6.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

做 中国人 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue 自强不息的 第六课 第二节 思考: 中华民族历经百年屈辱得以重新屹立于世界民族之林的原因是什么？中华民族要实现民族复兴又要依靠什么？你们心中又有何感受？ 课堂导入 课堂导入 一百多年前，我们的先辈曾在列强的炮火中忍辱负重，山河破碎； 一百多年后，神舟飞天、“蛟龙”入海，中国声音在世界舞台上坚定回响。 是什么，让中华民族在百年屈辱后重新屹立？ 这不是偶然，而是一代代人用鲜血、汗水与信念铺就的道路。是无数仁人志士在黑暗中不屈的抗争，是中国共产党带领人民走出苦难、奠基立业，是亿万普通人默默坚守、埋头苦干，更是这个民族血液里流淌的“自强不息”精神——灾难压不垮，困境催不倒。 要实现民族复兴，我们又该依靠什么？ 它不只依靠经济的增长或科技的突破，更依靠： 每一份平凡的奋斗汇聚成国家的力量； 每一颗年轻的心中燃起的理想与担当； 对历史的清醒铭记，对道路的坚定自信； 还有我们每个人，是否愿意把“小我”融入民族复兴的“大我”之中。 此刻，你心中有怎样的感受？ 或许，我们感到沉重，因为历史不能忘； 或许，我们心生敬意，因为前辈如此英勇； 或许，我们也感到一种推力——时代的接力棒正在向我们递来。 今天，我们不是旁观历史的人。我们站立的地方，就是中国；我们怎样，中国便将怎样。愿我们在这堂课中，一起思考、一起共鸣，真正理解何为“自强不息”，又将如何成为推动民族未来的那一股力量。 学习目标与重难点 1.为何要做自强不息的中国人（学习重点） 2.如何做自强不息的中国人（学习难点） 学习重难点 学习目标 政治认同：理解自强不息是中华民族精神的重要部分,认同传承此精神对国家发展的意义。 道德修养：体会其在个人成长中的作用，培养面对困难坚韧不拔、积极进取的品德，养成良好道德习惯。 责任意识：认识时代使命，将个人自强与国家命运相连，增强对家国的责任感，立志成为有担当的接班人。 议题一：问自强何由？ 似 繁 星 耀 空 之 需。 学习导航 议题二：觅自强何为？ 如 曲 径 通 幽 之 路。 总议题：自强之火不息， 前行之路不止。 议题一：问自强何由？似繁星耀空之需。 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 古代圣贤如何面对困境？ 近代英烈怎样艰辛探索？ 唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。 炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 一桥飞架南北，天堑变通途。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 要扫除一切害人虫，全无敌。 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 井冈山的斗争、二万五千里长征、十四年抗日战争等是一部近代中华民族艰苦奋斗、百折不挠、自强不息的伟大史诗。 “天行健，君子以自强不息。”一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。 实现中华民族伟大复兴，有如我们先人所讲，要苟日新、日日新，要天行健、自强不息。 在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝 缕，跋山涉水，走过了不同于 世界其他文明体的发展历程。 新时代青年何以继续砥砺前行？ “天行健，君子以自强不息”。自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 议题二：觅自强何为？如 曲 径 通 幽 之 路。 思考： 观看左边的两个选项，如果是你，会作何选择？并请说明做出这个选择的原因。 当今时代瞬息万变，大至孟晚舟事件、芯片封锁、中美贸易战，小到个人升学就业，无一不启示我们，在踏上新征程的路途中，唯有自立自强，才能实现人生价值，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 何为自强不息的中国人？ 自强何为？ 1.树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 从北大学霸到海军陆战队员，从大学校园到亚丁湾护航编队，90后退伍军人宋玺的“叛逆”选择，让她体验到了别样的青春与热血。在“向上的力量·未来十年”演讲盛典的舞台上，宋玺说她愿意以自己的方式去爱着这个世界，叛逆地去选择，执着地去负责，甘愿为梦想奋斗，一路燃烧着去拥抱未来十年。 宋玺：“部队经历赋予我的使命感与责任感，我永远牢记在心。” 自强何为？ 2. 求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 桂海潮是中国空间站的首位载荷 专家。从山村到太空，他夜以继日地读书，不放过任何能够学习的时间，深入研究专业问题，付出了常人无法想象的艰苦努力。2023年5月份，桂海潮执行神舟十六号载人飞行任务，主要负责空间科学实验载荷的在轨操作。从大山走向太空的桂海潮，再次 诠释 了奋斗带来的可能性。 思考： 从桂海潮的人生经历中，带给了我们哪些启示？我们应该如何成为像他一样自强不息的人？ 自强何为？ 3.在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家的最大财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 ——感动中国颁奖词 课堂小结 1.为何要做自强不息的中国人？ “天行健，君子以自强不息”。自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 2.如何做自强不息的中国人？ （1）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （2） 求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 1.下列选项中，不属于自强不息精神表现的是（ ） A. 遇到困难时主动寻求解决办法 B. 依赖父母解决所有问题 C. 面对挫折坚持不懈，努力提升自我 D. 积极参与社会实践，锻炼自己的能力 2.“天行健，君子以自强不息”出自（ ） A.《孟子》 B.《周易》 C.《论语》 D.《大学》 二、简答题 作为中学生，我们可以通过哪些实际行动体现“自强不息”的精神？（至少列举三点） 三、辨析题 有人说：“现在生活条件好了，不需要再强调自强不息的精神了。”你赞同这种观点吗？请说明理由。 四、材料分析题 阅读材料，回答问题： 中国首位“轮椅上的博士”侯晶晶，因幼时患病导致双腿残疾，但她凭借顽强的意志坚持自学，最终考入南京师范大学，并取得博士学位，成为一名大学教授。她说：“身体可以残疾，但精神不能倒下。” （1）侯晶晶的事迹体现了怎样的精神品质？ （2）结合材料，谈谈自强不息精神对个人成长和国家发展的意义。 参考答案与解析 1.B【解析】自强不息强调依靠自己的努力克服困难，而非依赖他人。B选项体现了依赖心理，不符合自强精神。 2.B【解析】“天行健，君子以自强不息”出自《周易·乾卦》，意为宇宙运行刚健不息，君子也应奋发向上。 示例：在学习中刻苦努力，遇到难题不轻易放弃；生活中主动承担家务，培养独立能力；积极参与体育锻炼，磨炼意志品质。 【解析】答题需结合中学生实际，体现自立、坚韧、进取的具体行为。 不赞同。 【解析】自强不息是中华民族的传统美德，无论生活条件如何，这种精神都能帮助个人应对挑战、实现价值，同时推动社会进步。安逸环境更需警惕懈怠，保持奋斗精神。 （1） 体现了坚韧不拔、自强不息、乐观向上的精神品质。 （2） 对个人：自强不息能激发潜能，战胜困难，实现人生目标；对国家：这种精神是民族进步的动力，能推动社会发展和文明传承。侯晶晶的事迹说明，个体自强能汇聚成国家奋进的力量。 【解析】需从材料出发，联系个人与国家两个层面分析意义，强调精神价值的时代延续性。 课程框架： 完成一次《“微小而有用”的实践记录》 聚焦于解决一个你身边触手可及的小问题，完成以下简单三步： 发现与定义：问题：用手机拍一张你认为需要改善的“小问题”照片。（如：教室里永远关不紧的柜门、小区公告栏上杂乱过期的小广告、同学间对某个知识点的普遍误解） 定义：用一句话描述：“这是一个关于的问题，它影响了，我觉得可以尝试改善一下。” 行动与尝试：做一件小事：亲自去处理它。比如，试着修一下那个柜门；花半小时清理公告栏过期广告；为那个知识点画一张易懂的示意图分享给同桌。 关键：不求完美解决，重在动手尝试。 记录与反思：写一个简短记录：我做了什么？（附上行动后的照片）遇到了什么困难？是怎么想的或怎么处理的？有什么微小的收获或感受？（比如：“虽然柜门还是有点松，但我知道了是螺丝松了”、“清理广告时，有位阿姨对我说了谢谢，感觉很特别”） 课程作业： 谢谢 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 $