2026年中考生物复习难题集锦之跨学科实践

2026年中考生物复习难题集锦之跨学科实践 一．选择题（共16小题） 1．某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性。实验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列说法正确的是（　　） A．为探究“光对生态系统的影响”，应选择甲、丙两瓶进行对照 B．在甲、乙、丙三个生态瓶中，维持时间最长的是丙瓶 C．在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能 D．要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是空气 2.构建模型是我们学习生物学常用的方法，生物兴趣小组的同学利用注射器、气球、软管、木板等作为材料做了如下模型：图甲是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，图乙是同学们设计的肾单位结构模型，图丙是同学们利用长气球制作的气孔模型，图丁是同学们利用木板(1、2)、橡皮筋(3、4)和螺丝钉(5)组成的肌肉牵拉骨运动的模型。关于这些模型，下列说法错误的是（　　） A.图甲中气球A模拟晶状体，可对光线进行折射，气球B模拟玻璃体，物像落在黄色铁丝所模拟的视网膜上 B.图乙装置中，如果尿液中出现葡萄糖，部位①病变 C.图丙中气球模拟的是保卫细胞，沿着箭头所示方向推动注射器活塞，气孔会张开 D.图丁中若5表示肘关节，该模型模拟的是屈肘动作，4收缩，3舒张 3．某生物社团开展了植物无土栽培实践活动，装置如图所示。下列做法不利于提高植物产量的是（    ） A．培养箱内的植株保持适当间距 B．不同生长期所用营养液成分及比例相同 C．将培养箱放置在光照充足的环境中 D．使用充气泵为植物根系提供充足氧气 4．实验小组设计了如图装置，探究温度对蒸腾作用的影响。一段时间后，他们发现两装置气泡均未移动。下列分析及改进建议，最不可行的是（　　） A．可能是该植物蒸腾作用弱，换用蒸腾作用更强的植物 B．可能是该枝条叶片太少，换用此植物叶片更多的枝条 C．可能是油层阻止了水分蒸发，应移除油层直接观测 D．可能是观测周期较短，应延长观测周期并做好记录 5．（2025·福建莆田·一模）生物慢滤技术是通过滤料吸附微生物使滤料表层形成具有粘性的生物滤膜，使滤料间隙减小而截留水中杂质，生物滤膜中的细菌等微生物将杂质中的有机物降解，从而净化水质（装置如图1）。为比较两种滤料对微污染水（原水）中有机物的去除效果，研究人员每两天从某湖中取原水并检测有机物浓度，经生物慢滤装置处理后，在出水口位置再检测水中的有机物浓度，结果如图2。下列叙述错误的是（    ）    A．细菌在滤料中通过分裂繁殖参与生物滤膜的形成 B．本实验检测原水中有机物浓度的目的是形成对照 C．相比活性炭，石英砂对原水中有机物具有更好的去除效果 D．滤料吸附能力和微生物降解能力均会影响装置的净水效果 6．为模拟观察香烟烟雾对气管的危害，某同学用下图装置模拟吸烟动作进行如下实验：打开止水夹，用洗耳球抽取排水管中的空气使空气泵中的液面下降，烟雾就会持续进入烟雾收集器的培养液中。使用显微镜观察发现草履虫运动明显变慢，进一步观察发现其纤毛被香烟烟雾中的焦油黏结。关于该实验下列叙述正确的是（    ） A．该过程模拟了人肺内的气体交换 B．实验结果表明香烟烟雾不影响草履虫纤毛摆动 C．草履虫运动明显变慢是因为焦油中毒 D．根据实验结果可推测香烟烟雾中的焦油对气管有危害 7．杜仲的树皮是一种名贵中药材，适于广泛种植。某生物小组探究不同部位插穗对杜仲扦插苗生长的影响，统计各组扦插苗的平均存活率和株高如图。下列对实验过程及数据的分析，正确的是（　　） A．插穗上端应斜向切口，下端应水平切口 B．各组插穗粗细、长度应该相同且无病虫害 C．插穗应保留大部分叶片，利于进行蒸腾作用 D．由图可知：杜仲扦插应选择上部茎段做插穗 8．在跨学科实践活动中，小林和同学们进行了如图所示的植物栽培活动。与图二相比，图一所示植物生殖方式的优势是（　） A．后代能保持母体的优良性状 B．后代抵抗不良环境的能力较强 C．后代的变异性较小，株高比较一致 D．后代只具有一个亲本的遗传特性 生物兴趣小组开展“模型制作”实践活动。完成9-10小题。 9.甲模拟人呼吸过程中膈肌与肺的变化，乙模拟人呼吸道某项生理功能。下列分析错误的是（　　） A. ②模拟肺，③模拟膈肌 B. 向下拉动③时，②体积变大 C. 毛刷可模拟呼吸道纤毛 D. 乙模拟人呼吸道的湿润功能 10.如图是“肾单位模型”，分析正确的是（　　） A. ②模拟出球小动脉，其内流静脉血 B. ③模拟肾小囊，其内的液体为原尿 C. ④模拟肾小管，其内的液体尿素浓度最低 D. 塑料管不能完全模拟重吸收作用 11．小力周末经常帮妈妈做馒头，制酸奶、腌泡菜等家务，下面是她的几点收获，你认同的是（　） A．发面的时候可以用开水溶解酵母 B．做酸奶的器皿要加热煮沸 C．腌制泡菜的过程要常常打开坛子 D．三种食品都是利用了细菌发酵的原理 12．全民健康饮食理念深入人心，自制发酵食品成为生活新时尚，掌握微生物发酵原理，科学制作更安全营养。下图是小汾设计的制作酸奶装置示意图，同学们对该装置进行了评价，你认为最合理的是（　） A．该装置设计得非常合理，可以制作出美味的酸奶 B．玻璃瓶中除牛奶外还应添加乳酸菌菌种 C．玻璃瓶应该盖上瓶盖，为乳酸菌发酵提供无氧环境 D．B和C的说法都有道理 13．酸奶是一种健康的发酵食品，盼盼学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行了实验探究，并将实验结果统计如图所示。据此，以下叙述正确的是（    ） A．制作酸奶的微生物有成形的细胞核 B．制作酸奶的微生物能进行分裂生殖 C．实验结果说明制作酸奶的最适宜的温度是40℃ D．实验结果说明温度越高，越适宜该微生物发酵 14．泡菜是利用乳酸菌制作的发酵食品，若泡菜中亚硝酸盐浓度超出国家规定标准(限量为20mg/kg)则易引起中毒。以萝卜为原料制作泡菜并检测亚硝酸盐浓度，结果如图。下列说法错误的是（    ） A．为促进乳酸菌发酵应定时搅拌B．温度过高或过低都会抑制发酵 C．泡菜中亚硝酸盐先增多后减少D．腌制4~5天后食用泡菜更安全 15．某同学做了一组对照实验，实验处理如下表。一段时间后，实验现象如图。他探究的是（　） 装置 酵母菌（种类） 酵母粉质量（克） 温度（℃） 面粉质量（克） 水量（毫升） 甲 M菌种 3 28 50 300 乙 N菌种 3 28 50 300 A．两种酵母菌的发酵速度 B．温度对发酵的影响 C．面粉发酵时酵母粉用量 D．酵母菌发酵的产物 16．下图表示制酒过程中，不同温度下酵母菌发酵产生的气体量与发酵时间的关系，下列分析正确的是（　　） A．随着发酵时间的延长，气体产生相对量均减少 B．30℃时，酵母菌的活性最强 C．50℃时，酵母菌的活性逐渐减弱 D． 发酵40min时，温度越高，气体产生相对量越多 二．实验探究题（共3小题） 17.学校开展“设计校园的雨水花园”项目式学习活动，请完成以下任务。 任务一：查阅资料，获取信息 （1）雨水花园是地形低洼的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的氮、磷、重金属等物质可被植物根尖的______ （填部位）吸收。 任务二：系统设计，形成方案 小组同学查到如图所示的雨水花园设计草图，据此开展活动。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝、树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长、繁殖 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 （2）设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需上表所列三层。其中，覆盖层应选取疏松的材料，有利于根进行______ 作用；砂层对应图中______ （填“甲”“乙”或“丙”）的位置。 （3）选择植物：植物能净化污水，吸收的水通过______ （生理作用）散失到大气中，参与生物圈中的水循环。由于雨水花园存在积水或缺水的情况，因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽量选用本土植物，原因是______ 。 任务三：分享交流，评价创造 （4）有同学建议在雨水花园种满香蒲，但不合理。请你提出一个能提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植方案：______ 。 18.宫廷奶酪又称扣碗酪、米酒酪，是以江米酒、鲜牛奶为主要材料制成的传统乳制品，作为北京极具代表性的特色小吃，已被列入北京市非物质文化遗产保护名录。 （1）①阶段一江米酒制作过程中，加入酒曲相当于微生物培养步骤中的______ ，酒曲中主要含有根霉和酵母菌，二者在细胞结构上与细菌的主要区别是：根霉和酵母菌有______ 。 ②发酵初期，根霉长出______ 伸入江米内部，将其中的淀粉分解为葡萄糖；在图1中，阶段一加入酒曲混匀后，发酵装置需要密封，但不能完全密封，因为____________________。 ③综合各项指标确定最适合江米酒制作的发酵温度为25℃～30℃。某兴趣小组设计如下江米酒制作装置（图2）：温度传感器将测定的发酵温度通过导线传至控制器，数据呈现在显示屏上。若温度偏低，控制器可通过导线开启加热垫。请你在答题卡对应图中用所给材料完善装置设计______ 。（注：发酵装置可导热，加热垫不可直接接触食品。）（作图题应先用铅笔绘制草稿，确认无误后再用0.5毫米黑色墨水签字笔描黑） （2）研究宫廷奶酪的品质，据图3可知，宫廷奶酪的江米酒添加量为______ %时，可达到实验范围内最好的效果。 19．某生物兴趣小组发现花农在扦插月季时会剪掉枝条下端的叶片，保留上端的部分叶片，该生物兴趣小组猜测这样处理可能会影响扦插枝条的生根率，为此，设计了如下实验。 ①选择生长状况良好的同品种月季植株。 ②从枝条上截取20厘米作为插穗，分为A、B、C三组，每组30条插穗。 ③将插穗底端插入同种培养液中，将A、B、C三组培养在相同且适宜的环境中，观察和记录生根率，实验数据如表所示。 组别 月季插穗的生根率/% 第10天 第20天 第30天 A组 不留叶 1 22.9 72.9 B组 留2片小叶 10.4 53.1 95.8 C组 留5片小叶 12.5 52.1 92.7 （1）针对以上实验，该生物兴趣小组提出的探究问题是 　 　 。 （2）实验的变量是 　 　 。每组培养在相同且适宜环境的原因是 　 　 。写出一个影响月季生长的非生物因素：　 　 。 （3）月季扦插繁殖属于 　 　 （填“有性”或“无性”）生殖，扦插成功后，插穗上保留的叶芽将会发育为 　 　 。扦插繁殖技术的优点是 　 　 （写出一点即可）。 （4）该生物兴趣小组继续探究了不同栽培方式对月季插穗生根率的影响，每组为30条插穗，结果如图所示，据图可得出，　 　 能够促进月季插穗的生根率。 三．解答题（共1小题） 20．蚕丝是丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及文化历史中有重要地位。某校生物兴趣小组开展了“饲养家蚕，探究其生长发育”的项目化学习活动。通过查阅资料，同学们掌握到以下信息：蚕卵在22-28℃下易于孵化，幼虫时期主要以新鲜桑叶为食。家蚕结茧时，体内营养物质在丝腺的作用下转化为丝蛋白，进而形成蚕丝。成虫时期需在安静环境下完成交尾。同学们分别设置了两组装置饲养家蚕，请回答： (1)在温暖环境下把等量蚕卵分别放入甲和乙装置中，一段时间后，甲装置的蚕卵无法孵化且死亡，乙装置的蚕卵顺利孵化。这是因为通气孔能让瓶内________流通，有利蚕卵孵化和家蚕生长。 (2)饲养一段时间后，家蚕出现了蜕皮现象，这是因为家蚕的________不能随着虫体的生长而生长。多次蜕皮后，家蚕停止取食，纷纷开始吐丝结茧。同学们发现部分家蚕幼虫时期越长，结的茧越________（选填“大”或“小”），蚕丝产量越________（选填“高”或“低”）。 (3)家蚕羽化后，雌雄蚕蛾会交配产卵，这种生殖方式属于________。饲养过程中，学生发现其生长发育过程依次经历受精卵、幼虫、________、成虫四个阶段，这种发育方式称为________发育。 (4)有同学观察到，同一批蚕卵由不同的小组饲养后，有的蚕体型大吐丝量多，有的却体型小吐丝量少，可能的原因有：________________________________________________。（请回答2点） 参考答案 一．选择题（共16小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C B B C C D B B D D B 题号 12 13 14 15 16 答案 D B A A C 17．（1）成熟区 （2）呼吸；丙 （3）蒸腾作用；避免外来物种入侵（本土植物生态风险低等） （4）多种植几种除香蒲外的其他植物，增加物种多样性（答案不唯一） 18．（1） ①接种;成形的细胞核; ②菌丝;密封创造无氧条件（酵母菌在无氧条件下分解糖类产生酒精），不完全密封是因为有二氧化碳产生，利于二氧化碳排出 ③  （2）8 19．（1）留叶数量对月季扦插生根率有影响吗 （2）留叶数量；保证单一变量，避免其他因素影响实验结果；温度（或水分或光照） （3）无性；茎和叶；繁殖速度快（或后代可保留母体性状） （4）固体基质栽培 20．(1) 空气或氧气 (2) 外骨骼 大 高 (3) 有性生殖 蛹 完全变态 (4) 饲养温度不同；食物供应不同 第11页（共11页） 学科网（北京）股份有限公司 $