10.2 巴西 第一课时 导学案-2025-2026学年六年级地理下学期鲁教版（五四学制）（2024）

第十章 西半球的国家 第二节 巴西（第一课时） 班级： 姓名： 【课标要求】 1.运用地图，描述巴西的地理位置、地形和气候特点。 2.知道巴西是混血种人为主的国家，理解多元文化的形成与影响。 3.了解巴西的经济发展历程，知道其农业、工业的主要特点和成就。 4.认识科技对巴西农业（如大豆产业）的促进作用，树立可持续发展观念。 【学习目标】 1.能说出巴西的位置、地形（亚马孙平原、巴西高原）和气候以热带为主的特点。 2.能描述巴西的人口构成，理解混血种人多的原因及多元文化的影响。 3.能说出巴西的经济发展阶段，知道其主要农产品（咖啡、大豆等）和工业部门。 4.能分析科技对巴西大豆产业的影响，理解因地制宜发展经济的重要性。 【学习重难点】 重点：巴西的位置与地形；混血种人文化；农业与工业的发展特点。 难点：分析科技对巴西农业的促进作用；理解多元文化与经济发展的关系。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.巴西是南美洲面积最大的国家，东临________洋，绝大部分国土位于________带。 2.巴西地形以平原和高原为主，北部为________平原，东南部为________高原。 3.巴西人口超过 2 亿，是南美洲人口最多的国家，________种人约占总人口的 2/5。 4.巴西的狂欢节源自________，桑巴舞融合了欧洲、________和美洲原住民的文化。 5.巴西被称为 “________王国”，曾以 “天然橡胶的故乡” 著称于世。 6.巴西的________、蔗糖、大豆、玉米、牛肉产量和出口量居世界前列。 7.巴西的________储量大、品质优，产量和出口量均居世界前列。 8.巴西在汽油中添加________，以减少对进口石油的依赖，发展生物燃料。 9.巴西的民用支线飞机制造业和________产业居世界领先水平。 10.科技培育出适应热带气候的大豆品种，使巴西大豆主产区向________地区扩展。 （二）合作学习・快乐探究 探究任务一：位置、地形与多元文化（教材图 10.9~10.11） 1.读图分析：结合图 10.9，描述巴西的地理位置和地形分布；结合图 10.10，说明巴西混血种人多的原因。 2.文化融合分析：结合图 10.11，完成表格： 表格 文化现象 融合的地域文化 狂欢节 足球 桑巴舞 3.小组讨论： （1）巴西多元文化对社会生活有什么影响？ （2）为什么说文化融合促进了巴西文化的发展？ 4.成果展示：绘制 “巴西位置与多元文化” 思维导图。 探究任务二：发展中的经济大国 1.经济历程梳理：结合图 10.12，梳理 20 世纪以前巴西的经济发展阶段： 2.工农业特点分析：结合图文资料，说出巴西的主要农产品和工业优势部门。 3.小组辩论： （1）巴西为什么要发展生物燃料（乙醇汽油）？ （2）巴西的工业发展对经济有什么作用？ 探究任务三：科技与大豆产业（教材图 10.16、活动题） 1.自然条件分析：结合图 10.9，从气候和地形角度，解释巴西南部适合种植大豆的原因： 2.科技影响分析：结合图 10.16，说明科技对巴西大豆主产区分布的影响： 3.数据解读：结合数据，说明科技对巴西大豆产量和种植面积的影响： 4.总结提升：科技如何帮助巴西因地制宜发展农业？ （三）智能演练・快乐升级 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.巴西的地形主要是（ ） A. 平原和山地 B. 高原和山地 C. 平原和高原 D. 盆地和高原 2.巴西人口中占比最高的是（ ） A. 白种人 B. 混血种人 C. 黑种人 D. 黄种人 3.巴西被称为 “咖啡王国”，咖啡属于（ ） A. 温带作物 B. 亚热带作物 C. 热带作物 D. 寒带作物 4.巴西发展生物燃料的主要原料是（ ） A. 玉米 B. 甘蔗 C. 大豆 D. 橡胶 5.科技对巴西大豆产业的影响是（ ） A. 缩小种植面积 B. 降低产量 C. 扩展种植区域 D. 减少品种 二、综合题 结合图文资料，完成下列问题。 1.描述巴西的地理位置、地形和气候特点。 2.分析巴西混血种人多的原因及多元文化的影响。 3.简述巴西的经济发展历程及主要工农业特点。 4.以大豆产业为例，说明科技对巴西农业发展的促进作用。 【思维建构】 【参考答案】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.大西；热 2.亚马孙；巴西 3.混血 4.欧洲；非洲 5.咖啡 6.咖啡 7.铁矿 8.乙醇（或酒精） 9.生物燃料 10.热带（或中部、东部） （二）合作学习・快乐探究（答案） 探究任务一： 1.位置：南美洲东部，东临大西洋，大部分在赤道与南回归线之间，热带为主；地形：北部亚马孙平原，东南部巴西高原，南高北低。混血种人原因：葡萄牙殖民者、非洲黑奴、原住民印第安人相互通婚，后代形成混血种人。 2.表格。 文化现象 融合的地域文化 狂欢节 欧洲文化 足球 欧洲（英国）文化 桑巴舞 欧洲、非洲、美洲原住民文化 3.影响：丰富了巴西的文化生活，形成特色文化（如桑巴舞、狂欢节），促进了文化交流与旅游发展。文化融合使巴西文化更具包容性和多样性，推动了文化发展。 4.思维导图：核心为 “巴西”，分支包含位置与地形、多元文化、经济发展、科技与农业。 探究任务二： 1.历程梳理 16 世纪：砍伐森林，出口木材；引进甘蔗，制糖业兴起。 17 世纪：发现黄金和金刚石，掀起 “淘金热”。 19 世纪：大量种植咖啡，成为 “咖啡王国”。 20 世纪：橡胶种植兴盛，后发展为农产品出口国。 2.农产品：咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉等；工业优势：民用支线飞机制造、生物燃料、航空航天，铁矿开采。 3.原因：巴西石油资源不足，依赖进口；甘蔗产量大，适合生产乙醇，发展生物燃料可减少石油进口，保障能源安全。作用：推动工业化，带动就业，提升经济实力，成为南美洲经济最强的国家。 探究任务三： 1.自然原因：巴西南部纬度较高，气候温和（亚热带气候），适合温带作物大豆生长；地形以巴西高原为主，平坦开阔，土壤肥沃。 2.科技影响：研发出适应热带气候的大豆品种，使大豆主产区从南部向中部、东部热带地区扩展，种植面积大幅增加。 3.数据结论：科技培育优良品种，优化种植技术，使巴西大豆产量从世界 4% 提升至 38%，种植面积从不足 10 万公顷扩展到超 4000 万公顷，极大促进了大豆产业发展。 4.总结：科技帮助巴西突破气候限制，扩大了农作物种植范围，提高了产量和品质，实现了因地制宜发展农业。 （三）智能演练・快乐升级（答案） 一、选择题 1-5CACBC 二、综合题 1.地理位置：位于南美洲东部，东临大西洋，大部分国土在热带（赤道与南回归线之间）；地形：北部为亚马孙平原（世界最大平原），东南部为巴西高原（世界最大高原），以平原和高原为主；气候：以热带气候为主，亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候。 2.原因：15 世纪末葡萄牙殖民者进入巴西，贩卖非洲黑奴，与原住民印第安人相互通婚，长期融合形成大量混血种人。影响：形成了多元文化（如狂欢节、桑巴舞、足球），丰富了社会生活，促进了文化交流与旅游发展，增强了文化包容性。 3.发展历程：20 世纪以前，长期依赖农矿产品出口（木材、蔗糖、黄金、咖啡、橡胶等）；20 世纪以来，发展为重要的农产品和矿产品出口国，建立了完备工业体系，近年侧重服务业。工农业特点：农业以热带作物为主，咖啡、大豆等产量出口世界领先；工业以飞机制造、生物燃料、铁矿开采为优势，民用支线飞机和生物燃料技术世界领先。 4.促进作用：科技培育出适应热带气候的大豆品种，突破了大豆只能在温带种植的限制，使种植区域从南部向中部、东部热带地区扩展；优化种植技术，提升了单位面积产量，使巴西成为世界最大大豆生产国之一，扩大了出口，推动了农业经济发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $