第五单元阅读专项训练-2025-2026学年五年级下册语文统编版

部编版语文五年级下册第五单元阅读试题 一、课内阅读 （一）阅读《人物描写一组》选段，完成练习 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1. 用“○”圈出选段中描写小嘎子摔跤时动作的词语（至少圈出4个） 2. 选段中“公鸡鹐架似的对起阵来”“走马灯似的转了三四圈”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 结合选段内容，分析小嘎子和小胖墩儿的性格特点 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 用一句话概括选段主要内容 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）阅读《刷子李》选段，完成练习 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 1. 选段中画“______”的句子运用了什么描写方法？表现了刷子李的什么特点？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. “曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点”，曹小三为什么关心这个？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 结合选段，说说刷子李的“绝活”体现在哪里 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 用“______”画出选段中描写刷子李刷墙动作的句子，分析其表达效果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、课外阅读 （一）阅读《快手刘》选段，完成练习 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。 有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞到碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！” “你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的语气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” “行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。 谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？” 咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上的一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，高呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！ 1. 查字典，填空 “神出鬼没”的“没”字用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；“没”在“神出鬼没”中应选解释______（①隐在水中；②漫过；③隐藏；④扣下）。 2. 快手刘变戏法的道具是什么？戏法的名称叫什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 选段中哪些句子体现了快手刘戏法的“神出鬼没”？用“______”画出来 4. 结合选段，分析快手刘是一个怎样的人 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）阅读《泥人张（节选）》，完成练习 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的就是什么样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿，拿泥人张找乐子。 人们都等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着桌上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。上面还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。 1. 结合选段，解释下列词语的意思 艺高胆大：________________________ 大模大样：________________________ 2. 面对海张五的奚落，泥人张做了哪两件事来“回报”他？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 选段中描写泥人张捏泥人动作的句子有哪些？先用“______”画出来，再说说这些描写的好处 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 从选段中，你能看出泥人张是一个怎样的手艺人？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案（附解析） 一、课内阅读 （一）《人物描写一组》选段 1. 圈出：蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、钩、别 2. 比喻。把小嘎子和小胖墩儿对垒的样子比作“公鸡鹐架”，把两人转圈的样子比作“走马灯”，生动形象地写出了两人摔跤时的紧张态势和动作特点，表现出小嘎子的灵活和小胖墩儿的沉稳。 3. 小嘎子：手疾眼快、机灵狡黠、爱耍巧招；小胖墩儿：沉稳老练、力气大、善于防守。 4. 小嘎子和小胖墩儿摔跤，小嘎子想耍巧招取胜，最终被小胖墩儿推倒在地。 （二）《刷子李》选段 1. 心理描写。表现了刷子李刷墙技艺高超、动作娴熟优美，刷墙效果完美。 2. 因为刷子李有“干完活身上绝没有一个白点”的规矩，曹小三想验证刷子李的技艺是否真的像传说中那样高超。 3. ①刷墙时粉浆一滴不掉；②刷过的墙面匀匀实实、白得透亮清爽；③刷墙动作娴熟优美，浆衔接得天衣无缝；④干完活身上没有一个白点。 4. 句子：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。表达效果：生动形象地写出了刷子李刷墙动作的娴熟、优美，突出了他技艺的高超。 二、课外阅读 （一）《快手刘》选段 1. M；mò；③ 2. 道具：一块黄布、两只白瓷小茶碗、四只大红玻璃球儿（3分）；戏法名称：小碗扣球。 3. 他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了；他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里；只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，高呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。 4. ①技艺高超：能用简单的道具变出精彩的戏法，且在街头四面围观的情况下不露破绽；②机灵风趣：面对“我”的质疑，用巧妙的方式回应，不恼不怒；③朴实随和：靠变戏法吸引孩子买糖，没有架子。 （二）《泥人张（节选）》 1. （1）技艺高超，胆子大；（2）形容傲慢、自大的样子。 2. ①当场用泥巴捏出和海张五一模一样的泥人，以此回应他的奚落；②第二天批量制作海张五的泥像，贴上“贱卖海张五”的纸条摆摊售卖。 3. 句子：左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着桌上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄。好处：通过动作描写，生动形象地写出了泥人张捏泥人时的从容不迫和动作娴熟，突出了他技艺的高超。 4. ①技艺精湛：能快速捏出栩栩如生的泥人，还原人物特点；②沉着冷静：面对海张五的奚落，不慌不忙，用自己的方式回应；③有骨气、爱憎分明：不卑不亢，用巧妙的方式反击海张五的挑衅。 学科网（北京）股份有限公司 $