1.1点与横的重与变（教学设计）-2025-2026学年六年级书法下册（湘美版）

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---六年级下册第一单元第1课《点与横的重与变》教学设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 陈吉帅 课型 新授课 学科 小学书法 年级 六年级 学段 第三学段（五六年级） 版本章节 湘美版书法六年级下册第一单元第1课《点与横的重与变》 教学目标 1.知识与技能：精研点、横笔法，明晓起收、轻重、大小、长短、形态五重变化，深悟避重化板、同画求变之理；能精准临写“至、童、羡、流”字，笔法合规、变化自然、结体安稳。 2.过程与方法：以观察—示范—对临—互评—悟道为径，锤炼眼力、指力与心力，提升书写表现力与审美鉴赏力。 3.情感态度与价值观：涵养静心、凝神、专一之书品，体悟中华书法“于平正中见奇趣，于统一中求变化”的艺术哲思，增强文化自信与人文素养。 教学重难点 •教学重点：掌握点、横五重变化之法，恪守避重化板之道。 •教学难点：运笔提按有度、轻重合宜，点画灵动而不飘，横画劲健而不僵。 学情分析 六年级学子已具基本笔性，观察力与模仿力渐成，然指力未坚、提按不明、变化不知，写字易平、易板、易雷同。教学当以示范为要、对比为法、慢练为基，由浅入深、由形入神，引其悟笔法妙理。 教学准备 毛笔、毛边纸、水写布、范字挂图、三体对比拓片、多媒体课件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、观字悟道·导入（3分钟） 出示板滞之字与灵动之字对照，设问：字何以生动？贵在变化。 揭示课题：点与横的重与变。明示本课宗旨：学变化、明理法、得神韵。 观字品韵，辨优劣、明方向 以美启思，立“书贵变化”之审美根基 二、析法明理·探究（10分钟） 1. 亲笔示范：点如坠石、横若千里阵云，详解五重变化。2. 以红笔剖解“羡、流”二字，点示：同画不可雷同，一重复则全篇板。3. 授八字要诀：避重化板，同画求变。 静观笔法、指空书、口诵心法，圈点标注识变化 由技入理，使学者知其然并知其所以然 三、临池习法·实操（15分钟） 1. 分步示范“至、童”：逆入、轻行、重顿、回锋，示横画之起伏节奏。2. 巡视点拨：指实掌虚、心静笔正，纠姿、正笔、行气。3. 组织互评：赏其佳处，点其可改，以评促进。 先描红定法，再对临取意；自评、互评、改临 以练固技，养专注沉静之书品 四、品书赏韵·升华（7分钟） 展欧、柳、赵三体“流”字，示诸家风貌；讲《平复帖》文脉传承，点示：书法不仅是技，更是文心与风骨。 赏字品势，畅谈感悟 以文化人，厚植文化底蕴与审美格局 五、梳法总结·固基（3分钟） 总括要点：一点见精神，一横见风骨，一变见灵气。 褒扬精进者，勖勉后学。 回顾心法，内化要义 收束提炼，强化记忆与信念 六、布置作业·延伸（2分钟） 宣示分层习字作业，嘱：每日勤练三五字，贵在静心，不在多写。 谨记要求，课后笃行 学以致用，养持之以恒之习 板书设计/课堂小结 点与横的重与变 核心心法：避重化板 同画求变 五重变化：起收 · 轻重 · 大小 · 长短 · 形态 范字：至 童 羡 流 书训：心静 笔正 意活 气贯 教学反思 执教所得：本课以示范为骨、变化为魂、文化为韵，循高段学子认知节律，技道并进，达成“练笔、炼心、育人”之效。 可精进处：少数学子提按控制力尚弱，变化略显刻意；临写时长可再予宽裕。 改进之法：强化慢动作拆解与单笔画专项训练；口诀、手势辅助理解，使笔法更易入心入手。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $