四川省广安友谊中学（莲塘湾校区）2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试卷

广安友谊中学（莲塘湾校区） 2026年春初2024级期中语文试卷 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1．本试卷分为试题卷（1—8页）和答题卡两部分，A卷100分，B卷50分。 2．考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置。 3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．考试结束后，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡收回。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（共24分） （一）基础知识积累（1—5题，每小题3分，共15分） 阅读以下文段，完成1—2题 四月芳菲醉，人间仲春时，在这美丽的季节里，我们与迅哥一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看戏。江南四月天，草长莺飞，生机盎然。随后我们又跟随着刘成章的脚步，来到黄土地上，一群吃糜（mí）子长大的陕北后生，他们目空一切，容不得束缚，容不得羁（jī）绊，容不得闭塞（sài）。每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，不断变幻的青春舞姿，使人沉浸在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当鼓声戛然而止的时候，后生们蓦（mù）然停止了舞动，世界安静了。 1．文段中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A．糜（mí）子 B．羁（jī）绊 C．闭塞（saì） D．蓦（mù）然 2．文段中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A．草长莺飞 B．目空一切 C．叹为观止 D．戛然而止 3．下列语境中，没有语病的一项是（ ）（3分） ①作为一种文明的体现，文明餐桌是否承载着中华民族的优秀传统，是彰显文明的重要载体。②新时代务必一定要倡导新文明，文明餐桌需要你我共同参与。③2024年3月起，广安市大力开展提升市民文明素质五大专项行动。④绿色消费、文明点餐、文明就餐、公筷使用等，正逐渐成为广大市民群众的行为，并一点一滴融入文明健康生活之中。 A．① B．② C．③ D．④ 4．下列情境中，标点符号使用完全规范正确的一项是（ ）（3分） ①近日，四川省广安市U18男篮比赛火热开赛。②球员们在场上奋力奔跑、精准传球、果断投篮，尽显青春活力，教练们在场边沉着指挥、细心叮嘱，为队员们加油鼓劲。③观众们激动地大喊：“加油！广安少年，你们最棒”！④比赛，不仅是技术的比拼；更是意志的较量。 A．① B．② C．③ D．④ 5．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．《社戏》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章以“社戏”为线索，描绘了江南水乡的美好风光与淳朴人情。 B．《桃花源记》作者是东晋陶渊明，文章虚构了一个没有压迫、没有战乱的理想社会，“世外桃源”成为美好境界的代称。 C．《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所作，全文写景细腻、情景交融，是“永州八记”之一，作者是宋代文学家，属于“唐宋八大家”之一。 D．《大自然的语言》是一篇事物说明文，作者竺可桢是我国著名气象学家、地理学家，文章条理清晰、语言准确严谨。 （二）阅读下面文章，完成小题。（共9分，每小题3分） 微时代的阅读 ①阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为，如果没有阅读，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想，甚至会让思想终止。但不同的时代有不同的“阅读”方式，不同的阅读方式也在左右着不同时代的人的思维方式。 ②在书籍和印刷术普及之前的年代，阅读是一种带有贵族色彩的行为。“锄带经、牧编简”其实是一种理想和奢望。难以保存的易碎的莎草纸，携带不便的竹简，成本昂贵的绢帛，不是一般的农民和工人可以随便使用的，人们除了劳动之外，只能坐在那里发呆出神。因此那个时代不妨称之为“沉思默想的时代”。印刷术和书籍的普及，是阅读普及的前提，也是公众化的“阅读写作时代”的起点。 ③19世纪末20世纪初，随着照相技术、电影技术、现代城市文化等“奇观文化”的兴起，历史进入了“观看猎奇时代”。中国作为后发达国家，这一时间的出现稍迟，整个20世纪，基本上是一个“阅读写作”和“观看猎奇”交替冲突的时代。20世纪80年代，电视在中国家庭的普及，使得这种“观看”文化得以凸显，直到新世纪网络文化的普及，这种“观看猎奇时代”才真正显形。 ④沉思默想时代的人都是“思想家”，他们心接古今、直抵本质。即便是一位击壤的老人随便唱一嗓子，也成了千古名言。阅读写作时代，是将思想家的思想稀释到纸张上和书籍上，通过阅读传播到更多散乱的脑子里。观看猎奇时代，是思想的整体性碎裂成零星图像的时代，阅读变成了对奇观的欣赏。人们对思想内容的追求，或许并没有变化，但刺激思维的媒介发生了变化，媒介与其说是思维的中介，不如说变成了思维本身。这就是著名的“媒介即信息”的观点。因此，我们不要简单地对待这种“微时代”阅读媒介变化带来的后果。 ⑤今天所说的“微时代”，是一个现代高科技传播媒介极度发达的时代。我们每天都要面对网络这个大的综合媒介，还有众多附着在其上的小媒介（应用软件，APP）。这些媒介能够将我们试图通过传统“阅读”行为而获得的信息和思想，迅速转化为五花八门的文字图像、声音系统和动作影像，并且在我们眼皮底下不停地晃动。当我们介入这样一种阅读过程的时候，大脑一直在提醒我们的理性：要注意阅读中的思想和精神信息，但图像却一直在引诱我们的潜意识：还有更神奇的“奇观”。这就是所谓的“微时代”阅读所特有的“撕裂性”。 ⑥因此，“微时代的阅读”，本质上并不是一种阅读，而是一种“观看”，甚至就是一种“猎奇”。我们要正视这种阅读及其后果，而不是简单地褒贬。我们如何使得这种时尚的“阅读”，与先前那种“阅读写作时代”的阅读和“沉思默想时代”的思考具有相关性呢？这是一个问题。面对极度发达的现代媒介，当我们的“阅读”，真的变成了一种“观看”，我们的思想发动机是否会熄灭呢？这更是一个问题。 6．下列关于“微时代的阅读”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．“微时代的阅读”产生的后果，就是它本质上已经不再是一种“阅读”，而是一种“观看”，甚至就是一种“猎奇”。 B．“微时代的阅读”与先前那种“阅读写作时代”的阅读和“沉思默想时代”的思考相比，称得上是一种时尚的“阅读”。 C．“微时代的阅读”具有“撕裂性”，这种“撕裂性”主要表现在人们有意注意阅读中的思想和精神信息，而图像却在不断地引诱读者“猎奇”的潜意识。 D．“微时代的阅读”媒介必然会把传统“阅读”行为获得的信息和思想，迅速转化为各种文字图像、声音系统和动作影像。 7．下列对不同时代阅读的背景和方式的分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．书籍和印刷术普及之前，阅读是一种带有贵族色彩的行为，“锄带经，牧编简”也不是一般的农民和工人能做到的。 B．历史进入了“观看猎奇时代”，是在电视在中国家庭普及之后，在新世纪网络文化普及之时。 C．在高科技传播媒介极度发达的今天，随着阅读媒介的变化，“媒介即信息”的观点引人注目，“微时代的阅读”悄然来临。 D．书籍和印刷术的普及，标志着公众化的“阅读写作时代”的开始，因为它为阅读行为的普及提供了条件。 8．下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（3分） A．面对微时代的阅读，作者对人们是否还能自主思想表达了隐忧，并指出应该从“阅读写作时代”的“阅读”和“沉思默想时代”的“思考”中寻求解决问题的途径。 B．微时代的阅读使人们对思想内容的追求发生了变化，这是因为刺激思维的媒介发生了变化，媒介与其说是思维的中介，不如说变成了思维本身。 C．“沉思默想时代”的人，“心接古今、直抵本质”，但是他们的思想在当时却不能像“阅读写作时代”那样通过阅读得以传播。 D．思想的整体性碎裂成零星图像，是阅读写作时代转向观看猎奇时代的一个发展规律。 第Ⅱ卷（非选择题） 一、诗文默写（每空1分，错一字该空不得分，共7分） 9．漫步古诗苑，观万千景象，感万种情怀！ 读诗，我们读懂了“景语”。读《桃花源记》“（1）__________，并怡然自乐”，感慨于桃源人在美景中悠然自得的生活；读《望洞庭湖上张丞相》“气蒸云梦泽，（2）__________”，驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《蒹葭》“蒹葭苍苍，（3）__________”，惊叹于诗人冒着秋寒徘徊岸边，追寻思慕的人的深情执着。 读诗，我们读懂了“情语”。读《子衿》“（4）__________，悠悠我思”，体味到女主人公的思念与惆怅；读《式微》“（5）__________，胡为乎泥中”，体会到作者以质问的语气表达了对统治者剥削人民的不满；读《送杜少府之任蜀州》“（6）__________，__________”，感受友情不为地域所隔的积极向上的力量。 二、说明文阅读（9分） 为什么空间站上能使用毛笔 ①当宇航员进入太空时，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，所以无法使用；铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果；现代的太空笔则依靠气压将墨水压出。在神舟十三号的飞行任务中，翟志刚携带中国传统“文房四宝”进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆琴心展现得淋漓尽致。 ②为什么毛笔这诞生于先秦的古老文具，能在21世纪的星海探险中发挥作用？ ③要回答这个问题，我们要首先思考一番，毛笔是怎么书写的？答案看起来很简单：毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到了纸上。但是，如果深入思考，为什么只有当毛笔接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时候呢？ ④实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。例如初学者有时候会一口气蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖上滴下来。拿毛笔蘸墨时有特殊的技巧：只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落。所以，一支毛笔能留住的墨水，有一个上限。 ⑤透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这个机制会是什么呢？我们不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛笔笔尖是一个开放的区域，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作用。这分为两种，一部分是液体分子之间的互相作用；另一部分是液体与容器壁分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离。两种相互作用都有摩擦力，微观上体现为电磁相互作用，如果在宏观上结合起来，就带来一种叫作毛细现象的神奇现象。 ⑥毛细现象，是指将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动。毛细现象第一眼看上去很违反直觉。人们常说，“水往低处流”，为什么水可以自发往高处移动？能量守恒定理告诉我们，能量不会凭空产生或消失，液柱上升的过程伴随重力势能的增大，因此一定能找到另一种能量，在这个过程中是降低的。没错，这种能量来自液体的表面张力。 ⑦在液体表面与内部，液体分子之间形成的相互作用很不相同。表面的液体分子互相连接更少，相互作用更弱，于是两侧受力不均。在这种受力不均的情况下，内部受力较大，将自发向外部“突出”，于是在不受重力的情况下，一团液体将呈现球形。在这种情况下，表面张力将使液体分界面变弯，使之达到能量最低的稳定状态。 ⑧问题的解答就是这样。毛细现象实际上要求达到一种平衡：液体分子相互作用，与液体与面相互作用的平衡。在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形。毛笔的材料—兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站里面自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写了。 ⑨当我们放眼星空及大海时，前人那些充满创意的智慧也在凝视着我们。 10．选文第④段中加点的“适量”一词能删去吗？为什么？（3分） _______________________________________________________________________________________ 11．第②段在文章中有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________________________ 12．选文第④段中画线的句子“例如初学者有时候会一口气蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖上滴下来”运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________________ 三、作文（60分） 13．请从以下两题任选一题，写一篇不少于600字的文章。 （1）把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人…… 请将题目《把______刻进生命里》补充完整，写一篇作文。要求：①文体不限，文体要鲜明，诗歌除外②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （2）阅读下面的文字，按要求作文。 星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么？ 请以《你是我心里的那束光》为题，写一篇记叙文。要求：①表达要有真情实感，不得套写、抄袭。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 B卷（共50分） 一、古诗鉴赏（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 塞下曲 （唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 创作时间：公元743年（唐玄宗天宝二年），此时李白刚被唐玄宗征召入长安担任“翰林供奉”。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。 2．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？分析理由。（3分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 二、名著阅读（6分） 根据你对《经典常谈》的阅读，完成下面小题。 3．《经典常谈》中，我国第一部系统分析汉字、创立部首的字书是（ ）（2分） A．《康熙字典》 B．《说文解字》 C．《尔雅》 D．《方言》 4．《诗经》“六义”中，按表现手法分是（ ）（2分） A．赋比兴 B．风雅颂 C．诗书礼 D．易春秋 5．孔子整理编订了“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》______。（1分） 6．东汉许慎总结出的汉字构造与使用六种条例，“六书”中，____、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借是用字之法。（1分） 三、现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种沁入骨髓的冷。好在下面一单快递是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶。 ②想起三年前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点不好意思。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了，我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲的味道。我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一方法。 ⑤我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思，让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，让我释然许多。 ⑥我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞。我虽然并不懂茶，也觉得那是很好的茶叶。 ⑦这下轮到我愧疚了。 ⑧那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑨那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛我每次放学回家，母亲就立刻把饭菜端上饭桌。 ⑩我很快注意到，郝大爷每次买的都是一种几元钱的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？有一次，我把自己的疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释。 ⑪郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷为什么，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。” ⑫谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑬郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有人能心平气和地和我说上几句话。每天的顾客，绝大部分都视我为无物，取了快递就走。偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑭我拨打郝大爷的手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过多次。这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。 ⑮我挂了电话，直接去了郝大爷的家。 ⑯敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐隐听到屋内有手机铃声响起。我使劲拍门，还是没人应。 ⑰我有一种不祥的预感。我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑱床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝大爷说：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” ⑲我当然明白。我按照郝大爷的要求，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。 ⑳一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。” ㉑那一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为有机会改变自己的命运而激动。但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ㉒我依然送我的快递。每次到了郝大爷楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香，透过厚厚的防盗门，弥漫在我周围，久远而不绝。我站在门外，心静如水。 ㉓有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” （选自《微型小说月报》，有删改） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A．文中第①段环境描写渲染了寒冷氛围，写“我”可以喝上热茶设置了悬念。 B．郝大爷的每一杯茶，都不只是解渴的饮品，它们承载着对快递小哥的尊重与关怀，成为两颗孤独心灵之间的桥梁。 C．“我”与郝大爷的交往后，对快递工作有了新的认识，因而拒绝了大爷儿子的邀请。 D．这篇文章以郝大爷的视角去展现人物的情感，文章语言平实、质朴，又极具感染力。 8．联系上下文，品味文中画横线的句子，完成括号中的要求。 （1）那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞。（从修辞角度分析）（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （2）郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。”（从描写角度分析）（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 9．文章第⑬段主要运用了什么手法，有什么作用？请结合内容简要分析。（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 10．请谈谈小说以“茶香”为题的妙处。（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 四、文言文阅读（14分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 ①元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄，舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，退伏思念，求所以自新之方。 ②得城南精舍，曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 （选自苏轼《黄州安国寺记》） 【注释】①得罪：获罪，指苏轼因“乌台诗案”被贬。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛（xiāo）然：自在超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 11．解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①潭中鱼可百许头：________________ ②日光下澈：________________ ③使思过而自新焉：________________ ④身心皆空：________________ 12．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 焚香默坐深自省察则物我相忘 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ________________________________________________________________________ ②旦往而暮还者，五年于此矣。 ________________________________________________________________________ 14．同样是被贬谪后写的文章，两文表达的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。（4分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 五、语言运用（11分） 15．为了倡导低碳生活，某校八（1）班开展以“低碳生活”为主题的综合实践活动。 （1）为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。 活动一：知识竞赛，了解低碳要求 活动二：专家宣讲，明确低碳责任 活动三：__________________________________________（2分） 活动四：__________________________________________（2分） （2）下表是关于该校学生对“低碳生活方式”了解程度的调查表。请根据调查结果，概括图表中的信息。（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （3）班级准备召开一次以“低碳生活，我在行动”为主题的班会，大家推荐你做主持人，请拟写你的开场白。（不少于80字）（4分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $