河北石家庄市第九中学2025-2026学年度第二学期七年级期中学情检测语文试卷

七年级语文期中检测答案及评分标准 第一部分 基础积累（14分） 1．丰饶（fēng ráo） 哺育（bǔ yù）（每词1分，共2分） 2．斑斓 坚韧（每词1分，共2分） 3．①（2分） 4．运用比喻修辞，把捍卫故土的卓越之士比作奔涌江河（1分），生动形象写出他们奋勇向前、无畏担当的精神（1分），表达赞美之情（1分）。（共3分） 5．上联：（1）；位置：右（每空1分，共2分） 6．示例： 选A：语言口语化、朗朗上口（1分），“近”突出距离优势，“美”突出风景魅力（1分），简洁有号召力（1分）。 选B：化用“闻鸡起舞”典故（1分），紧扣少年志向与燕赵美景（1分），对仗工整，有文化韵味（1分）。 选C：巧用谐音“冀/继”“河/和”（1分），呼应河北，寓意传承开拓、相遇美好（1分），新颖易记（1分）。（共3分） 第二部分 阅读鉴赏（46分） 7．古诗文默写（6分，每空1分，错字漏字不得分） （1）百般红紫斗芳菲 （2）独坐幽篁里 （3）谁家玉笛暗飞声 （4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 （5）朔气传金柝 （一）文言文阅读（6分） 8．C（3分） 9．示例：你是代父从军的巾帼英雄，以柔弱身躯赴疆场，凭忠孝之心传千古。戎马十二载，归来仍红颜，你的坚毅与赤诚，照亮古今。（紧扣事迹1分，精神1分，修辞1分，共3分） （二）文言文阅读（14分） 10．平生惟好读书/坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞（3分，每处1分） 11．（1）跑，前往（2）才（3）对……说（4）停止（每空1分，共4分） 12．（1）大概不曾有片刻放下书本。（“盖”“释”各0.5分，句意1分） （2）大概只有这些地方尤其可以用来思考罢了。（“惟”“属思”各0.5分，句意1分）（共4分） 13．（1）骄傲自满、盛气凌人 （2）从容淡定、谦逊沉稳 （3）示例：司马光：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”表现他勤奋刻苦、善于总结学习方法的形象。（每空1分，共3分） （三）现代文阅读（13分） 14．①我让儿子注册账号，开启剪纸直播。③我接受小张的挑战，参加剪纸比赛。（每空2分，共4分） 15．运用动作描写（1分），“翻转、翻折、旋转、裁”等词精准写出老李剪纸娴熟流畅（1分），突出技艺高超（1分）。（共3分） 16．①设置悬念，吸引读者；②为后文揭示老李全盲埋下伏笔；③突出他不靠视觉、凭匠心与坚持传承技—艺。（每点1分，共3分） 17．编入第二单元（1分）。老李是平凡手工艺人，身上执着坚守、朴实善良的品质闪耀光辉，契合第二单元“普通人的优秀品格”主题（2分）。（共3分） （四）名著阅读（7分） 18．①祥子被大兵抢走车②虎妞（每空1分，共2分） 19．示例：选②：运用排比、比喻（1分），突出天气酷热干燥（1分），烘托祥子拉车的艰辛（1分）。（共3分） 20．合适（1分）。车是祥子的希望与追求，象征压迫他的命运；人渺小，凸显底层劳动者在苦难中挣扎无力（1分）。（共2分） 第三部分 写作（40分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期七年级期中学情检测语文试卷 第一部分 基础积累 班级开展“我爱河北，情系燕赵”主题活动，下面是小冀同学的演讲稿，请你阅读后，回答问题。（14分） 在燕赵这片丰饶的土地上，生活着一群淳朴的人。春日，田野（bān lán）如画，人们与土地有着天然的默契，在田垄间辛勤劳作，指尖的温度与泥土的气息紧密缠绕，每一滴汗水都浸润着对土地的赤诚。他们经历着生活的酸甜苦辣，凭借（jiān rèn）不拔的精神，收获着一年又一年的希望。 当然，这片土地上亦不乏卓越之士，他们许下捍卫故土的誓言，似奔腾的江河，在挑战的浪潮里奋勇前行。 总之，燕赵儿女既有慷慨激昂的家国情怀，又有不甘落后的进取意识，更有鞠躬尽瘁的奋斗精神。每当谈及这片哺育他们的土地的时候，他们的心中便激荡起无尽的热爱与感恩，因为这里不仅有他们的生活，更承载着祖祖辈辈的荣光与梦想。 1．给文段中加点的词语注音。（2分） 丰饶__________________ 哺育__________________ 2．根据拼音写出相应的词语。（2分） bān lán__________________ jiān rèn__________________ 3．下面是《现代汉语词典》（第7版）中“传”的部分义项。文段中“传承”的“传”意思是____________（填序号）（2分） 传：①由一方交给另一方；由上代交给下代。②传授。③传播。④传导。⑤表达。 4．请从修辞的角度，赏析文段中画横线的句子。（3分） 5．小冀为此活动拟写（1）（2）两句话，准备合成一副对联，他在班门口贴好对联的横批（右图所示），请你结合对联相关知识，帮他贴上联，上联应为第______句（填序号），位于横批______侧（填“左”或“右”）。（2分） （1）情系家园怀赤子 （2）心随燕赵展宏图 6．小冀在调研中发现，广告是生活中常见的语言形式，有时简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人印象深刻。请你从下列宣传河北的广告中任选一则，赏析其妙处。（3分） A．这么近，那么美，周末到河北。 B．闻鸡起舞少年志，畅游燕赵家乡美。 C．冀”往开来，“河”你相遇。 我选（ ），赏析：________________________________________________________________________ 第二部分 阅读鉴赏 7．古诗文默写（6分） 诗词中的自然景致，从来都不只是风光描摹，更是诗人心境的映照与情思的寄托。韩愈笔下“草树知春不久归，（1）__________________”。以草木争春、繁花竞放的盛景，写尽暮春蓬勃热烈的生机；王维“（2）__________________，弹琴复长啸”，于清幽寂静中寄情山水，尽显超然物外的隐逸之趣。李白在洛城春夜听闻笛声，一句“（3）__________________，散入春风满洛城”，牵起万千游子的乡愁；岑参在《逢入京使》中远赴边塞，回望故乡，用“（4）__________________，__________________”写尽离愁与思念。而《木兰诗》中“（5）__________________，寒光照铁衣”，则以边塞凛冽寒风与清冷月色，勾勒出戍边将士坚守疆场的刚毅与苍凉。景为情设，情随景生，柔情与壮志并存，令人心潮起伏，回味无穷。 （一）阅读《木兰诗》和《木兰歌》，完成下面小题（6分）。 木兰诗（节选） 北朝民歌 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 木兰歌（节选） 唐·韦元甫 木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。昔为烈士③雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都④，十年共崎岖⑤。本结弟兄交，死战誓不渝⑥。今者见木兰，言声虽是颓⑦貌殊。惊愕⑧不敢前，叹息徒嘻吁⑨。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。 ①巾鞲（gōu）：头巾和臂衣，均为古代武士的穿戴。②丝簧：弦管乐器。③烈士：古义指勇猛威武的将士。④军都：旧时军中同伴、并肩作战的战友。⑤崎岖：本指道路艰险，此处比喻十年征战，处境艰难、历尽坎坷。⑥渝：改变、违背。⑦颓：温婉、柔和。⑧惊愕：吃惊。⑨嘻吁：象声词，表示叹息。 8．下列对《木兰诗》与《木兰歌》的理解与赏析，有误的一项是（ ）（3分） A．《木兰诗》句式灵活，多用口语；《木兰歌》用词华丽，更显典雅。 B．两首诗都写到了木兰的战时英勇雄姿和归家女儿娇容。 C．两首诗都以委婉含蓄的结尾，表现木兰的形象。 D．两首诗都借助战友的表现，侧面烘托木兰的形象。 9．木兰是家喻户晓的巾帼英雄，请结合以上内容，为木兰写一段50字左右颁奖词。（3分）。 要求：紧扣木兰事迹，提炼精神品质，语言通顺，至少运用一种修辞，饱含赞美与敬意。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚属言：“平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。” 谢希深亦言：“宋公垂④同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵⑤之声琅然⑥，闻于远近，亦笃学如此。” 余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思⑦尔。 ——节选自《欧阳文忠公文集》，有删改 【乙】司马光幼时，患⑧记忆不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息⑨矣；独闭门不出，俟⑩能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。” ——《司马光勤学》 ①钱思公：钱惟演，北宋作家。②西洛：西京洛阳。③小辞：宋代兴起的词曲、小令。④宋公垂：北宋学者。⑤讽诵：吟诵、诵读。⑥琅然：形容声音清脆响亮。⑦属思：思考。⑧患：担心，担忧。⑨游息：闲游休息。⑩俟：等待。 10．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分） 平 生 惟 好 读 书 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 上 厕 则 阅 小 辞 11．参考表格提示方法解释加点词语的含义。（4分） 加点词语 方法提示 解释 每走厕 方法一：字源推断法 如图是汉字“走”的古文写法 （1）走：________________________ 乃终身不忘也 方法二：查字典法 ①于是，就 ②竟然，却 ③才 ④是，就是（表判断） ⑤你，你的 （2）乃：________________________ 余因谓希深曰 方法三：课内迁移法——权谓吕蒙曰 （3）谓……曰：__________________ 俟能讽诵乃已 方法四：成语推断法——死而后已 （4）己：________________________ 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）盖朱尝顷刻释卷也。 （2）盖惟此尤可以属思尔。 13．小冀在阅读实践中，发现语言描写是塑造人物形象的重要手段，请和他完成下面表格。（3分） 人物语言 人物形象分析 陈尧咨说：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 运用反问，语气强烈，表现出陈尧咨（1）____________的形象。 卖油翁说：“无他，但手熟尔。”“我亦无他，唯手熟尔” 面对陈尧咨的连续发问，表现卖油翁（2）____________的形象。 ____________说：“________________________。”温馨提示：请从甲乙两文中任选一人，结合语言描写，仿照上面示例分析人物形象。 （3）_________________________________________ （三）阅读下面文字，回答问题。（13分） 剪春秋 他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 老李是一位剪纸艺人，听说了“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。 直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。” “好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。 老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。正是他的有求必应和他高超的剪纸技艺，他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。 他这一剪就是一个春秋。 很多细心的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。” 一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“粉丝”，他在直播间留言道：“我看你就只会剪这几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你的剪纸花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“没事儿，让他说。” “我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这位“粉丝”就退出了老李的直播间。 老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这粉丝已经开始直播了。 原来，这是直播平台上另外一位主播小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人等，样样都剪。 俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。 于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜上。”其中有个粉丝回了小张一句，“你跟他比试比试不就得了，一比便知高低。” 这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。 小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。 比赛当天，不出10分钟，小张便完成一幅“莺啼树梢”的作品。在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。 小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。 小李把情况都告诉了老李。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意地铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。 太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。 老李的作品用了一个多小时。 当小张在直播间看到这幅作品时，他的内心充满了惊讶。 朱纸折成四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树。 妙哉，春现于眼前，而秋隐于后，不得不服！ 孰强孰弱，一目了然。 那天晚上，小李在老李的留言板里看到小张的留言：“我输了。您对传统的执着和崇高的品质，让我输得彻彻底底。”小李连忙点开头像，却只有一行“该账号已注销”。 小张在老李直播间观战时，也注意到老李的眼睛。同样是剪纸出身的人，他知道，那应该是常年剪纸留下的眼疾。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 老李以一个全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋。 14．阅读文章，梳理老李直播剪纸的过程，从老李的角度补充故事情节。（4分） ①____________________________________ ②我凭自己的亲和力与高超技艺获得了网友们的关注。 ③____________________________________ ④我以精妙的“莺啼树梢”技艺和对剪纸的坚守让小张折服。 15．请赏析文中画横线的句子。（3分） 剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。 16．眼睛是心灵的窗户，文中多次提到老李的眼睛“眼神放空”“偏向别处”“望向别处”，请结合文章内容，谈谈有何用意。（3分） 17．【探究·主题】如果将本文编入七下语文教材，你认为可以编入第一单元还是第二单元？请结合链接材料说说理由。（3分） 【链接材料】 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 ——摘自七年级下册第一单元导语 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，甚至不无弱点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 ——摘自七年级下册第二单元导语 （四）年级开展“给祥子写小传”的专题研究，请完成下面任务。（7分） 18．小冀为祥子写小传的时候，总结到祥子的三起三落，请你补充思维导图。（2分） 19．批注法是古人读书时常用的传统方法。阅读《骆驼祥子》片段，任选一处画线句批注。（3分） ①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷：枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。②处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。③狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。 批注可从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 我选第______句，批注是：_______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 20．在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。（2分） 第三部分 写作（40分） 21．学校公众号将推送一期“落在生命里的一束光”专栏，请你结合下面提示，写一篇文章投稿。 成长道路上，有些人像落在我们生命里的一道光，温暖你的世界，治愈你的心灵，给你带来力量，买来“三哼经”的阿长是鲁迅的一道光，淳朴善良的妞儿是“我”的一道光，为台阶奋斗的父亲是“我”的一道光…… 请以“你是我生命里的一束光”为题，写一篇写人叙事类文章。 要求：不少于600字，不得出现真实的人名地名。 写法小贴士：①抓住细节描写。 ②选材典型，详略得当，以小见大等。 ③适当运用议论性语言。 ④选择恰当的抒情方式。 学科网（北京）股份有限公司 $