第三单元整本书阅读《经典常谈》阶段检测题 2025-2026学年统编版语文八年级下册

整本书阅读《经典常谈》阶段检测题

一、整本书阅读

1．学校准备开展“探寻经典，助力成长”主题读书月活动，邀请你作为班级代表，完成八年级必读书目《经典常谈》相关的任务。

经典呈现	问题探究
歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表达到家就成，用不着费话。重叠可以说原来是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。	该文段选自《经典常谈》中的《__________》（填篇名）这一篇。文段中的“重叠”就是我们学过的______的形式。

根据你对《经典常谈》的阅读，完成下面小题

2．《经典常谈》中，我国第一部系统分析汉字、创立部首的字书是（    ）

A．《康熙字典》 B．《说文解字》 C．《尔雅》 D．《方言》

3．《诗经》“六义”中，按内容分类是（    ）

A．赋 比 兴 B．风 雅 颂 C．诗 书 礼 D．易 春 秋

4．孔子整理编订了“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》________。

5．《经典常谈》的作者是________，该书是一部介绍中国传统文化经典的通俗读物。

6．汉字的演变经历了多个阶段，其中________是目前已知最早的成熟汉字，刻在龟甲和兽骨上。

7．填空：通过阅读朱自清的《__________》这部著作，我们对_____________、_____________等古代经典有所了解，也进一步体会到中华文化的源远流长。

8．《经典常谈》全书共十三篇，系统地介绍了_______________的历史脉络与发展。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是__________通俗流畅的典范，让读者对古文更为熟悉、亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

9．阅读下面文字，按要求完成下面小题。

有一本书，成书于战火纷飞的1942年。该书分13个专题梳理和讲解一些主要的传统文化经典，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，系统地介绍了中国古代文化的发展与历史脉络。

在上第三单元的时候，有些同学觉得《诗经》比较好背，是因为诗中采用了某种写作手

法，请说出这种手法，并说说它的优点。

10．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。下面是三位同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。

《经典常谈》篇目	阅读需求	推荐篇目（填序号）
①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《尚书》第三 ④《诗经》第四 ⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六 ⑦“四书”第七 ⑧《战国策》第八 ⑨《史记》《汉书》第九 ⑩诸子第十 ⑪辞赋第十一 ⑫诗第十二 ⑬文第十三	同学A想了解太极八卦常识。	同学A：______
	同学B对先秦帝王将相有探究兴趣。	同学B：_____
	同学C想完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。	同学C：____、____

11．名著阅读。

在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。八卦是圣物；放在门头上，放在帽饰里，是可以辟邪的。辟邪还只是它的小神道；它的大神通在能够因往知来，预言吉凶。算命的，看相的，卜课的，都用得着它。他们普通只用五行生克的道理就够了，但要详细推算，就得用阴阳和八卦的道理。八卦及阴阳五行和我们非常熟悉；这些道理直到现在还是我们大部分人的信仰；我们大部分人的日常生活不知不觉之中被这些道理支配着。行人不至，谋事未成，财运欠通，婚姻待决，子息不旺，乃至种种疾病疑难，许多人都会去求签问卜，算命看相，可见影响之大。讲五行的经典，现在有《尚书·洪范》；讲八卦的便是《周易》。

——选自《<周易>第二》）

在阅读时，如果你对文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇，我们称这种读书方法为________。以上的文段内容可以简要概括为________。

12．《经典常谈》是朱自清写给中学生看的一本书，与一般学术著作不同，他娓娓道来，常有引人入胜之处。结合下面语段的内容，简要谈谈《经典常谈》的语言魅力。

中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭。”人有了文字，会变机灵了，会争着去作那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭；文字原是有巫术的作用的。但仓颉造字的传说，战国末期才有。那时人并不都相信；如《易·系辞》里就只说文字是“后世圣人”造出来的。这“后世圣人”不止一人，是许多人。我们知道，文字不断地在演变着；说是一人独创，是不可能的。《系辞》的话自然合理得多。

 （节选自《经典常谈·〈说文解字〉第一》）

13．班级开展了《经典常谈》阅读交流会，请你完成相关任务。

请填写下表，完成这张阅读交流卡。

《经典常谈》阅读交流卡
部类名称	内容
经	《周易》、（1）_______、《春秋》三传、三礼、四书等
（2）_______	《战国策》《史记》《汉书》
子	诸子
集	（3）_______
交流记录
小语：读了《经典常谈》后，我发现可以用选择性阅读法来读这本书，我对诗歌很感兴趣，所以我先选择了《<诗经>第四》来读，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动和爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解古人生活，也更激发了我对诗歌的兴趣。