精品解析：2024-2025学年海南省万宁市兴隆中心学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文（下）期中检测试卷 一、看拼音写词语 1. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“瞎、闹、逛、瓢、鼓、喊、躇、黯、锻、炼、筹、集”的正确写法。 二、用“ ”标出加点字的正确读音。 2. 用“ ”标出加点字的正确读音。 顽劣（lüè liè） 翎毛（líng lìng） 顷刻（qǐn qǐng） 樱桃（yīng yīn） 山涧（jiàn jiān） 瞑目（míng mǐn） 霹雳（bī pī） 镌刻（juān juàn） 【答案】liè líng qǐng yīng jiàn míng pī juān 【解析】 【详解】注意“顷”“涧”“霹”“镌”的读音易读错。 三、圈出下列词语中的错别字并改正。 3. 圈出下列词语中的错别字并改正。 请匆自误（ ） 旁无所得（ ） 良晨美景（ ） 心玲神会（ ） 竖然起敬（ ） 美妙绝轮（ ） 不油自主（ ） 乐此不皮（ ） 飘泊他乡（ ） 施男挈女（ ） 今持不苟（ ） 坡负盛名（ ） 【答案】匆→勿 旁→毫 晨→辰 玲→领 竖→肃 轮→伦 油→由 皮→疲 飘→漂 施→拖 今→矜 坡→颇 【解析】 【详解】请勿自误 毫无所得 良辰美景 心领神会 肃然起敬 美妙绝伦 不由自主 乐此不疲 漂泊他乡 拖男挈女 矜持不苟 颇负盛名 四、选择题 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 万仞（rèn） 筹集（shòu） B. 踌躇（chú） 霓裳（cháng） C. 汗褂（guà） 彼此（pǐ） D. 拟定（ní） 绷带（bēng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．筹集（chóu）； C．彼此（bǐ）； D．拟定（nǐ）。 5. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 五岳 荣幸 慈详 B. 磨天 繁忙 参谋 C. 苍白 施行 签字 D. 眷恋 锻练 颤抖 【答案】C 【解析】 【详解】A．慈祥； B．摩天； D．锻炼。 6. 下列诗句中加点字词的意思不同的一项是（ ） A. 西出阳关无故人 故人西辞黄鹤楼 B. 王师北定中原日 南望王师又一年 C. 遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽 D. 不破楼兰终不还 青春作伴好还乡 【答案】C 【解析】 【详解】A．都指老朋友； B．都指朝廷的军队； C．流干/消失、到尽头； D．都是“返回、回去”的意思。 7. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他对事故发生原因的总结，真是一针见血。 B. 他虽然很生气，但却情不自禁，因此别人都没发现。 C. 听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。 D. 解放军以血肉之躯抗洪救险，成功救出100多名群众。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。用在总结事故原因上，指总结精准到位，使用恰当。 B．“情不自禁”指感情激动得控制不住，会自然流露出来。句中说“别人都没发现”，说明情绪并未外露，与词语含义矛盾，使用不恰当。 C．“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。听英雄事迹心生敬意，符合语境，使用恰当。 D．“血肉之躯”指人的身体，这里用来形容解放军战士不顾自身安危抗洪抢险，使用恰当。 五、判断下面句子所运用的人物描写方法。 8. 判断下面句子所运用的人物描写方法。 （1）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（ ） （2）他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”（ ） （3）他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！（ ） （4）他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。（ ） （5）他迈开步子向前走去。（ ） 【答案】 ①. 外貌描写 ②. 语言描写 ③. 心理描写 ④. 神态描写 ⑤. 动作描写 【解析】 【详解】（1）这句话描写了人物的头发、衣着、脸蛋，都属于外在体貌范畴，属于外貌描写。 （2）这句话直接写出了人物亲口说出的内容，通过话语展现人物的态度，属于语言描写。 （3）句中的关键词“心想”直接提示，本句描写的是人物内心的真实念头，属于心理描写。 （4）这句话描写的“皱着眉毛”“厌恶的神情”，都是人物当下的面部情绪表现，属于神态描写。 （5）这句话描写了人物“迈开步子”“向前走去”的连贯行动，属于动作描写。 六、选择下列句子中破折号的作用。 9. 选择下列句子中破折号的作用。 A．表示解释说明 B．表示意思的递进 C．表示话题突然转变 D．表示声音的延长 （1）“小林——我来了！”他大喊着。（ ） （2）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国民党兵士，在树林中发现了我。（ ） （3）已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国民党军队进攻时，被人抢了去。（ ） （4）每年——特别是防洪的时候，我的家乡就会有很多解放军来帮助我们。（ ） 【答案】 ①. D ②. A ③. A ④. B 【解析】 【详解】（1）句子里的破折号，模拟了呼喊时拉长的尾音，让“小林”这个名字的呼唤声更有画面感，符合“声音延长”的用法。 （2）破折号后面的一个最不幸的日子，是对前面“被俘的那一天”的补充说明，让读者更清楚这一天具有怎样的特点。 （3）破折号后面的内容，解释了为什么要把东西藏在深山坞里，补充说明了“保藏”的原因。 （4）破折号后面的“特别是防洪的时候”，在“每年”的基础上，把意思推进了一步，强调了解放军帮忙的高频时段，是递进关系。 七、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。 10. 我知道下列歇后语中加点字的谐音字。 （1）秃子打伞——无法无天（ ） （2）盲人戴眼镜——假聪明（ ） （3）孔夫子搬家——尽是输（ ） （4）小葱拌豆腐——一清二白（ ） 【答案】 ①. 发 ②. 充 ③. 书 ④. 青 【解析】 【详解】（1）秃子的特点是没有头发，打伞又遮住了天。字面是“无发无天”，“发”来谐音“法”，所以谐音成了“无法无天”。所以“法”谐音“发”。 （2）盲人戴上眼镜也看不见，只是假装看得清（“假充明”）。“充明”谐音“聪明”，所以歇后语用“假聪明”来表达。所以“聪”谐音“充”。 （3）孔子是古代的大学问家，家里藏书很多，搬家时搬的全是书。“尽是书”和“尽是输”读音相同，所以用“输”来谐音“书”。 （4）小葱的颜色是青色，豆腐是白色的，拌在一起就是“一青二白”。“青”和“清”读音相同，所以谐音成了“一清二白”，比喻事情清楚明白、毫无污点。所以“清”谐音“青”。 八、按要求该写句子。 11. 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”（改为转述句） ________________ 【答案】脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地对年轻人说，他真担心年轻人会晕过去。 【解析】 【详解】改转述句的核心要求是：不改变原意，只调整标点和人称，把直接引用的说话内容改成第三者的转述表述，具体改法步骤如下：1．修改标点符号，原句是直接引语（直述句），说话提示语“由衷地说”之后的冒号要改成逗号，同时去掉包裹直接引语的双引号，完成标点调整。2．调整人称代词，原句引语里的“我”是说话人沃克医生的自称，转述时换成第三方视角，所以要把第一人称“我”改为指代沃克医生的第三人称“他”；原句引语里的“你”是沃克医生对听话对象的称呼，指代对话中的年轻人，这里不能直接改成“他”，直接换成具体指代“年轻人”即可。 梳理后的语句：脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地对年轻人说，他真担心年轻人会晕过去。 12. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ___________________ 【答案】那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 【解析】 【详解】本题考查句式的变换能力。 原句是反问句，可以把这句话变成陈述句。方法：①读懂例句，明确要求；②把原句中的“怎么能、还有比”等表示反问的词语换成相应的肯定词语“不能、没有比”，去掉“呢、吗”等字，在句末加上句号。③读改后的句子，检查是否改变了意思或是否合乎改写要求。 据此，把句中“不都”改为“都”，去掉“吗”，问号改句号。即：那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 13. 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（原句修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】这句话存在成分残缺的问题，“听了这段报告”是一个介词短语，“使”也是一个使令性动词，二者同时使用，导致句子缺少主语，可删去“听了”或者“使”。 示例：听了这段报告，我们懂得了许多道理。##这段报告，使我们懂得了许多道理。 九、根据所学知识填空。 14. 根据所学知识填空。 （1）黄沙百战穿金甲，_________。 （2）___________，青春作伴好还乡。 （3）遗民泪尽胡尘里，___________。 （4）__________，唯见长江天际流。 （5）《青山处处埋忠骨》主要是讲毛主席的爱子在___________的战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后的___________心情，表现了毛泽东常人的感情，伟人的胸怀。 （6）《清贫》一文选自《___________》，作者___________。他是中国共产党第六届中央委员会委员，遗著还有《狱中纪实》等。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 白日放歌须纵酒 ③. 南望王师又一年 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 抗美援朝 ⑥. 沉痛 ⑦. 可爱的中国 ⑧. 方志敏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“楼、终”的正确写法。 （2）书写时注意“歌、酒”的正确写法。 （3）书写时注意“师”的正确写法。 （4）书写时注意“孤、碧、尽”的正确写法。 （5）《青山处处埋忠骨》写毛主席的儿子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲，毛主席得知后无比悲痛，展现出父亲失去爱子的常人情感。但他最终以国家大局为重，同意将儿子安葬在朝鲜，体现出伟人无私宽广的胸怀，感人至深。 （6）《清贫》一文选自《可爱的中国》，是方志敏在狱中写下的文章，他以自身经历，表现了革命者清贫、洁白朴素的生活作风，揭露了国民党士兵贪婪自私的嘴脸，体现出共产党人坚定的革命信念与高尚的节操，彰显了为革命甘于清贫的伟大精神。 十、阅读课内文段，完成练习。 阅读课内文段，完成练习。 青山处处埋忠骨（节选） ①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 15. 文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是______代______写的《___________》“忠骨”的意思是_________，在本文中是指___________。 16. 毛主席签字的电文稿，反映了什么？ ____________ 17. 从“下面是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我产生了这样的联想：夜深人静时，我们仿佛看到____________仿佛听到__________ 【答案】15. ①. 清 ②. 龚自珍 ③. 己亥杂诗 ④. 忠臣的遗骨 ⑤. 毛岸英烈士的遗体 16. 反映了毛主席为革命事业献出一切的崇高品质，以及他作为父亲痛失爱子的深切悲痛之情。 17. ①. 一位慈爱的父亲在床上辗转反侧 ②. 一位慈爱的父亲在床上失声痛哭 【解析】 【导语】选文以神态、动作等细节刻画毛主席丧子后的悲痛，以湿枕巾的无声画面凸显父亲深情，又以 “青山处处埋忠骨” 收束，彰显伟人以国家为重、不徇私情的博大胸襟，于平凡情感中见崇高境界，感人至深。 【15题详解】 结合第③段引用的诗句及第①②段毛主席因毛岸英牺牲悲痛的内容可知，该诗句是清代龚自珍写的《己亥杂诗》，“忠骨”指忠诚英勇的人的遗骸，在本文中是指毛岸英的遗体。 【16题详解】 结合第①段“秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿”、第②段“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”及第③段引用的诗句可知，毛主席签字的电文稿，既反映出他作为父亲，在痛失爱子后内心难以抑制的悲痛与不舍，又体现出他作为国家领袖，不搞特殊化、以大局为重，将爱子视为普通志愿军烈士，同意将毛岸英遗体安葬朝鲜的博大胸襟与崇高境界。 【17题详解】 结合第②段“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”可知，这句话藏着毛主席失去爱子的深切悲痛，由此展开联想：夜深人静时，我们仿佛看到毛主席独自躺在床上，辗转反侧，满脸泪痕地思念着儿子毛岸英，仿佛听到他压抑着的低声抽泣与对儿子的轻声呼唤。 十一、阅读课外文段，完成练习。 阅读课外文段，完成练习。 __________ ①1963年11月18日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后。朝前看，啊！好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。 ②七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地蹿上铁路，横在路心，瑟瑟发抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近……五十米，马不动！三十米，马，还是一动不动！ ③急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。 ④在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色心不跳，用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了，五百名旅客的危险解除了！副班长在血染的铁轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。 ⑤欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命，伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。 18. 给短文加上恰当的题目，填在文前的横线上。 19. 根据短文内容，选择正确答案。 ①这篇短文主要是（ ） A．写事 B．写景物 C．写事表人 ②最能表达这篇短文中心思想的句子是（ ） A．欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命。 B．列车停稳了，五百名旅客的危险解除了！ C．副班长在血染的铁轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。 20. 在文中用“___”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。 21. 根据意思，从文中找出相应的成语，写在括号里。 ①一根发丝吊着千钧重物。比喻情况万分危急。（ ） ②推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，声势大。（ ） ③像雷霆的威势，像万钧的力量。比喻威力巨大，不可阻挡。（ ） ④指局势、病情等转危急为平安。（ ） 22. 读文中画“_____”的句子，选出推测欧阳海的内心活动正确的一项是（ ） A. 欧阳海为救列车，用尽气力，把战马推出铁道，他很累，就合上眼帘休息了。 B. 欧阳海见到列车和旅客得救了，他内心想到为党和人民的利益贡献了自己应有的力量，就是死，也是死得其所。 C. 欧阳海想到自己做了一件大好事，回去一定会受到表扬，内心很高兴。 【答案】18. 欧阳海舍身救列车 19. ①. C ②. A 20. 在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色心不跳，用尽全力把战马推出铁道…… 21. ①. 千钧一发 ②. 排山倒海 ③. 雷霆万钧 ④. 转危为安 22. B 【解析】 【导语】这是一篇经典红色英雄叙事短文，以欧阳海舍身救列车的真实事迹改编，叙事紧凑有力：从险情突起到千钧一发的危机，再到英雄牺牲，层层推进张力十足。文中环境烘托、细节刻画到位，结尾含笑牺牲的细节极具感染力，质朴传递出革命战士舍己奉献的崇高精神，是很好的中小学红色阅读材料。 【18题详解】 结合短文内容可知，主要讲述了欧阳海在千钧一发之际，不顾个人安危，冲上前去推开受惊的战马，从而避免了一场可能发生的翻车事故，保护了列车上五百名旅客的生命安全，最后自己却献出了年轻的生命。因此，题目需要体现出欧阳海的英勇行为和牺牲精神，可以加题目为：舍身推马救列车的欧阳海。 【19题详解】 ①结合短文内容分析：这篇短文不仅详细叙述了欧阳海在紧急关头推开受惊战马、避免列车翻车事故的具体事件，还通过这一事件展现了欧阳海英勇无畏、舍己为人的崇高精神，因此这篇短文主要是写事表人。 ②结合短文内容分析：短文通过描述欧阳海在紧急关头推开受惊战马、保护列车和旅客安全的英勇行为，展现了他舍己为人的崇高精神。 A．直接点明了欧阳海为党和人民献出生命这一核心事件，最能表达短文的中心思想。 B．虽然描述了事件的结果，但只是从侧面反映了欧阳海行为的后果，没有直接表达其精神内涵。 C．是对欧阳海受伤后场景的描写，没有触及文章的中心思想。 【20题详解】 第④段“在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色心不跳，用尽全力把战马推出铁道……”，直接描写了欧阳海在列车即将撞上受惊战马的危急关头，毫不犹豫地冲上前去，用尽全力推开战马，从而避免了翻车事故的发生。这一行为充分体现了欧阳海“舍身救列车”的英勇无畏和无私奉献精神，是全文最能表现其英雄气概的句子。 【21题详解】 ①文中第③段“三十米距离……翻车的事故即将发生”及第④段“在这千钧一发的时刻”均体现局势极度危急，对应成语“千钧一发”。 ②文中第②段“排山倒海地逼近”直接使用成语“排山倒海”，形容火车来势凶猛、声势浩大。 ③文中第②段“雷霆万钧的车头”直接点明成语“雷霆万钧”，强调火车力量强大、不可阻挡。 ④文中第④段“又看看转危为安的列车”明确使用成语“转危为安”，描述列车从危险状态恢复安全。 【22题详解】 文中画线句为第④段“欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。” A．过于表面化，未体现欧阳海牺牲前的精神境界。 B．与文中“转危为安的列车”“嘴角上露出一丝微笑”呼应，表明欧阳海在生命最后一刻，因成功保护列车和旅客、履行了战士职责而感到欣慰，符合其舍己为人的崇高精神。文中第⑤段“欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命”也进一步印证了他的内心活动是以党和人民利益为重。 C．与文中“安详”“微笑”所传达的无私奉献精神不符，欧阳海并非为个人荣誉而行动。 十二、习作天地。 习作天地。（30分） 23. 题目：他______了 生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，不少于500字。注意要感情真实，语句通顺。 【答案】例文： 他笑了 在我的记忆里，爸爸总是严肃的，仿佛永远有操不完的心，可那一次，他由衷的笑，却深深印在了我的心底。 爸爸是个装修工人，每天早出晚归，手上布满了厚厚的茧，指甲缝里总嵌着洗不净的灰尘，脸上也常年带着挥不去的疲惫。他很少笑，仿佛生活的重担把他的笑容都压没了。我一直暗暗想，一定要做一件事，让爸爸能真正、彻底地开心一回。 那年期末，我暗暗下定决心要考个好成绩给爸爸惊喜。我上课把腰杆挺得笔直，紧跟老师的思路，把知识点一一记在笔记本上；下课别人玩耍时，我就坐在座位上刷练习题，遇到不懂的问题就追着老师问清楚，每天都学到很晚才休息。终于，成绩单发下来了，我考了全班第一！ 我攥着皱巴巴的成绩单，一路小跑回家，趴在玄关的凳子上等着爸爸下班。傍晚，门被轻轻推开，爸爸拖着沉重的步子走进来，我立刻蹦到他面前，把成绩单高高举过头顶：“爸爸！你看！我考了全班第一！” 爸爸愣了一下，缓缓接过成绩单，眼睛一点点亮了起来。他揉了揉布满血丝的眼睛，反复看了好几遍，像是不敢相信这是真的。接着，他的嘴角慢慢上扬，露出了一个我从未见过的笑容——那笑容里没有丝毫勉强，满是欣慰和骄傲，眼角的皱纹都舒展开来，连原本疲惫的眼神都变得明亮又温暖。他伸手摸了摸我的头，声音有些沙哑：“好样的，孩子，爸爸就知道你可以！” 那天晚上，爸爸特意下厨做了我最爱吃的红烧肉，还破例买了一瓶汽水。吃饭的时候，他一直给我夹菜，脸上的笑容就没消失过，还跟我讲起了他小时候读书的趣事。我知道，这个笑容里，藏着他对我的期许，也藏着他对生活的希望。 从那以后，爸爸依旧忙碌，但我总能看到他脸上多了几分轻松的笑意。而他那次发自内心的笑，成了我努力学习的动力，我知道，我要一直成为让他骄傲的孩子。 【解析】 【详解】审题：这是半命题作文，核心要抓住3个关键点：围绕人物的情绪状态补全题目（如陶醉、生气、伤心、兴奋等），必须是某一个具体的情绪。要写生活中真实的人物（亲人、同学、老师等），通过一件完整的事（有前因、经过、结果）来展现这个情绪，不能只写情绪不写事件。 细节刻画人物的神态、动作、语言，情感真实，字数达标。   立意：核心原则：以事写人，以情显意，不能只停留在“他怎么了”，要挖掘情绪背后的意义，体现成长或感悟。正向情绪（笑了、陶醉了、兴奋了）：立意可指向亲情温暖、努力的回报、热爱的力量、生活的美好等。负向情绪（生气了、伤心了）：立意可指向知错能改、理解他人、学会沟通、成长的教训等。 思路： 开头：先写人物平时的常态，再引出这次特殊的情绪状态，突出该瞬间的难忘。 中间：交代事件的背景、起因，为人物的情绪爆发做合理铺垫。详细描写人物的神态、动作、语言、细微反应，把“他____了”的状态写具体、写生动，这是文章核心。写情绪发生后的情节推进、人物的变化，或是“我”的即时感受，让事件完整。 结尾：升华主题，写出从这件事中获得的成长、明白的道理，深化中心。 ​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（下）期中检测试卷 一、看拼音写词语 1. 看拼音写词语 二、用“ ”标出加点字的正确读音。 2. 用“ ”标出加点字的正确读音。 顽劣（lüè liè） 翎毛（líng lìng） 顷刻（qǐn qǐng） 樱桃（yīng yīn） 山涧（jiàn jiān） 瞑目（míng mǐn） 霹雳（bī pī） 镌刻（juān juàn） 三、圈出下列词语中的错别字并改正。 3. 圈出下列词语中的错别字并改正。 请匆自误（ ） 旁无所得（ ） 良晨美景（ ） 心玲神会（ ） 竖然起敬（ ） 美妙绝轮（ ） 不油自主（ ） 乐此不皮（ ） 飘泊他乡（ ） 施男挈女（ ） 今持不苟（ ） 坡负盛名（ ） 四、选择题 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 万仞（rèn） 筹集（shòu） B. 踌躇（chú） 霓裳（cháng） C. 汗褂（guà） 彼此（pǐ） D. 拟定（ní） 绷带（bēng） 5. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 五岳 荣幸 慈详 B. 磨天 繁忙 参谋 C. 苍白 施行 签字 D. 眷恋 锻练 颤抖 6. 下列诗句中加点字词的意思不同的一项是（ ） A. 西出阳关无故人 故人西辞黄鹤楼 B. 王师北定中原日 南望王师又一年 C. 遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽 D. 不破楼兰终不还 青春作伴好还乡 7. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他对事故发生原因的总结，真是一针见血。 B. 他虽然很生气，但却情不自禁，因此别人都没发现。 C. 听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。 D. 解放军以血肉之躯抗洪救险，成功救出100多名群众。 五、判断下面句子所运用的人物描写方法。 8. 判断下面句子所运用的人物描写方法。 （1）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（ ） （2）他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”（ ） （3）他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！（ ） （4）他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。（ ） （5）他迈开步子向前走去。（ ） 六、选择下列句子中破折号的作用。 9. 选择下列句子中破折号的作用。 A．表示解释说明 B．表示意思的递进 C．表示话题突然转变 D．表示声音的延长 （1）“小林——我来了！”他大喊着。（ ） （2）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国民党兵士，在树林中发现了我。（ ） （3）已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国民党军队进攻时，被人抢了去。（ ） （4）每年——特别是防洪的时候，我的家乡就会有很多解放军来帮助我们。（ ） 七、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。 10. 我知道下列歇后语中加点字的谐音字。 （1）秃子打伞——无法无天（ ） （2）盲人戴眼镜——假聪明（ ） （3）孔夫子搬家——尽是输（ ） （4）小葱拌豆腐——一清二白（ ） 八、按要求该写句子。 11. 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”（改为转述句） ________________ 12. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ___________________ 13. 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（原句修改病句） 九、根据所学知识填空。 14. 根据所学知识填空。 （1）黄沙百战穿金甲，_________。 （2）___________，青春作伴好还乡。 （3）遗民泪尽胡尘里，___________。 （4）__________，唯见长江天际流。 （5）《青山处处埋忠骨》主要是讲毛主席的爱子在___________的战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后的___________心情，表现了毛泽东常人的感情，伟人的胸怀。 （6）《清贫》一文选自《___________》，作者___________。他是中国共产党第六届中央委员会委员，遗著还有《狱中纪实》等。 十、阅读课内文段，完成练习。 阅读课内文段，完成练习。 青山处处埋忠骨（节选） ①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 15. 文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是______代______写的《___________》“忠骨”的意思是_________，在本文中是指___________。 16. 毛主席签字的电文稿，反映了什么？ ____________ 17. 从“下面是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我产生了这样的联想：夜深人静时，我们仿佛看到____________仿佛听到__________ 十一、阅读课外文段，完成练习。 阅读课外文段，完成练习。 __________ ①1963年11月18日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后。朝前看，啊！好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。 ②七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地蹿上铁路，横在路心，瑟瑟发抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近……五十米，马不动！三十米，马，还是一动不动！ ③急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。 ④在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色心不跳，用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了，五百名旅客的危险解除了！副班长在血染的铁轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。 ⑤欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命，伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。 18. 给短文加上恰当的题目，填在文前的横线上。 19. 根据短文内容，选择正确答案。 ①这篇短文主要是（ ） A．写事 B．写景物 C．写事表人 ②最能表达这篇短文中心思想的句子是（ ） A．欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命。 B．列车停稳了，五百名旅客的危险解除了！ C．副班长在血染的铁轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。 20. 在文中用“___”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。 21. 根据意思，从文中找出相应的成语，写在括号里。 ①一根发丝吊着千钧重物。比喻情况万分危急。（ ） ②推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，声势大。（ ） ③像雷霆的威势，像万钧的力量。比喻威力巨大，不可阻挡。（ ） ④指局势、病情等转危急为平安。（ ） 22. 读文中画“_____”的句子，选出推测欧阳海的内心活动正确的一项是（ ） A. 欧阳海为救列车，用尽气力，把战马推出铁道，他很累，就合上眼帘休息了。 B. 欧阳海见到列车和旅客得救了，他内心想到为党和人民的利益贡献了自己应有的力量，就是死，也是死得其所。 C. 欧阳海想到自己做了一件大好事，回去一定会受到表扬，内心很高兴。 十二、习作天地。 习作天地。（30分） 23. 题目：他______了 生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，不少于500字。注意要感情真实，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $