精品解析：江苏省盐城市建湖县，滨海县2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

江苏盐城市建湖县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治50分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3．考试前，务必把学校、班级、姓名、准考证号填写在答题纸上相应位置。 道德与法治部分（50分） 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个选项最符合题意。 1. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能、孕育无限希望、追求光辉理想。这告诉我们要（ ） A. 见利思义，义然后取 B. 道法自然，天人合一 C. 求同存异，和而不同 D. 功崇惟志，业广为勤 2. “世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”据此对青少年异性交往认识正确的是（ ） A. 追求与众不同，展现青春风采 B. 拥抱美好爱情，探索青春奥秘 C. 注意尺度方式，慎重应对处理 D. 焦虑身心变化，不让青春虚度 3. 情绪可以进行“垃圾分类”：绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们的身心发展和人际交往带来不良影响；焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，如果合理利用，可以激发我们的潜能。对情绪进行“垃圾分类”给我们的启示是（ ） A. 勇敢面对生活磨砺，随心所欲 B. 毫不在意生活得失，漫无目的 C. 坚定拒绝情绪垃圾，保护自我 D. 辩证对待消极情绪，合理转化 4. 下图漫画启示我们，成为自强的中国人要做到（ ） A. 珍惜青春、无欲无求 B. 自主自立、积极进取 C. 顺其自然、依靠父母 D. 练就本领、为己谋私 5. 习总书记曾寄语青年：“青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！”对此，作为青年我们会产生的情感是（ ） A. 敬畏感 B. 责任感 C. 正义感 D. 倦怠感 6. 近期不少同学在面对学习压力、情绪困扰时，过度依赖网络虚拟情感产品，比如用AI语音陪聊排解孤独、靠“转运锦鲤”缓解考前焦虑、沉迷“树洞倾诉”逃避现实交往……对此，青少年应（ ） A. 关注网络产品流行趋势，紧跟时代潮流 B. 只和身边同学朋友交流，拒绝网络产品 C. 主动推荐同学下载使用，巩固人际关系 D. 注重情感自我管理应对，做到理性辨别 7. 2026年3月，在全国两会“代表通道”上，青年科技工作者董进说：“我们赶上了科技强国的最好时代，抓住新质生产力机遇，我们一定能行！”这最能说明（ ） A. 自信使人乐观坚定，能坦然面对真实的自己 B. 自信的人要乐于尝试，提高解决问题的能力 C. 自信可以让人充满希望和力量，面对困难不惧失败 D. 自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感和自豪感 8. 中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。以下情景能体现这一主张的是（ ） A. 国家持续推进乡村振兴战略，完善民生保障，让全体人民共享发展成果 B. 都江堰建造者巧妙利用当地地理条件，实现了人、地、水高度和谐统一 C. 电商平台不断迭代升级，从传统购物到直播带货，持续满足消费者需求 D. 屈原曾仰望苍穹发出“天问”，两千多年后，天问一号探测器着陆火星 9. 自尊是一种良好的心理状态，是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下行为属于自尊表现的是（ ） ①小乐进入初中后开始注重自己的仪容仪表，自觉约束自己的行为 ②小珊积极主动参加校演讲比赛，结束后能听取老师建议认真复盘 ③小培过生日为了显示自己有排场，特地让父母买了一套名牌衣服 ④小成为了融入集体而盲目迎合他人，轻易放弃自己的原则与底线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。下列行为最契合该理念的是（ ） ①农民尊重、顺应大自然运行的规律，按节气来播种和收获 ②学校为满足学生不同兴趣开设各类社团，促进其全面发展 ③教师接纳班级不同学生学习差异，因材施教助力学生成长 ④政府充分认识人民在国家中的地位和作用，站稳人民立场 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题20分。 11. 时值“十五五”开局之年，盐城市某校七年级（1）班以“春假研学悟成长，青春逐梦向未来”为主题开展实践研学活动，请你参与其中。 【红色记忆·薪火相传】 春假遇清明，正是追思缅怀时。研学第一站来到了当地革命烈士陵园。在庄严肃穆的纪念碑前，同学们整齐列队，向烈士敬献花篮，集体默哀，深切缅怀为民族解放事业英勇献身的革命先烈。听着讲解员讲述革命先辈们顽强不屈、舍生忘死的英勇事迹，不少同学红了眼眶，内心十分悲伤。返程途中，大家纷纷表示要更加珍惜当下的幸福生活。 （1）结合所学知识，谈谈清明祭扫过程中青少年应如何管理自身情绪和情感？ 【实践励行·青春成长】 第二站，同学们来到盐城市中小学素质教育实践中心参加公益体验活动。在工作人员的指导下，大家分组开展各类实践活动： 环保宣传 手工义卖 社区敬老 小海：开始不敢发言，但在多次练习后逐渐克服紧张，成功宣讲 小湖：即使多次被拒绝也毫不气馁，还主动调整策略，坚持到底 小成：始终礼貌待人、真诚陪伴，赢得了大家的认可与夸赞 （2）结合材料，运用“焕发青春活力”的相关知识，简要分析这次实践体验对同学们个人成长的影响。 【非遗探珍·文脉传承】 研学最后一站，同学们在盐城市博物馆参观后体验非遗蓝染。工作人员张老师捧出晒干的蓝草说：“染料取自这植物，祖辈顺着时节采摘打靛，不增不减，全凭自然馈赠。”小飞刮浆失败，图案糊作一团。张老师指指她手中的刮刀：“老纹样传了百年，到你们这代人手里，能不能开出新花样？”小飞眼前一亮，在传统纹样旁添了只卡通小鹿。张老师看着那块“出格”的蓝印花布，微笑着点了点头。 （3）请列举出两种非遗蓝染过程中所蕴含的核心思想理念，并结合材料思考作为新时代青少年，我们应如何在日常生活中弘扬中华优秀传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市建湖县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治50分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3．考试前，务必把学校、班级、姓名、准考证号填写在答题纸上相应位置。 道德与法治部分（50分） 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个选项最符合题意。 1. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能、孕育无限希望、追求光辉理想。这告诉我们要（ ） A. 见利思义，义然后取 B. 道法自然，天人合一 C. 求同存异，和而不同 D. 功崇惟志，业广为勤 【答案】D 【解析】 【详解】A：见利思义，义然后取强调的是在利益面前要坚守道义，与题干强调的青春理想与潜能无关，故 A 不符合题意； B：道法自然，天人合一强调的是人与自然和谐共生，与题干主旨不符，故 B 不符合题意； C：求同存异，和而不同强调的是人际交往或文化多样性中的包容原则，与题干主旨不符，故 C 不符合题意； D：功崇惟志，业广为勤意为取得伟大的功绩在于志向远大，完成伟大的事业在于勤奋努力，契合题干中青春追求光辉理想、蕴含无穷潜能的要求，故 D 符合题意。 2. “世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”据此对青少年异性交往认识正确的是（ ） A. 追求与众不同，展现青春风采 B. 拥抱美好爱情，探索青春奥秘 C. 注意尺度方式，慎重应对处理 D. 焦虑身心变化，不让青春虚度 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调异性交往要把握时机和尺度，未涉及追求与众不同，故 A 不符合题意； B：青春期对异性的朦胧情感不是真正的爱情，过早恋爱不利于身心成长，故 B 说法错误； C：题干比喻说明青少年应认清当前阶段，把握交往尺度，慎重对待异性情感，不做超出年龄的事，故 C 符合题意； D：面对青春期的身心变化应坦然接纳，积极调适，而非焦虑，故 D 说法错误。 3. 情绪可以进行“垃圾分类”：绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们的身心发展和人际交往带来不良影响；焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，如果合理利用，可以激发我们的潜能。对情绪进行“垃圾分类”给我们的启示是（ ） A. 勇敢面对生活磨砺，随心所欲 B. 毫不在意生活得失，漫无目的 C. 坚定拒绝情绪垃圾，保护自我 D. 辩证对待消极情绪，合理转化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 A：情绪管理强调合理调控而非随心所欲，故A说法错误； B：毫不在意生活得失会导致情绪失控，故B说法错误； C：完全拒绝消极情绪不符合实际，题干强调对“可回收垃圾”类情绪的转化利用，故C不符合题意； D：题干将焦虑等情绪比作“可回收垃圾”，强调通过合理转化激发潜能，符合辩证对待消极情绪的观点，故D符合题意； 故本题选D。 4. 下图漫画启示我们，成为自强的中国人要做到（ ） A. 珍惜青春、无欲无求 B. 自主自立、积极进取 C. 顺其自然、依靠父母 D. 练就本领、为己谋私 【答案】B 【解析】 【详解】A：“无欲无求”的说法错误，青少年应当树立远大理想，积极追求奋斗，故A说法错误； B：漫画强调父母仅给了我们姓名，要靠自己打造个人品牌，启示我们要自主自立、积极进取，故B说法正确； C：“依靠父母”“顺其自然”是消极依赖的错误表现，与漫画强调的靠自身努力奋斗的主旨相悖，故C说法错误； D：“为己谋私”的价值取向错误，我们练就本领应当服务社会、报效国家，故D说法错误； 5. 习总书记曾寄语青年：“青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！”对此，作为青年我们会产生的情感是（ ） A. 敬畏感 B. 责任感 C. 正义感 D. 倦怠感 【答案】B 【解析】 【详解】A：敬畏感通常是对规则、生命或自然的敬重与畏惧，与题干中党和国家对青年的期望不符，故 A 说法不符合题意； B：习总书记的话强调了青年对国家的重要性，寄托了希望，这会激发青年勇担使命、报效祖国的责任感，故 B 说法符合题意； C：正义感是对公平正义的追求和维护，与题干主旨不符，故 C 说法不符合题意； D：倦怠感是消极的情感，而题干话语是激励向上的，故 D 说法错误。 6. 近期不少同学在面对学习压力、情绪困扰时，过度依赖网络虚拟情感产品，比如用AI语音陪聊排解孤独、靠“转运锦鲤”缓解考前焦虑、沉迷“树洞倾诉”逃避现实交往……对此，青少年应（ ） A. 关注网络产品流行趋势，紧跟时代潮流 B. 只和身边同学朋友交流，拒绝网络产品 C. 主动推荐同学下载使用，巩固人际关系 D. 注重情感自我管理应对，做到理性辨别 【答案】D 【解析】 【详解】A：盲目紧跟网络潮流可能加剧对虚拟产品的依赖，不利于解决现实问题，故 A 说法错误； B：网络产品有利有弊，应合理利用而非完全拒绝，该做法过于绝对，故 B 说法错误； C：过度依赖虚拟情感产品逃避现实不利于身心健康，不应主动推荐，故 C 说法错误； D：面对压力应学会自我调节，理性辨别网络信息，做到健康应对，故 D 符合题意。 7. 2026年3月，在全国两会“代表通道”上，青年科技工作者董进说：“我们赶上了科技强国的最好时代，抓住新质生产力机遇，我们一定能行！”这最能说明（ ） A. 自信使人乐观坚定，能坦然面对真实的自己 B. 自信的人要乐于尝试，提高解决问题的能力 C. 自信可以让人充满希望和力量，面对困难不惧失败 D. 自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是国家时代背景带来的自信，而非面对真实的自己，故 A 不符合题意； B：题干未体现乐于尝试和提高解决问题的能力，故 B 不符合题意； C：题干侧重自信的来源而非自信对面对困难的作用，故 C 不符合题意； D：董进的话表明个人自信源于国家科技强国的时代背景，体现了国家繁荣富强带给个人的安全感和自豪感，故 D 符合题意； 8. 中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。以下情景能体现这一主张的是（ ） A. 国家持续推进乡村振兴战略，完善民生保障，让全体人民共享发展成果 B. 都江堰建造者巧妙利用当地地理条件，实现了人、地、水高度和谐统一 C. 电商平台不断迭代升级，从传统购物到直播带货，持续满足消费者需求 D. 屈原曾仰望苍穹发出“天问”，两千多年后，天问一号探测器着陆火星 【答案】A 【解析】 【详解】A：国家推进乡村振兴，完善民生保障，让全体人民共享发展成果，直接体现了社会发展惠及人民、利民为本的主张，故 A 符合题意； B：都江堰体现了人与自然和谐共生的生态智慧，侧重生态文明，未直接体现治国利民的主张，故 B 不符合题意； C：电商平台升级属于市场行为和商业创新，侧重满足消费需求，未体现国家治理层面的利民为本，故 C 不符合题意； D：天问一号体现的是科技创新和文化传承，侧重探索精神，未直接体现惠及人民生活的治理主张，故 D 不符合题意； 9. 自尊是一种良好的心理状态，是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下行为属于自尊表现的是（ ） ①小乐进入初中后开始注重自己的仪容仪表，自觉约束自己的行为 ②小珊积极主动参加校演讲比赛，结束后能听取老师建议认真复盘 ③小培过生日为了显示自己有排场，特地让父母买了一套名牌衣服 ④小成为了融入集体而盲目迎合他人，轻易放弃自己的原则与底线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小乐注重仪容仪表、约束行为，是维护自身形象、自我尊重的表现，属于自尊，故①符合题意； ②：小珊积极参加活动并虚心听取建议复盘，是追求进步、肯定自我价值的表现，属于自尊，故②符合题意； ③：小培为了排场买名牌是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故③说法错误； ④：小成盲目迎合他人、放弃原则是缺乏主见和自我尊重的表现，不属于自尊，故④说法错误。 10. 尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。下列行为最契合该理念的是（ ） ①农民尊重、顺应大自然运行的规律，按节气来播种和收获 ②学校为满足学生不同兴趣开设各类社团，促进其全面发展 ③教师接纳班级不同学生学习差异，因材施教助力学生成长 ④政府充分认识人民在国家中的地位和作用，站稳人民立场 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：农民尊重、顺应大自然运行的规律，体现人与自然和谐共生，但未突出“多样性统一”，故①不符合题意； ②：学校开设各类社团满足学生不同兴趣，体现尊重个性差异（多样性）并促进全面发展（统一），故②符合题意； ③：教师接纳学生差异因材施教，体现尊重个性差异（多样性）并助力共同成长（统一），故③符合题意； ④：政府站稳人民立场体现以人民为中心的发展思想，与“多样性统一”无直接关联，故④不符合题意。 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题20分。 11. 时值“十五五”开局之年，盐城市某校七年级（1）班以“春假研学悟成长，青春逐梦向未来”为主题开展实践研学活动，请你参与其中。 【红色记忆·薪火相传】 春假遇清明，正是追思缅怀时。研学第一站来到了当地革命烈士陵园。在庄严肃穆的纪念碑前，同学们整齐列队，向烈士敬献花篮，集体默哀，深切缅怀为民族解放事业英勇献身的革命先烈。听着讲解员讲述革命先辈们顽强不屈、舍生忘死的英勇事迹，不少同学红了眼眶，内心十分悲伤。返程途中，大家纷纷表示要更加珍惜当下的幸福生活。 （1）结合所学知识，谈谈清明祭扫过程中青少年应如何管理自身情绪和情感？ 【实践励行·青春成长】 第二站，同学们来到盐城市中小学素质教育实践中心参加公益体验活动。在工作人员的指导下，大家分组开展各类实践活动： 环保宣传 手工义卖 社区敬老 小海：开始不敢发言，但在多次练习后逐渐克服紧张，成功宣讲 小湖：即使多次被拒绝也毫不气馁，还主动调整策略，坚持到底 小成：始终礼貌待人、真诚陪伴，赢得了大家的认可与夸赞 （2）结合材料，运用“焕发青春活力”的相关知识，简要分析这次实践体验对同学们个人成长的影响。 【非遗探珍·文脉传承】 研学最后一站，同学们在盐城市博物馆参观后体验非遗蓝染。工作人员张老师捧出晒干的蓝草说：“染料取自这植物，祖辈顺着时节采摘打靛，不增不减，全凭自然馈赠。”小飞刮浆失败，图案糊作一团。张老师指指她手中的刮刀：“老纹样传了百年，到你们这代人手里，能不能开出新花样？”小飞眼前一亮，在传统纹样旁添了只卡通小鹿。张老师看着那块“出格”的蓝印花布，微笑着点了点头。 （3）请列举出两种非遗蓝染过程中所蕴含的核心思想理念，并结合材料思考作为新时代青少年，我们应如何在日常生活中弘扬中华优秀传统文化？ 【答案】（1）①情绪管理：接纳祭扫中产生的悲伤情绪，在符合庄严肃穆的祭扫礼仪、公共秩序的前提下，用恰当的方式表达、调节情绪；②情感管理：学会承受负面感受，善于将负面情感转化为成长动力，从缅怀先烈的情绪中，铭记革命精神，转化为珍惜当下幸福生活、奋进向上的正面情感，传递情感正能量。 （2）①小海克服紧张完成宣讲，帮助自己战胜怯懦，锻炼勇气，增强了自信心，培养了自信的青春品质；②小湖遭遇拒绝仍不气馁、调整策略坚持到底，磨砺了意志，培养了自强品格，提升了应对挫折的能力，学会了不断超越自我；③小成礼貌真诚陪伴老人获得认可，培养了友善待人、尊重他人的优良品德，提升了人际交往能力； ④整体来看，本次实践激发了青春潜能，帮助同学们树立自信自强的青春态度，助力青春成长。 （3）①道法自然、天人合一：蓝染顺时节从自然中获取染料，不违时节，体现了人与自然和谐相处的理念； ②革故鼎新、与时俱进：蓝染工艺传承百年，同时鼓励新一代创新设计纹样，体现了在传承中发展的守正创新理念。 青少年的做法：①主动学习了解中华优秀传统文化，增强文化认同感与自豪感；②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，结合时代需求为传统文化注入新内容；③在日常生活中积极宣传中华优秀传统文化，做优秀传统文化的传承者、弘扬者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查如何管理自身情绪和情感，需要结合材料进行关键词提炼； 不少同学红了眼眶，内心十分悲伤，可知接纳祭扫中产生的悲伤情绪，用恰当的方式表达、调节情绪； 大家纷纷表示要更加珍惜当下的幸福生活，可知学会承受负面感受，善于将负面情感转化为成长动力，传递情感正能量。 【小问2详解】 设问要求简要分析这次实践体验对同学们个人成长的影响，需要结合材料进行关键词提炼； 开始不敢发言，但在多次练习后逐渐克服紧张，成功宣讲，可知增强了自信心，培养了自信的青春品质； 即使多次被拒绝也毫不气馁，还主动调整策略，坚持到底，可知培养了自强品格，提升了应对挫折的能力，学会了不断超越自我； 始终礼貌待人、真诚陪伴，赢得了大家的认可与夸赞，可知培养了友善待人、尊重他人的优良品德，提升了人际交往能力。 【小问3详解】 小问1：从设问可知要考查思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 染料取自这植物，祖辈顺着时节采摘打靛，不增不减，全凭自然馈赠，可知道法自然、天人合一； 老纹样传了百年，到你们这代人手里，能不能开出新花样，可知革故鼎新、与时俱进。 小问2：本题要求回答如何在日常生活中弘扬中华优秀传统文化，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $