精品解析：云南曲靖市麒麟区第四中学教育集团2026年春季学期七年级期中考试道德与法治试题卷

云南曲靖市麒麟区第四中学教育集团2026年春季学期七年级期中考试 道德与法治试题卷 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、单选题（本题共24个小题，每小题2分，共48分） 1. 青春，是怎样的?青春，应该怎样度过?属于我们的青春书页正在徐徐展开，写好青春之书，中学生应（ ） A. 追求与众不同，展现青春风采 B. 品味美好爱情，探索青春奥秘 C. 以学习为中心，其余不闻不问 D. 拥抱身心变化，不让青春虚度 【答案】D 【解析】 【详解】A：追求与众不同并不等于独立思维，盲目标新立异不可取，故A错误； B：中学生身心尚未成熟，主要任务是学习成长，不应过早涉足爱情，故B错误； C：学习是重要任务，但也应关心社会、全面发展，其余不闻不问过于绝对，故C错误； D：中学生应正确接纳身心变化，珍惜青春时光，努力奋斗，不让青春虚度，故D符合题意。 2. 进入青春期，有的同学个子蹿高，有的同学声音变哑，还有的同学心思变得敏感……面对青春期的变化，下列做法中正确的是（ ） ①用幽默化解尴尬，回避青春期的矛盾困惑 ②遇到各种烦恼必须自己解决拒绝他人帮忙 ③换个角度看问题，给自己一些积极心理暗示 ④积极参加团体运动、志愿者服务等集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期的变化。 ③：青春期心理变化需要积极应对，换角度思考并给予自己积极暗示，有助于调节情绪，培养健康心态。故③符合题意； ④：参与集体活动（如团体运动、志愿服务）能促进社交、增强自信，帮助转移对自身变化的过度关注，故④符合题意； ①：虽然幽默可以缓解尴尬，但“回避矛盾困惑”不可取，应正视问题而非逃避，故①错误； ②：青春期烦恼需学会求助，拒绝他人帮助可能加重心理负担，故②错误； 故本题选D。 3. 新学期开学，七年级（1）班班主任安排男生负责搬书、挂窗帘、搬课桌，女生负责发课本、摆桌椅、扫地。对班主任老师的分工，下面评价正确的是（ ） A. 不合理，男女应该是平等的，这样分工明显在偏向女生 B. 不合理，男女搭配干活不累，多多发挥女生的管理才能 C. 合理，男生普遍比较调皮捣蛋，就应该让他们多干重活 D. 合理，男女生各有优势，这样分工可以让他们扬长避短 【答案】D 【解析】 【详解】A：男女平等主要体现在人格和法律地位上，并非指所有体力劳动完全一致，忽视生理差异，故A说法错误； B：老师的分工是基于生理特点而非管理才能，且该分工总体是合理的，故B说法错误； C：认为男生调皮捣蛋属于性别刻板印象，是不尊重男生的表现，理由不当，故C说法错误； D：男生女生在生理、心理方面各有特点，男生体力较好，女生较为细致，分工有利于发挥各自优势，故D说法正确； 4. 小亮和异性同学小美经常一起讨论学习问题，但最近小美频繁送他礼物，并单独约他去游乐场。对此，小亮应该（ ） A. 接受邀请，增进同学友谊 B. 模仿成年人的方式回赠礼物 C. 在班级公开此事，避免误会 D. 委婉拒绝，保持适当距离 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 A：接受邀请可能让双方关系过于亲密，易引发误解或早恋倾向，不符合适度交往原则，故A说法错误； B：模仿成年人回赠礼物可能加重双方心理负担，且中学生应以简单方式处理关系，故B说法错误； C：公开此事可能伤害对方自尊，破坏同学关系，并非妥善解决方式，故C说法错误； D：委婉拒绝既能维护对方感受，又保持适当距离，符合异性交往的理性原则，故D说法正确； 故本题选D。 5. 近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（ ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立正确的性观念。 ①：性教育课程涵盖生理知识，帮助学生了解青春期身心变化，是促进健康成长的必然要求，故①符合题意； ②：“确保所有学生免于任何性侵害”夸大了开展这一活动的作用，性教育能提升防范意识，但无法完全杜绝侵害，故②说法错误； ③：性教育内容包含性别平等、情感管理等，有助于学生理性负责地处理与性相关的行为，故③符合题意； ④：性教育的核心目标是建立科学健康的性价值观，而非单纯掌握法律纠纷解决技巧，故④说法错误； 故本题选A。 6. 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。以下不属于越界行为的是（ ） A. 在网络上，随意传播、评论同学的私密照片 B. 在学校里，故意用不雅语言和别人开玩笑 C. 在爸爸妈妈的看护下，医生检查我的身体 D. 在与朋友交往中，我经常随意使用他人物品 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：在网络上随意传播、评论同学的私密照片，侵犯他人隐私权，属于越界行为，故①说法错误； ②：故意用不雅语言开玩笑，属于不尊重他人的言行，构成越界，故②说法错误； ③：在父母监护下接受医生检查，属于正常医疗行为，不涉及越界，故③说法正确； ④：随意使用他人物品，侵犯他人财产权，属于越界行为，故④说法错误； 故本题选C。 7. “你好，我有一个帽衫，我要在网上问问。穿上之后显得很忠诚，像个大耳朵矮人……”“洗脑”的旋律和童趣的话语赢得无数人的喜爱，中学生小海发表评论：“这种轻松的氛围让自己的心情也跟着欢快起来了”。这体现出（ ） A. 情绪相互感染，学会适当借力 B. 情绪复杂多样，防止发生变化 C. 激发情绪能量，决定非凡人生 D. 掩饰负面情绪，学着笑对人生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、情绪的调节。 A：分析题文，轻松的氛围让自己的心情也跟着欢快起来，说明情绪是可以相互感染的，受不同因素的影响情绪也会产生不同的变化，要学会适当借力 ，让情绪发生积极的变化，故A符合题意； B：不能防止发生变化，情绪是可以变化的，故B说法错误； C：决定非凡人生的说法夸大了情绪的作用，故C说法错误； D：有时候负面情绪是不可避免的，要学会调节和转化负面情绪，不能掩饰负面情绪，故D说法错误； 故本题选A。 8. 人的情绪宛如一场交响乐，有时是温柔的旋律，有时是激昂的高潮，每种情绪都交融在一起，形成独特的情感体验。以下诗句和体现的情绪一致的是（ ） ①人生若只如初见，何事秋风悲画扇——愤怒 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人——快乐 ③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——悲伤 ④忧心惨淡倒影清，恐惧之声如箭鸣——害怕 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的知识。 ①：意思是人生如果都像初次相遇那般相处该多美好，那样就不会有现在的离别相思凄凉之苦了，是一种忧愁，故①错误； ②：意思是我抬起头来,仰天大笑的走出门去,象我这样的人,难道会是永远埋没在草野中,毫无用处的人吗?体现的是一种快乐的情绪，故②正确； ③：这是写诗人在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上,诗人感到十分畅快和兴奋，故③错误； ④：依据所学知识可知，忧心惨淡倒影清，恐惧之声如箭鸣，体现的是一种害怕的情绪，故④正确； 故本题选C。 9. “触景生情”是指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情；而有的人面对同样的情景，却能保持冷静平和。这主要体现了影响情绪的因素是（ ） A. 他人评价 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的观念和看法 【答案】D 【解析】 【详解】A：“他人评价”：题干未涉及他人评价相关内容，故A不符合题意。 B：“外部环境”：本题中所有人面对的外部景物、情景一致，因此不是外部环境导致的情绪差异，故B不符合题意。 C：“生活事件”：题干没有提到不同的生活事件，故C不符合题意。 D：“对事物的观念和看法”：面对相同的情景，不同人因为对事物的认知、观念不同，就会产生不同的情绪，完全符合题干描述，故D正确。 10. 下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 认知调节、合理宣泄 B. 注意转移、放松训练 C. 放松训练、认知调节 D. 合理宣泄、注意转移 【答案】B 【解析】 【详解】A：第一幅漫画中人物没有改变对引发情绪事件的认知，不属于认知调节；第二幅深呼吸不属于释放不良情绪的合理宣泄，故A说法错误； B：第一幅跳自己喜欢的舞蹈，是将注意力从引发不良情绪的情境转移到自身喜好的活动上，属于注意转移法；第二幅深呼吸是通过调整呼吸让身体松弛、缓解情绪，属于放松训练法，故B说法正确； C：第一幅跳舞不属于放松训练的范畴，第二幅深呼吸没有体现改变对事件的评价和看法，不属于认知调节，故C说法错误； D：第一幅跳喜欢的舞蹈没有体现将不良情绪发泄出去，不属于合理宣泄；第二幅深呼吸没有体现转移注意力到其他事物上，不属于注意转移，故D说法错误； 11. 刚进初中时，小美因不适应新环境常常感到焦虑，随着时间的推移，她感受到同学们的友善和班集体的温暖，每天愉快地上学，渐渐地爱上了初中生活。小美的转变说明（ ） A. 情绪比情感更持久深刻 B. 情感是人基本的精神需求 C. 情感随时间推移就变成了情绪 D. 情感与情绪是两个不相关的概念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系、情感的作用。 A：情绪是短暂的、不稳定的，情感则更持久深刻，故A说法错误； B：小美因获得归属感而适应初中生活，体现了情感是人基本的精神需求，故B符合题意； C：情感是情绪积累的升华，情感不会变成情绪，故C说法错误； D：情感与情绪相互关联，情感基于情绪形成，故D说法错误； 故本题选B。 12. 小雪在日记中记录了“我的一天”，其中描写“情感”的是（ ） A. 早上到学校发现作业忘带了，真郁闷 B. 课上被老师点名回答问题，没有回答出来，真尴尬 C. 晚上看新闻得知“长征十号+梦舟飞船试验成功”，真自豪 D. 中午大扫除时同桌把我的书弄湿了，真愤怒 【答案】C 【解析】 【详解】A：郁闷是随着情境变化产生的短暂心理反应，属于情绪，故A不符合题意； B：尴尬是特定情境下的短暂心理体验，属于情绪，故B不符合题意； C：自豪是对国家成就产生的稳定态度体验，属于情感，故C符合题意； D：愤怒是受具体事件影响的短暂心理反应，属于情绪，故D不符合题意； 13. 某班一周小结时，同学们向班主任反馈了如下问题： ☆少数同学因着急上学或回家，没有遵守交通规则 ☆有的同学为了逃避值日，谎称去请教老师问题 ☆两个同学为了给小组加分，互相抄袭作业 班主任计划针对这些问题召开班会，以下最适合作为此次班会主题的是（ ） A. 自立自强，自由平等 B. 尊重他人，团结互助 C. 行己有耻，树立底线 D. 团结友爱，共建集体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 C：题目中提到的“不遵守交通规则”“逃避值日撒谎”“抄袭作业”均属于缺乏规则意识和道德底线的行为，违背了“行己有耻”的要求，因此班会主题应强调树立底线意识，故C符合题意； ABD：自立自强，自由平等；尊重他人，团结互助；团结友爱，共建集体，在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 小龙在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让他觉得自己很棒。小龙的感受体现出的良好品质是（ ） A. 自傲 B. 自信 C. 自尊 D. 自强 【答案】C 【解析】 【详解】A：自傲是自负的表现，是一种不良心理品质，不属于良好品质，故A说法错误。 B：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，与题干中因善行获赞许而感到自我价值不符，故B不符合题意。 C：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。小龙因让座获赞许而感到自己很棒，是赢得了他人尊重从而维护了自尊的体现，故C符合题意。 D：自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取，与题干情境不符，故D不符合题意。 15. 以下是根据学校要求设计的黑板报主题，由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 自信点亮人生， 拼搏铸就辉煌。 扬起自信风帆， 驶向梦想彼岸。 自信展风采， 奋斗写华章。 A. 怀揣自信之心，绽放生命华彩 B. 秉持自强之心，铸就辉煌人生 C. 点燃自尊之火，温暖人生旅程 D. 奏响自爱旋律，舞动多彩人生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 A：题干三个标题均围绕“自信”展开（如“自信点亮”“扬起自信”“自信展风采”），选项A中“自信之心”直接对应，故A符合题意； B：“自强”强调独立奋斗，与题干“自信”主题不符，故B不符合题意； C：“自尊”强调自我尊重，题干未体现此内容，故C不符合题意； D：“自爱”强调爱护自己，与题干主题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 下面几种行为依次对应的心理品质是（ ） ①处于公共场合，约束言行，维护自身形象 ②面临重要比赛，自我鼓劲，坚信自身能力 ③发掘自身力量，奋力进取，追求自我超越 A. 自强—自信—自尊 B. 自尊—自信—自强 C. 自信—自立—自尊 D. 自尊—自信—自立 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：公共场合约束言行、维护自身形象，是自我尊重、注重自身名誉的体现，对应自尊；坚信自身能力、自我鼓劲，是相信自己实力的体现，对应自信；奋力进取、追求自我超越，是奋发向上、不断突破自己的体现，对应自强。 因此顺序为自尊—自信—自强，故B符合题意；ACD说法错误； 17. 有人说：“目标过低太容易实现，就难以提高自信；目标过高无法达到，也不利于获得自信；确定恰当的目标，才能收获最大的自信。”以下四幅关系图最符合这一说法的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 A：图中显示随着目标高低的变化，自信程度持续上升，没有体现出目标过低和过高时不利于获得自信的情况，故A说法错误； B：图中显示随着目标高低的变化，自信程度持续下降，不符合恰当目标能收获最大自信的表述，故B说法错误； C：图中当目标由低到高变化时，自信程度先上升，在达到恰当目标时达到最高，之后随着目标过高又下降，很好地体现了目标过低、过高都不利于获得自信，恰当目标才能收获最大自信，故C说法正确； D：图中自信程度的变化趋势不符合题干中目标高低与自信的关系描述，故D说法错误； 故本题选C。 18. 共和国勋章获得者李振声教授一生致力于农业科研，面对科研道路上的重重困难和挑战，他从未放弃，始终坚持不懈，用智慧和汗水推动了中国农业科技的进步。他的故事激励我们（ ） ①要胸怀远大理想，立下报国之志、好高骛远 ②高度重视知识的学习，做到两耳不闻窗外事 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：“好高骛远”是贬义词，指不切实际追求过高目标，与李振声教授脚踏实地的精神矛盾，故①说法错误； ②：“两耳不闻窗外事”强调封闭学习，忽视实践与社会责任，不符合李教授将知识应用于国家发展的实践精神，故②说法错误； ③：李教授坚持不懈、克服困难的精神体现了自强不息的品质，激励青年接过历史责任的接力棒，故③说法正确； ④：李教授通过科研练就本领，推动农业进步，体现了为民造福、为国争光的人生理想，故④说法正确； 故本题选D。 19. 在《唐宫夜宴》中亲历盛唐风华，与李白、杜甫一起游洛阳、赏歌舞；在《奇遇三星堆》中穿越千年，亲历古蜀文明的辉煌与奇迹……近年来，一场场大空间沉浸式展览接连“出圈”。大空间沉浸展（ ） ①说明文化的发展必须满足人民的利益需求 ②与时俱进地促进文化资源的深度开发 ③推动中华文化传播，增强民族文化自信 ④彰显了中华文化的历久弥新和创造力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：文化发展应满足人民日益增长的精神文化需求，该说法本身正确，但题干侧重强调文化创新形式与传播效果，未直接体现满足利益需求，故①不符合题意； ②：大空间沉浸展运用现代科技手段呈现传统文化，体现了与时俱进，促进了文化资源的深度开发，故②符合题意； ③：沉浸式展览接连“出圈”，让更多人体验中华文化，有利于推动中华文化传播，增强民族文化自信，故③符合题意； ④：传统文化通过现代技术焕发新生，展现了中华文化的持久魅力，彰显了中华文化的历久弥新和创造力，故④符合题意； 20. 2026年春节期间，各地博物馆推出“博物馆里过新年”系列活动，将“道法自然、天人合一”思想融入灯光展、非遗体验中，让观众在沉浸式体验中感受传统文化魅力。下列对“道法自然、天人合一”思想的理解，正确的是（ ） ①主张尊重自然规律，与天地万物和谐共生 ②要求我们征服自然、改造自然，满足自身需求 ③是中华优秀传统文化思想理念的重要内涵 ④潜移默化影响中国人的思维方式和行为方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“道法自然、天人合一”强调顺应自然、尊重规律，实现人与自然和谐共生，故①说法正确； ②：征服自然、改造自然违背了人与自然和谐共生的理念，故②说法错误； ③：该思想体现了中华民族的智慧，是中华优秀传统文化思想理念的重要内涵，故③说法正确； ④：文化对人的影响具有潜移默化的特点，该思想深深影响着中国人的思维和行为，故④说法正确。 21. 梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 文人墨客对美好事物的丰富情感 B. 只有诗词才能最精准表达诗人的思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 诗词丰富人们的物质生活追求 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主旨在于花木草石蕴含的人文精神，并未侧重表达文人的个人情感，故A不符合题意； B：表达思想的方式多样，并非仅限诗词，“只有……才能”表述过于绝对，故B说法错误； C：文学作品蕴含人文精神，发挥了文化教化育人、承载道理的功能，故C符合题意； D：文化作品主要满足人们的精神需求，而非物质生活追求，故D说法错误； 22. 中国不仅是全球减贫事业的模范和先行者，也是国际减贫合作的倡导者和参与者。据世界银行预测，到2030年，“一带一路”国际合作将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困。中国的上述做法弘扬的核心思想理念是（ ） A. 求大同 B. 崇正义 C. 守诚信 D. 重民本 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 A：中国通过“一带一路”推动国际合作与减贫，体现了追求共同发展、天下为公的大同理念，弘扬的核心思想理念是求大同，故A符合题意； B：崇正义强调公平公正，但题干更侧重国际合作而非单纯正义问题，故B不符合题意； C：题干未涉及诚信相关内容，故C不符合题意； D：重民本强调以民为本，但题干聚焦国际减贫合作，而非国内民生，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 下表古诗文解读与其内容相符的是（ ） 序号 诗句 解读 A 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 形神兼备、情景交融 B 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 脚踏实地、实事求是 C 文以载道济苍生，同心同德快意行 俭约自守、见贤思齐 D 万物并育而不相害，道并行而不相悖 求同存异、和而不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 A：诗句表达对理想的执着追求，与“形神兼备、情景交融”（侧重艺术手法）无关，故A解读错误； B：诗句描绘自然景象，与“脚踏实地、实事求是”（强调务实态度）无直接关联，故B解读错误； C：诗句强调以文化服务社会、团结协作，而“俭约自守、见贤思齐”指向节俭和向榜样学习，二者主题不符，故C解读错误； D：诗句体现包容共存的思想，与“求同存异、和而不同”内涵一致，故D解读正确； 故本题选D。 24. 人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，丰富人民精神世界是中国式现代化的基本要求之一。丰富人民的精神世界，国家要（ ） A. 弘扬中华人文精神，满足人民的物质需要 B. 弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化 C. 创造更多诗、书、礼、乐等物质文明的成果 D. 在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界 【答案】B 【解析】 【详解】A：弘扬中华人文精神有助于丰富精神世界，但对应的是满足精神需要而非物质需要，故A说法错误； B：国家弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，有利于发展社会主义先进文化，丰富人民精神世界，故B符合题意； C：诗、书、礼、乐属于精神文明成果，而非物质文明成果，分类错误，故C说法错误； D：扩展生活阅历、提升人生境界是公民个人的做法，而题干主体是国家，故D不符合题意。 二、非选择题（本题共4个小题，共52分） 25. 【青春正当时】 成长的过程中总会遇到一些烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们在生活中的一些情境，请你为他们答疑解惑。 情境一 升入中学的小南不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是当他遇到麻烦时，还是渴望他们的出现，这种矛盾心理让他很苦恼。 （1）正确解读矛盾心理：________。 化解矛盾心理可以：________。 情境二 小松最近很苦恼，他和班里的一个女同学一起学习，共同探讨问题。两人无话不谈，慢慢地他认为自己我到了爱情，很想对女同学表白。 （2）小松的正确做法：________。 理由：________。 情境三 小云和校外认识的男子在饮品店聊天，该男子慢慢露出不轨企图，对小云进行言语上的性骚扰。 （3）小云的正确做法：________。 理由：________。 【答案】（1） ①. 反抗与依赖。 ②. 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。 （2） ①. 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 ②. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 （3） ①. 快速离开或者向他人求助。 ②. 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、正确对待异性情感、学会自我保护。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点： 升入中学的小南不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是当他遇到麻烦时，还是渴望他们的出现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一这种矛盾心理是反抗与依赖。 化解矛盾心理可以：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老 师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：两人无话不谈，慢慢地他认为自己我到了爱情，很想对女同学表白。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小松的正确做法是应该慎重对待，理智处理。 论据：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小云和校外认识的男子在饮品店聊天，该男子慢慢露出不轨企图，对小云进行言语上的性骚扰。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小云的正确做法是应快速离开或者向他人求助。 论据：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 某校为培养学生“自信、自控”的新时代青少年品格，特组织了一次综合探究活动。 【活动任务一】观点辨析——成功的密码 在活动中，同学们学习了两位在2026年持续引领创新的科技领军人物事迹： 人物一 宇树科技创始人王兴兴。他自幼偏科严重，英语成绩长期拖后腿，但数理化成绩始终名列前茅。他坚守自主研发，将全部热情投入科技与数学领域，最终推出的机器狗占据全球市场近70%的份额，让中国机器人走向世界。 人物二 《黑神话：悟空》创始人冯骥。他始终秉持“人一定要把自己的事业，与国家民族的崛起绑定，才能获得最大的动能，这是最朴素的情怀也是最基本的理性！”的理念，将中国传统文化与顶尖技术结合，打造出了现象级的文化产品。 同学小清被两位人物的传奇经历深深震撼，激动地说：“学习他们自信的态度就一定能成功！” （1）请你运用所学知识，对小清的观点加以辨析。 【活动任务二】自控——做情绪的主人 老师举起一张平整的A4纸：“我们的心灵就像这张白纸。”然后对着纸每说一句“你真丑”“没人喜欢你”……，便用力揉皱纸张一次。接着对着展开后满是折痕的纸说：“对不起！”，之后问学生：“这声‘对不起’能让它复原吗?”班级寂静无声。 老师说：“那些生气时或脱口而出的恶言，就像深嵌纸纹的折痕，很难抚平。语言的重量足以揉皱一片天空，而我们，永远不要做那个“揉纸团”的人。” （2）阅读片段，综合运用所学知识谈谈你对“永远不要做那个‘揉纸团’的人”的理解。 【答案】（1）①小清的观点是错误的。②自信让人乐观坚定，远离自负和自卑，是成功的重要基石。③但仅凭自信的态度无法一定成功，自信不仅需要态度，还应掌握方法，付诸行动。④我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。⑤怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （2）①语言暴力会伤害他人自尊，给他人造成难以抚平的心理伤害，破坏人际关系，危害不容小觑。 ②情绪是可以管理的。我们要学会管理好情绪，做自己情绪的主人，不随意把负面情绪宣泄在他人身上。③我们要尊重他人，每个人的人格尊严和心灵都需要被呵护，随口的戏谑、谩骂等语言暴力，会给他人留下长久的心理创伤。 【解析】 【小问1详解】 小清的观点错误。成功不仅需要自信，还应掌握方法，付诸行动。 【小问2详解】 从设问中可知要考查对“永远不要做那个‘揉纸团’的人”的理解，需要对材料内容进行关键词提炼； 语言的重量足以揉皱一片天空，而我们，永远不要做那个“揉纸团”的人，可知会伤害他人自尊，给他人造成难以抚平的心理伤害；情绪是可以管理的，学会管理好情绪；尊重他人。 27. 【榜样引领】 方宇翔两岁时因遭遇车祸而失去双腿。从十几次的手术治疗到戴上沉甸甸的假肢，再到以板凳为支撑、以双手代步，他风雨无阻坚持上学，还学会了洗衣、炒饭、擦地。他人小志高，刻苦学习，以A等成绩考入湖北省宜昌市远安县第一高级中学，新生入学军训不曾落下一次训练，左手握住平衡车、右手支撑着炙热地面，一丝不苟地执行教官指令。军训结束后，他在日记里写道：“我在军训中获得了克服困难的意志力和勇气。” 阅读榜样人物方宇翔的事迹，谈谈你对自强的理解。 【答案】①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 ②自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，正如方宇翔在军训中收获了成长的力量。③自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。方宇翔多年风雨无阻坚持上学，全程不缺席军训，正是靠这些品质做到了自强。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查对自强的理解，并且结合榜样人物方宇翔的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 方宇翔幼年因车祸失去双腿，却没有向命运低头，可知自强的内涵； 方宇翔在军训后所说，他在坚持训练的过程中收获了克服困难的意志力和勇气，可知自强，使人自主自立； 方宇翔经历十几次手术仍不放弃，风雨无阻坚持上学，高中军训也没有掉队，可知自强，使人奋发向上。 28. 阅读材料，回答问题。 2025年2月18日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球总票房突破123.19亿元人民币，登顶全球动画电影票房榜首。 【感悟电影情节】 《哪吒2》不只是一部电影，更是一堂生动的成长课。通过对电影的深层次解读，我们感悟到很多中华核心思想理念。阅读电影情节，运用所学知识回答下列问题。 电影情节 如何做传承者 用自己的力量对付邪恶，保护陈塘关百姓的安危，爱民、保民、利民。他将仁爱之心推及大众，展现出对普通民众无私的爱。 ① 哪吒答应了父母和师父要保护好陈塘关百姓，就一直将此放在心上。 ② 申公豹保护家人和朋友，有情有义有担当，能反抗出身的歧视，对抗虚伪的仙家。以一当万，惊人一跃，让很多观众泪目。 ③ 灵珠代表善良、光明，魔丸象征邪恶、黑暗。两者相互对立又相互依存，合二为一时达到平衡状态，如同阴阳两极相互制约、相互转化构成完整体系。 ④ （1）中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养。结合电影情节，谈谈如何做中华核心思想理念的传承者。 【总结成功经验】 《哪吒2》制作周期长达五年，经过了无数次的修改和打磨。制作团队在尝试国际外包合作受阻后，转向自主研发，在剧情和特效上打破常规，另辟蹊径，把传统神话故事讲出了新花样。团队的每一位成员在各自的岗位上发光发热，提升自我，他们的努力也推动中国动画工业体系走向成熟。 （2）结合材料，总结《哪吒2》的成功经验。 【完善活动方案】 哪吒已不光是中国神话故事中的一个角色，还是以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态在学海中遨游的我们。 （3）某校开展学习“哪吒精神”主题教育活动，策划组的同学正在设计活动方案，请你加入其中，完成“活动主题和活动意义”两个板块的内容。 学习“哪吒精神”主题教育活动方案 活动主题 _________ 活动意义（从学生角度分析） 示例：有利于学生增加积极的情感体验 ①_________； ②_________； ③_________。 活动时间 2026年4月28日 活动形式 学习“哪吒精神”主题班会、“哪吒精神”黑板报评比等。 【答案】（1）①体现讲仁爱的核心思想理念，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。②体现了守诚信的核心思想理念，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。③体现崇正义的核心思想理念，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。④体现尚和合的核心思想理念，要求我们追求和谐，强调多样性统一。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 （2）①坚持脚踏实地、实事求是；②自立自强，主动发掘自身力量；③求得真学问，练就真本领；④在苦干实干中成长前行；⑤坚持革故鼎新、与时俱进。 （3） ①. 人生滚烫理所当“燃”； ②. 有利于培养学生自强不息、负责任的优秀品格； ③. 有利于激励学生努力学习，发扬奋斗精神，实现青春价值； ④. 有利于增强学生对中华优秀传统文化的认同感，坚定文化自信。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析《哪吒2》电影中蕴含的中华核心思想理念，需要结合材料提取关键词具体分析。 保护陈塘关百姓的安危，爱民、保民、利民，体现讲仁爱的核心思想理念； 哪吒答应了父母和师父要保护好陈塘关百姓，就一直将此放在心上，体现了守诚信的核心思想理念； 申公豹保护家人和朋友，有情有义有担当，体现崇正义的核心思想理念； 灵珠，魔丸，两者相互对立又相互依存，合二为一时达到平衡状态，体现尚和合的核心思想理念。 【小问2详解】 从设问可知考查中华优秀传统文化的思想理念、自强等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 制作周期长达五年，经过了无数次的修改和打磨，可知坚持脚踏实地、实事求是； 尝试国际外包合作受阻，转向自主研发+制作周期长达五年，经过了无数次的修改和打磨，可知自立自强，主动发掘自身力量；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中成长前行； 制作团队自主研发、打破常规，另辟蹊径，可知坚持革故鼎新、与时俱进。 【小问3详解】 本题考查完成“活动主题和活动意义”两个板块的内容，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南曲靖市麒麟区第四中学教育集团2026年春季学期七年级期中考试 道德与法治试题卷 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、单选题（本题共24个小题，每小题2分，共48分） 1. 青春，是怎样的?青春，应该怎样度过?属于我们的青春书页正在徐徐展开，写好青春之书，中学生应（ ） A. 追求与众不同，展现青春风采 B. 品味美好爱情，探索青春奥秘 C. 以学习为中心，其余不闻不问 D. 拥抱身心变化，不让青春虚度 2. 进入青春期，有的同学个子蹿高，有的同学声音变哑，还有的同学心思变得敏感……面对青春期的变化，下列做法中正确的是（ ） ①用幽默化解尴尬，回避青春期的矛盾困惑 ②遇到各种烦恼必须自己解决拒绝他人帮忙 ③换个角度看问题，给自己一些积极心理暗示 ④积极参加团体运动、志愿者服务等集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 新学期开学，七年级（1）班班主任安排男生负责搬书、挂窗帘、搬课桌，女生负责发课本、摆桌椅、扫地。对班主任老师的分工，下面评价正确的是（ ） A. 不合理，男女应该是平等的，这样分工明显在偏向女生 B. 不合理，男女搭配干活不累，多多发挥女生的管理才能 C. 合理，男生普遍比较调皮捣蛋，就应该让他们多干重活 D. 合理，男女生各有优势，这样分工可以让他们扬长避短 4. 小亮和异性同学小美经常一起讨论学习问题，但最近小美频繁送他礼物，并单独约他去游乐场。对此，小亮应该（ ） A. 接受邀请，增进同学友谊 B. 模仿成年人的方式回赠礼物 C. 在班级公开此事，避免误会 D. 委婉拒绝，保持适当距离 5. 近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（ ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。以下不属于越界行为的是（ ） A. 在网络上，随意传播、评论同学的私密照片 B. 在学校里，故意用不雅语言和别人开玩笑 C. 在爸爸妈妈的看护下，医生检查我的身体 D. 在与朋友交往中，我经常随意使用他人物品 7. “你好，我有一个帽衫，我要在网上问问。穿上之后显得很忠诚，像个大耳朵矮人……”“洗脑”的旋律和童趣的话语赢得无数人的喜爱，中学生小海发表评论：“这种轻松的氛围让自己的心情也跟着欢快起来了”。这体现出（ ） A. 情绪相互感染，学会适当借力 B. 情绪复杂多样，防止发生变化 C. 激发情绪能量，决定非凡人生 D. 掩饰负面情绪，学着笑对人生 8. 人的情绪宛如一场交响乐，有时是温柔的旋律，有时是激昂的高潮，每种情绪都交融在一起，形成独特的情感体验。以下诗句和体现的情绪一致的是（ ） ①人生若只如初见，何事秋风悲画扇——愤怒 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人——快乐 ③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——悲伤 ④忧心惨淡倒影清，恐惧之声如箭鸣——害怕 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “触景生情”是指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情；而有的人面对同样的情景，却能保持冷静平和。这主要体现了影响情绪的因素是（ ） A. 他人评价 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的观念和看法 10. 下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 认知调节、合理宣泄 B. 注意转移、放松训练 C. 放松训练、认知调节 D. 合理宣泄、注意转移 11. 刚进初中时，小美因不适应新环境常常感到焦虑，随着时间的推移，她感受到同学们的友善和班集体的温暖，每天愉快地上学，渐渐地爱上了初中生活。小美的转变说明（ ） A. 情绪比情感更持久深刻 B. 情感是人基本的精神需求 C. 情感随时间推移就变成了情绪 D. 情感与情绪是两个不相关的概念 12. 小雪在日记中记录了“我的一天”，其中描写“情感”的是（ ） A. 早上到学校发现作业忘带了，真郁闷 B. 课上被老师点名回答问题，没有回答出来，真尴尬 C. 晚上看新闻得知“长征十号+梦舟飞船试验成功”，真自豪 D. 中午大扫除时同桌把我的书弄湿了，真愤怒 13. 某班一周小结时，同学们向班主任反馈了如下问题： ☆少数同学因着急上学或回家，没有遵守交通规则 ☆有的同学为了逃避值日，谎称去请教老师问题 ☆两个同学为了给小组加分，互相抄袭作业 班主任计划针对这些问题召开班会，以下最适合作为此次班会主题的是（ ） A. 自立自强，自由平等 B. 尊重他人，团结互助 C. 行己有耻，树立底线 D. 团结友爱，共建集体 14. 小龙在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让他觉得自己很棒。小龙的感受体现出的良好品质是（ ） A. 自傲 B. 自信 C. 自尊 D. 自强 15. 以下是根据学校要求设计的黑板报主题，由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 自信点亮人生， 拼搏铸就辉煌。 扬起自信风帆， 驶向梦想彼岸。 自信展风采， 奋斗写华章。 A. 怀揣自信之心，绽放生命华彩 B. 秉持自强之心，铸就辉煌人生 C. 点燃自尊之火，温暖人生旅程 D. 奏响自爱旋律，舞动多彩人生 16. 下面几种行为依次对应的心理品质是（ ） ①处于公共场合，约束言行，维护自身形象 ②面临重要比赛，自我鼓劲，坚信自身能力 ③发掘自身力量，奋力进取，追求自我超越 A. 自强—自信—自尊 B. 自尊—自信—自强 C. 自信—自立—自尊 D. 自尊—自信—自立 17. 有人说：“目标过低太容易实现，就难以提高自信；目标过高无法达到，也不利于获得自信；确定恰当的目标，才能收获最大的自信。”以下四幅关系图最符合这一说法的是（ ） A. B. C. D. 18. 共和国勋章获得者李振声教授一生致力于农业科研，面对科研道路上的重重困难和挑战，他从未放弃，始终坚持不懈，用智慧和汗水推动了中国农业科技的进步。他的故事激励我们（ ） ①要胸怀远大理想，立下报国之志、好高骛远 ②高度重视知识的学习，做到两耳不闻窗外事 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 在《唐宫夜宴》中亲历盛唐风华，与李白、杜甫一起游洛阳、赏歌舞；在《奇遇三星堆》中穿越千年，亲历古蜀文明的辉煌与奇迹……近年来，一场场大空间沉浸式展览接连“出圈”。大空间沉浸展（ ） ①说明文化的发展必须满足人民的利益需求 ②与时俱进地促进文化资源的深度开发 ③推动中华文化传播，增强民族文化自信 ④彰显了中华文化的历久弥新和创造力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 2026年春节期间，各地博物馆推出“博物馆里过新年”系列活动，将“道法自然、天人合一”思想融入灯光展、非遗体验中，让观众在沉浸式体验中感受传统文化魅力。下列对“道法自然、天人合一”思想的理解，正确的是（ ） ①主张尊重自然规律，与天地万物和谐共生 ②要求我们征服自然、改造自然，满足自身需求 ③是中华优秀传统文化思想理念的重要内涵 ④潜移默化影响中国人的思维方式和行为方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 文人墨客对美好事物的丰富情感 B. 只有诗词才能最精准表达诗人的思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 诗词丰富人们的物质生活追求 22. 中国不仅是全球减贫事业的模范和先行者，也是国际减贫合作的倡导者和参与者。据世界银行预测，到2030年，“一带一路”国际合作将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困。中国的上述做法弘扬的核心思想理念是（ ） A. 求大同 B. 崇正义 C. 守诚信 D. 重民本 23. 下表古诗文解读与其内容相符的是（ ） 序号 诗句 解读 A 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 形神兼备、情景交融 B 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 脚踏实地、实事求是 C 文以载道济苍生，同心同德快意行 俭约自守、见贤思齐 D 万物并育而不相害，道并行而不相悖 求同存异、和而不同 A. A B. B C. C D. D 24. 人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，丰富人民精神世界是中国式现代化的基本要求之一。丰富人民的精神世界，国家要（ ） A. 弘扬中华人文精神，满足人民的物质需要 B. 弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化 C. 创造更多诗、书、礼、乐等物质文明的成果 D. 在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界 二、非选择题（本题共4个小题，共52分） 25. 【青春正当时】 成长的过程中总会遇到一些烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们在生活中的一些情境，请你为他们答疑解惑。 情境一 升入中学的小南不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是当他遇到麻烦时，还是渴望他们的出现，这种矛盾心理让他很苦恼。 （1）正确解读矛盾心理：________。 化解矛盾心理可以：________。 情境二 小松最近很苦恼，他和班里的一个女同学一起学习，共同探讨问题。两人无话不谈，慢慢地他认为自己我到了爱情，很想对女同学表白。 （2）小松的正确做法：________。 理由：________。 情境三 小云和校外认识的男子在饮品店聊天，该男子慢慢露出不轨企图，对小云进行言语上的性骚扰。 （3）小云的正确做法：________。 理由：________。 26. 阅读材料，回答问题。 某校为培养学生“自信、自控”的新时代青少年品格，特组织了一次综合探究活动。 【活动任务一】观点辨析——成功的密码 在活动中，同学们学习了两位在2026年持续引领创新的科技领军人物事迹： 人物一 宇树科技创始人王兴兴。他自幼偏科严重，英语成绩长期拖后腿，但数理化成绩始终名列前茅。他坚守自主研发，将全部热情投入科技与数学领域，最终推出的机器狗占据全球市场近70%的份额，让中国机器人走向世界。 人物二 《黑神话：悟空》创始人冯骥。他始终秉持“人一定要把自己的事业，与国家民族的崛起绑定，才能获得最大的动能，这是最朴素的情怀也是最基本的理性！”的理念，将中国传统文化与顶尖技术结合，打造出了现象级的文化产品。 同学小清被两位人物的传奇经历深深震撼，激动地说：“学习他们自信的态度就一定能成功！” （1）请你运用所学知识，对小清的观点加以辨析。 【活动任务二】自控——做情绪的主人 老师举起一张平整的A4纸：“我们的心灵就像这张白纸。”然后对着纸每说一句“你真丑”“没人喜欢你”……，便用力揉皱纸张一次。接着对着展开后满是折痕的纸说：“对不起！”，之后问学生：“这声‘对不起’能让它复原吗?”班级寂静无声。 老师说：“那些生气时或脱口而出的恶言，就像深嵌纸纹的折痕，很难抚平。语言的重量足以揉皱一片天空，而我们，永远不要做那个“揉纸团”的人。” （2）阅读片段，综合运用所学知识谈谈你对“永远不要做那个‘揉纸团’的人”的理解。 27. 【榜样引领】 方宇翔两岁时因遭遇车祸而失去双腿。从十几次的手术治疗到戴上沉甸甸的假肢，再到以板凳为支撑、以双手代步，他风雨无阻坚持上学，还学会了洗衣、炒饭、擦地。他人小志高，刻苦学习，以A等成绩考入湖北省宜昌市远安县第一高级中学，新生入学军训不曾落下一次训练，左手握住平衡车、右手支撑着炙热地面，一丝不苟地执行教官指令。军训结束后，他在日记里写道：“我在军训中获得了克服困难的意志力和勇气。” 阅读榜样人物方宇翔的事迹，谈谈你对自强的理解。 28. 阅读材料，回答问题。 2025年2月18日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球总票房突破123.19亿元人民币，登顶全球动画电影票房榜首。 【感悟电影情节】 《哪吒2》不只是一部电影，更是一堂生动的成长课。通过对电影的深层次解读，我们感悟到很多中华核心思想理念。阅读电影情节，运用所学知识回答下列问题。 电影情节 如何做传承者 用自己的力量对付邪恶，保护陈塘关百姓的安危，爱民、保民、利民。他将仁爱之心推及大众，展现出对普通民众无私的爱。 ① 哪吒答应了父母和师父要保护好陈塘关百姓，就一直将此放在心上。 ② 申公豹保护家人和朋友，有情有义有担当，能反抗出身的歧视，对抗虚伪的仙家。以一当万，惊人一跃，让很多观众泪目。 ③ 灵珠代表善良、光明，魔丸象征邪恶、黑暗。两者相互对立又相互依存，合二为一时达到平衡状态，如同阴阳两极相互制约、相互转化构成完整体系。 ④ （1）中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养。结合电影情节，谈谈如何做中华核心思想理念的传承者。 【总结成功经验】 《哪吒2》制作周期长达五年，经过了无数次的修改和打磨。制作团队在尝试国际外包合作受阻后，转向自主研发，在剧情和特效上打破常规，另辟蹊径，把传统神话故事讲出了新花样。团队的每一位成员在各自的岗位上发光发热，提升自我，他们的努力也推动中国动画工业体系走向成熟。 （2）结合材料，总结《哪吒2》的成功经验。 【完善活动方案】 哪吒已不光是中国神话故事中的一个角色，还是以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态在学海中遨游的我们。 （3）某校开展学习“哪吒精神”主题教育活动，策划组的同学正在设计活动方案，请你加入其中，完成“活动主题和活动意义”两个板块的内容。 学习“哪吒精神”主题教育活动方案 活动主题 _________ 活动意义（从学生角度分析） 示例：有利于学生增加积极的情感体验 ①_________； ②_________； ③_________。 活动时间 2026年4月28日 活动形式 学习“哪吒精神”主题班会、“哪吒精神”黑板报评比等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $