成实验； (4)利用以上实验器材，还可以完成的电学实验是______。（写出一个即可） 12．在“探究电流与电阻关系”的实验中，选用了如下器材：电压恒为的电源，阻值为的定值电阻，电流表、电压表、开关、滑动变阻器各1个，导线若干。 (1)在连接电路过程中，开关应处于___________状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑至___________端。闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数较大，移动滑动变阻器的滑片，两表的示数无变化，故障可能是___________； (2)改正错误后开始实验，若R的控制电压为，要完成该实验，滑动变阻器应该选用以下哪种规格：___________（填下列选项前的字母）； A． B． C． D． (3)A、B两同学根据各自的实验数据作出了如图乙所示的图像，分析图像，你认为___________同学的实验操作是错误的，他操作中的问题是：___________。由另一同学的数据及图象分析，可初步得出结论：___________。 13．小明同学使用可调电压的电源，四个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、电压表、电流表、标有“20Ω；1A”的滑动变阻器、开关、导线等器材探究“电流和电阻的关系”。 （1）小明连接如图甲所示电路，检查电路发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确______。 （2）排除故障后，当接入5Ω定值电阻时，调节滑动变阻器的滑片到某位置，电流表的示数如图乙所示为______A。依次更换定值电阻进行实验，当接入20Ω电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持______V不变，此时滑动变阻器阻值恰好达到最大。 （3）将20Ω的电阻更换成25Ω的电阻时，为完成实验，应该将电源电压调______（填“大”或“小”），使电压表示数恢复到控制电压，通过分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。 （4）小明在完成上述实验后，想测量小灯泡两端电压为（）时的电阻。他取来一个小灯泡L，已知其额定电压为、额定电流为，连接了如图丙所示电路。已知定值电阻阻值为，电源电压未知。请完成下列实验步骤： ①只闭合开关S、，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为______时，小灯泡L正常发光； ②保持滑动变阻器滑片位置不变，只闭合开关S、S2，读出电压表示数为U1。接着调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为______，则小灯泡L两端电压达到； ③接着断开开关，闭合开关，读出电压表示数为； ④小灯泡L两端电压为时的电阻表达式为R＝______（用所测物理量字母和已知物理量字母表示）。 14．如图是小明同学探究“电流与电压、电阻的关系”的电路图： （1）请按电路图甲将实物图乙中的滑动变阻器连接完整，应将导线E接滑动变阻器的接线柱__________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）； （2）小明连接电路时，开关应该处于__________状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在__________（选填“A”或“B”）端； （3）连接好电路后，闭合开关S，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外，出现这一现象的原因可能是__________（假设电路只有一处故障）； A．定值电阻R0短路　　B．定值电阻R0断路　　C．滑动变阻器R断路 （4）接着同组的小华同学又找老师要来了三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，准备探究“电流与电阻关系”，实验中他需要保持定值电阻两端__________不变，若他只将电阻5Ω换成10Ω而没有调整电路的其他部分时，他将观察到电压表的示数__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），为了完成实验他需要移动滑动变阻器的滑片P，此时滑动变阻器的作用是__________； （5）小明根据图像数据可得探究结论：__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究电流与电阻的关系》参考答案 1．(1)定值电阻断路 (2)右 (3)导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 (4)25 2． 0.24 减小 正 C 右 反比 50 1.8 3． B 5 正比 乙 4． 电流表正负接线柱接反了 定值电阻R短路/电压表短路/电压表开路 大于 左 保持定值电阻R两端电压不变 电压（其它条件）相同时，电流与电阻成反比 C 5． 0.1 断开 定值电阻R断路 0.1 2 10 6． D 断开开关 左 2.5 35 7． 没调零 C（或D） 左 左 3 读错量程 反比 8． 电阻箱断路 正比 < 0.12 20 9．(1) 断开 A 保持电阻两端电压不变 A 2.5 20 (2) 10 0.625 变化 10． 右 短 10 在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比 B 1 D 11．(1)定值电阻R短路 (2) B 3 (3) 滑动变阻器的最大阻值太小 5 串联 (4)伏安法测电阻 12．(1) 断开 左（阻值最大） 电阻断路 (2)D (3) A 没有控制定值电阻两端的电压不变 当导体两端的电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比 13． 0.4 2 小 反 14． B 断开 A B 电压 变大 保持定值电阻两端电压不变 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $