第 21课《庄子》二则——《北冥有鱼》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

北冥有鱼 视频导入 1.识记庄子及《庄子》相关文学常识，能正确有感情地朗读和背诵课文。 2.能够结合课下注释，疏通文意，积累常见的文言词汇，把握文章内容。 3.能概括“鲲鹏”的形象特点，并体会作者对自由的渴望之情。 学习目标 作者介绍 庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。他的文章多采用寓言故事的形式，想象丰富，汪洋恣肆，具有浓郁的浪漫主义色彩。 庄子主张 他的主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化。主张“无为”，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界。 对待生活，他主张一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清净无为”。 在政治上，他主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 《庄子》 又称《南华经》，据《汉书·艺文志》记载有52篇，现在仅存33篇，分为内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。文章语言汪洋恣肆，多采用寓言故事形式阐理，想象丰富，具有极高的文学、哲学价值。《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《秋水》。 写作背景 《逍遥游》 是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。“逍遥”就是悠闲自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，遨游永恒的精神世界。 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。因此他写出了苦闷心灵的追求之歌---《逍遥游》。 划分节奏 北冥（míng）/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其/几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒/而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙（xǐ）于南冥（mínɡ）。南冥者，天池也。齐谐（xié）者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之/徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之/苍苍，其/正色邪（yé）？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。 鲲，是指传说中北方的大海里的一条大鱼。鲲的体积，不知大到几千里；可变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。 大鹏鸟，是中国神话传说中最大的一种鸟，是世界许多传说中奇大无比的神鸟，由鲲变化而成。 读通大意 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。 冥，同“溟”，海 大鱼名 大鸟名 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道长几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 振奋，这里指用力鼓动翅膀 悬挂在天空的云 海水运动 迁移 鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞时，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。 天然形成的水池 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。” 记载 击水，拍打水面 盘旋飞翔 旋风 离开 凭借 气息，这里指风 北冥有鱼 其正色邪 同“溟”，海 同“耶”语气词，呢、吗 通假字 古今异义 南冥者，天池也 古：天然形成的水池 今：高山湖泊名 怒而飞 古：振奋，这里指用力鼓动翅膀 今：生气，发怒 海运则将徙于南冥 古：海水运动 今：用船舶在海洋上运输 文言总结 一词多义 连词，表示选择 代词，代鲲 而 其 其正色邪 不知其几千里也 怒而飞 其远而无所至极邪 连词，表修饰 连词，表承接 以 去以六月息者也 生物之以息相吹也 凭借 用 词类活用 名词用作状语，往下 形容词用作名词，怪异的事物 其视下也 志怪者也 水击三千里 南冥者，天池也 名词用作状语，在水面上 名词用作形容词，天然的 判断句 《齐谐》者，志怪者也 （“……者……也”表判断） 倒装句 去以六月息者也 （介词短语后置句，应为“以六月息者也去”） 文中讲了几层意思？分别写了有关鹏的什么内容？ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 卓异不凡之外形 同风而起之气势（活动） 高空鸟瞰之景象 朗读课文，体会鲲鹏的形象特点。 勾画文中描写鲲鹏的语句，分析其表现手法，并总结所表现出的鲲鹏形象特点。 深入研读 答题模板： 从 （句子）中，我读出了鲲鹏有着 的形象。作者运用了 （分析手法及其作用）…… 示例：鹏之背，不知其几千里也； 怒而飞，其翼若垂天之云。 体型硕大 夸张/比喻 1.运用夸张手法，“几千里”极力渲染鹏背之大。 2.运用比喻手法，“垂天之云”把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云彩，生动形象地写出了鹏的形体之大，想象奇特。 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 硕大无比 力大无穷 志存高远 善借长风 主旨归纳 《北冥有鱼》通过借鲲的变化，鹏的飞升，描述大鹏在一个广大的世界中飞翔的离奇故事，表现了作者对自由的渴望。同时告诉我们任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借的道理。 （1）顶真：“……其名为鲲。鲲之大……其名为鹏。鹏之背…… 作用：联结成一个整体,结构严密,读来语气连绵,音律流畅。 （2）反复、夸张：“不知其几千里也” 作用：极力渲染鲲鹏之硕大无比。 （3）引用：《齐谐》：“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里” 作用：使用了两个极度夸大的数字展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 （4）想象：“其视下也，亦若是则已矣。” 作用：以人之视天来想象鹏之视下,意境开阔邈远。 （4）比喻：“其翼若垂天之云。” 写作手法 （1）《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：_______，_________________。 （2）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是： ___________，_____________________。 名句默写 怒而飞 其翼若垂天之云 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 考点链接 李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。 【参考答案】李白用诗的语言，描述了《庄子》中的大鹏形象。他借助这一形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年(637)下诏尊称孔子为“宣父”。 ②畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 作业布置： 请根据《北冥有鱼》一文，发挥你的想象力，描绘出你心中北冥的景象，展现出“北冥”的神秘与辽阔，300-500字。 Lavf58.46.101 Lavf57.83.100 $