第1-2章阶段复习专项：填空题-2025-2026学年科学七年级下册浙教版

**基本信息** 聚焦七年级下册科学第1-2章核心概念，通过填空题型系统整合生命科学与物质科学知识，强化科学观念与模型建构能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |生命科学|8题（细胞分裂/生殖发育/种子萌发）|图表分析+概念填空|从细胞分裂（结构基础）→个体发育（功能实现）→生殖过程（生命延续），构建“结构-功能-变化”逻辑链| |物质科学|7题（分子原子/元素周期表/核能）|实验现象+原理应用|从微观粒子（分子原子）→宏观元素（周期表）→能量转化（核能），体现模型建构与推理论证的科学思维|

第1-2章阶段复习专项：填空题-2025-2026学年科学七年级下册浙教版（2024） 1．如图是细胞分裂过程示意图，请据图回答问题： （1）该分裂过程正确的排序是：①→　 　。 （2）细胞分裂结束后，新细胞和原来的细胞所含遗传物质　 　（选填“相同”或“不同”）。 （3）细胞　 　（选填“能”或“不能”）无限制地长大。 2．洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中 A~D表示洋葱不同的结构层次，请据图回答问题： （1）洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞体积增大是细胞　 　的结果。 （2）从器官的功能来看，图A、B中花、种子属于　 　器官。 （3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→　 　(用图中字母表示)。 3．为了感恩母亲，每年5月的第二个星期日定为“母亲节”。如图甲所示是女性生殖系统结构图请回答下列问题： （1）受精卵形成的部位在　 　(填图甲中字母)。 （2）图乙为人体身高增长速度与年龄的曲线图，图中表示男孩发育曲线的是　 　(选填图乙中序号)。 4．生物体都能通过不同的生殖方式来繁衍后代，这是生物的基本特征之一。如图是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答下列问题： （1）图甲是精子的示意图，它是由男性的　 　产生的(填名称)。 （2）图乙是卵细胞的示意图，它是由丙图中的　 　产生的(填字母)。 （3）精子和卵细胞融合的过程叫　 　，此过程发生在丙图中的　 　(填字母)。 （4）因病摘除子宫的妇女，　 　(填“能”或“不能”)产生卵细胞。 5．我们每个同学都是从一个细胞逐渐长大，生命发生着奇妙的变化，请根据图中提示回答有关问题： （1）“我”的生命开始图中的[A]　 　(填名称，下同)发育初期的营养由　 　提供。出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①　 　里，每时每刻，都能通过②　 　和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。 （2）如图模型表示母体与胚胎进行物质交换，下列说法中不合理的是（　　） A．A可表示氧气 B．B可表示母乳 C．C可表示营养物质 D．D可表示二氧化碳 6．如图所示为菜豆种子和玉米种子的结构图，请据图回答下列问题： （1）菜豆幼苗的根由　 　（填名称）发育而来。 （2）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的　 　（填字母），证明玉米种子中含有淀粉。 （3）对菜豆幼苗来说，构成新一代的植物体是由图中种子的哪些结构组成的？　 　（填字母）。 （4）上述玉米种子（涂色部分表示因损伤而失去生命力）中能正常萌发的是　 　。 7．大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与子叶干重变化的曲线。请据图完成下列问题： （1）甲图中结构A的名称为　 　。 （2）图乙中的e是由图甲中的【　 　】发育来的。（填序号） （3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能的去向是____（填字母）。 A．部分被呼吸作用消耗 B．部分转化成胚根、胚芽中的有机物 C．全部被呼吸作用消耗 8．如图所示为一些病毒的结构示意图，请根据所学知识回答下列问题： （1）图中①②分别是病毒的　 　和　 　。 （2）病毒非常微小，只能借助　 　显微镜才能一睹它们的真容。它们的种类和形态多种多样。 9．碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验： ①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色； ②再取少量碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。请回答下列问题： （1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头　 　（选填“会”或“不会”）变蓝色。 （2）由上述实验可知，同种分子具有相同的　 　（选填“物理”或“化学”）性质。 （3）现在市场上买来的食盐都是加碘盐（含有KIO3），将少量食盐水滴在馒头上，馒头不变蓝色。由此可知，食盐中　 　（选填“存在”或“不存在”）碘分子。 10． 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．(“ ”表示氧原子，“”表示氢原子) 请回答： （1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是　 　(填写序号)． A 分子的数目增多了 B 分子变小了 C 分子间的距离变小了 D 分子的种类发生了改变 （2）从变化I 的微观过程可分析出，该变化的实质是　 　． 11．人们对水的组成的认识经历了一个非常漫长的历史过程。下图是科学家对水的组成的认识过程。 （1）普利斯特里和卡文迪许都通过氢气和氧气反应获得水，该过程的化学方程式为：　 　。 （2）拉瓦锡的实验可以表明水不是一种元素，而是由　 　两种元素组成的。 （3）尼克尔森的实验中，发生的能量变化为　 　能转化为化学能。 12．建立模型能帮助我们认识自然现象。如图是学生利用模型讨论浙江地区冬寒夏热的问题。 （1）图甲是太阳内部释放能量过程的模型图，该变化属于　 　。(选填“核聚变”或“核裂变”) （2）小浙认为浙江冬寒夏热是地球在夏季距离太阳较近。请从图乙中找出否定他观点的证据： 　 　。 （3）小江用图丙模型解释冬寒夏热，认为夏季正午时地面单位面积接受到的太阳能比冬多，这是因为地球以一个倾斜的角度绕太阳公转，造成夏季和冬季的　 　不同而导致的。 13．为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，实验中发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动；只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的几乎达到180°。请回答： （1）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动，此现象　 　道尔顿认为原子是实心的（填“支持”或“不支持”）． （2）只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了偏转，结构A指的是原子中的　 　，同时说明了结构A与α粒子带　 　电荷（填“同种”或“异种”）。 14．元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图所示为元素周期表的一部分，其中①②③表示三种不同的元素。据图回答问题： （1）①表示的是　 　元素。 （2）关于①②③三种元素的说法，正确的是____。 A．原子序数③<② B．核外电子数①=② C．②和③处于同一周期 15．元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图是三种元素在元素周期表中的信息． （1）图中硅元素标签右上方横线上应填　 　，硅原子内的电子数是　 　． （2）在元素符号的不同位置标上数字可表示不同的含义．写出下列符号：表示2个氧分子：　 　；表示n个铝离子：　 　； 答案解析部分 1．【答案】（1）③→④→② （2）相同 （3）不能 2．【答案】（1）生长 （2）生殖 （3）D→B→A 3．【答案】（1）B （2）① 4．【答案】（1）睾丸 （2）A （3）受精（或受精作用）；B （4）能 5．【答案】（1）受精卵；卵黄；子宫；胎盘 （2）B 6．【答案】（1）胚根 （2）J （3）ABDE （4）甲乙 7．【答案】（1）胚 （2）3 （3）A；B 8．【答案】（1）蛋白质外壳；遗传物质（或染色体） （2）电子 9．【答案】（1）会 （2）化学 （3）不存在 10．【答案】（1）C （2）分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 11．【答案】（1） （2）H、O （3）电 12．【答案】（1）核聚变 （2）7月地球距太阳远 （3）太阳高度角 13．【答案】（1）不支持 （2）原子核；同种 14．【答案】（1）氧 （2）C 15．【答案】（1）；14 （2）； 学科网（北京）股份有限公司 $