精品解析：2026年湖北省孝感市高新区五校中考一模语文试题

2026年下学期九年级语文期中测试 考试时长：150分钟 满分：120分 一、积累与运用（19分） 六月是三年初中生活的终点，也是人生新征程的起点。班级举办“新起点·新希望”主题学习活动。小雨为本次活动撰写了演讲稿，请你帮他完善一下。 六月，是一首离别的歌，婉转悠扬，唱尽中学时代的眷恋与时光；六月，是一幅绚丽的画，色彩斑斓，绘就青春岁月的（ ）；六月，是一座明亮的灯塔，光芒闪耀，指引人生新征程的方向与希望。 中学时代，是一段充满欢笑与泪水的旅程，是一场交织着奋斗与成长的盛宴，是一首juān（ ）刻着友情与师恩的诗篇。在这美好的时光里，我们一起追逐，一起面对挑战，一起收获成长。 如今，我们即将告别中学时代，踏上人生新的征程。这是终点，也是起点；是结束，也是开始；是告别，也是重逢。让我们带着中学时代的回忆与力量、怀揣着对未来的憧憬与期待，勇敢地迎接新的挑战，书写属于我们的精彩人生。 1. 请你根据演讲稿中的拼音写出汉字；为加点字注音 ①眷恋（ ） ②juān（ ）刻 ③憧憬（ ） 2. 请从下列各项中选择最恰当的一项，填入演讲稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（ ） A. 激情与梦想 B. 奋斗与光荣 C. 激情与幻想 D. 荣光与奋斗 3. 小雨写了一副对联来表达对中学时代的感受，请你根据上联，用提供的词语把下联补充完整。 眷恋 中学时代 离别歌 唱尽 深情 上联：绚丽画绘就青春岁月斑斓色彩 下联：______ 4. 下列对演讲稿中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） A. “踏上人生新的征程”后面的句号使用正确，表示一个完整意思的结束。 B. “这是终点，也是起点；是结束，也是开始；是告别，也是重逢。”一句中，分号使用正确，因为三个分句是并列关系，且分句内部已有逗号。 C. “书写属于我们的精彩人生！”中的叹号使用正确，表达了强烈的号召和激昂的情感。 D. “让我们带着中学时代的回忆与力量”后面的顿号使用正确，因为“回忆与力量”和“憧憬与期待”是并列的短语。 5. 文段中画线的句子有一处语病，请你帮小雨改正。 【答案】1. ①. juàn ②. 镌 ③. chōng 2. A 3. 离别歌唱尽中学时代深情眷恋 4. D 5. “追逐”后加“梦想”。 【解析】 【1题详解】 注意“眷”“憧”的读音和“镌”的字形。 【2题详解】 A.“激情与梦想”符合青春岁月的活力与憧憬，“色彩斑斓的画”与青春的“激情”的热烈、“梦想”的多彩相呼应，且与前后两个分句音韵和谐，运用恰当； B.“奋斗与光荣”的“荣”与前后两个分句不押韵，音韵不和谐； C.“幻想”含贬义，不恰当； D.“荣光与奋斗”语序不当，音韵不和谐，不恰当。 【3题详解】 上联结构为：偏正短语（绚丽画）+动词（绘就）+偏正短语（青春岁月）+偏正短语（斑斓色彩）。 根据所级词语的结构和词性，可组合为：偏正短语（离别歌）+动词（唱尽）+偏正短语（中学时代）+偏正短语（深情眷恋）。 【4题详解】 D.“带着中学时代的回忆与力量”和“怀揣着对未来的憧憬与期待”是两个并列的谓语部分，并列谓语之间不能用顿号，需要用逗号。 【5题详解】 “追逐”后缺少宾语中心语，可补充“梦想”。 6. 为了祝福同学们走好以后的人生之路，开启新的篇章；小雨写了下面一段话作为赠言，请你帮他补充完整。 人生是一条无形的路，走得愈远，你的体验就愈丰富。走好人生路，要有良好的心态。“问君何能尔？①______”［陶渊明《饮酒》（其五）］，外界嘈杂，我们要内心平静；“②______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），时序交替，新事物必将取代旧事物，因此我们以发展的眼光看待人生；“山重水复疑无路，③______”（陆游《游山西村》）前路曲折，我们要心怀希望。走好人生路，要有自信的精神。“④______，一览众山小”（杜甫《望岳》），面对质疑，我们要不畏世俗眼光，以英雄自勉；“⑤______，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》），面对复杂变化的世界，我们要学会拨开迷雾，探寻事物本质。走好人生路，要能做到“出淤泥而不染，⑥______”周敦颐《爱莲说》），拥有不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度；要懂得“⑦______，⑧______”（《〈论语〉十二章》），将学习与思考紧密结合。 【答案】 ①. 心远地自偏 ②. 海日生残夜 ③. 柳暗花明又一村 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 【解析】 【详解】注意易错字：残、凌、遮、濯、罔、殆。 二、阅读与鉴赏（46分） 7. 阅读下面的唐诗，补全对话。 旅次石头岸 张祜 行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 小安：华华老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1）______________”，这种抒情方式和我们刚学过的《天净沙·秋思》的末句一样，都是（2）____________。 华华老师：是的。对这首诗的情感，我们还可以通过诗题中（3）“________”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出（4）_________之情。 【答案】 ①. 惆怅 ②. 直抒胸臆或直接抒情 ③. 旅（次、旅次均可） ④. 思乡、怀人（伤感、孤独） 【解析】 【导语】这首诗描写了诗人旅途漂泊的孤寂与对故乡的思念。起初表达了身不由己的无奈，接着通过“旧国”“故人”引发乡愁。诗中的自然景色衬托出诗人内心的惆怅，尾联中的“惆怅”二字点出全诗主旨，结尾用飞鸟加深了哀愁的氛围。通过细腻的写景抒情，反映了诗人内心的孤独与渴望。 【详解】本题考查诗歌赏析。 （1）在《旅次石头岸》的尾联“惆怅未成语，数行鸦又飞”中，“惆怅”一词直接表明了诗人的情绪状态。“惆怅”表达的是一种因内心纠结、失落、迷茫而产生的复杂情感。诗人在旅途中，面对着诸多思绪，当这种情绪还未能用言语表达成完整的话语时，又看到数行乌鸦飞过，这一景象更加深了这种惆怅之感，使得这种情绪直接传达给读者，没有任何掩饰或曲折的表达。 （2）在《天净沙·秋思》的末句“断肠人在天涯”中，“断肠”直接抒发了漂泊游子内心极度的痛苦与思乡之情。这种直接将自己的情感用明确的词语表达出来的方式就是直抒胸臆。同样，在《旅次石头岸》里，诗人用“惆怅”一词，也是直接把自己内心的情感告知读者，不借助对景物的隐晦暗示或者借他人他事来间接表达，让读者能够直观地感受到诗人当时的情绪状态。直抒胸臆这种抒情方式的好处在于情感表达强烈、直白，能够迅速引起读者的共鸣，使读者更深刻地理解诗人的心境。 （3）“旅次”这个词在诗题中是非常关键的。“旅次”的意思是旅途中暂时停留的地方。这个词点明了诗人的处境，他正处于旅行之中，不在自己的家乡。与在家乡时的安定不同，旅途中充满了不确定性、孤独感和对熟悉环境的思念。从这个词就可以明确诗人身处异乡，从而为理解后面诗人对旧国、故人的思念之情奠定了基础，也暗示了整首诗蕴含的思乡念旧的情感基调。 （4）诗中的“旧国日边远”，“旧国”在这里指的就是故乡。故乡在一天天地变得更加遥远，这种距离感不仅仅是物理上的距离，更体现了诗人心理上的距离感。随着行程的推进，离故乡越来越远，心中的思念之情也越发浓烈。“故人江上稀”则是提到了老朋友，在江上往来的人当中，故人的身影越来越少。故人是故乡生活的一部分，与故乡有着紧密的联系。当看到周围没有熟悉的故人时，诗人更加怀念过去在家乡与故人相处的时光。这两者相结合，诗人想起“旧国”和“故人”，自然而然地流露出思乡念旧之情。这种情感是在远离家乡、身处异乡的情境下，对过去熟悉的生活、人和环境的深深眷恋和怀念，体现了诗人内心深处的孤独感和对归属感的渴望。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。云：“无他术唯勤读书而多为之自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此，少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐曰：旧说梅圣俞④日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。 （选自苏轼《东坡志林》，有删改） 【注】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：北宋文学家欧阳修。④梅圣俞：即梅尧臣，世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅”。 8. 请参考“方法提示”，解释下列句中加横线的词语。 文言语句 方法提示 解释 蒙辞以军中多务 语境推断（联系上下句） ①_______ 世人患作文字少 查阅词典（①生病。②忧虑，担忧。③祸害，灾难。） ②_______ 疵病不必待人指摘 联想成语（吹毛求疵） ③_______ 旧说梅圣俞日课一诗 课内迁移（吾日三省吾身） ④_______ 9. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 孙权认为吕蒙需要成为专研经学的博士，因此劝他多读书。 B. 欧阳修认为写文章要想写得好，唯一的办法是多读多写，不必等人指摘缺点。 C. 乙文中梅圣俞每天写一首诗，从未间断，最终诗名满天下，说明勤奋写作比读书更重要。 D. 甲文中的吕蒙起初以军务繁忙为由推辞学习，乙文中的“世人”则是因为懒于读书而难以进步。 10. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 无他术唯勤读书而多为之自工 11. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。 12. 甲文中的孙权和乙文中的欧阳修都在劝人多读书。请结合甲、乙两文的内容，从劝说技巧的角度简要概括两者的相同点。 【答案】8. ①. 推托 ②. ② ③. 缺点 ④. 每天 9. D 10. 无他术∕唯勤读书而多为之∕自工 11. 梅圣俞的诗人名气誉满天下，大概是亲自试验这种方法的效果了。 12. 两人都是以现身说法的方式强调了读书的重要性。两人言辞都十分恳切，动之以情，晓之以理，情理交融。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《孙权劝学》和苏轼《东坡志林》两则劝学典故，通过对比手法展现了古代名家的教育智慧。甲文以孙权劝吕蒙读书的对话，展现“开卷有益”的朴素道理；乙文通过欧阳修、梅尧臣的事例，强调“勤读多练”的实践意义。两文都采用“权威示范+现身说法”的劝说策略，既有上位者的谆谆教诲，又有成功者的经验佐证。 【8题详解】 第①空：“蒙辞以军中多务”，联系上下文，孙权劝吕蒙学习，吕蒙用军中事务多来推托回应，“辞”结合语境是“推托”之意。 第②空：根据查阅词典法确定选②。“世人患作文字少”译为：世人担忧写出来的文章数量少；患：忧虑，担忧。 第③空：根据联想成语，“吹毛求疵”把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。“疵”在成语中是“疵点、缺点”意思，同理，此句中“疵”指文章的“缺点”。句意：文章的缺点不必等别人来指出。 第④空：根据课内迁移法：“吾日三省吾身”句意：我每天多次反省自己；日：每天。据此可知，“旧说梅圣俞日课一诗”的“日”为“每天”，句意：过去传说梅圣俞每天创作一首诗。 【9题详解】 A.甲文中孙权说“孤岂欲卿治经为博士邪”，他并不要求吕蒙钻研经学成为博士，只是建议吕蒙粗略涉猎、了解历史即可，该项表述错误； B.欧阳修说“疵病不必待人指擿，多作自能见之”，表意是文章的缺点多写之后自己就能发现，并非否定他人指摘的作用，该项曲解文意，表述错误； C.梅圣俞的例子是用来验证欧阳修“勤读书、多写作”的观点，文中并没有“勤奋写作比读书更重要”的结论，该项无中生有，表述错误。 【10题详解】 句意：没有别的方法，只有勤奋读书并且多写作，自然就会精妙（写得好）。 “无他术”：是完整语义，指没有其他办法，可独立成句，后面断开。“唯勤读书而多为之”：“唯”表强调，引出做法，即只有勤奋读书和多写作，是一个表意整体。“自工”：是结果，指自然就精妙，独立成部分。 故断句为：无他术∕唯勤读书而多为之∕自工。 【11题详解】 重点词语如下：名，名气；盖，大概；身，亲自；试，试验；此说，这种方法；效，效果。 【12题详解】 【甲】文中“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，孙权首先通过反问吕蒙，指出即使事务繁忙，但与自己相比，吕蒙的任务并不更多，从而进一步强调了读书的必要性。接着，孙权以自身为例，告诉吕蒙自己经常读书并感到大有裨益，以此说明读书的重要性和益处。这种以自身经历和反问的方式，既显示了孙权的诚意和决心，又使吕蒙能够理解和接受他的建议。 【乙】文中“无他术唯勤读书而多为之自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此，少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之”，可知，欧阳修也是以自身的经验来劝说孙莘老多读书、多写文章的。他明确表示，没有什么特别的技巧，只要勤读书、多写作，自然就会提高。欧阳修还进一步指出，很多人作文少且懒读书，期望每篇文章都能超过别人，这种态度是难以达到高水平的。他的这种坦诚和直率，既表达了对孙莘老的期望，也展示了他的真诚和实在。 综合以上分析，可以发现孙权和欧阳修的劝说技巧有以下几个相同点：都采用了现身说法的方式，以自己的亲身经历和体验来劝说对方，这样更能让对方信服。都强调了读书的重要性和益处，通过明确的表述，使对方明白读书对于个人成长和提高的重要性。都采用了直接而坦诚的劝说方式，言辞都十分恳切，没有过多的修饰和绕弯子，动之以情，晓之以理，使对方能够直接理解并接受他们的建议。 【点睛】参考译文： 【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就要用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友，然后告别。 【乙】 近些年，孙莘老结识了欧阳修，曾经趁机向他请教写文章的方法。（欧阳修）说：“没有其他方法，只有勤奋读书并且多写作，自然就能写得精妙。世上的人担心写的文章太少，又懒得读书，每写出一篇，就想要超过别人，像这样，很少有能达到（精妙境界）的。文章的缺点不必等待别人指出，多写自然就能发现它们。”欧阳修把他自己实践过的经验告诉别人，所以（这话）特别有道理。苕溪渔隐说：过去传说梅圣俞每天创作一首诗，无论严寒酷暑都不曾改变。梅圣俞的诗人名气誉满天下，大概是亲自试验这种方法的效果了。 （三）文学类文本阅读（11分） 学校要拍一部展现浙江精神的短视频给巴中结对学校，小江所在的班级选择了《鸡毛飞上天》中的一个片段进行拍摄，请帮助他解决制作脚本过程中的相关问题。 风雪中的“换糖佬” 何赛阳 ①雪已经下了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了大片的积雪，路面泥泞滑溜。 ②陈江河穿着一双橡胶底的解放鞋，挑着货担，深一脚，浅一脚，警惕地走在乡村的小路上。鞋太大了不服脚，这是别人穿破不要的，用一根顶针加两颗糖换来的。他身后跟着一堆孩子，跳着、叫着：“小换糖佬，小换糖佬。”陈江河脸上的表情和路上的积雪一样冰冷，他谨慎地看着四周。 ③“要扫除一切害人虫，全无敌！” ④“严禁弃农经商！” ⑤陈江河对小孩子的戏辱从来不生气。他总是在言语上承让，在生意上承让。吃亏是福，是“鸡毛换糖”人代代相传的祖训，否则，动不动就生气，与人锱铢必较，还谈什么生意？相反，能够出门谋生的换糖佬是义乌的精英，很多人多才多艺，他们将手中的拨浪鼓用一种夸张的表情甩动起来。他们的祖辈打倭寇打出了名气，后代大多从小学文习武，会用“小黑虎”“云步”空手搏击，木棍可以舞出“棍花”，长凳可以舞出“凳花”，还有人会用婺剧唱腔招揽顾客。金水叔就会来一出“林教头风雪山神庙”。此外，“红灯记”里李玉和的英雄气概，经常会博得热烈的掌声，他们在精神上居高临下、高屋建瓴。 ⑥随着拨浪鼓声，孩子们口中的唾液不停地分泌出来。望着那层被塑料纸蒙着的生姜糖、桂花糖，孩子们不停地吞咽着嘴里的口水。陈江河观察着孩子们的表情，他寻思着其中的某一个已经在上一次将那些牙膏皮、锡铁罐、鸡内金丢在了他的货郎担里了。没有生意时，他显出了自己的慷慨：小心地用一块铁铲，从一整块圆盘大的桂花糖上，敲出了一块块指甲盖大小的碎糖片，然后依次分到孩子们手中，于是，那种甜蜜迷人的香味又飘起来了。“小换糖佬！” ⑦“小换糖佬特别大方！”小孩子们总是盼望着听到陈江河稚嫩的吆喝声：“鸡毛鸭毛鹅毛换糖喽！” ⑧鸡毛换糖的艰辛一言难尽。每天早晚只吃两顿，没有菜，就用盐或者酱油下饭。一天来回要走上百里路。夜路走多了，迟早遇到“鬼”。正月初三，陈江河收购了一大担鸡鸭鹅毛和破布，挑着货郎担，走在回古月桥洞底下“家”的路上。当走过一条小溪上的长木桥时，一个农村里的泼脚鬼跟了上来。这个人年龄和块头都比陈江河还小，可是他抓住陈江河的糖担不放手。陈江河怕再招惹麻烦，避来避去走到桥中央时，被那个人碰上了扁担，陈江河被撞下了桥，掉进了溪里。 ⑨正月里，天寒地冻，溪水结冰，刀割一般，陈江河只想着捞回货物，一点也不知道寒冷，溪水冲走了很多小百货，只捞起了少部分鸡鸭鹅毛。陈江河没有办法，穿着仅有的一件湿衣往“家”里奔去。这浸过水的破布类货物超过一百五十斤重，当陈江河瘦弱的身躯挑起糖担，艰难地走出第一步的时候，肩膀上好像压了两座大山。陈江河心里想的是： 。 ⑩走了不到三里路，看见一座残破的古庙，陈江河已经挑得肩膀红肿，衣服黏在肉里，拉都拉不开了。他卸下担子默默祈祷说：各位过路神仙，鸡毛换糖太苦了，保佑保佑我吧，我有出头之日，一定会烧钱纸给你们。又翻过了一座山坡，只见前面疏林深处，树木交错，隐隐约约被雪压着的古月桥终于露面了。 （节选自《鸡毛飞上天》） 13. 场景设置：请提取小说核心情节，把握戏剧冲突，补全下列思维导图。 14. 舞台设计：请结合①-④段内容为短视频开场进行布景，可以从自然环境和社会环境两个方面进行阐述，并说明理由。 15. 台词细品：文中第②段和第⑥段都出现了“小换糖佬”这一称呼，请对比两处的情感差异，为扮演孩子们的演员进行朗读设计，并说明理由。 16. 片尾彩蛋：文末画线句中陈江河祈祷出人头地的愿望会实现吗？请你发挥想象，帮助摄制组描绘一个“20年后的陈江河”画面作为视频彩蛋，并结合文本及链接材料说明设计理由。 链接材料：本文选自电视剧《鸡毛飞上天》的同名原著小说。 题目是编者加的。作品以义乌“鸡毛换糖”的历史为背景，讲述了主人公陈江河从贫苦弃婴到商业传奇的奋斗历程。小说通过细腻的笔触展现了义乌人在改革开放大潮中抓住机遇、改变命运的动人故事。作品不仅描绘了个人的成长，也折射出中国社会变革的宏大画卷，是一部充满时代气息的现实主义力作。 【答案】13. ①拨浪鼓声响起，陈江河分糖 ②蛮横与无助 ③陈江河挑担前行，艰难祈祷 14. 布景必须要有积雪和冰冻的路面，营造出严酷的生存环境，突出陈江河的坚韧和不易；还要有破败墙面上的标语，反映当时的社会氛围和政策限制。两者结合凸显了陈江河面临的困境，增强故事的历史感和真实感。 15. 第②段中“小换糖佬”是孩子们戏谑的称呼，朗读时语气轻快、语调上扬，带有些许嘲弄，表现孩童的天真顽皮和陈江河的孤独处境；第⑥段中“小换糖佬”则充满喜爱和亲近，朗读时语气柔和、语调温暖，体现孩子们对陈江河慷慨分糖的感激和依赖。 16. 彩蛋设计：画面呈现陈江河身着笔挺西装，站在现代化工厂前，身后是“江河集团”的招牌。他手持手机，正在查看公司上市的最新股价。 示例：陈江河从风雪中挑担前行的“换糖佬”到商业传奇的蜕变，不仅源于他坚韧不拔的品格、敏锐的商业头脑和吃苦耐劳的精神，更得益于改革开放带来的历史机遇。他的故事生动诠释了个人奋斗与时代机遇的完美结合，展现了普通人在时代变革中抓住机遇、改变命运的可能性。 【解析】 【导语】本文《风雪中的“换糖佬”》以细腻的笔触勾勒了陈江河在特殊年代艰苦创业的缩影。通过“雪中换糖”“溪水遇劫”“古庙祈愿”三个典型场景，立体呈现了浙江人坚韧不拔、吃苦耐劳的精神特质。文本特色鲜明：①环境描写极具张力（冰雪/标语形成双重压迫）；②细节刻画传神（解放鞋/拨浪鼓等道具承载文化记忆）；③对比手法突出（儿童戏谑与主人公隐忍形成情感张力）。小说以小见大，通过个体命运折射改革开放初期的时代变革，彰显了“鸡毛飞上天”的奋斗哲学。 【13题详解】 本题考查情节概括。 第①空：场景二，已知题干信息“喜悦与艰辛对比”可定位到第⑥段“望着那层被塑料纸蒙着的生姜糖、桂花糖，孩子们不停地吞咽着嘴里的口水……于是，那种甜蜜迷人的香味又飘起来了”第⑧段“每天早晚只吃两顿，没有菜，就用盐或者酱油下饭。一天来回要走上百里路”，再结合第⑥段“随着拨浪鼓声，孩子们口中的唾液不停地分泌出来……没有生意时，他显出了自己的慷慨：小心地用一块铁铲，从一整块圆盘大的桂花糖上，敲出了一块块指甲盖大小的碎糖片，然后依次分到孩子们手中”可知，这一情节体现了陈江河在艰苦的“鸡毛换糖”生意中，面对孩子们时展现出的慷慨，据此可概括为：拨浪鼓声响起，陈江河分糖； 第②空，场景三，已知题干信息“遭遇泼脚鬼，陈江河掉入溪中”，可定位到第⑧段，“当走过一条小溪上的长木桥时，一个农村里的泼脚鬼跟了上来。这个人年龄和块头都比陈江河还小，可是他抓住陈江河的糖担不放手。陈江河怕再招惹麻烦，避来避去走到桥中央时，被那个人碰上了扁担，陈江河被撞下了桥，掉进了溪里”，此处讲述陈江河在回“家”路上遇到泼脚鬼，泼脚鬼年龄和块头都比陈江河小，却抓住糖担不放手，还把陈江河撞下桥掉进溪里，这体现了泼脚鬼的蛮横。而陈江河“怕再招惹麻烦，避来避去”，在被撞下桥后只能想着捞回货物，体现出他在这种蛮横行为面前的无助。据此可概括为：蛮横与无助； 第③空：场景四，已知题干信息“绝望与希望对比”，可定位到第⑩段“走了不到三里路，看见一座残破的古庙，陈江河已经挑得肩膀红肿，衣服黏在肉里，拉都拉不开了。他卸下担子默默祈祷说：各位过路神仙，鸡毛换糖太苦了，保佑保佑我吧，我有出头之日，一定会烧钱纸给你们”，由此可知，陈江河挑担前行的艰难体现了生活的艰辛，而他默默祈祷“有出头之日”，暗示着心中怀揣着希望，形成了艰辛与希望的对比，进一步深化了小说主题，展现了浙江精神中坚韧不拔、心怀希望的一面。据此可概括为：陈江河挑担前行，艰难祈祷。 【14题详解】 本题考查环境描作用。 根据第①②段“雪已经下了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了大片的积雪，路面泥泞滑溜”“陈江河穿着一双橡胶底的解放鞋，挑着货担，深一脚，浅一脚，警惕地走在乡村的小路上。鞋太大了不服脚，这是别人穿破不要的，用一根顶针加两颗糖换来的”可知，积雪和冰冻的路面构成了一种严酷的生存环境，布景时需要有这两个元素。陈江河在这样的路面上行走，每一步都充满艰辛，这能够直观地突出他为了生活、为了生意所面临的巨大困难，从而展现出他坚韧不拔的品质和在困境中努力生存的不易。 根据第③④段“要扫除一切害人虫，全无敌”“严禁弃农经商”可知，此部分直接呈现了当时社会环境中的标语内容。“严禁弃农经商”表明当时政策对商业活动的限制，而陈江河作为“换糖佬”，从事的正是商业活动，这就意味着他面临着政策上的压力和阻碍。通过这些标语，观众能够了解到陈江河所处的时代背景和社会环境，明白他所面临的困境不仅仅是自然环境带来的，还有来自社会政策的压力，从而增强了故事的历史感和真实感，使观众更能代入角色，理解其行为和处境。所以布景需要有破败墙面上的标语，反映当时的社会氛围和政策限制。 积雪和冰冻的路面和破败墙面上的标语结合起来，能够全方位地凸显陈江河面临的困境。自然环境的恶劣考验着他的身体极限，社会环境的限制则束缚着他的商业活动，两者共同作用，更能体现陈江河在艰难处境中努力拼搏、追求生存的艰辛与不易，使整个故事更加真实、生动，具有更强的感染力和表现力。 【15题详解】 本题考查朗读设计。 根据第②段“他身后跟着一堆孩子，跳着、叫着：‘小换糖佬，小换糖佬。’陈江河脸上的表情和路上的积雪一样冰冷，他谨慎地看着四周”可知，孩子们是在陈江河行走过程中，以一种活泼、调皮的状态跟在后面呼喊。此时陈江河“脸上的表情和路上的积雪一样冰冷，他谨慎地看着四周”，说明他并不享受孩子们这样的呼喊，而孩子们的这种呼喊更多是一种无拘无束、带有戏谑成分的调侃。朗读设计：语调轻快、语气戏谑，重读“小”字，加入哄笑音效，体现孩童的无知与调侃，同时也表现陈江河的孤独处境。 根据第⑥段“没有生意时，他显出了自己的慷慨：小心地用一块铁铲，从一整块圆盘大的桂花糖上，敲出了一块块指甲盖大小的碎糖片，然后依次分到孩子们手中，于是，那种甜蜜迷人的香味又飘起来了。‘小换糖佬！’”可知，陈江河在孩子们没有生意时，显出了自己的慷慨，小心地敲出碎糖片分给孩子们。孩子们“总是盼望着听到陈江河稚嫩的吆喝声”，并且再次呼喊“小换糖佬”。此时孩子们对陈江河的态度已经发生了转变，他们感受到了陈江河的慷慨，心中充满了对他的喜爱和亲近。朗读设计：语气柔和、语调温暖，重读“特别大方”，加入兴奋的感叹语气，表现甜蜜诱惑下的亲近感。从“嘲弄”到“喜爱”的转变，体现陈江河用善意赢得认可。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 根据链接材料“作品以义乌‘鸡毛换糖’的历史为背景，讲述了主人公陈江河从贫苦弃婴到商业传奇的奋斗历程。小说通过细腻的笔触展现了义乌人在改革开放大潮中抓住机遇、改变命运的动人故事”可知，陈江河祈祷出人头地的愿望会实现，彩蛋设计部分则围绕陈江河梦想实现后的形象进行描绘即可。 彩蛋：20年后，陈江河站在宽敞明亮、装修豪华的现代化办公室里。他身着剪裁合身的定制西装，头发整齐地梳向脑后，脸上带着自信而从容的微笑。办公室的墙上挂满了各种商业合作协议、荣誉证书以及他与各界商业精英的合影。他正站在巨大的落地窗前，俯瞰着城市繁华的景象，手中拿着一份关于公司拓展海外市场的项目计划书，眼神中透露出对未来的无限憧憬和坚定决心。 理由：根据第②段“陈江河穿着一双橡胶底的解放鞋，挑着货担，深一脚，浅一脚，警惕地走在乡村的小路上。鞋太大了不服脚，这是别人穿破不要的，用一根顶针加两颗糖换来的”第⑧段“毛换糖的艰辛一言难尽。每天早晚只吃两顿，没有菜，就用盐或者酱油下饭。一天来回要走上百里路。夜路走多了，迟早遇到‘鬼’”可知，文本中陈江河在风雪中挑担，面对艰苦生活和泼脚鬼抢夺货物等困境，始终坚韧不拔。他秉持“吃亏是福”的祖训，在生意上懂得承让，还善于观察顾客需求，这些优秀品质为他日后成功奠定基础。根据链接材料“小说通过细腻的笔触展现了义乌人在改革开放大潮中抓住机遇、改变命运的动人故事”可知，链接材料表明作品以义乌“鸡毛换糖”历史为背景，展现义乌人在改革开放大潮中抓住机遇、改变命运。陈江河身处这样的时代，改革开放为他提供了广阔商业空间和无限可能，使他能够凭借自身努力从贫苦走向成功。 陈江河的故事生动诠释了个人奋斗与时代机遇的完美结合。他的个人品质使他具备了抓住机遇的能力，而时代机遇则为他的成功提供了可能。这种结合展现了普通人在时代变革中抓住机遇、改变命运的可能性，具有很强的现实意义和启示作用。 （四）非连续性文本阅读（9分） 二十载嫦娥揽月① ①千百年来，人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 ②自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋。 ③21世纪伊始，我国作出实施探月工程的重大战略决策，确定“绕、落、回”三步走总体规划，“嫦娥”奔月之旅由此开启。 ④2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空，迈出了“绕月”的第一步，解决了如何绕月的问题。 ⑤作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号为月面软着陆积累经验，创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。 ⑥“落月”，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统，设计出7500牛变推力发动机、破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定，科研人员创新研制出着陆缓冲系统，保障嫦娥三号顺利踏上月球。 ⑦如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。 ⑧嫦娥五号探测器拥有“往返票”：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。 ⑨嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就，彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。 链接材料 材料一： 月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样：古人想象月亮上有一座广寒宫，里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚；农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会，女孩会在月下穿针引线，乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。 来源于潘文彬《嫦娥探月工程》，有删改 材料二： 未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据；嫦娥八号拟于2028年前后发射，主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。 来源于《人民日报》，有删改 材料三： 随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施，新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技，更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 来源于《人民日报》，有删改 【注释】①资料来源于《人民日报》，有删改。 17. 下图是对我国“探月”历程的梳理，结合选文及链接材料判断，正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 18. 如果将链接材料中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾，并根据内容重拟选文标题，你会怎样拟取？请将标题写出，字数在15字以内。 19. 每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料，简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。 20. 某同学在阅读完选文和链接材料后，准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。 开头 直接提出中心论点：人生如探月 正文 分论点1：人生要有远大的目标 论据：探月工程的最终目的 分论点2：______ 论据：探月从绕月到登月的整体安排 分论点3：_______ 论据：_______ 结尾 向听众表达对人生的美好祝愿 【答案】17. D 18. 示例一：从嫦娥奔月到载人登月 示例二：嫦娥奔月从遐想到现实 19. “鹊桥号”为月背的着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带，就像传说中的喜鹊搭建的“鹊桥”，让牛郎和织女在桥上相会。这个名字具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 20. ①. 示例：人生要有合理的整体规划 ②. 人生贵在持之以恒/人生要勇于突破 ③. 探月工程走过了20年的艰难历程/嫦娥一号到六号突破多项关键技术 【解析】 【导语】这篇文章通过九个自然段及三个链接材料详细讲述了中国探月工程的发展历程及取得的成就。文章逻辑清晰，结构分明，从嫦娥一号到六号的具体任务和技术突破娓娓道来，展示了中国航天事业的发展和辉煌。通过链接材料，进一步补充了中国人对月亮的文化情结及未来探月计划。文中每个探月任务都设立了明确的目标和解决具体问题的技术手段，体现了科学探索背后的严谨和创新精神。文章不仅科普了航天知识，还激发了读者的民族自豪感和探索精神。 【17题详解】 本题考查内容理解。 A.根据材料二“嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据”可知，到月球南极寻找月球存在水的证据是嫦娥七号的任务，而不是“绕月探测”阶段的任务； B.由选文第⑥段“‘落月’，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆”可知，月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆，这是嫦娥三号面临的情况，并非是“落月”过程中利用气动减速着陆； C.根据选文第⑧段“嫦娥五号探测器拥有‘往返票’：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项‘中国首次’”可知，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项，而不是采样返回地球并进行封装； 故选D。 【18题详解】 本题考查拟写标题。 这是一道根据给定材料内容进行标题拟写的题目，破题关键在于理解材料一、材料二和原文之间的内在联系，提炼出核心主题，并用简洁且符合字数要求的语言表达。 根据材料一“月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结”可知，此段表明月亮在我国传统文化里意义重大，承载着中国人长久以来的遐想与崇拜，有着独特的月亮情结，为探月工程奠定了文化情感基础。 根据材料二“未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站……令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球”可知，该段阐述了中国未来的探月计划，包括发射嫦娥七号、八号以及载人登月等，展现了探月工程的后续发展方向。 原文讲述了自2004年探月工程立项以来，从嫦娥一号到嫦娥六号的具体任务和取得的成果，呈现了探月工程的发展历程。 综合以上内容，标题需体现中国人对月亮的情感以及探月工程的发展这两个核心要素。 示例：月亮情牵探月新征程 【19题详解】 本题考查内容理解。 这是一道关于解释卫星命名缘由的题目，解题关键在于将卫星的功能与传统文化中“鹊桥”的意义相联系，并结合相关语句进行分析。 根据第⑦段“如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为‘鹊桥号’的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带”可知，明确指出“鹊桥号”中继卫星的功能是解决月背和地面通信难题，为月背着陆器、巡视器与地球搭建通信纽带，这是其命名的功能基础。 根据材料一中“农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会”可知，在传统文化中，“鹊桥”是喜鹊为牛郎织女相会搭建的桥梁，具有连接分离双方的象征意义。“鹊桥号”中继卫星连接月背和地球，功能与传统文化中“鹊桥”的连接意义相似，所以以此命名。 根据材料三中“新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待”可知，说明“鹊桥号”这个名字具有鲜明中国文化特色，体现了传统文化自信，同时寄托了对载人登月等航天事业的美好期待。综上，“鹊桥号”中继卫星因功能与传统文化中“鹊桥”的连接意义相符，且具有鲜明文化特色、寄托美好期待，故而得名。 【20题详解】 本题考查内容理解。 这是一道根据给定主题和已有提纲框架，结合相关材料内容补充分论点及论据的题目。破题点在于准确理解材料中探月工程的特点，并将其与人生进行类比，提炼出合适的分论点和论据。 分论点2：根据材料二“未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站”以及“计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球”以及原文第③段中“确定‘绕、落、回’三步走总体规划，‘嫦娥’奔月之旅由此开启”可知，探月工程有明确的从“绕月”到“落月”再到“采样返回”，直至最终“载人登月”建立月球科研站的整体安排。这就如同人生一样，需要有合理的整体规划，明确不同阶段的目标和任务，才能有序地朝着最终目标前进。据此可概括：分论点2为“人生要有合理的整体规划”。 分论点3及论据：根据第②段“自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋”可知，表明探月工程历经长时间的持续推进，在这20年里科研人员坚持不懈地努力，克服重重困难，这体现了持之以恒的精神。对应分论点“人生贵在持之以恒”，论据为“探月工程走过了20年的艰难历程”。 根据从第④段嫦娥一号迈出“绕月”第一步，到第⑤段嫦娥二号创造多个“第一”，第⑥段嫦娥三号破解着陆减速难题，第⑦段嫦娥四号解决月背通信难题，第⑧段嫦娥五号创造5项“中国首次”，再到第⑨段嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样，突破多项关键技术。这些都展示了探月工程在不同阶段不断勇于突破技术难题。对应分论点“人生要勇于突破”，论据为“嫦娥一号到六号突破多项关键技术”。 （五）名著阅读（8分） 根据要求完成下列小题。 21. 在名著阅读旅程中，我们发现自然宛如一位无声却有力的导师，滋养着书中角色的生命，也启迪着我们的心灵。请你结合对以下名著的阅读积累，完成表格。 书名 自然 相关人物 启迪 《朝花夕拾》 ①______ 鲁迅 这里的自然乐趣滋养了鲁迅的童年，让他保持对生活的热爱与对世界的好奇 《海底两万里》 奇特的海洋世界 阿龙纳斯 ②______ 《昆虫记》 荒石园的各类昆虫 ③______ 通过观察昆虫在自然中的生存智慧，发现虫性与人性的共通之处 【答案】 ①. 百草园 ②. 对海洋生物的深入探索，极大拓展了阿龙纳斯对科学的认知边界，激发了探索热情。 ③. 法布尔 【解析】 【详解】①空，根据“启迪：这里的自然乐趣滋养了鲁迅的童年，让他保持对生活的热爱与对世界的好奇”，可知：这里是指百草园。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中称百草园是他小时候的乐园，并详细描绘了童年乐园“百草园”的自然景象，如皂荚树、蟋蟀、覆盆子等。这里的自然世界象征无忧无虑的童年，为鲁迅提供了观察生命、培养好奇心的空间。 ②空，在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授通过海底探险，见识了各种奇特的海洋生物和景观。如珊瑚礁、巨型章鱼等海洋奇观，这里的自然美景展现自然科学的瑰丽，激发阿龙纳斯探索未知领域的科学精神。 ③空，《昆虫记》的作者法布尔以荒石园为“实验室”，长期观察昆虫习性，如圣甲虫滚粪球、螳螂捕食。他将昆虫的生存本能与人类行为类比，揭示自然法则中蕴含的哲理，体现“虫性即人性”的深刻洞察。 22. 《海底两万里》《昆虫记》都体现出作者对人与自然的思考，但是小雨不理解。请你仿照给出的《海底两万里》的示例，说说《昆虫记》是如何体现“人与自然和谐共生”理念的。 海底两万里 昆虫记 示例：通过描述尼摩船长驾驶诺第留斯号潜艇探险深海的过程，表达对自然的无畏探索与敬畏之心，展现了人类与海洋生物的和谐共处。 _______ 【答案】示例：通过法布尔以平等尊重的视角观察、记录昆虫的本能与生活细节，展现了他对每一个微小生命的珍视，体现了人类与自然万物和谐共处的理念。 【解析】 【详解】题干要求紧扣“人与自然和谐共生”的核心理念，仿照示例的句式作答；示例采用了“作品内容/行为+作者态度/情感+理念体现”的结构，因此在作答《昆虫记》时，内容上要紧扣法布尔长期野外观察、真实记录昆虫生活习性与生命状态的创作方式，体现他对每一个微小生命的平等尊重与热爱；形式上则要匹配示例的表达逻辑，先点明作品的观察与记录行为，再阐述作者对昆虫的温情态度，最终落脚到尊重生命、顺应自然、人与万物平等共存的和谐共生理念上。 示例：通过法布尔长期野外观察、细致记录各类昆虫的生活习性与生命百态的过程，表达对微小生命的尊重与热爱，展现了人类与昆虫、自然万物的和谐共处。 23. 下列对名著的介绍，表述正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》中的尼摩船长长期与世隔绝，其航行的唯一目的是对现实社会的逃避。 B. 《朝花夕拾》中，鲁迅常借动物、鬼怪等形象表达对打着“公理”“正义”旗号的正人君子们的抨击，例如《狗·猫·鼠》。 C. 《昆虫记》以说明为主要表达方式介绍昆虫，描写仅为点缀。 D. 《西游记》中孙悟空神通广大，降妖除魔，保护唐僧，是取经成功的决定性因素。 【答案】B 【解析】 【详解】A.尼摩船长虽与世隔绝，但其航行目的并非单纯逃避现实，而是包含对殖民压迫的反抗、对科学探索的追求以及对自由的坚守，具有复杂动机； C.《昆虫记》是兼顾科学性与文学性的科普文学作品，描写并非只是点缀。作品中不仅有对昆虫知识的科学说明，更有大量生动细腻的文学描写，法布尔常以拟人手法赋予昆虫鲜活的生命与性格，将昆虫的生活习性、生存状态展现得富有情趣，生动的描写是《昆虫记》的主要表达方式； D.《西游记》中取经成功是团队协作的结果，孙悟空虽能力突出，但唐僧的坚定信念、八戒沙僧的辅助、观音及诸佛的护持同样关键，“决定性因素”表述片面。 三、表达与交流（55分） 24. 学校举办“我读·我悦”主题活动，请以“书卷多情似故人”为开头，结合你的联想和想象写一首小诗与同学们分享。（不少于四行，如超过四行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】示例：书卷多情似故人/晨昏相伴暖红尘/墨香漫染青春路/一盏清光慰童心/翻尽山河千万里/不负流年不负春。 【解析】 【详解】审题立意。开头为“书卷多情似故人”，明确活动主题“我读·我悦”，写小诗。不能随便凭空抒情，要紧扣读书带来的愉悦、陪伴、治愈与成长。把书本比作老朋友，立意就要围绕读书的感受来写：可以写书卷朝夕相伴，慰藉心灵；可以写读书开阔眼界，游历山河；也可以写书香滋养心境，陪伴青春时光。整体基调要温和雅致，贴合校园读书活动的氛围，不用刻意堆砌华丽辞藻，只要写出自己读书时真实的欢喜与感悟就行。 选材构思。构思上不用想太复杂，从日常读书的真实感受入手就很贴切。可以选取墨香、晨昏、书桌、清风、流年、山河这些和读书相关的意象，把书本当作故人来对话、相伴。行文以固定开头起句，后面顺着联想延伸：先写书卷日日陪伴，再写书香浸润生活，接着写读书带给内心的安然与快乐，最后落点在青春读书、享受阅读的美好。句式短小整齐，有诗意就可以，超过四行就用斜线隔开。 示例：书卷多情似故人/朝夕相随不离身/轻翻纸页闻香远/静读时光养童心/一卷诗书藏山海/悠悠品读自欢欣。 25. 从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：请从上面三枚书签中提取关键词语，以“在______中修炼自己”为题目，写一篇记叙性文章。 任务二：上面的三枚书签能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写下来；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 在磨砺中修炼自己 成长的道路从来都不是一帆风顺的，那些或大或小的磨砺，如同层层海浪，拍打着我们，却也推动着我们不断向前。在我学习舞蹈的历程中，磨砺便成了我修炼自己的最佳途径。 我从小就热爱舞蹈，怀揣着成为一名优秀舞者的梦想，报名参加了舞蹈培训班。起初，一切都充满了新鲜感，柔软的舞鞋、明亮的镜子，还有那轻快的音乐，都让我沉醉其中。然而，很快我就迎来了第一个磨砺——基本功训练。 压腿、下腰、劈叉，每一项基本功练习都伴随着难以忍受的疼痛。记得第一次压腿时，我疼得眼泪在眼眶里打转，心里直打退堂鼓。但我知道，想要在舞蹈上有所成就，就必须闯过这一关。于是，我每天都坚持额外练习，即使肌肉酸痛，我也咬牙坚持。渐渐地，我的柔韧性越来越好，曾经让我望而却步的动作，如今也能轻松完成。 随着学习的深入，新的磨砺又接踵而至。一次，老师为我们编排了一支高难度的舞蹈，要求在短时间内熟练掌握。复杂的舞步、多变的节奏，让我手足无措。我一遍又一遍地练习，可总是在同一个地方出错，看着镜子中笨拙的自己，我感到无比沮丧。 但我没有放弃，我给自己制定了详细的训练计划，每天提前到舞蹈室，对着镜子反复抠动作，仔细揣摩每一个眼神、每一个呼吸。累了，就坐在地上休息一会儿，然后继续。那些日子，舞蹈室里的灯光见证了我的努力，汗水浸湿了我的练功服。 终于，在一次汇报演出中，我将这支舞蹈完美地呈现了出来。当台下响起雷鸣般的掌声时，我热泪盈眶。那一刻，我深刻地体会到，所有的磨砺都是成长的阶梯。 在舞蹈的世界里，我不断地接受磨砺，也在磨砺中修炼自己。从最初的稚嫩到如今的成熟，每一次的疼痛、每一次的挫折，都让我变得更加坚强、更加自信。我知道，未来还会有更多的磨砺等着我，但我会勇敢地迎接它们，因为我明白，只有在磨砺中，我才能不断修炼自己，成为更好的自己。 例文二： 专注，驶向成功彼岸的风帆 在这个信息爆炸、诱惑繁多的新时代，如何成长为优秀人才，是我们每个人都在思考的问题。而我认为，专注，就是驶向成功彼岸的风帆。 专注是一种力量，它能让人在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的方向。科学家屠呦呦，为了研究青蒿素，几十年如一日地沉浸在实验室里。她专注于每一个实验细节，心无旁骛地分析数据、反复尝试。在那个艰苦的科研环境中，她摒弃了外界的干扰，将全部精力都投入到青蒿素的研究中。最终，她的专注有了回报，成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。倘若她不能专注于科研，被外界的名利所诱惑，被研究中的困难所吓倒，那么青蒿素或许还会被埋没，无数疟疾患者的生命也将继续受到威胁。 专注也是一种态度，它体现了对事业的执着和热爱。在体育界，短跑名将苏炳添就是专注的典范。他专注于每一次训练，不放过任何一个技术细节。为了提高自己的成绩，他不断地调整起跑姿势、步幅、步频等。在训练过程中，他心无杂念，将全部精力都放在如何突破自己的极限上。正是这种专注的态度，让他在赛场上一次次超越自我，成为亚洲短跑的骄傲。 然而，在现实生活中，很多人却难以做到专注。他们被各种电子产品所吸引，被社交媒体上的信息所干扰，无法静下心来专注于自己的学业或事业。这样的人，往往在不断的分心和浮躁中，迷失了自己的方向，最终一事无成。 新时代呼唤专注的人才。无论是在科研领域，还是在文化、体育等其他领域，只有那些能够专注于自己事业的人，才能在激烈的竞争中脱颖而出。让我们学会专注，摒弃杂念，以专注为帆，在时代的浪潮中，驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】任务一。 1.审题立意。题目要求以“在______中修炼自己”为题目，结合书签内容补充完整再写作。若选择书签一“不疯魔，不成活——极端专注，近乎痴迷才能到达巅峰”，可补充为“在极端专注中修炼自己”，立意围绕通过在学习、兴趣爱好等方面做到极度专注，实现自我能力提升、心智成熟等。比如在准备一场重要考试时，摒弃外界干扰，全身心投入复习，从而在知识储备和心态上得到锻炼。若选书签二“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可补充“在磨砺中修炼自己”，立意可定位在经历困难挫折，如生活中的困境、学习上的难题等，在克服它们的过程中磨炼意志，收获成长。若选书签三“模仿是创造的第一步”，可补充“在模仿中修炼自己”，立意可以是通过模仿他人的优点、成功经验，从最初的形似到神似，进而实现自我突破与创新。 2.选材构思。文体要求写记叙文。若选“在极端专注中修炼自己”：选材可聚焦学习场景，如准备数学竞赛，每天花费大量时间沉浸在复杂的数学题中，屏蔽掉游戏、娱乐等诱惑。详细描述自己如何制定专注学习计划，每一步的执行情况，遇到难题时专注思考的状态，以及最终在竞赛中取得成绩，实现自我修炼。构思上，采用欲扬先抑，先写自己最初面对大量学习任务的烦躁，再重点写专注投入后的转变，结尾升华到专注对个人成长的意义。若选“在磨砺中修炼自己”：可选择自己参加体育比赛受伤后坚持训练的经历。讲述受伤时的痛苦、对能否继续参赛的迷茫，然后描述在伤痛中坚持训练的艰辛，如每一次尝试恢复性训练的挣扎，最终在比赛中突破自我。在构思上，以时间为线，穿插心理描写，结尾点出磨砺带来的不仅是比赛成绩，更是精神上的蜕变。若选“在模仿中修炼自己”：以学习绘画为例，开始时模仿大师的画作，仔细研究笔法、色彩运用等。描写模仿过程中从画得不像到逐渐形似，再到领悟其中精髓的过程，以及通过模仿积累经验后，开始尝试自己创作新作品。构思上，采用总分总，开头点明模仿对绘画学习的意义，中间详述模仿过程，结尾总结模仿助力自己在绘画领域修炼成长。 任务二。 1.审题立意。要求从三枚书签中任选角度，写一篇议论文。选书签一，可立意为“专注是成功的密钥” ，强调在新时代，面对纷繁诱惑，只有保持极端专注，才能在专业领域深耕，成为优秀人才。选书签二，立意可为“磨砺铸就非凡”，论述新时代人才需具备在艰难困苦中砥砺前行的品质，才能脱颖而出。选书签三，可立意为“善用模仿，迈向创造”，探讨模仿在创新创造过程中的基础作用，以及如何从模仿走向自主创新。 2.选材构思。可任选其一枚书签提炼论点进行写作。若论点为“专注是成功的密钥”：选材可选取科学家屠呦呦专注研究青蒿素，在艰苦且枯燥的科研环境中，心无旁骛，最终成功提取青蒿素，为医学事业做出巨大贡献；还有运动员苏炳添专注于短跑训练，不放过每一个技术细节，不断突破自我。构思上，开头提出论点，中间通过举例论证、对比论证（如对比专注科研和三心二意做事的结果）阐述专注的重要性，结尾呼吁新时代青年培养专注品质。若论点为“磨砺铸就非凡”：举例贝多芬在失聪困境中，依然坚持音乐创作，创作出震撼人心的作品；还有中国航天人在航天事业发展初期，面临技术封锁、物资匮乏等磨砺，不断攻坚克难，实现航天事业的腾飞。构思上，开篇立论，中间从不同领域举例论证磨砺对成就非凡的作用，结尾强调新时代人才要勇于直面磨砺。若论点为“善用模仿，迈向创造”：列举日本汽车产业早期模仿欧美汽车技术，在模仿中学习改进，最终创造出具有自身特色的汽车品牌；以及互联网行业中一些企业模仿国外先进模式，结合国内市场进行创新。构思上，开头亮明观点，中间论述模仿与创造的关系及如何通过模仿实现创造，结尾鼓励大家在模仿中探索创造之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期九年级语文期中测试 考试时长：150分钟 满分：120分 一、积累与运用（19分） 六月是三年初中生活的终点，也是人生新征程的起点。班级举办“新起点·新希望”主题学习活动。小雨为本次活动撰写了演讲稿，请你帮他完善一下。 六月，是一首离别的歌，婉转悠扬，唱尽中学时代的眷恋与时光；六月，是一幅绚丽的画，色彩斑斓，绘就青春岁月的（ ）；六月，是一座明亮的灯塔，光芒闪耀，指引人生新征程的方向与希望。 中学时代，是一段充满欢笑与泪水的旅程，是一场交织着奋斗与成长的盛宴，是一首juān（ ）刻着友情与师恩的诗篇。在这美好的时光里，我们一起追逐，一起面对挑战，一起收获成长。 如今，我们即将告别中学时代，踏上人生新的征程。这是终点，也是起点；是结束，也是开始；是告别，也是重逢。让我们带着中学时代的回忆与力量、怀揣着对未来的憧憬与期待，勇敢地迎接新的挑战，书写属于我们的精彩人生。 1. 请你根据演讲稿中的拼音写出汉字；为加点字注音 ①眷恋（ ） ②juān（ ）刻 ③憧憬（ ） 2. 请从下列各项中选择最恰当的一项，填入演讲稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（ ） A. 激情与梦想 B. 奋斗与光荣 C. 激情与幻想 D. 荣光与奋斗 3. 小雨写了一副对联来表达对中学时代的感受，请你根据上联，用提供的词语把下联补充完整。 眷恋 中学时代 离别歌 唱尽 深情 上联：绚丽画绘就青春岁月斑斓色彩 下联：______ 4. 下列对演讲稿中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） A. “踏上人生新的征程”后面的句号使用正确，表示一个完整意思的结束。 B. “这是终点，也是起点；是结束，也是开始；是告别，也是重逢。”一句中，分号使用正确，因为三个分句是并列关系，且分句内部已有逗号。 C. “书写属于我们的精彩人生！”中的叹号使用正确，表达了强烈的号召和激昂的情感。 D. “让我们带着中学时代的回忆与力量”后面的顿号使用正确，因为“回忆与力量”和“憧憬与期待”是并列的短语。 5. 文段中画线的句子有一处语病，请你帮小雨改正。 6. 为了祝福同学们走好以后的人生之路，开启新的篇章；小雨写了下面一段话作为赠言，请你帮他补充完整。 人生是一条无形的路，走得愈远，你的体验就愈丰富。走好人生路，要有良好的心态。“问君何能尔？①______”［陶渊明《饮酒》（其五）］，外界嘈杂，我们要内心平静；“②______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），时序交替，新事物必将取代旧事物，因此我们以发展的眼光看待人生；“山重水复疑无路，③______”（陆游《游山西村》）前路曲折，我们要心怀希望。走好人生路，要有自信的精神。“④______，一览众山小”（杜甫《望岳》），面对质疑，我们要不畏世俗眼光，以英雄自勉；“⑤______，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》），面对复杂变化的世界，我们要学会拨开迷雾，探寻事物本质。走好人生路，要能做到“出淤泥而不染，⑥______”周敦颐《爱莲说》），拥有不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度；要懂得“⑦______，⑧______”（《〈论语〉十二章》），将学习与思考紧密结合。 二、阅读与鉴赏（46分） 7. 阅读下面的唐诗，补全对话。 旅次石头岸 张祜 行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 小安：华华老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1）______________”，这种抒情方式和我们刚学过的《天净沙·秋思》的末句一样，都是（2）____________。 华华老师：是的。对这首诗的情感，我们还可以通过诗题中（3）“________”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出（4）_________之情。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。云：“无他术唯勤读书而多为之自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此，少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐曰：旧说梅圣俞④日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。 （选自苏轼《东坡志林》，有删改） 【注】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：北宋文学家欧阳修。④梅圣俞：即梅尧臣，世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅”。 8. 请参考“方法提示”，解释下列句中加横线的词语。 文言语句 方法提示 解释 蒙辞以军中多务 语境推断（联系上下句） ①_______ 世人患作文字少 查阅词典（①生病。②忧虑，担忧。③祸害，灾难。） ②_______ 疵病不必待人指摘 联想成语（吹毛求疵） ③_______ 旧说梅圣俞日课一诗 课内迁移（吾日三省吾身） ④_______ 9. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 孙权认为吕蒙需要成为专研经学的博士，因此劝他多读书。 B. 欧阳修认为写文章要想写得好，唯一的办法是多读多写，不必等人指摘缺点。 C. 乙文中梅圣俞每天写一首诗，从未间断，最终诗名满天下，说明勤奋写作比读书更重要。 D. 甲文中的吕蒙起初以军务繁忙为由推辞学习，乙文中的“世人”则是因为懒于读书而难以进步。 10. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 无他术唯勤读书而多为之自工 11. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。 12. 甲文中的孙权和乙文中的欧阳修都在劝人多读书。请结合甲、乙两文的内容，从劝说技巧的角度简要概括两者的相同点。 （三）文学类文本阅读（11分） 学校要拍一部展现浙江精神的短视频给巴中结对学校，小江所在的班级选择了《鸡毛飞上天》中的一个片段进行拍摄，请帮助他解决制作脚本过程中的相关问题。 风雪中的“换糖佬” 何赛阳 ①雪已经下了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了大片的积雪，路面泥泞滑溜。 ②陈江河穿着一双橡胶底的解放鞋，挑着货担，深一脚，浅一脚，警惕地走在乡村的小路上。鞋太大了不服脚，这是别人穿破不要的，用一根顶针加两颗糖换来的。他身后跟着一堆孩子，跳着、叫着：“小换糖佬，小换糖佬。”陈江河脸上的表情和路上的积雪一样冰冷，他谨慎地看着四周。 ③“要扫除一切害人虫，全无敌！” ④“严禁弃农经商！” ⑤陈江河对小孩子的戏辱从来不生气。他总是在言语上承让，在生意上承让。吃亏是福，是“鸡毛换糖”人代代相传的祖训，否则，动不动就生气，与人锱铢必较，还谈什么生意？相反，能够出门谋生的换糖佬是义乌的精英，很多人多才多艺，他们将手中的拨浪鼓用一种夸张的表情甩动起来。他们的祖辈打倭寇打出了名气，后代大多从小学文习武，会用“小黑虎”“云步”空手搏击，木棍可以舞出“棍花”，长凳可以舞出“凳花”，还有人会用婺剧唱腔招揽顾客。金水叔就会来一出“林教头风雪山神庙”。此外，“红灯记”里李玉和的英雄气概，经常会博得热烈的掌声，他们在精神上居高临下、高屋建瓴。 ⑥随着拨浪鼓声，孩子们口中的唾液不停地分泌出来。望着那层被塑料纸蒙着的生姜糖、桂花糖，孩子们不停地吞咽着嘴里的口水。陈江河观察着孩子们的表情，他寻思着其中的某一个已经在上一次将那些牙膏皮、锡铁罐、鸡内金丢在了他的货郎担里了。没有生意时，他显出了自己的慷慨：小心地用一块铁铲，从一整块圆盘大的桂花糖上，敲出了一块块指甲盖大小的碎糖片，然后依次分到孩子们手中，于是，那种甜蜜迷人的香味又飘起来了。“小换糖佬！” ⑦“小换糖佬特别大方！”小孩子们总是盼望着听到陈江河稚嫩的吆喝声：“鸡毛鸭毛鹅毛换糖喽！” ⑧鸡毛换糖的艰辛一言难尽。每天早晚只吃两顿，没有菜，就用盐或者酱油下饭。一天来回要走上百里路。夜路走多了，迟早遇到“鬼”。正月初三，陈江河收购了一大担鸡鸭鹅毛和破布，挑着货郎担，走在回古月桥洞底下“家”的路上。当走过一条小溪上的长木桥时，一个农村里的泼脚鬼跟了上来。这个人年龄和块头都比陈江河还小，可是他抓住陈江河的糖担不放手。陈江河怕再招惹麻烦，避来避去走到桥中央时，被那个人碰上了扁担，陈江河被撞下了桥，掉进了溪里。 ⑨正月里，天寒地冻，溪水结冰，刀割一般，陈江河只想着捞回货物，一点也不知道寒冷，溪水冲走了很多小百货，只捞起了少部分鸡鸭鹅毛。陈江河没有办法，穿着仅有的一件湿衣往“家”里奔去。这浸过水的破布类货物超过一百五十斤重，当陈江河瘦弱的身躯挑起糖担，艰难地走出第一步的时候，肩膀上好像压了两座大山。陈江河心里想的是： 。 ⑩走了不到三里路，看见一座残破的古庙，陈江河已经挑得肩膀红肿，衣服黏在肉里，拉都拉不开了。他卸下担子默默祈祷说：各位过路神仙，鸡毛换糖太苦了，保佑保佑我吧，我有出头之日，一定会烧钱纸给你们。又翻过了一座山坡，只见前面疏林深处，树木交错，隐隐约约被雪压着的古月桥终于露面了。 （节选自《鸡毛飞上天》） 13. 场景设置：请提取小说核心情节，把握戏剧冲突，补全下列思维导图。 14. 舞台设计：请结合①-④段内容为短视频开场进行布景，可以从自然环境和社会环境两个方面进行阐述，并说明理由。 15. 台词细品：文中第②段和第⑥段都出现了“小换糖佬”这一称呼，请对比两处的情感差异，为扮演孩子们的演员进行朗读设计，并说明理由。 16. 片尾彩蛋：文末画线句中陈江河祈祷出人头地的愿望会实现吗？请你发挥想象，帮助摄制组描绘一个“20年后的陈江河”画面作为视频彩蛋，并结合文本及链接材料说明设计理由。 链接材料：本文选自电视剧《鸡毛飞上天》的同名原著小说。 题目是编者加的。作品以义乌“鸡毛换糖”的历史为背景，讲述了主人公陈江河从贫苦弃婴到商业传奇的奋斗历程。小说通过细腻的笔触展现了义乌人在改革开放大潮中抓住机遇、改变命运的动人故事。作品不仅描绘了个人的成长，也折射出中国社会变革的宏大画卷，是一部充满时代气息的现实主义力作。 （四）非连续性文本阅读（9分） 二十载嫦娥揽月① ①千百年来，人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 ②自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋。 ③21世纪伊始，我国作出实施探月工程的重大战略决策，确定“绕、落、回”三步走总体规划，“嫦娥”奔月之旅由此开启。 ④2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空，迈出了“绕月”的第一步，解决了如何绕月的问题。 ⑤作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号为月面软着陆积累经验，创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。 ⑥“落月”，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统，设计出7500牛变推力发动机、破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定，科研人员创新研制出着陆缓冲系统，保障嫦娥三号顺利踏上月球。 ⑦如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。 ⑧嫦娥五号探测器拥有“往返票”：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。 ⑨嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就，彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。 链接材料 材料一： 月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样：古人想象月亮上有一座广寒宫，里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚；农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会，女孩会在月下穿针引线，乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。 来源于潘文彬《嫦娥探月工程》，有删改 材料二： 未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据；嫦娥八号拟于2028年前后发射，主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。 来源于《人民日报》，有删改 材料三： 随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施，新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技，更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 来源于《人民日报》，有删改 【注释】①资料来源于《人民日报》，有删改。 17. 下图是对我国“探月”历程的梳理，结合选文及链接材料判断，正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 18. 如果将链接材料中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾，并根据内容重拟选文标题，你会怎样拟取？请将标题写出，字数在15字以内。 19. 每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料，简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。 20. 某同学在阅读完选文和链接材料后，准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。 开头 直接提出中心论点：人生如探月 正文 分论点1：人生要有远大的目标 论据：探月工程的最终目的 分论点2：______ 论据：探月从绕月到登月的整体安排 分论点3：_______ 论据：_______ 结尾 向听众表达对人生的美好祝愿 （五）名著阅读（8分） 根据要求完成下列小题。 21. 在名著阅读旅程中，我们发现自然宛如一位无声却有力的导师，滋养着书中角色的生命，也启迪着我们的心灵。请你结合对以下名著的阅读积累，完成表格。 书名 自然 相关人物 启迪 《朝花夕拾》 ①______ 鲁迅 这里的自然乐趣滋养了鲁迅的童年，让他保持对生活的热爱与对世界的好奇 《海底两万里》 奇特的海洋世界 阿龙纳斯 ②______ 《昆虫记》 荒石园的各类昆虫 ③______ 通过观察昆虫在自然中的生存智慧，发现虫性与人性的共通之处 22. 《海底两万里》《昆虫记》都体现出作者对人与自然的思考，但是小雨不理解。请你仿照给出的《海底两万里》的示例，说说《昆虫记》是如何体现“人与自然和谐共生”理念的。 海底两万里 昆虫记 示例：通过描述尼摩船长驾驶诺第留斯号潜艇探险深海的过程，表达对自然的无畏探索与敬畏之心，展现了人类与海洋生物的和谐共处。 _______ 23. 下列对名著的介绍，表述正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》中的尼摩船长长期与世隔绝，其航行的唯一目的是对现实社会的逃避。 B. 《朝花夕拾》中，鲁迅常借动物、鬼怪等形象表达对打着“公理”“正义”旗号的正人君子们的抨击，例如《狗·猫·鼠》。 C. 《昆虫记》以说明为主要表达方式介绍昆虫，描写仅为点缀。 D. 《西游记》中孙悟空神通广大，降妖除魔，保护唐僧，是取经成功的决定性因素。 三、表达与交流（55分） 24. 学校举办“我读·我悦”主题活动，请以“书卷多情似故人”为开头，结合你的联想和想象写一首小诗与同学们分享。（不少于四行，如超过四行，诗行之间用“/”标示。） 25. 从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：请从上面三枚书签中提取关键词语，以“在______中修炼自己”为题目，写一篇记叙性文章。 任务二：上面的三枚书签能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写下来；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $