第三编 类型三 电学实验-【中考复习指南】2026年湖北中考物理模拟冲刺卷

相线 中性线 高挡 三保护线 低挡 twwWw 断开 -ww 金属外壳 信号灯 压力传感器 电源。 o电源。 10. 启动开关S ⑧ 指示灯L 感应开关S 动力装置 第三编 实验提升训练 类型一光学、热学实验 1.(1)粗糙白板没有与平面镜垂直 (2)B(3)40C(4)暗 2.(1)像的位置差(2)A等效替代 (3)靠近不变(4)不能虚(5)0.2 3.(1)10.0(2)缩小实同一高度下 (3)右变大投影仪(4)能 (5)B 4.(1)89(2)B(3)98低于保持不变 (4)液态放(5)B (6)杯底处陶土网温度高于水的沸点，水能继续吸 热（答案合理即可） 5.（1)自下而上(2)48(3)受热均匀 (4)甲保持不变固液共存 (5)控制温度 6.(1)乙、丙甲、乙、丙甲、丙 (2)相同时间内水升高的温度比沙子小（相同时间 内沙子升高的温度比水大) (3)相等 (4)电流和通电时间电阻 类型二力学实验 1.(1)左(2)67.2601.12×103(3)偏大 (4)V1-V2 -V2 (5)偏小用另外容器中的水倒入烧杯中至标记 1处 2.(1)1(2)使小车到达水平面时的速度相同 (3)变大(4)CAB(5)C 3.(1)匀速直线4.2(2)越大 (3)接触面的粗糙程度 (4)错误没有控制接触面所受的压力大小相同 (5)不一定左 4.(1)打开不漏气(2)深度上窄下宽相等 (3)B (4)不可靠，没有控制探头在液体中的深度相同 5.(1)1(2)c、d无 (3)物体排开液体的体积(4)1.2×103 (5)没有控制物体排开液体的体积相同 6.(1)左便于测量力臂大小，消除杠杆重力的影响 (2)F1l1=F2l2A(3)2.5变大 类型三 电学实验 1.(1) 三三时 (2)不同(3)没有调零 (4)1.5电流表按大测量范围读数 (5)串联电路中的电流处处相等 2.(1)断开 (2)断路(3)正比(4)>D (5)1.5 3.(1) (2)滑动变阻器断路(3)左0.38.3 (4)①R0 UoRo ③R-U 4.(1) (2)短路 (3)1.14温度(4)大于 (5)B 5.(1)条形(2)N电流方向安培(3)A 6.(1)①③④(2)切割磁感线 (3)①不同 ②有关 第四编 计算综合训练 类型一力学综合计算 1解：1)在平直路上该车做匀速直线运动，由=氵 得，该车行玻的速度为一氵-128"-5m (2)此过程中该车的牵引力所做的功 W=Fs=3×103N×100m=3×105J (3)根据P=W可知，该车牵引力的功率P=Y t t 3×10J=1.5×10W 20s 2.解：(1)汽车对水平地面的压力F压=G=1.5×10N 汽车对水平地面的压强p==1,5X10N 0.05m 3×105Pa (2)由图乙可知，汽车匀速行驶时的速度v=20m/s, 汽车匀速行驶时受到的阻力f=0.06G=0.06× 1.5×104N=900N 因为汽车做匀速直线运动，所以由二力平衡条件 可知，汽车的牵引力F=f=900N 汽车匀速行驶时的功率P=W_至=F=9O0NX 20m/s=1.8×10W (3)由图乙可知，汽车匀速行驶的时间t=20s一 10s=10s 由P=W可知，汽车匀速行驶时牵引力做的功 W=Pt=1.8×10W×10s=1.8×105J 3.解：压路机匀速前进时处于平衡状态，受到的牵引 力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，即F牵= f=0.4Ga=0.4mag=0.4×550kg×10N/kg= 2200N 牵引力做的功W=F牵s=F牵t=2200NX 0.2m/s×10×60s=2.64×105J (2)由刀一得，柴油完全燃烧释放的热量Q:弓 w_264X10J=8.8X10J 30% 由Q:=测可得，消耗柴油的质量m=Q丝 9柴油 8.8×105J 4×107J/kg =0.022kg (3)根据密度公式得，水箱中水的质量m*=ρV= 1.0g/cm3×15×103cm3=15000g=15kg 水吸收的热量Q=cm水△1=4.2×10J/(kg·℃)× 15kg×(80℃-20℃)=3.78×10J 4.解：(1)提升货物过程中起重车对水平地面的压力 F压=Ga=(阵十m货物)g=(8.4×103kg十1.2× 103kg)×10N/g=9.6×104N 受力面积S=4×0.3m2=1.2m类型三 1.小倩用两个小灯泡探究“串联电路中各处电 流的关系”，电源电压保持不变。 图甲 图乙 0、3 0 、、A 0.6 89 图丙 (1)三个电流表分别测A、B、C处的电流，请 用笔画线表示导线，将如图乙所示实物图连 接完整。 (2)实验中最好选择 (填“相同”或 “不同”)规格的小灯泡L、L2连接进电路。 (3)检查电路连接前，看到有电流表的指针如 图丙所示，原因是电流表 (4)某同学在实验中测得的一组数据如下表 所示，在表格所记录的数据中，明显错误的一 个数据是 ,造成错误的原因可能是 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (5)实验结束后可以得出结论： 2.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，电 源电压为3V且恒定，定值电阻的阻值分别为 5、10、152、202、252,滑动变阻器的规格 为“2522A”。 图甲 图7 48 电学实验 (1)连接电路时，开关应处于 状态。 请依据图甲将图乙实物电路连接完整（要求 滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示 数变大)。 (2)闭合开关后发现，无论怎样移动滑片P, 电流表始终无示数，电压表有示数并保持不 变，其原因可能是电阻R (3)排除故障后，在探究电流与电压的关系 时，得到如下表所示的电流I随电压U变化 的数据，据此得出结论：电阻一定时，导体中 的电流与导体两端的电压成 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.4 2.0 电流I/A 0.1 0.14 0.2 (4)接下来进行“电流与电阻的关系”实验探 究。先把阻值为5Ω的电阻接入电路中，闭 合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的 示数为2V,记下相应的电流值；当小明仅将 52的电阻更换为10的电阻接入电路后， 闭合开关，电压表的示数将 (填“>” “<”或“=”)2V,此时应向 (填“C”或 “D”)端移动滑动变阻器的滑片才能达到实验 要求。 (5)进行“电流与电阻的关系”实验探究时，为 完成整个实验，不更换现有的实验器材的情 况下，定值电阻两端的预设电压可取的最小 值为 V。 3.小明同学用如图甲所示的电路测量额定电压 为2.5V的小灯泡电阻，电源电压保持4.5V 不变，滑动变阻器的规格为“30Ω1A”。 图甲 图乙 0.2↑0.4 3 0.6 图丙 图丁 (1)为了使滑动变阻器的滑片左移时灯的亮 度变亮，请你帮小明同学用笔画线表示导线 连接好图甲中的电路。 (2)闭合开关后发现无论怎样调节滑片，电流 表和电压表指针均不偏转，小灯泡不亮。经 检查，问题出现在小灯泡或滑动变阻器上，则 故障原因是 (3)实验时调节滑动变阻器的滑片，当电压表 的示数如图乙所示时，要使小灯泡正常发光， 则应将滑片向 (填“左”或“右”)移动 一些。当小灯泡刚好正常发光，此时电流表的 示数如图丙所示，电流表的读数是 A, 此时小灯泡的阻值是 Ω（小数点后保 留一位)。 (4)完成了上述的实验后，小明又设计了如图 丁所示的电路来测量小灯泡L正常工作时的 电阻。已知电源电压恒定，定值电阻的阻值 为R,小灯泡正常工作时的电压为U,实验 步骤如下： ①将开关S拨到触点1，调节滑片P,使电流 表的示数为 ;②保持滑动变阻器的 滑片P位置不动，再将开关S拨到触点2，读出 电流表的示数为I;③根据实验数据，计算出 小灯泡正常工作时的电阻R= 。(两空均用Uo、R和I表示) 49 4.小明同学利用如图甲所示的电路测量小灯泡 的电功率，实验中电源电压保持不变，小灯泡 的额定电压为3.8V。 图甲 U/ 0.1 0.2 0.31/A 图乙 (1)图甲中，小明同学接错了一根导线，请你 在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根 导线。 (2)正确连接电路后闭合开关，发现无论怎样 移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光， 电压表无示数，电流表有示数，则电路故障的 原因可能是小灯泡 (填“短路”或 “断路”) (3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并 绘制出小灯泡两端的电压和电流的关系图像 如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W。图像是一条曲线的原因是小灯 泡的电阻受 的影响。 (4)由图乙可知，若小灯泡的实际电压是额定 电压一半时的电功率为P,小灯泡的实际电 流是额定电流一半时的电功率为P2,则P1 (填“大于”“小于”或“等于”)P2。 (5)完成实验后小明同学认为只用一只电表 和一个已知阻值的定值电阻R,也可测量小 灯泡的额定功率（小灯泡仅标有额定电压，电 源电压未知)。如下三种方案，唯一可行的是 5.小明和他的学习小组在实验室探究“通电螺 线管外部磁场的特点”。 图甲 图乙 (1)小明在嵌人螺线管的玻璃板上均匀撒满 细铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，轻敲 玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示， 由此可以看出通电螺线管外部磁场与 磁体的磁场分布情况相似 (2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位 置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示 (涂黑的一端是N极)，则此时通电螺线管的 A端为 (填“N”或“S”)极。对调电源 正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指 的方向与图乙相反，说明通电螺线管外部磁 场的方向与 有关，可以用 定则来判断。 (3)利用小磁针和铁屑探究看不见、摸不着的 磁场，这种方法在物理学中经常用到。在下 列实验探究中，也用到这一物理学方法的是 50 A.用音叉击起水花显示发声物体的振动 B.用光线形象地描述光的传播路径与方向 C.探究电流与电压关系时保证电阻不变 D.通过水压是水流形成的原因类比电压是电 流形成的原因 6.小明在学习了电磁感应的知识后，重新做了 “探究导体在磁场中运动时产生感应电流的 条件”实验 ①导体AB水②导体AB竖 ③导体AB 平向右运动 直向上运动 斜向上运动 ④磁体水平 ⑤磁体竖直 向左运动 向上运动 (1)小明进行了如图所示的5次操作，其中能 产生感应电流的是 (填所有符合 要求的操作序号)。 (2)分析可得：闭合电路的一部分导体在磁场 中做 运动时，导体中就会产 生感应电流。 (3)针对这个实验，小明进行了进一步的探 究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切 割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设 计了如下的实验方案： ①保持磁场强弱不变，让导体AB以 (填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切 割磁感线运动，观察灵敏电流计指针偏转幅 度大小； ②如果灵敏电流计指针偏转幅度不同，说明 感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度 (填“有关”或“无关”)。