精品解析：江苏省徐州市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期期中检测 七年级语文试题 （全卷共140分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（26分） 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 粗糙（ ） 亘（ ）古 鞠躬尽瘁（ ） 咀jué（ ） 斑lán（ ） àn（ ）然失色 【答案】 ①. cāo ②. gèn ③. cuì ④. 嚼 ⑤. 斓 ⑥. 黯 2. 古诗文默写。 （1）深林人不知，____________。 （2）____________，凭君传语报平安。 （3）木兰替父从军的故事千百年来广为传颂，她既有“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的女儿情怀，也有“____________，关山度若飞”的英雄气概。成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：“____________，____________。” （4）班级举行“古诗中的春花”主题分享会，小文想引用两句诗来描绘晚春时节百花盛开万紫千红的景象，你会推荐他使用韩愈《晚春》中的：____________，____________。古诗中还有很多描写春花的诗句，请你写出连续的两句：____________，____________ 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 马上相逢无纸笔 ③. 万里赴戎机 ④. 雄兔脚扑朔 ⑤. 雌兔眼迷离 ⑥. 草树知春不久归 ⑦. 百般红紫斗芳菲 ⑧. 示例：人面不知何处去 ⑨. 桃花依旧笑春风；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；等闲识得东风面，万紫千红总是春；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝…… 【解析】 【详解】注意以下字的写法：逢、帖、赴、戎、朔。 最后两空，写出描写春花的诗句即可，如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 3. 根据语境作答。 小语一直留心家乡的发展变化，时常通过媒体关注徐州的城市新动态，并记录下来： 内容 图片 徐州“城宠”IP餮仔正式亮相打造徐州文旅新名片 四月，徐州“城宠”IP——餮仔正式亮相。餮仔文创团队深入徐州汉代文物遗存（A）设计元素，融合彭祖饮食文化，赋予“餮仔”这一文化符号“礼之神、食之祖、城之守护”的三重定位。 礼之神：自青铜文明起，饕餮就代表了中华文明的礼器图腾，象征威仪、丰收、纳福与守护。“两汉文化看徐州”，徐州博物馆目前馆藏的汉画像石、汉代王室玉器中大量使用了的饕餮纹样，多取其“守护”：镇厌邪恶，守护吉祥。 食之祖：饕餮主“食礼”，彭祖掌“烹味”，在徐州，当上古食神遇上中华厨祖，从古代礼器（B）至人间烟火，构建了全国唯一的“食礼文化”闭环，实现了“上古食神”与“中华厨祖”的神人合一。 城之守护：餮仔不仅是____________，更是____________和____________。上古神兽自带的“守一城、护万民、镇邦家、纳祥瑞”的美好寓意和“威仪、中正、包容”的精神特质，与徐州这座城市在气质上有着形神兼备的呼应。 未来，徐州“城宠”餮仔将串联文旅、美食、潮玩、研学，打造成徐州专属的城市名片，让汉文化潮起来！ 饕餮（tāo tiè） 青铜器图片 餮仔 徐州“城宠” （1）小语在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。 A．提取 攫取 B．延展 延伸 （2）小语记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（ ） ①传统文化的创新表达 ②萌萌的“城宠” ③深植城市肌理中的历史底蕴 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ①③② （3）小语记录画波浪线的句子时出现了语病，请帮他修改。 【答案】（1）提取；延伸 （2）B （3）徐州博物馆目前馆藏的汉画像石、汉代王室玉器中大量使用的饕餮纹样，多取其“守护”之意：镇厌邪恶，守护吉祥。 【解析】 【小问1详解】 A处： 提取：指经过提炼而取出。攫取：指掠取、夺取，多用于贬义。此处语境为文创团队从汉代文物遗存中寻找并采用设计元素，属于文化创作过程，故用“提取”恰当。 B处： 延伸：指持续向外伸展，侧重于空间或物理意义上的连续。延展：指延长并扩展。此处指文化内涵从礼器延续至生活场景，强调连续性，故用“延伸”恰当。 【小问2详解】 通读语段可知，语段介绍的是徐州“城宠”餮仔的形象与内涵。横线处由“不仅是……更是……”引导，呈递进关系。②“萌萌的‘城宠’”指出餮仔最直观的外在表象，适合放在“不仅是”之后作为首句；③“深植城市肌理中的历史底蕴”揭示其内在的历史渊源，紧承②句语意加深；①“传统文化的创新表达”是对其时代价值的升华，与后文“让汉文化潮起来”紧密呼应，语意最重，所以①句应放在最后。据此可知，正确排序为②③①。 【小问3详解】 成分多余和成分残缺。删去“了”；在第一个“守护”后添加“之意”。 4. 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，字豫才，原名周树人，著名文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他发表《狂人日记》时所用的笔名。 B. 列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。《列夫·托尔斯泰》一文的作者是奥地利作家茨威格。 C. 小语与朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？” D. 文言文中的称谓十分丰富，如“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，朋友间也以“卿”为爱称；“孤”可作为古时王侯的自称；“公”是对年长、有德望、地位高的男子的尊称。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“家父”“家母”是对自己父母的谦称，小语询问朋友的父母身体状况，应用敬称“令尊”“令堂”，此处属于谦敬误用。 二、阅读（51分） （一）（15分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之。拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 5. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 吕 将 军 功 名 日 显 不 可 以 故 意 待 也 君 宜 顾 之。 6. 参考表格提示的方法，解释加点字。 文言语句 方法借鉴 字词释义 肃意尚轻蒙 【语境推断法】根据‘吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之’推断。 （1）____________ 过蒙屯下 【课内迁移法】鲁肃过寻阳 （2）____________ 遂往诣蒙 【课内迁移法】肃遂拜蒙母 （3）____________ 肃于是越席就之 【查阅词典法】就：①完成；②接近，靠近；③即使 （4）____________（填序号） 7. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 8. 甲文中吕蒙从“辞以军中多务”到“乃始就学”，最终让鲁肃“刮目相待”；乙文中，鲁肃起初“意尚轻蒙”，后来却对吕蒙“越席就之，拊其背”赞叹不已，从两篇文章中你看出吕蒙是一个怎样的人？ 【答案】5. 吕将军功名日显/不可以故意待也/君宜顾之 6. ①. 轻视 ②. 路过 ③. 于是，就 ④. ② 7. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）我不知道您的才干和谋略竟然已经达到了这样的高度。 8. 吕蒙是一个坚持学习、知错能改、善于谋划、考虑周全、自信从容、有远见、有军事才能的人（答出任意不同三点即可）。 【解析】 【导语】这组文言文阅读的选文编排颇具巧思，将《孙权劝学》的经典选文，搭配《三国志》中相关正史片段，一文一史互补映衬，既通过鲁肃态度的转变，侧面凸显吕蒙求学后才略的飞速长进，也能勾连课内课外考查文言能力，选文短小凝练，人物鲜活立体。 【5题详解】 句意：吕蒙将军的功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他，您应该去拜访他。 “吕将军功名日显”是完整主谓句，陈述人物现状，此处可断开；“不可以故意待也”是完整表意的劝说分句，独立成意，此处再断开；最后“君宜顾之”是对对方的劝诫结语，语意收尾。故正确的断句为：吕将军功名日显/不可以故意待也/君宜顾之。 【6题详解】 （1）语境中“吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之”的意思是：吕蒙地位日益重要，不能再用老眼光看待他，由此反推之前鲁肃的态度是轻视吕蒙，所以“轻”是“轻视、看不起”。 （2）课内《孙权劝学》中“鲁肃过寻阳”的意思是：当鲁肃经过寻阳的时候。“过”就是“经过”的意思，迁移到这里，“过蒙屯下”就是“经过吕蒙驻扎的地方”。过：经过。 （3）课内《孙权劝学》中“肃遂拜蒙母”的“遂”是“于是、就”的意思，迁移到“遂往诣蒙”中，就是“于是前往拜访吕蒙”。遂：于是，就。 （4）“越席就之”的意思是鲁肃离开座位靠近吕蒙，所以对应词典里的义项②“接近，靠近”。 【7题详解】 注意下列重点词： （1）但：只，只是；涉猎：粗略地阅读；见：了解；耳：表示限制的语气词，罢了。 （2）才略：才干和谋略；乃：竟然；至：到。 【8题详解】 甲文中吕蒙最初“辞以军中多务”，以军中事务繁忙为借口推托学习，在孙权劝说后“乃始就学”，立刻接受建议开始学习，说明他能听取正确意见、认识错误并及时改正。 甲文中吕蒙开始学习后，才略显著提升，鲁肃与他论议时大惊称赞“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，可见他学习刻苦、进步极大，体现勤奋好学且学有所成。 乙文中面对与关羽为邻的重任，鲁肃只想“临时施宜”，吕蒙却指出“计安可不豫定”，并主动“为肃画五策”，提前筹划好应对策略，说明他思虑周密、有远见、擅长军事谋划。 乙文中吕蒙能针对关羽这一强劲对手提出完备应对方案，得到鲁肃由衷赞叹与敬重，充分展现他卓越的军事才能。 乙文中面对原本轻视自己的鲁肃，吕蒙不卑不亢、从容谈论军国大计并展现才略，体现他自信沉稳的气度。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），在陆口驻屯，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）仍然轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去像一家人一样，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先定好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席去靠近吕蒙，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才能已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。 （二）（5分） 阅读李白《春夜洛城闻笛》这首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 9. 小诗同学计划将这首诗拍摄成一个短视频，请你根据诗歌内容，帮他完成下面的脚本设计。 镜头画面 背景音乐建议 预期达到的效果 ①________ 选用笛曲《折杨柳》 让观众感受到作者②________的情感，笛声余韵悠悠，在观众心中久久不散，引发无限回味。 10. 请你赏析《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声”一句里“暗”字的妙处。 【答案】9. ①. 示例1：春夜洛阳城，灯火稀疏，一扇窗内隐约可见有人吹笛，笛声随风飘散，弥漫全城。示例2：一位客居他乡的游子深夜凭栏倚靠，闭上眼睛倾听着从远处传来的笛声。 ②. 思念家乡/思乡怀远 10. “暗”字既写出笛声在夜色中悄然飘来、不知来源的朦胧感，又为后文触发诗人的思乡之情做了铺垫。 【解析】 【导语】《春夜洛城闻笛》是李白客居洛城时的即兴抒怀之作，短短四句由春夜闻笛生发情思，扣住“折柳”的伤别意象，把无形乡思化入悠悠笛声，以个人感怀唤起普遍的故园共情，语浅情深，余韵悠长。 【9题详解】 第一空，结合“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，吹笛子的人在晚上吹笛，笛声随着春风飘散到洛阳城四周。 结合“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，有位客居洛阳的游子听到哀婉凄切的笛子，他听着这些笛子声音，心里不由得飘向远方的故乡。据此拟写镜头画面即可。 示例：春夜的洛阳城笼罩在夜色中，有人在院子里吹笛，笛声悄然从屋内随轻柔春风散满全城。 第二空，“何人不起故园情”意思，听着这笛声谁又能不生出怀恋故乡的深情？这句诗歌直接点明诗人听闻《折柳曲》后，不由得在内心生发对故乡亲人的思念之情。 【10题详解】 “谁家玉笛暗飞声”的意思，这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？“暗”本来指“昏暗、悄然不被人察觉”的意思，在此表现笛声在昏暗的夜色中，随风传来，听众听闻这种笛声，却不知它是从何处飘来的特点，与句中的“谁家”相照应；渲染了春夜洛城静谧悠远的氛围，含蓄烘托出诗人听到笛声后，思乡之情悄然生发的状态，余味悠长。 （三）（8分） 阅读以下文段，完成下面小题。 学校举办“致敬英雄”主题展览，请你阅读材料，完成任务。 【甲】 ①就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ②但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ③半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前，四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （选自《老山界》） 【乙】 谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。” （选自《谁是最可爱的人》） 11. 【英雄名片】请分别概括英雄人物在甲、乙文段中的感人事迹。 12. 【精彩画面】文中画线句极富画面感，请赏析。 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（从修辞的角度） 13. 【观众留言】即将走出展区，甲、乙文段中英雄们的事迹和精神让你的内心深受触动，请结合文段内容在留言板上写下你的感受。（不少于50个字） 【答案】11. 甲：红军战士在翻越老山界时，冒着坠崖危险露宿在陡峭的山路上。 乙：志愿军战士在防空洞里吃炒面就雪，甘愿吃苦以换取祖国人民的安宁。 12. 运用了比喻的修辞手法，将“夜空”比作“黑色幕布”，将“星星”比作“幕布上缀着的宝石”。生动形象地写出了夜色的深沉和星光的璀璨，展现了老山界夜晚的独特美景。同时，在极端艰苦的行军环境中，红军战士仍能注意到这样的美景，体现了他们乐观坚强的革命精神。 13. 示例：读完两段文字，我深受震撼。老山界的红军战士在悬崖边冰冷的石路上入睡，朝鲜战场上的志愿军战士用炒面拌雪充饥。他们不是不觉得苦，而是把苦扛下来，只为换得我们后来的甜。今天的岁月静好，正是无数这样的英雄用血肉之躯铺就的。作为新时代的中学生，我愿将这份精神化为前行的力量，不负先辈，不负青春。 【解析】 【导语】岁月无声，英雄有痕。从长征路上的老山界，到抗美援朝的朝鲜战场，不同时代的中华儿女用血肉之躯筑起了民族的精神丰碑。在《老山界》中，红军战士裹着薄毯、枕着石砾，在寒风与星光的陪伴下和衣而眠；在《谁是最可爱的人》里，志愿军战士一口炒面一口雪，把甘甜留给祖国，把苦涩咽进心底。他们并非生来无畏，只因身后是万家灯火、身前是家国重任。今天，让我们走近这些平凡而伟大的灵魂，触摸那段滚烫的岁月，在英雄的故事里汲取前行的力量。 【11题详解】 根据甲文第①段“路只有一尺来宽”与第②段“只得裹一条毯子”可知，老山界环境极其险恶，红军战士只能在极窄且不平的山路上露宿。面对随时可能坠崖的危险，他们依然选择克服困难，由此概括出红军冒着危险在陡峭山路上露宿的感人事迹。 根据乙文“吃一口炒面”与“就一口雪”可知，志愿军战士在防空洞中的饮食条件异常艰苦。根据“正是为了我们祖国的人民不吃雪”可知，战士们甘愿自己忍受恶劣条件，以此换取国内百姓的安宁生活，由此可概括出志愿军战士甘愿吃苦以换取祖国安宁的事迹。 【12题详解】 根据甲文第③段画线句“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“夜空”比作“黑色幕布”，并将“星星”比作“幕布上缀着的宝石”。这种形象的表达把老山界深沉的夜色与璀璨的星空生动地展现在读者面前。结合文中提到的“寒气逼人”与“冻醒”等描写可知，当时的露宿环境非常恶劣，但红军战士依然能敏锐地发现并欣赏身边的美景，这真切体现了他们在极端艰苦的行军路途中乐观且坚强的革命精神。 【13题详解】 根据甲文中第①段中红军战士在“一尺来宽”的险路上露宿与乙文中志愿军战士在防空洞里“吃一口炒面”搭配雪的描写可知，两段文字共同展现了英雄们在极端环境里牺牲自我及甘愿吃苦的奉献精神。解答此类观展留言题，需紧扣致敬英雄的主题。作答时先融合两段选文的典型细节，描绘出红军战士悬崖边和衣而眠与志愿军战士就着冰雪充饥的画面。紧接着要把这些事迹与当下的安宁生活相对比，点明先辈的付出带给自己的内心触动。最后再落脚到青少年的身份上，表达传承英雄精神的具体决心与行动。 示例：老山界寒风里闪烁的星光，见证了红军战士在峭壁露宿的坚韧；防空洞里的一口冰雪，折射出志愿军战士为了祖国人民安居乐业的赤诚。正是英雄们主动咽下常人难以忍受的苦涩，才换来我们今天坐在明亮宽敞教室里的安稳。我们要把这份敬意化作刻苦钻研知识的动力，用实际行动传承先辈的荣光。 （四）（15分） 阅读文章，完成下面小题。 当群星在紫光中旋转时 ——纪念李文俊①先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世……太突然了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装——由此可见当时人们的文学热情高涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做。他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略到一位异域文学大师独特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦承，正是受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难，按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译一些另一个领域的作品，像是一个盼望尽量拓宽自己戏路的老演员。喜欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改——文俊”等字样。李文俊先生毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣，是一个特别有韵味的老头儿。 ⑪先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽默帮助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ⑫回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球，也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ⑬事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空——那里“群星在紫光中旋转②”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。 （作者高兴，选自《文艺报》，有删改） 【注释】①李文俊（1930—2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。 14. 文章回忆了李文俊先生的哪些事迹？请结合文章内容分点概括。 15. 从用词的角度，赏析第⑥段画线的句子。 他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。（词语角度） 16. 文章第⑩段写李文俊先生“工作中的严厉”与“生活中的情趣”，是否显得矛盾？请合文章内容，说说你的理解。 17. 文章以《当群星在紫光中旋转时》为主标题有什么作用？ 【答案】14. ①60年代中期，李文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人，对当时的中国阅读者和写作者产生启蒙影响。 ②70年代，他在《世界文学》编辑部工作，吸引大量读者来访和来信，感受到自己的价值。 ③80年代初，他克服巨大困难翻译了多部福克纳的作品，深刻影响了莫言等一批作家。 ④2000年初，他重病初愈后仍坚持翻译其他领域的作品，不断拓宽自己的“戏路”。 ⑤晚年，他不断完善旧译作，对福克纳译本进行多次校改。 ⑥他生活中幽默、通透、坦然地处理遇到的不公与烦恼。 15. “就”“甚至”依次强调了福克纳作品译介难度极大，每日翻译量极少；“几乎”突出李文俊为翻译福克纳作品投入了毕生精力。三个词语表现了李文俊吃苦执着、韧劲十足、淡泊奉献的翻译家品格，暗含作者对他的敬佩。 16. 不矛盾。 “工作中的严厉，较劲，不苟言笑”体现了李文俊先生作为翻译家严谨认真、一丝不苟的专业精神，这是他对文学翻译事业高度负责的表现。 而“生活中的情趣”和“幽默色彩”则展现了他乐观、豁达、通透的人生态度。他用幽默化解生活中的烦恼和委屈（如处理盗版问题），体现了他的智慧和坦然。 这两种特质共同构成了一个真实、立体、可敬的文俊先生形象，工作上的“严”与生活上的“趣”相辅相成，更凸显了他高尚的人格魅力。 17. （1）引用：引用李文俊先生的译作标题，与文末内容相呼应，具有纪念和致敬之意。 （2）象征与对比：标题中的“群星”象征着众多耀眼的文学家或成就，而文章结尾将先生比作“始终固定在天顶的北极星”，形成对比。 （3）揭示主旨：这个标题含蓄地赞美了李文俊先生清醒、矜持、执着、通透的品格。他不像其他星星那样“耀眼夺目”，却像北极星一样，坚定、恒久地为中国文学界指引方向，做出了不可磨灭的贡献。 （4）富有诗意和画面感：能够激发读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这是一篇纪念翻译家李文俊的散文，以作者的回忆与怀念为线索，梳理了李文俊一生译介卡夫卡、福克纳等外国文学大家，启蒙并深刻影响中国当代文学创作的功绩，刻画出他痴于翻译、倔强坚韧，又幽默通透的文人形象，字里行间满含对这位翻译界先驱的崇敬与深切追缅，标题化用译作题名，意象优美意蕴深长。 【14题详解】 结合第④段可知，60年代中期，李文俊先生翻译卡夫卡作品，成为国内译介卡夫卡第一人，对中国阅读者和写作者产生启蒙影响； 结合第⑤段可知，70年代，他在《世界文学》编辑部工作，吸引大量读者，收到很多读者来信，他从中感受到自身价值； 结合第⑥段可知，80年代初，国内没福克纳译作，他克服难度翻译了五六部福克纳作品，启发了莫言等作家； 结合第⑦段可知，2000年初，他重病康复后不颐养天年，继续翻译，拓宽翻译领域； 结合第⑧段可知，晚年，他还不断校改完善自己旧的福克纳译本； 结合第⑩⑪⑫段可知，他在生活中面对盗版侵权等不顺，都幽默淡然化解，自评一生通透坦然。 【15题详解】 结合画线句子分析，句中富有表现力词语有动词“啃”，副词“就、甚至、几乎”。“啃”的本义是“一点点咬食坚硬的食物”，在句中是指李先生一点点攻坚式地翻译，精准对应了福克纳作品翻译难度极高的特点；“就”在这里是“仅仅、只”的意思，限定每天翻译量只有几百字，直接体现翻译进度慢、难度大；“甚至”是表递进关系的副词，进一步强调“偶尔一天只能译几十字”的极端情况，把翻译的艰难程度再推进一步；“几乎”是表程度的副词，意思是“差不多、接近”，既点明李文俊为翻译福克纳投入了大半生的心血，表述又准确留有余地，符合实际情况。这些词语共同还原了李文俊翻译福克纳的真实状态，面对无人敢接的高难度翻译任务，他不急躁、不放弃，靠着韧劲一点点啃下硬骨头，直接突出了李文俊先生身上认准目标就不放弃的犟劲、韧劲，以及对待翻译工作认真执着、倾尽全力、甘于奉献的敬业精神，也传递了作者对李文俊先生为中国外国文学译介事业奉献一生的敬佩与赞美。 句中的数量词富有表现力，“一点一点”精准描绘出李文俊先生翻译时，对待福克纳作品那些艰涩内容，是逐字逐句、不厌其烦去钻研转化的状态；“几百字”“几十字”以极小的翻译量，凸显福克纳作品译介难度之高，每译一点都要耗费巨大精力；“一辈子”则从时间维度，强调先生为译介福克纳，倾其一生专注投入，这些数量词层层递进，深刻体现翻译的艰辛，更突出先生坚韧不拔、咬定青山不放松的毅力，把对文学翻译的执着融入漫长岁月。 【16题详解】 首先明确观点：这两个描述并不矛盾。 两个特点针对的是不同领域，是人物不同侧面的特质。结合第⑥段、第⑧段可知，“工作中的严厉、较劲”是指李文俊对文学翻译、编辑事业的专业态度，李文俊译福克纳逐字啃译、八十多岁仍坚持校订改版译本，对翻译工作不苟言笑，这种“严厉”本质上是对文学翻译事业的敬畏，是严谨负责的职业态度，属于工作层面的特质； 结合第⑪段可知，“生活中的情趣”是指李文俊为人处世、面对人生起伏的态度，李文俊把生活里的委屈、不顺，比如出版社要求他出示身份证证明自己在世的气人事，都当成玩笑调侃，自评一生通透坦然，这种“情趣”是面对人生坎坷的豁达幽默，属于生活层面的个人性格，二者场景不同，本质不冲突。 这种反差化的描写，反而能从工作和生活的不同维度刻画人物，一个面向文学理想，一个面向人生自我，让李文俊的形象更立体真实、有血有肉，避免了人物扁平化，既突出了他对文学的敬畏，对中国翻译文学的贡献，也展现了他的人格魅力，更深刻地表达了作者对李文俊先生的敬佩与怀念。 【17题详解】 结合文后注释可知，《当群星在紫光中旋转》本身就是李文俊先生翻译的作品名；结合第⑬段可知，作者再次引用了这句话收尾，呼应了标题，且文章本身就是纪念李文俊的怀念性散文。据此可知，引用李文俊本人译作的作品标题作为主标题，既呼应了文末内容，也契合本文纪念李文俊的写作目的，自带致敬的意义。 主标题的核心意象是“群星”，结合第⑬段中对“群星”“北极星”的描述可知，原文提到“那里‘群星在紫光中旋转’，而他却独独欣赏那颗‘始终固定在天顶的北极星’。它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻”，这里明显有两层含义，“群星”是象征，象征文学领域众多耀眼出名的文学家、世俗意义上亮眼的成就；“群星”的耀眼和李文俊自比的“不那么夺目”的北极星形成了对比，突出李文俊的自我追求。据此可知，主标题运用象征手法，“群星”象征各界耀眼的文学家与世俗成就，和李文俊所追求的“北极星”特质形成对比。 标题作用最终要落到主旨上，结合全文李文俊的生平事迹，对应北极星的特质分析可知，李文俊一辈子耐得住寂寞，不计稿酬翻译难度极高的福克纳作品，晚年重病仍坚持翻译、校订译文，为人通透幽默，不追求名利，却深刻影响了余华、莫言等几代中国作家，为中国文学照亮了方向。这些特质正好对应北极星“清醒、矜持、坚定、恒久”的特点。据此可知，主标题含蓄点明了文章主旨，赞美了李文俊清醒通透、执着谦逊的品格，也肯定了他像北极星一样，长期为中国文学界指引方向，做出了不可磨灭的贡献。 主标题本身是文学译作的标题，“群星在紫光中旋转”描绘出了极具氛围感的星空画面，语言富有诗意，和本文纪念文学翻译家的调性契合，比直白的“纪念李文俊”更有感染力，也能激发读者的好奇心与阅读兴趣。 （五）（8分） 请结合《骆驼祥子》的阅读过程，完成下面小题 任务一：梳理概括 18. 请你根据《骆驼祥子》的相关内容，完成祥子人生“三起三落”的思维导图。 任务二：熟读精思 19. 祥子与老马都是车夫，但命运却不相似。请结合小说内容，分析老马这一人物在小说中的作用。 任务三：联读比较 选段一： 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （人民文学出版社《骆驼祥子》结尾） 选段二： 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。 （英译本《骆驼祥子》结尾） 20. 《骆驼祥子》被翻译成英文后，老舍对其结局表达过自己的质疑。请你结合小说内容和创作意图，分析老舍不同意这样修改的原因。 【答案】18. ①一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。②二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈了，希望第二次破灭。 19. ①暗示祥子的命运：老马年轻时也曾充满希望（如“年轻时也拉过自己的车”），但最终贫困潦倒，暗示祥子理想破灭的必然性。 ②推动故事情节发展：老马活生生的悲剧让祥子第一次看清了自己的未来——即使拼命拉车、省吃俭用，最终也只会像老马一样贫病交加、穷困潦倒，这动摇了祥子“个人奋斗就能过上好日子”的信念。 ③深化小说主题：老马的悲惨遭遇，揭示了社会的压迫，体现底层车夫无法逃脱的悲剧循环，控诉旧社会的残酷。 20. ①小说内容：老实坚忍的祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车子，能养活自己，但他与命运的抗争最终以失败告终，变成了麻木潦倒的行尸走肉。 ②创作意图：老舍创作《骆驼祥子》的初衷在于揭示旧社会的黑暗，展现底层人民的苦难生活。原著通过祥子彻底堕落的悲剧结局，深刻批判了旧社会对底层劳动人民的摧残，紧扣小说主题。 ③比较总结：英译本改为团圆结局，消解了作品的批判力度，违背创作初衷，也不符合人物命运与社会现实逻辑，因此老舍不同意这样修改。 【解析】 【18题详解】 一起：祥子来到北平成为人力车夫，他吃苦耐劳、踏实肯干，连续苦干三年，凭借自己的努力攒够了钱，成功买到一辆属于自己的新车，这是祥子人生中第一次实现买车梦想，迎来人生的第一个高峰。 二落：祥子在曹先生家被孙侦探盯上，孙侦探以曹先生是乱党为由，对祥子进行威胁恐吓，强行抢走了祥子辛苦积攒准备再次买车的钱，祥子的希望第二次破灭，这是他人生的第二次跌落。 【19题详解】 根据《骆驼祥子》的内容，老马是书中一位老车夫，他和孙子小马相依为命，曾在茶馆里又冷又饿晕倒，他一辈子勤劳要强、也拥有过自己的车，却依然吃不饱穿不暖，最后小马病死、自己只能靠卖茶点度日，晚景十分凄惨。 从人物作用来看，老马的经历是祥子命运的提前写照，老马年轻时和祥子一样健壮要强、靠拉车谋生，同样梦想靠自己的车过上安稳生活，可最终依旧贫困潦倒，这一具体遭遇直接暗示祥子即便买到车、拼命苦干，在那个黑暗社会里也无法摆脱悲剧，让祥子的堕落更具必然性。 从情节作用来看，祥子在茶馆亲眼看到老马饿晕、无力养活孙子的场景，这是他第一次直面底层车夫的真实结局，此前祥子始终坚信个人奋斗能改变命运，这次经历让他深刻意识到个人力量对抗不了社会现实，直接动摇了他的人生信念，推动他从积极向上走向迷茫绝望，使人物转变更合理。 从主题作用来看，老马不是个别不幸者，而是旧社会底层车夫的典型代表，他祖孙俩的悲惨遭遇，真实展现了军阀混战、剥削严重的社会里，底层劳动者无论如何挣扎都无法逃脱的生存困境，有力揭露并控诉了旧社会对劳动人民的无情压迫，深化了小说批判黑暗社会、同情底层百姓的核心主题。 【20题详解】 《骆驼祥子》中祥子本是勤劳朴实、自尊要强的青年车夫，他最大的人生愿望是拥有属于自己的车并靠诚实劳动过上安稳生活，可在旧社会的层层压迫下经历了买车被大兵抢走、辛苦攒下的积蓄被孙侦探敲诈、虎妞难产去世被迫卖车葬妻、小福子绝望上吊等一连串毁灭性打击，最终从积极向上的奋斗者彻底沦为麻木、潦倒、自私、自暴自弃的行尸走肉，这一悲剧结局是人物经历与社会现实共同作用的必然结果。 老舍创作《骆驼祥子》的核心意图是通过祥子个人奋斗的彻底失败，真实展现北洋军阀统治时期底层劳动人民的悲惨生存状态，深刻揭露和批判黑暗腐朽的旧社会对普通劳动者的精神与肉体双重摧残，揭示出个人奋斗在不公社会中无法改变命运的残酷现实。 而英译本将结局改为祥子与小福子重获自由的圆满收尾，不仅违背了祥子历经多重打击后必然堕落的人物发展逻辑，脱离了旧社会底层百姓无路可走的真实社会背景，更彻底消解了原著尖锐深刻的社会批判力量，抹去了小说悲剧的核心价值与艺术深度，完全背离了老舍的创作初衷，因此老舍明确反对这样的修改。 三、写作（63分） 21. 读下面的文字，按要求作文。 生活中，我们有时会给自己设下无形的界限：我不擅长演讲，我跑不完八百米，我不敢主动交朋友……可当某一天，你鼓起勇气站上讲台，意外发现声音也能洪亮有力；当你咬牙坚持跑完全程，才明白坚持远比速度重要；当你主动开口交流，收获了真挚的友谊……那一刻，你惊喜地发现：原来，我也可以。 请以“原来，我也可以”为题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟。②文中不得出现真实姓名、校名和人名。③书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 原来，我也可以 曾经的我，一直认定自己胆小懦弱，从来不敢站在众人面前说话。每当老师提问或是班级竞选，我总是把头埋得低低的，心里悄悄告诉自己：我不行，我做不到。 新学期班会，老师要选班级朗诵代表，还鼓励大家主动报名。教室里安静下来，我的心怦怦直跳。其实我很喜欢朗读，私下里也经常自己练习，可一想到要面对全班同学，我就打起了退堂鼓。我下意识想退缩，可看着老师期待的目光，我心里忽然冒出一个念头：为什么不试着挑战一下自己呢？ 犹豫再三，我深吸一口气，缓缓举起了手。坐下后，我的手心全是汗水，紧张得坐立不安。拿到朗诵稿后，我每天放学后都留在房间里反复练习，对着镜子调整语气和神态，遇到拗口的句子就一遍一遍熟读，努力克服内心的慌乱。 很快到了班会展示的那天，看着前面同学从容大方的模样，我越发紧张，双腿忍不住微微发抖。轮到我上场时，我磨磨蹭蹭走上讲台，目光不敢看向台下。站定的那一刻，我脑子里一片空白。停顿几秒后，我想起了连日的练习，慢慢平复心情，开口读出了第一句。 渐渐地，我沉浸在文字的意境里，忘记了紧张，忘记了胆怯，用心把文字里的情感慢慢表达出来。当最后一个字音落下，教室里响起了热烈的掌声。我抬头看向同学们，大家都投来赞许的目光，老师也笑着朝我点头。 走下讲台的那一刻，我的心里满是惊喜与激动。原来，我并没有自己想象中那么胆小，勇敢迈出第一步，我也能做好曾经不敢尝试的事。 一直以来，都是我给自己设下了无形的界限，困住了自己的脚步。这次朗诵的经历让我明白，很多时候不是我们没有能力，而是缺少敢于尝试的勇气。勇敢冲破内心的束缚，大胆挑战自我，就会发现，很多看似做不到的事情，原来，我也可以。 【解析】 【详解】第一、审题立意：题目“原来，我也可以”核心在于突破自我心理设限，以自身真实成长经历为载体，记叙从胆怯、自卑、退缩到勇敢尝试、坚持突破的过程，侧重写出内心从自我否定到自我肯定的转变。立意可落脚于勇敢挑战固有标签、打破内心怯懦与畏难情绪，感悟尝试与坚持的意义，懂得每个人都有未被发掘的潜能，只要敢于迈出第一步，就能遇见更好的自己，传递自信成长、勇于突破的正向人生感悟。 第二、选材构思：可以选取学习生活中的常见小事作为写作素材，比如原本害怕当众发言，却鼓起勇气参加班级演讲并顺利完成；一直畏惧长跑体育测试，咬牙坚持训练后成功达标；性格内向不善交际，主动迈出第一步和同学沟通，收获真挚友情；也可选择才艺类经历，像自认没有绘画天赋，静心练习后完成画作，或是不敢登台表演，突破紧张完成节目展示。从这些贴近日常的亲身经历切入，细致刻画事前的胆怯犹豫、过程中的挣扎坚持、成功后的惊喜感悟，贴合生活实际，情感真实自然，容易写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中检测 七年级语文试题 （全卷共140分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（26分） 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 粗糙（ ） 亘（ ）古 鞠躬尽瘁（ ） 咀jué（ ） 斑lán（ ） àn（ ）然失色 2. 古诗文默写。 （1）深林人不知，____________。 （2）____________，凭君传语报平安。 （3）木兰替父从军的故事千百年来广为传颂，她既有“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的女儿情怀，也有“____________，关山度若飞”的英雄气概。成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：“____________，____________。” （4）班级举行“古诗中的春花”主题分享会，小文想引用两句诗来描绘晚春时节百花盛开万紫千红的景象，你会推荐他使用韩愈《晚春》中的：____________，____________。古诗中还有很多描写春花的诗句，请你写出连续的两句：____________，____________ 3. 根据语境作答。 小语一直留心家乡的发展变化，时常通过媒体关注徐州的城市新动态，并记录下来： 内容 图片 徐州“城宠”IP餮仔正式亮相打造徐州文旅新名片 四月，徐州“城宠”IP——餮仔正式亮相。餮仔文创团队深入徐州汉代文物遗存（A）设计元素，融合彭祖饮食文化，赋予“餮仔”这一文化符号“礼之神、食之祖、城之守护”的三重定位。 礼之神：自青铜文明起，饕餮就代表了中华文明的礼器图腾，象征威仪、丰收、纳福与守护。“两汉文化看徐州”，徐州博物馆目前馆藏的汉画像石、汉代王室玉器中大量使用了的饕餮纹样，多取其“守护”：镇厌邪恶，守护吉祥。 食之祖：饕餮主“食礼”，彭祖掌“烹味”，在徐州，当上古食神遇上中华厨祖，从古代礼器（B）至人间烟火，构建了全国唯一的“食礼文化”闭环，实现了“上古食神”与“中华厨祖”的神人合一。 城之守护：餮仔不仅是____________，更是____________和____________。上古神兽自带的“守一城、护万民、镇邦家、纳祥瑞”的美好寓意和“威仪、中正、包容”的精神特质，与徐州这座城市在气质上有着形神兼备的呼应。 未来，徐州“城宠”餮仔将串联文旅、美食、潮玩、研学，打造成徐州专属的城市名片，让汉文化潮起来！ 饕餮（tāo tiè） 青铜器图片 餮仔 徐州“城宠” （1）小语在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。 A．提取 攫取 B．延展 延伸 （2）小语记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（ ） ①传统文化的创新表达 ②萌萌的“城宠” ③深植城市肌理中的历史底蕴 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ①③② （3）小语记录画波浪线的句子时出现了语病，请帮他修改。 4. 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，字豫才，原名周树人，著名文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他发表《狂人日记》时所用的笔名。 B. 列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。《列夫·托尔斯泰》一文的作者是奥地利作家茨威格。 C. 小语与朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？” D. 文言文中的称谓十分丰富，如“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，朋友间也以“卿”为爱称；“孤”可作为古时王侯的自称；“公”是对年长、有德望、地位高的男子的尊称。 二、阅读（51分） （一）（15分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之。拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 5. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 吕 将 军 功 名 日 显 不 可 以 故 意 待 也 君 宜 顾 之。 6. 参考表格提示的方法，解释加点字。 文言语句 方法借鉴 字词释义 肃意尚轻蒙 【语境推断法】根据‘吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之’推断。 （1）____________ 过蒙屯下 【课内迁移法】鲁肃过寻阳 （2）____________ 遂往诣蒙 【课内迁移法】肃遂拜蒙母 （3）____________ 肃于是越席就之 【查阅词典法】就：①完成；②接近，靠近；③即使 （4）____________（填序号） 7. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 8. 甲文中吕蒙从“辞以军中多务”到“乃始就学”，最终让鲁肃“刮目相待”；乙文中，鲁肃起初“意尚轻蒙”，后来却对吕蒙“越席就之，拊其背”赞叹不已，从两篇文章中你看出吕蒙是一个怎样的人？ （二）（5分） 阅读李白《春夜洛城闻笛》这首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 9. 小诗同学计划将这首诗拍摄成一个短视频，请你根据诗歌内容，帮他完成下面的脚本设计。 镜头画面 背景音乐建议 预期达到的效果 ①________ 选用笛曲《折杨柳》 让观众感受到作者②________的情感，笛声余韵悠悠，在观众心中久久不散，引发无限回味。 10. 请你赏析《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声”一句里“暗”字的妙处。 （三）（8分） 阅读以下文段，完成下面小题。 学校举办“致敬英雄”主题展览，请你阅读材料，完成任务。 【甲】 ①就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ②但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ③半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前，四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （选自《老山界》） 【乙】 谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。” （选自《谁是最可爱的人》） 11. 【英雄名片】请分别概括英雄人物在甲、乙文段中的感人事迹。 12. 【精彩画面】文中画线句极富画面感，请赏析。 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（从修辞的角度） 13. 【观众留言】即将走出展区，甲、乙文段中英雄们的事迹和精神让你的内心深受触动，请结合文段内容在留言板上写下你的感受。（不少于50个字） （四）（15分） 阅读文章，完成下面小题。 当群星在紫光中旋转时 ——纪念李文俊①先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世……太突然了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装——由此可见当时人们的文学热情高涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做。他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略到一位异域文学大师独特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦承，正是受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难，按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译一些另一个领域的作品，像是一个盼望尽量拓宽自己戏路的老演员。喜欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改——文俊”等字样。李文俊先生毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣，是一个特别有韵味的老头儿。 ⑪先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽默帮助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ⑫回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球，也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ⑬事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空——那里“群星在紫光中旋转②”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。 （作者高兴，选自《文艺报》，有删改） 【注释】①李文俊（1930—2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。 14. 文章回忆了李文俊先生的哪些事迹？请结合文章内容分点概括。 15. 从用词的角度，赏析第⑥段画线的句子。 他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。（词语角度） 16. 文章第⑩段写李文俊先生“工作中的严厉”与“生活中的情趣”，是否显得矛盾？请合文章内容，说说你的理解。 17. 文章以《当群星在紫光中旋转时》为主标题有什么作用？ （五）（8分） 请结合《骆驼祥子》的阅读过程，完成下面小题 任务一：梳理概括 18. 请你根据《骆驼祥子》的相关内容，完成祥子人生“三起三落”的思维导图。 任务二：熟读精思 19. 祥子与老马都是车夫，但命运却不相似。请结合小说内容，分析老马这一人物在小说中的作用。 任务三：联读比较 选段一： 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （人民文学出版社《骆驼祥子》结尾） 选段二： 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。 （英译本《骆驼祥子》结尾） 20. 《骆驼祥子》被翻译成英文后，老舍对其结局表达过自己的质疑。请你结合小说内容和创作意图，分析老舍不同意这样修改的原因。 三、写作（63分） 21. 读下面的文字，按要求作文。 生活中，我们有时会给自己设下无形的界限：我不擅长演讲，我跑不完八百米，我不敢主动交朋友……可当某一天，你鼓起勇气站上讲台，意外发现声音也能洪亮有力；当你咬牙坚持跑完全程，才明白坚持远比速度重要；当你主动开口交流，收获了真挚的友谊……那一刻，你惊喜地发现：原来，我也可以。 请以“原来，我也可以”为题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟。②文中不得出现真实姓名、校名和人名。③书写正确、规范，力求美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $