福建泉州市永春县福建省永春第一中学2025-2026学年七年级下学期4月期中生物试题

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2026-05-05
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 永春县
文件格式 PDF
文件大小 4.54 MB
发布时间 2026-05-05
更新时间 2026-05-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-05
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来源 学科网

内容正文:

永春一中七年级期中考试生物科试卷(2026.4) 命题:魏少梅审题:柯文伟 (考试时间:60分钟试卷总分:100分成绩 友情提示:所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上,否则无效。 第I卷 本卷共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目 要求的。 永春芦柑果形硕大端正、色泽橙黄,果皮薄,果肉汁多脆嫩香甜、风味独特、富含维生 素及其它成份。2005年11月29日,原国家质检总局批准对”永春芦柑"实施地理标志产品保 护。完成下面小题。 1.芦柑果实中的甜味物质主要是 A.根自己吸收合成的 B.叶制造后运输而来的 C.根从土壤中吸收的 D.茎制造后运输而来的 2.在芦柑种植过程中,果农常给植株浇水、施肥,植株吸收的水和无机盐运输到其他部位的 结构和运输方向是 A导管、自下而上 B.筛管、自下而上 C.导管、自上而下 D.筛管、自上而下 3.如图是芦柑叶芽的结构示意图,其中能发育成芽和叶的结构分别是 A.①和② B.③和② C.①和③ D.③和① 3 4.芦柑开花后,花粉管进入胚珠的路线是 A.柱头→子房→花柱 B.子房→花柱→柱头 C.柱头→花柱→子房 D.花柱→柱头→子房 5.芦柑叶片进行光合作用的实质是 A.合成有机物,释放能量 B.合成有机物,储存能量 C.分解有机物,释放能量 D.分解有机物,储存能量 同学们利用包装盒制作水培装置种植生菜,如图所示。完成下面小题。 一充气泵 植物一 定檀杯 泡沫板 导管 营养液 6,为保证生菜的正常生长,配制营养液时应重点添加的一组无机盐是 A锌、磷、钾 B.氮、磷、钾 C.氮、硼、钾 D.氮、磷、钙 7.利用充气泵向水中通气,有利于生菜根进行 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.能量储存 初一年生物科试卷,第1页共8页 8.下列措施不利于生菜生长的是 A.海绵上密集固定菠菜苗 B.定期按比例补充营养液 C.放置在通风良好的地方 D.放置在光照充足的地方 9,有些谚语中包含着一定的生物学原理。下列相关解释正确的是 A.红花还需绿叶村:蒸腾作用在植物体生长中有重要作用 B.人怕伤脸,树怕伤皮:树皮中分布有导管,能运输水分和无机盐 C.大树底下好乘凉:大树给人带来的舒适感全部源于枝叶的呼吸作用 D.春种一粒粟,秋收万颗子:种子在条件合适的情况下可以发芽结果 10.下列关于青春期健康的叙述,错误的是 A,体重怕飙升,早餐全取消 B.身高会突增,营养要跟上 C.月经不是病,卫生要注意 D.精满则自溢,遗精别担心 11.作为细胞的主要成分,约占体重的60%~70%且不可缺少的重要物质是 A.蛋白质B,维生素 C.水 D.脂肪 12.某幼儿已补钙但仍患佝偻病,主要原因是其缺乏 A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 13.下列营养物质中,不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却很重要的一组是 A.蛋白质、无机盐、水 B.脂肪、维生素、糖类 C.维生素、无机盐、水 D.脂肪、蛋白质、糖类 14.欲购买无污染、安全、优质的食品,要关注下列哪一个标志 15.消化腺分泌的消化液能够分解有机物。能分解淀粉的消化液是由哪些消化腺分祕的 ①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺 A.①④⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤ 16.下图4种食品营养物质的含量,其中预防夜盲症效果最好的是 四钙 ☑绿生常A 能坐凝心 ☐体生素D A 17.下列不含消化酶的消化液是 A.胃液 B.胰液 C.肠液 D.胆汁 初一年生物科试卷,第2页共8页 18.试管内有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡后,置入37℃的温水中,一段时间 后植物油不见了,配制的消化液最合理的一组是 A.胃液、胆汁 B.胰液、肠液、胆汁 C.肠液、胰液 D.睡液、胃液、肠液 19.制药厂常将药物封装在淀粉制成的胶囊中口服,以免对胃产生刺激。从消化特点看 A.胃能消化淀粉,药物慢慢渗出 B.胆汁能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠 C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D.胃不能消化淀粉,胶囊经胃进入小肠 20.下列物质中,不能被消化道直接吸收的是 A.维生素 B.氨基酸 C.蛋自质 D.葡萄糖 图1为“口腔对馒头的消化作用”实验操作示意图,图2为“淀粉在人体内消化过程” 示意图。完成下面小题。 搅拌 淀粉OOO○O○ 过程①a酶 ?mL唾液 麦芽藉○○○○ 馒头碎屑 2ml清水 O○ 过程②3 37℃保温10分钟 后分别滴加碘液 b物质000000 图1 图2 21.据图1分析,下列叙述错误的是 A.试管I加入2mL唾液 B.试管IⅡ模拟口腔消化过程 C.37℃模拟口腔内温度 D.保温10分钟利于馒头消化 22.馒头的主要成分是淀粉,分析图2,解释错误的是 A.过程①只发生在口腔 B.a是淀粉酶 C.过程②应发生在小肠 D.b是葡萄糖 23.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳中有机物含量变化曲线,下列叙述错误的是 A曲线a代表胚乳,b代表胚 B.种子萌发初期由胚乳提供有机物 机 C.M点后,需要根从土壤中吸收有机物 D.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐耗尽 合量 24.下图表示人体消化、吸收过程,①⑤表示消化液, 时间 ⑤是肠液。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质、 脂肪的最终消化产物,下列叙述正确的是 A.X表示大肠,是abc被吸收的主要场所 B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 C.②③都只含一种酶,但酶的种类不同 D.④⑤发挥作用的场所是小肠 初一年生物科试卷,第3页共8页 25.某生物兴趣小组在研究温度对两种酶的彩响后,数据处理结果如图所示。下列关于温度 对酶彩响的叙述,正确的是 A.两种酶在0℃时都会失去作用 B.两种酶的最适合温度范围是相同的 C.两种酶都随着温度升高而加快反应速度 D.据图可推测每种生物体内酶的作用都有最适合温度 二、非选择题(本大题共6小题,共0分。请用黑色签字笔把答案填在答题卡指定区域内,否则 无效。在“[]”内填序号或字母,在“”上填文字。) 26.(4分)下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动,申、乙分别为该细胞的某 种结构。判断下列为对其叙述是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”) ()(1)植物的每个细胞都能进行①、②过程 有机,物、氧气 ()(2)甲是线粒体,①过程能够合成有机物 ① ()(3)乙是叶绿体,②过程需要有光才能进行 ()(4)①和②过程既有物质变化又有能量变化 二氯化碳、水 番茄是闽南广泛栽培的果蔬品种,今天咱们一起解锁番茄栽培的奥秘吧! 27.(5分)番茄育苗定植后,幼苗进入根系快速生长阶段,科学的水肥管理是培育健壮植株的 基础。结合番茄根尖结构(图1)、高畦栽培模式示意图(图2),其中A、B、C、D分别表 示根尖的不同部位,据图回答下列问题: 图1 图2 (1)图1番茄幼苗根的生长一方面依靠根尖中[] 细胞的分裂增加细胞数量,另一 方面依靠[ ] 细胞的体积增大。 (2)番茄生长需合理灌溉,根吸收水分的主要部位是图1中的[ ] 该部位适于吸 收水分的主要特点是 (3)针对闽南春夏多雨的气候特点,果农采用图2的栽培模式,该模式利于土壤排水,保证根 部的 作用正常进行。 初一年生物科试卷,第4页共8页 28.(6分)健壮的番茄植株依靠叶片完成养分积累与水分调控,下图1-6表示叶片中的结构, 据图回答下列问题: (1)图中叶片结构1的细胞排列紧密,属于 组织。 (2)叶片光合作用制造的有机物通过结构2中的 运 输到番茄果实,图中能进行光合作用的结构有[ ]。 (3)绝大部分水分通过叶片表皮的[ 以水蒸 气形式散失到大气中,该过程可以保证各组织器官对水 和无机盐的需要,同时能 叶片表面温度。 29.(6分)生物兴趣小组以番茄为实验材料,设计一系列实验验证光合作用的原料,结合装置 A、B、C,回答下列问题: 大烧杯 小烧杯 碘液 叶片 种子题 璃罩 B C (1)向A装置中干燥的番茄种子加入适量的水,种子的生命活动增强,释放出大量气体。 (2)将A装置产生的气体通入B装置的玻璃罩内,装置B中幼苗光合作用会逐渐 (选填 “增强”或“减弱”)。为避免番茄叶片中原有的有机物干扰实验结果,需将B中的幼苗提 前在 处放置一昼夜。 (3)一段时间后,取B装置中番茄叶片经C步骤处理: ①脱色时,小烧杯中盛放的液体是 ,该液体能溶解叶绿素。 ②漂洗后滴加碘液,是为了检验番茄叶片是否合成了 (4)若要在该实验基础上,进一步验证光合作用需要光照,请写出一条改进方法: 初一年生物科试卷,第5页共8页 30.(6分)为精准掌握番茄光合速率的日变化规律、指导大棚栽培,科研人员设计了如图1装 置C0,缓冲液可维持玻璃罩内二氧化碳浓度的稳定),并测得夏季睛天一昼夜小室内氧气变 化曲线(图2)。结合装置与曲线,回答下列问题: 测贤尺 需气的程放量 红色液滴 大豆幼苗 透明琼璃 充空培养液 氨气的吸收量 CQ冲液 图1 图2 (1)图1中,红色液滴的移动方向可反映番茄植株释放或吸收氧气的速率,当液滴向右移动时, 说明植株氧气。(选填“吸收”或“释放”) (2)结合图1装置,分析图2曲线可知: ①a点植物只进行作用。bc段上升的原因是光合作用强度 呼吸作用强度(选填“大 于”、“小于”或“等于”)。 ②d点对应正午时段,此时部分气孔关闭,导致 吸收减少,光合作用速率小幅度下降。 ③一天中番茄植株有机物积累最多的时刻是[·]点,该时刻图1中的液滴不移动。 (3)结合该实验装置与曲线信息,为提高大棚番茄产量提出一条科学措施: 31.(5分)果农结合花果发育规律实现增产提质。下图为番茄花的结构示意图,据图回答下列 问题。 (1)番茄花最重要的结构是,开花期若遇连续阴雨天 气,会出现许多番茄花不能结果的情况,为提高番茄结实率, 果农一般采用 方法。 (2)番茄花完成传粉和 后,花的大部分结构逐渐调落, 图中的2”继续发育成种子。 (③)果农常会摘除多余的花和幼果,使叶片光合作用制造的 更集中地分配到保留的花果中,从而提高单果重量和含糖量。 初一年生物科试卷,第6页共8页 32.(5分)某校六年级召开“了解自己,健康成长”女生会,促进学生身心健康发展。本次活 动主要围绕认识生殖系统、了解身体的变化和保持身心健康三个方面,请回答下列问题: 器 AO 活盘(囊升》女性 4400 4000 98 2800 10 2400 2000 1600 1200 年龄/岁 g910112314131617 年龄(岁) 聚丸和卵巢发育趋势 图1 图2 图3 【活动一】认识女性生殖系统 (1)人是由受精卵发育而来的,而受精的场所是图1中的[ 受精卵分裂、分化 形成胚胎,胚胎在图1中的[ 内发育到第38周,从阴道分娩出来。 【活动二】了解身体的变化 (2)从肺活量的变化曲线图(图2)可以看出,进入青春期后,女孩的肺活量显著 (3)进入青春期,女生的乳房开始增大,这些变化与图2中①的发育有直接关系。因为这个器 官能分泌 维持第二性征,图3曲线[]可以表示这个器官的发育。 【活动三】保持身心健康 33.(6分)肉粽主要原料是糯米、猪肉等。图1是消化系统的部分结构示意图,图2是淀粉在 消化道内逐步分解的示意图,图3曲线(X、Y、Z)分别表示三大营养物质在消化道中各部位 (依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。据图回答: 最 L00 淀糊-Q-COO○○ 88o 0 的 网儿脑 和原糖○O○OO○ 配1 图 即3 (1)猪肉中的蛋白质在图1[] 处开始消化,在小肠内参与消化蛋白质的消化液有 (2)在图2中的①过程最早发生的主要场所是图3中的[];○○:表示的物质是 最终被分解为可吸收的葡萄糖。 (3)图3中表示猪肉中的脂肪消化过程的曲线是[];从曲线X、Y、Z的变化可知,消化的 主要场所是D,D的内表面有 大大增加了消化的面积。 初一年生物科试卷,第7页共8页 34.(7分)目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、 家装饰品污染、玩具和学习用品污染、食品污染(操米花、松花蛋等都含有铅)等。为探 究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为 3组进行实验,实验处理如下表。 注射剂 剂量 注射方法 检测方法 甲 ? 每3天皮 每10天检测1 1kg体重 乙 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 下注射一 次血红蛋白含 注射10mg 丙 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 次 量 30天后,获得的实验数据如右图所示。(注: 醋酸铅是 一种含铅化合物)请你回答: (①)甲组作为对照组,表格里的注射剂应该是 (2)该实验设置 组重复组,其目的是 (3)该实验中控制单一变量的方法是 实验粉向【d) (④)根据右图曲线,得出该实验的结论 是: (2分) (⑤)请结合题中所给信息,提出一条防止铅污染的合理建议: 初一年生物科试卷,第8页共8页

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