精品解析：山东临沂市莒南县2025-2026学年度下学期阶段性素养作业七年级生物试题

2025—2026学年度下学期阶段性素养作业 七年级生物试题 一、选择题：（每小题2分，共60分。每小题只有一个最佳的选项，请将它选出并涂在答题卡上。） 1. 春暖花开，漫步在淮河岸边，望着田野，人们正在田间地头翻土播种。翻土是为了给种子的萌发提供（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的光照 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．翻土能够使土壤变得疏松，土壤颗粒之间的空隙增大，这样就增加了土壤中的空气含量。种子萌发时需要进行呼吸作用，充足的空气能保证种子正常呼吸，为种子萌发提供能量，所以翻土能为种子萌发提供了充足的空气，A正确。 B．翻土这一操作对环境温度的改变非常有限，温度主要受外界环境如季节、气候等因素影响，故翻土不是为了给种子萌发提供适宜的温度，B错误。 C．水分一般是通过自然降水或者人工灌溉等方式来提供给种子的，翻土主要改变的是土壤的透气性，而不是水分含量，C错误。 D．大多数种子在萌发过程中并不需要光照，有光无光都可以萌发。可见，翻土与提供充足的光照无关，D错误。 故选A。 2. 在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（ ） A. 超市购买的精米 B. 虫蛀空的小麦 C. 泡过水的生绿豆 D. 炒货店的熟花生 【答案】C 【解析】 【详解】A．超市购买的精米在加工过程中胚被破坏或缺失，不满足种子萌发的自身条件，无法萌发，故A不符合题意。 B．虫蛀空的小麦胚大概率被破坏，胚结构不完整，无法为萌发提供必要的基础，故B不符合题意。 C．泡过水的生绿豆胚完整且存活，泡水后吸收了适量水分，在适宜条件下满足萌发的所有条件，最有可能萌发，故C符合题意。 D．炒货店的熟花生经过高温炒制，胚已死亡，失去活性，无法萌发，故D不符合题意。 3. 我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”。秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（ ） ①种子吸水膨胀 ②胚根发育，突破种皮，形成根 ③胚乳里的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴 ④胚轴伸长，胚芽发育成芽 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ③①④② 【答案】A 【解析】 【详解】A．小麦种子萌发时，首先①种子吸水膨胀，随后③胚乳里的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴，为胚的发育提供营养，接着②胚根发育，突破种皮，形成根，最后④胚轴伸长，胚芽发育成芽，故A符合题意。 B．该选项中胚根发育先于营养物质转运，而种子萌发时需先转运营养物质为胚的发育提供能量，故B不符合题意。 C．该选项中胚芽发育先于胚根发育，但种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根，故C不符合题意。 D．该选项中营养物质转运先于种子吸水膨胀，种子必须先吸水才能启动营养物质的转化和转运，故D不符合题意。 4. “临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程，据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. 大豆种子必须在土壤中才能萌发 B. ②是叶，由种子的胚芽发育而来 C. “坎三升水”的目的是给种子提供适量的水分 D. ①是由胚根发育而来的，子叶提供其发育所需的营养物质 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①是根，②是叶。 【详解】A．大豆种子可以无土栽培，无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的方式，A符合题意。 B．图中②是叶，种子萌发时，胚芽发育成芽，芽进而发育成茎和②叶，B不符合题意。 C．种子萌发需要适量的水分，水分可以使种皮变软，促进胚根和胚芽的生长，同时也有利于细胞内的生化反应，“坎三升水”的目的是给种子提供适量的水分，C不符合题意。 D．种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成①根，大豆是双子叶植物，种子的结构中没有胚乳，营养物质贮存在子叶里，所以萌发过程所需的营养物质来自子叶，D不符合题意。 5. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区细胞的生长和分生区细胞的分裂 C. 分生区细胞的分裂和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 【答案】B 【解析】 【详解】A．成熟区主要负责吸收水分和无机盐，根冠主要起保护作用，二者都不能推动根的生长，故A错误。 B．分生区细胞具有很强的分裂能力，可不断分裂产生新细胞，增加细胞数量；伸长区细胞能迅速伸长，增大细胞体积，二者共同作用使根不断生长，故B正确。 C．根冠仅起到保护作用，无法促进根生长，故C错误。 D．成熟区的主要功能是吸收，不能使根生长，故D错误。 6. 某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试（如图），甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要（ ） A. 无机盐 B. 水 C. 空气 D. 有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 由图示可知：甲、乙实验可形成对照实验，变量是无机盐。 【详解】甲是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好；乙是将植物体放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需的无机盐，故长势不好。所以甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要无机盐。A正确，BCD错误。 故选A。 7. “残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（　　） A. 芽中有分生组织 B. 芽按照发育情况可分为花芽、叶芽和混合芽 C. 植物的芽仅能发育成枝条 D. 芽按着生部位分为顶芽和侧芽 【答案】C 【解析】 【分析】芽的分类依据主要有两种：按发育情况分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽；按着生位置分为顶芽和侧芽。叶芽发育为枝条，花芽发育为花，混合芽可发育为叶和花。 【详解】A．芽中生长点有很强的分裂能力，属于分生组织，故A正确。 B．芽按照发育结果不同可分为叶芽（枝芽）、花芽和混合芽，叶芽（枝芽）发育成茎和叶，花芽发育成花，混合芽发育成茎、叶和花，故B正确。 C．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成茎叶和花，故C错误。 D．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，故D正确。 故选C。 8. “田园空阔无桃李，一段春光属菜花”。如图为油菜花的结构解剖示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 花粉落到①上完成传粉 B. ②③共同组成雌蕊 C. 油菜花最主要的部分是图中的①②③ D. 受精后①②③④逐渐凋谢 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花药，②柱头，③花柱，④花瓣。 【详解】A．①是花药，花粉应落到②柱头上才是传粉，故A错误。 B．雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，只有②柱头、③花柱，缺少子房，不能构成完整雌蕊，故B错误。 C．花药只是雄蕊一部分，①②③不全，缺少子房、花丝，故C错误。 D．受精完成后，④花瓣、②柱头、③花柱、①花药等结构会逐渐凋落，子房继续发育成果实，故D正确。 9. 黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实，菜农范大爷把它们称为“谎花”。这些“谎花”不结果实的主要原因是（　　） A. 光照不足 B. 水肥不足 C. 这些花是雄花 D. 胚珠未发育 【答案】C 【解析】 【详解】黄瓜、南瓜这类植物的花属于单性花，分为雄花和雌花。雄花只有雄蕊，无法发育成果实。雌花有雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，经过传粉受精后子房发育成果实。所以“谎花”其实就是雄花，它们的作用是提供花粉，不会结果实，C符合题意，ABD不符合题意。 10. 杂交育种的稻田里，“赶花人”头戴草帽，手握长长的竹竿，贴着刚刚吐蕊的稻穗，轻轻扫过。“赶花人”是在促进水稻繁殖的哪个环节（　　） A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 结果 【答案】B 【解析】 【分析】植物开花是植物生长过程的一个环节，开花后经过传粉受精，会发育成果实，完成植物延续物种的任务。 【详解】植物开花后，只有经过传粉、受精的过程，花朵才会进一步发育成果实、种子。所以油菜果实的形成过程是开花--传粉--受精--结果。杂交育种的稻田里，“赶花人”头戴草帽，手握长长的竹竿，贴着刚刚吐蕊的稻穗，轻轻扫过。“赶花人”是在促进水稻繁殖的传粉。 故选B。 11. 石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以一粒一粒的石榴籽是由胚珠发育而来，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 菜园里的秋葵收获了，打开一个秋葵果实可以看到许多颗种子。下列说法错误的是（　　） A. 开花、传粉和受精后形成果实 B. 秋葵的果实是由子房发育而来 C. 秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠 D. 种子是秋葵生长发育的起点 【答案】D 【解析】 【详解】AB．秋葵是一种被子植物，其经过开花、传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子等，AB正确。 C．一枚胚珠只能发育成一粒种子，秋葵的果实中有多粒种子，说明秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠，C正确。 D．秋葵的种子繁殖属于有性生殖，其生长发育的起点是受精卵，而不是种子，D错误。 13. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”该谚语中“吐”字描述的植物的生理作用主要是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】谚语“有雨它能吞”指植物吸收水分，“无雨它能吐”指植物释放水分，这主要描述植物通过蒸腾作用散失水蒸气的过程。 【详解】A．光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程，与“吐”出水分无关，A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，不是“吐”水的主要生理作用，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。就像“无雨它能吐”描述的，植物通过蒸腾作用，能将体内的水分以水蒸气形式“吐”（散发）到大气中，在调节水分平衡等方面有重要作用，C符合题意。 D．吸收作用主要是植物吸收水分和无机盐等，是“吞”的相关作用，D不符合题意。 故选C。 14. 某同学参与园内“探索自然奥秘”主题研学活动时，对多种植物的叶片形态产生浓厚兴趣，回校后与生物社团的成员选取典型植物叶片，制成临时装片放在显微镜下观察其结构。依据图示信息判断，下列说法错误的是（ ） A. 图1中①和④是表皮，属于保护组织 B. 图1中③是叶脉，切断后仍能输送水分 C. 图1中②表示叶肉细胞，含有叶绿体 D. 图2中⑦是保卫细胞，控制着⑧的开闭 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①上表皮，②叶肉（栅栏组织），③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥表皮细胞，⑦保卫细胞，⑧气孔。 【详解】A．①上表皮和④下表皮统称为叶表皮，具有保护内部组织的作用，属于保护组织，A正确。 B．③叶脉中的导管是运输水分的结构，切断叶脉后，导管被破坏，无法继续输送水分，B错误。 C．②叶肉细胞含有大量叶绿体，是叶片进行光合作用的主要场所，C正确。 D．⑦保卫细胞通过吸水和失水控制⑧气孔的开闭，D正确。 15. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。 【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，A正确。 B．气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。因此，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，C正确。 D．植物的蒸腾作用促进水分的吸收及水分和无机盐在植物体内的运输，并能有效的散热，所以植物吸收的水分，虽然通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说不是一种浪费，D错误 故选D。 16. 植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列最直接的意义是利于（ ） A. 释放大量的氧气 B. 吸收水和无机盐 C. 叶片充分接受光照 D. 充分释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】AC．虽然植物通过光合作用可以释放氧气，但叶片的着生方向与此无直接关系。叶片的排列更多地是为了充分接受光照，提高光合作用的效率，A错误，C正确。 B．植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关，B错误。 D．植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，D错误。 17. 果农种植龙眼时，常通过“环剥”树皮得到大果，如图所示。其原理是（ ） A. 阻断导管对无机盐的运输 B. 阻断筛管对无机盐的运输 C. 阻断导管对有机物的运输 D. 阻断筛管对有机物的运输 【答案】D 【解析】 【详解】韧皮部中有筛管，筛管的主要作用是从上向下运输有机物，采用“环剥”树皮可以切断输送有机养料的筛管，减少有机物向下运输，使有机物都积累在果实中，增加果实的产量，ABC错误，D正确。 18. 如图为验证光合作用某一产物的实验装置，以下相关叙述正确的是（ ） A. 此实验在有光或无光下都能进行 B. 试管中收集的气体可用快熄灭的卫生香来检验 C. 此实验证明有机物是光合作用的产物 D. 试管中收集的气体是二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用必须在有光条件下才能进行，该实验只能在光下进行，A错误。 B．试管收集的是光合作用产生的氧气，氧气具有助燃性，可以使快熄灭的卫生香复燃，因此可用快熄灭的卫生香检验该气体，B正确。 C．该实验只能证明氧气是光合作用的产物，不能证明有机物是光合作用的产物，C错误。 D．光合作用释放氧气，试管中收集的气体是氧气，不是二氧化碳，D错误。 19. 兴趣小组同学为探究植物体呼吸作用模拟了课本中的实验。实验装置中使用澄清的石灰水可用于检验种子萌发（ ） A. 产生了氧气 B. 产生了二氧化碳 C. 吸收了氧气 D. 吸收了二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该实验用澄清石灰水专门检验呼吸作用产生的二氧化碳，故B符合题意，ACD不符合题意。 20. 冬季的清晨，当人们首次踏入种植着蔬菜的密闭温室大棚时，常会感到胸口发闷、呼吸不畅，造成这一现象的主要原因是（　　） A. 蔬菜的呼吸作用使温度降低 B. 蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C. 蔬菜的呼吸作用产生有机物 D. 蔬菜的呼吸作用消耗了水 【答案】B 【解析】 【详解】A．蔬菜的呼吸作用会释放能量，一部分以热能形式散失，会使温度升高而非降低，且温度降低不会引发胸口发闷、呼吸不畅的症状，A错误。 B．冬季清晨，密闭温室大棚内的蔬菜夜间仅进行呼吸作用，消耗了棚内的氧气，导致棚内氧气含量不足，人进入后会因缺氧感到胸口发闷、呼吸不畅，B正确。 C．呼吸作用的实质是分解有机物，而非产生有机物，且该过程与呼吸不畅无关联，C错误。 D．呼吸作用会产生水，但消耗水并不是导致人呼吸不畅的原因，D错误。 21. 下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ） A. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 B. 所有植物体的活细胞都能进行呼吸作用 C. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 D. 呼吸作用只能在晚上进行 【答案】B 【解析】 【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；合成有机物、储存能量是光合作用的实质，故A错误。 B．呼吸作用是活细胞维持生命活动的基本特征，所有植物体的活细胞都能进行呼吸作用，为生命活动提供能量，故B正确。 C．幼嫩的叶片细胞代谢更为旺盛，其呼吸作用强度比衰老的叶片更强，故C错误。 D．呼吸作用不受光照条件限制，在白天和晚上都能进行，故D错误。 22. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是（　　） A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D. 种植密度在m4之后，农作物将会减产 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。农作物要增产，必须使光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物。图中，m2点时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，有机物积累最多。A点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等。 【详解】A．据图可见，A点是光合作用曲线和呼吸作用曲线的交点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，故A不符合题意。 B．由图可知，在一定范围内，随着种植密度的增加，光合作用强度增加，但当种植密度增加到一定程度后，光合作用强度不再增加，甚至可能下降，因为过密的植株会相互遮挡阳光，影响光合作用，故B符合题意。 C．农作物增产的原理是使光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，即光合作用强度和呼吸作用强度的差值越大，产量越高。图中m2点时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，有机物积累最多，最有利于农作物增产，故C不符合题意。 D．种植密度在m4时，光合作用强度等于呼吸作用强度，有机物没有积累。在m4之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物被消耗，农作物将会减产，故D不符合题意。 故选B。 23. 生活中蕴含着丰富的生物学知识。下列做法与所依据的生物学原理对应错误的是（ ） A. 移栽植物时剪去部分叶片——降低蒸腾作用 B. 给新移栽的大树“打针输液”——补充水分和无机盐 C. 将粮食晒干后储存——抑制呼吸作用 D. 提高大棚内氧气浓度——增强光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．移栽植物时剪去部分叶片，可减小蒸腾作用的面积，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，利于植物成活，故A正确。 B．新移栽的大树根系受损，吸收水分和无机盐的能力较弱，“打针输液”可通过植物导管直接为其补充水分和无机盐，故B正确。 C．将粮食晒干后，种子内的水分含量降低，能够抑制种子的呼吸作用，减少有机物的分解，延长储存时间，故C正确。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，提高大棚内氧气浓度无法增强光合作用，反而会在一定程度上抑制光合作用的进行，故D错误。 24. 植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（ ） A. 促进生物圈水循环 B. 为其他生物生存提供有机物 C. 维持大气圈碳氧平衡 D. 产生的二氧化碳加剧温室效应 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A正确。 B．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的需求，还直接或间接地为其他生物生存提供有机物（食物），B正确。 C．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，即碳氧平衡，C正确。 D．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。 25. 2024年3月12日是我国第46个植树节，“增绿就是增优势，植树就是植未来”。下列有关措施科学的是（ ） A. 砍伐原始森林改种果树 B. 大面积种植单一树种 C. 退耕还林、还草、还湖 D. 城市绿化多选用名贵树木 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物是陆地生态环境的主体，是大自然的调节器，保护植被就是保护人类生存的环境，也就是保护人类自己。 【详解】A．砍伐原始森林改种果树，会破坏生态平衡，不利于保护环境，A错误。 B．大面积种植单一树种，虽然整齐美观，但会造成生态系统物种的单一性，使生态系统的自动调节能力降低，不利用生态平衡，B错误。 C．退耕还林、还草、还湖、植树造林都有利于提高我国的植被的覆盖率，C正确。 D．城市绿化要有实用性，所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。因此最好不要选用名贵的花草树木，D错误。 故选C。 26. 电子烟中的尼古丁会导致人体某器官血液循环异常，影响精子的产生。该器官是（ ） A. 附睾 B. 睾丸 C. 输精管 D. 卵巢 【答案】B 【解析】 【详解】A．附睾的功能是储存和输送精子，不能产生精子，故A错误。 B．睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄激素，尼古丁影响该器官会影响精子产生，故B正确。 C．输精管的作用是输送精子，不具备产生精子的功能，故C错误。 D．卵巢是女性的生殖器官，产生卵细胞，与精子产生无关，故D错误。 27. 母亲给予我们生命，历经艰辛。这奇妙的生命历程是（ ） A. 卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 B. 受精卵→胎儿→胚胎→胚泡→婴儿 C. 卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿→婴儿 D. 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查人类生殖和发育过程中各阶段的正确顺序。生命历程始于受精卵的形成，随后依次经历胚泡、胚胎、胎儿等阶段，最终出生为婴儿。起点必须是受精卵（而非卵细胞），且各阶段顺序不可颠倒。 【详解】人体发育的起点是受精卵，受精卵不断分裂形成胚泡，胚泡进一步发育成胚胎，胚胎发育到第8周左右初具人形，称为胎儿，胎儿发育成熟后分娩成为婴儿。因此，正确的生命历程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿。故D正确，ABC错误。 故选D。 28. 十月怀胎，一朝分娩。下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕 B. 胚胎在第8周初具人形，称为胎儿 C. 胎儿生活在半透明的液体——羊水中 D. 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫分娩 【答案】A 【解析】 【详解】A．受精卵在输卵管内形成后不断分裂形成胚泡，胚泡植入子宫内膜的过程才叫怀孕（着床），并非受精卵直接植入，A错误。 B．胚胎发育至第8周左右，外貌初具人形，此时称为胎儿，B正确。 C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，羊水可对胎儿起到保护作用，C正确。 D．胚胎在母体内发育成熟大约需要40周，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩，分娩过程的结束，意味着婴儿的诞生，D正确。 29. 进入青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，从下图可以看出（　　） A. 男性体重高于女性 B. 只有在青春期，身高才增长 C. 女性进入青春期晚于男性 D. 青春期男性的睾丸和女性的卵巢迅速发育 【答案】D 【解析】 【详解】A．从图中可以看出，青春期男女身高都迅速增加了，男性身高高于女性，而不是男性体重高于女性，A错误。 B．身高不只在青春期生长，只是青春期身高增长迅速，B错误。 C．从图中可看出性器官发育的主要时期大约从10岁到20岁，这一时期称为青春期，女性进入青春期的平均年龄比男性来得早，C错误。 D．进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸或卵巢得到迅速发育，D正确。 30. 青春期是人生中生理和心理快速发展的关键时期，做好健康管理尤为重要。下列关于青春期健康的说法，错误的是（　　） A. 青春期身高体重快速增长，应保证充足的营养和睡眠 B. 青春期出现遗精、月经等生理现象，是正常的发育表现 C. 青春期心理波动大，遇到烦恼可独自憋在心里，避免他人知晓 D. 青春期应积极参加体育锻炼，同时做到自尊自爱、正确交往 【答案】C 【解析】 【详解】A．青春期是身体快速生长发育阶段，身高体重快速增长，充足的营养和睡眠能为身体发育提供保障，A正确。 B．进入青春期，男孩出现遗精，女孩出现月经，这是正常的生理现象，是青春期发育的表现，B正确。 C．青春期心理波动大，遇到烦恼应及时与家长、老师或朋友交流沟通，独自憋在心里不利于身心健康，C错误。 D．青春期积极参加体育锻炼，能增强体质，同时做到自尊自爱、正确交往，有利于心理健康和社会适应能力的发展，D正确。 二、非选择题（每空1分，共40分） 31. 某中学进行项目式学习——《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如表所示，请分析回答下列问题。 装置 种子数 实验条件 种子萌发粒数 A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 完全沉浸在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择_____两组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是_____。 （2）D组莴苣种子发芽率高达95%，而B组莴苣种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据实验结果，该小组得出的结论是_____。D组有5粒种子未萌发，其原因可能是_____（答出一条即可）。 （3）通过D组和E组的对照实验可知：莴苣种子的萌发除需具备大多数种子萌发需要的环境条件外，还需要_____这一条件。 （4）只有满足不同种子萌发的环境条件和自身条件，种子才能正常的萌发。莴苣种子的萌发过程中，_____最先突破种皮开始萌发。 【答案】（1） ①. A、D ②. 变量不唯一 （2） ①. 莴苣种子萌发需要适量的水分 ②. 胚已死亡##胚不完整##种子处于休眠期 （3）光照 （4）胚根 【解析】 【小问1详解】 对照实验要保证单一变量，探究温度对莴苣种子萌发的影响，变量应为温度，A组（4℃）和D组（30℃）除温度不同，水分、光照条件均一致，符合对照要求；A组和C组存在温度、空气两个变量，变量不唯一，无法形成有效对照。 【小问2详解】 D组和B组的变量是水分，D组有适量水时种子萌发率高，B组干燥时种子不萌发，由此得出一定的水分是莴苣种子萌发的必要条件。 种子萌发需满足自身条件，D组5粒种子未萌发，可能是胚已死亡、胚结构不完整或种子处于休眠期。 【小问3详解】 D组和E组的变量是光照，D组有光时种子大量萌发，E组无光时种子不萌发，说明莴苣种子萌发除需要适宜温度、一定水分、充足空气这些常规环境条件外，还需要光照。 【小问4详解】 在种子萌发过程中，胚根会最先突破种皮，发育成植物的根，之后胚轴伸长，胚芽逐渐发育为茎和叶。 32. 玉露香梨是农科院果树研究所杂交培育成的优质中熟梨新品种。皮薄多汁的玉露香梨被誉为“梨中贵族”，深受人们喜爱。那么玉露香梨是怎么种植出来的？如何提高它的产量？对此，同学们开展了种植玉露香梨的实践活动。 【活动一】播种 （1）玉露香梨种子繁殖一般在3月下旬至4月上旬进行，主要是为玉露香梨种子的萌发提供_____。 【活动二】移栽 （2）同学们还把带土坨的玉露香梨幼苗移栽到合适的位置，位置确定后进行填土。玉露香梨幼苗带土移栽可以保护_____。 【活动三】生长 （3）玉露香梨植株要想茁壮成长，需要有发达的根系、繁茂的枝叶等。 Ⅰ．同学们用显微镜观察玉露香梨根尖结构时，发现不同区域细胞形态结构各有特点（如图1所示），其中对玉露香梨的根尖起保护作用的是_____（填名称），吸收水和无机盐的主要部位是_____（填序号）。 Ⅱ．同学们观察玉露香梨叶芽的结构，结果如图2所示，图2中的③发育成_____（填名称）；图3中的④可由图2中的_____（填序号）发育而来。 【活动四】管理 （4）施肥是提高玉露香梨产量和品质的一项有效措施。给玉露香梨施肥，主要是给玉露香梨植株的生长提供_____。 （5）“清明时节雨纷纷”，遇到阴雨连绵的天气，会影响果树传粉，造成减产。为了弥补自然状态下传粉的不足，果农可以选择给植物进行_____以提高产量。 【活动五】采收 （6）玉露香梨可食用部分是由图4中的_____（填结构名称）发育而来的。玉露香梨含有多颗种子，是因为玉露香梨一个子房中有多个[⑥]_____。 （7）玉露香梨果肉细嫩，果皮薄，采摘时要格外小心。采摘后，可将其储藏起来等待包装上市，请写出一种储存玉露香梨的方法：_____。 【答案】（1）适宜的温度 （2）幼根和根毛 （3） ①. 根冠 ②. ④ ③. 侧芽 ④. ① （4）无机盐 （5）人工辅助授粉 （6） ①. 子房壁 ②. 胚珠 （7）低温储存 【解析】 【分析】图1中，①是根冠、②是分生区、③是伸长区、④是成熟区。图2中的①是幼叶，将来发育成叶；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原基，将来发育成侧芽。图3中的④是叶，⑤是茎。图4中①柱头、②花药、③花丝、④子房、⑤胚珠。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。玉露香梨种子繁殖一般在3月下旬至4月上旬进行，主要是为玉露香梨种子的萌发提供适宜的温度。 【小问2详解】 移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 【小问3详解】 Ⅰ．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中①根冠对根尖起保护作用；④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 Ⅱ．图2中③是芽原基，芽原基将来发育成侧芽；图2中的①幼叶发育成叶。 【小问4详解】 植物的生长需要多种无机盐，其中需要量较大的是含氮、磷、钾的无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。 【小问5详解】 异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然状态下传粉的不足，果农可以选择给植物进行人工辅助授粉以提高产量。 【小问6详解】 玉露香梨可食用部分属于果皮，果皮是由子房壁发育而来的。所以玉露香梨可食用部分是由图4中的子房壁发育而来的。种子是由胚珠发育而来的，玉露香梨含有多颗种子，是因为玉露香梨一个子房中有多个[⑥]胚珠。 【小问7详解】 储存水果的方法有很多，如低温储存、气调法储存等。所以储存玉露香梨的方法可以是低温储存。 33. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确操作顺序是_____（用序号表示）。该实验变量是_____。 （2）步骤D小烧杯中的液体是_____，此操作的目的是使叶片中含有的_____溶解到小烧杯的液体中。 （3）该实验的现象是未遮光部分_____（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造的有机物是_____。 （4）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）的创新实验。A叶片有非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：_____是进行光合作用的场所。 （5）图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝的原因是：没有_____不能进行光合作用。 【答案】（1） ①. BCDA ②. 光照 （2） ①. 酒精 ②. 叶绿素 （3） ①. 变蓝 ②. 淀粉 （4）叶绿体 （5）二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 图一是 “探究绿叶在光下制造有机物” 的实验过程，正确操作顺序是B（暗处理）、C（遮光对照、光下照射）、D（酒精脱色）、A（滴加碘液）。该实验变量是光照，通过对叶片部分遮光和不遮光形成对照，探究光对光合作用制造有机物的影响。 【小问2详解】 步骤D小烧杯中的液体是酒精，此操作的目的是使叶片中含有的叶绿素溶解到小烧杯的液体中。因为叶绿素呈绿色，会干扰对淀粉遇碘变蓝现象的观察，所以要先进行脱色处理。 【小问3详解】 该实验的现象是未遮光部分变蓝，因为未遮光部分在光下进行了光合作用制造了淀粉，淀粉遇碘变蓝，分析可知叶在光下制造的有机物是淀粉。 【小问4详解】 图二A叶片有非绿色部分和绿色部分，绿色部分含有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，遇碘变蓝，非绿色部分没有叶绿体，不能进行光合作用，不变蓝，由此可得出的结论：叶绿体是进行光合作用的场所。 【小问5详解】 图二中的B叶片所在的塑料袋内有固体氢氧化钠，氢氧化钠能吸收二氧化碳，其绿色部分不能变蓝的原因是：没有二氧化碳不能进行光合作用，因为二氧化碳是光合作用的原料，缺少原料，无法合成淀粉，所以滴加碘液不变蓝。 34. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长，研究人员测量并绘制如图：图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求。根从土壤中吸收的水分绝大部分通过_____作用散失。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程是_____作用；对应图一中的过程_____（填标号），该过程在细胞的_____结构中进行。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分_____关闭，进入叶片的二氧化碳会_____（填增多或减少）；该西瓜植株有机物积累最多的时间点是_____（填字母）。 （4）为提高西瓜产量，可采取_____（一条即可）措施促进光合作用。 【答案】（1）蒸腾 （2） ①. 呼吸 ②. Ⅱ ③. 线粒体 （3） ①. 气孔 ②. 减少 ③. G （4）适当增加二氧化碳浓度（或延长光照时间、合理密植等） 【解析】 【分析】图一中的①叶绿体、②线粒体、Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用；图二中甲光合作用、乙呼吸作用，B点时植物开始进行光合作用；C点时光合作用与呼吸作用强度相等；CG段光合作用强度大于呼吸作用强度；G点时光合作用与呼吸作用强度相等；G点后光合作用强度小于呼吸作用强度；H点后，天黑无光时，植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。 【小问1详解】 根从土壤中吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有少部分用于植物的各项生命活动。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【小问2详解】 光合作用需要在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。图二中曲线甲在白天有光的时段进行，晚上无光时停止，所以曲线甲代表光合作用；曲线乙在整个时间段都能进行，所以曲线乙代表的生理过程是呼吸作用。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，图一中Ⅱ代表呼吸作用，该过程在细胞的线粒体（即图一中②）结构中进行。 【小问3详解】 根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，气孔是气体进出叶片的门户，气孔关闭会使进入叶片的二氧化碳减少，从而影响光合作用的进行。从图二可以看出，在G点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物一直在积累有机物；G点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物。所以该西瓜植株有机物积累最多的时间点是G。 【小问4详解】 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，为了提高西瓜产量，可采取适当增加二氧化碳浓度（或延长光照时间、合理密植等）措施促进光合作用，抑制呼吸作用，使植物积累更多的有机物。 35. 图一是人体生殖概念图，图二是女性生殖系统结构示意图，图三是母体内的胎儿示意图，据图分析回答： （1）据图一分析，A表示的细胞是_____，与卵细胞结合形成C的过程叫_____。 （2）图二中女性的主要生殖器官是[ ]_____，除了图一中标注的作用外，它还能分泌_____。受精卵是在图二中_____形成的。 （3）图三中，胎儿生活的半透明液体环境叫羊水，胎儿通过[③]_____和[④]脐带从母体获得营养物质和氧气，胎儿发育成熟经过分娩与母体分离。 （4）男性进入青春期后都会出现长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等现象，称之为第二性征，它是由_____激发并维持的。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 受精 （2） ①. 1卵巢 ②. 雌激素 ③. 输卵管 （3）胎盘 （4）雄激素 【解析】 【小问1详解】 男性生殖细胞是精子，所以A表示精子。精子与卵细胞结合形成C受精卵的过程是受精。 【小问2详解】 女性的主要生殖器官是卵巢，对应图二中的1。卵巢除了产生卵细胞，还有分泌雌激素的重要功能。受精过程发生在输卵管，胚胎发育早期，由于还未与母体建立完善的营养联系，所需营养物质主要来自卵细胞自带的卵黄。 【小问3详解】 图三中，胎儿生活在羊水中，而胎儿与母体进行物质交换是通过胎盘（③）和脐带（④），胎盘是连接胎儿与母体的结构，能进行物质和气体交换，所以胎儿通过③胎盘和④脐带从母体获得营养物质和氧气。 【小问4详解】 男性进入青春期后出现长胡须、喉结突出等第二性征，这些特征是在雄激素的作用下出现并维持的，所以是由雄激素激发并维持。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期阶段性素养作业 七年级生物试题 一、选择题：（每小题2分，共60分。每小题只有一个最佳的选项，请将它选出并涂在答题卡上。） 1. 春暖花开，漫步在淮河岸边，望着田野，人们正在田间地头翻土播种。翻土是为了给种子的萌发提供（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的光照 2. 在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（ ） A. 超市购买的精米 B. 虫蛀空的小麦 C. 泡过水的生绿豆 D. 炒货店的熟花生 3. 我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”。秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（ ） ①种子吸水膨胀 ②胚根发育，突破种皮，形成根 ③胚乳里的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴 ④胚轴伸长，胚芽发育成芽 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ③①④② 4. “临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程，据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. 大豆种子必须在土壤中才能萌发 B. ②是叶，由种子的胚芽发育而来 C. “坎三升水”的目的是给种子提供适量的水分 D. ①是由胚根发育而来的，子叶提供其发育所需的营养物质 5. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区细胞的生长和分生区细胞的分裂 C. 分生区细胞的分裂和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 6. 某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试（如图），甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要（ ） A. 无机盐 B. 水 C. 空气 D. 有机物 7. “残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（　　） A. 芽中有分生组织 B. 芽按照发育情况可分为花芽、叶芽和混合芽 C. 植物的芽仅能发育成枝条 D. 芽按着生部位分为顶芽和侧芽 8. “田园空阔无桃李，一段春光属菜花”。如图为油菜花的结构解剖示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 花粉落到①上完成传粉 B. ②③共同组成雌蕊 C. 油菜花最主要的部分是图中的①②③ D. 受精后①②③④逐渐凋谢 9. 黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实，菜农范大爷把它们称为“谎花”。这些“谎花”不结果实的主要原因是（　　） A. 光照不足 B. 水肥不足 C. 这些花是雄花 D. 胚珠未发育 10. 杂交育种的稻田里，“赶花人”头戴草帽，手握长长的竹竿，贴着刚刚吐蕊的稻穗，轻轻扫过。“赶花人”是在促进水稻繁殖的哪个环节（　　） A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 结果 11. 石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 12. 菜园里的秋葵收获了，打开一个秋葵果实可以看到许多颗种子。下列说法错误的是（　　） A. 开花、传粉和受精后形成果实 B. 秋葵的果实是由子房发育而来 C. 秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠 D. 种子是秋葵生长发育的起点 13. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”该谚语中“吐”字描述的植物的生理作用主要是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 14. 某同学参与园内“探索自然奥秘”主题研学活动时，对多种植物的叶片形态产生浓厚兴趣，回校后与生物社团的成员选取典型植物叶片，制成临时装片放在显微镜下观察其结构。依据图示信息判断，下列说法错误的是（ ） A. 图1中①和④是表皮，属于保护组织 B. 图1中③是叶脉，切断后仍能输送水分 C. 图1中②表示叶肉细胞，含有叶绿体 D. 图2中⑦是保卫细胞，控制着⑧的开闭 15. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 16. 植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列最直接的意义是利于（ ） A. 释放大量的氧气 B. 吸收水和无机盐 C. 叶片充分接受光照 D. 充分释放二氧化碳 17. 果农种植龙眼时，常通过“环剥”树皮得到大果，如图所示。其原理是（ ） A. 阻断导管对无机盐的运输 B. 阻断筛管对无机盐的运输 C. 阻断导管对有机物的运输 D. 阻断筛管对有机物的运输 18. 如图为验证光合作用某一产物的实验装置，以下相关叙述正确的是（ ） A. 此实验在有光或无光下都能进行 B. 试管中收集的气体可用快熄灭的卫生香来检验 C. 此实验证明有机物是光合作用的产物 D. 试管中收集的气体是二氧化碳 19. 兴趣小组同学为探究植物体呼吸作用模拟了课本中的实验。实验装置中使用澄清的石灰水可用于检验种子萌发（ ） A. 产生了氧气 B. 产生了二氧化碳 C. 吸收了氧气 D. 吸收了二氧化碳 20. 冬季的清晨，当人们首次踏入种植着蔬菜的密闭温室大棚时，常会感到胸口发闷、呼吸不畅，造成这一现象的主要原因是（　　） A. 蔬菜的呼吸作用使温度降低 B. 蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C. 蔬菜的呼吸作用产生有机物 D. 蔬菜的呼吸作用消耗了水 21. 下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ） A. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 B. 所有植物体的活细胞都能进行呼吸作用 C. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 D. 呼吸作用只能在晚上进行 22. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是（　　） A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D. 种植密度在m4之后，农作物将会减产 23. 生活中蕴含着丰富的生物学知识。下列做法与所依据的生物学原理对应错误的是（ ） A. 移栽植物时剪去部分叶片——降低蒸腾作用 B. 给新移栽的大树“打针输液”——补充水分和无机盐 C. 将粮食晒干后储存——抑制呼吸作用 D. 提高大棚内氧气浓度——增强光合作用 24. 植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（ ） A. 促进生物圈水循环 B. 为其他生物生存提供有机物 C. 维持大气圈碳氧平衡 D. 产生的二氧化碳加剧温室效应 25. 2024年3月12日是我国第46个植树节，“增绿就是增优势，植树就是植未来”。下列有关措施科学的是（ ） A. 砍伐原始森林改种果树 B. 大面积种植单一树种 C. 退耕还林、还草、还湖 D. 城市绿化多选用名贵树木 26. 电子烟中的尼古丁会导致人体某器官血液循环异常，影响精子的产生。该器官是（ ） A. 附睾 B. 睾丸 C. 输精管 D. 卵巢 27. 母亲给予我们生命，历经艰辛。这奇妙的生命历程是（ ） A. 卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 B. 受精卵→胎儿→胚胎→胚泡→婴儿 C. 卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿→婴儿 D. 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 28. 十月怀胎，一朝分娩。下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕 B. 胚胎在第8周初具人形，称为胎儿 C. 胎儿生活在半透明的液体——羊水中 D. 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫分娩 29. 进入青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，从下图可以看出（　　） A. 男性体重高于女性 B. 只有在青春期，身高才增长 C. 女性进入青春期晚于男性 D. 青春期男性的睾丸和女性的卵巢迅速发育 30. 青春期是人生中生理和心理快速发展的关键时期，做好健康管理尤为重要。下列关于青春期健康的说法，错误的是（　　） A. 青春期身高体重快速增长，应保证充足的营养和睡眠 B. 青春期出现遗精、月经等生理现象，是正常的发育表现 C. 青春期心理波动大，遇到烦恼可独自憋在心里，避免他人知晓 D. 青春期应积极参加体育锻炼，同时做到自尊自爱、正确交往 二、非选择题（每空1分，共40分） 31. 某中学进行项目式学习——《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如表所示，请分析回答下列问题。 装置 种子数 实验条件 种子萌发粒数 A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 完全沉浸在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择_____两组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是_____。 （2）D组莴苣种子发芽率高达95%，而B组莴苣种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据实验结果，该小组得出的结论是_____。D组有5粒种子未萌发，其原因可能是_____（答出一条即可）。 （3）通过D组和E组的对照实验可知：莴苣种子的萌发除需具备大多数种子萌发需要的环境条件外，还需要_____这一条件。 （4）只有满足不同种子萌发的环境条件和自身条件，种子才能正常的萌发。莴苣种子的萌发过程中，_____最先突破种皮开始萌发。 32. 玉露香梨是农科院果树研究所杂交培育成的优质中熟梨新品种。皮薄多汁的玉露香梨被誉为“梨中贵族”，深受人们喜爱。那么玉露香梨是怎么种植出来的？如何提高它的产量？对此，同学们开展了种植玉露香梨的实践活动。 【活动一】播种 （1）玉露香梨种子繁殖一般在3月下旬至4月上旬进行，主要是为玉露香梨种子的萌发提供_____。 【活动二】移栽 （2）同学们还把带土坨的玉露香梨幼苗移栽到合适的位置，位置确定后进行填土。玉露香梨幼苗带土移栽可以保护_____。 【活动三】生长 （3）玉露香梨植株要想茁壮成长，需要有发达的根系、繁茂的枝叶等。 Ⅰ．同学们用显微镜观察玉露香梨根尖结构时，发现不同区域细胞形态结构各有特点（如图1所示），其中对玉露香梨的根尖起保护作用的是_____（填名称），吸收水和无机盐的主要部位是_____（填序号）。 Ⅱ．同学们观察玉露香梨叶芽的结构，结果如图2所示，图2中的③发育成_____（填名称）；图3中的④可由图2中的_____（填序号）发育而来。 【活动四】管理 （4）施肥是提高玉露香梨产量和品质的一项有效措施。给玉露香梨施肥，主要是给玉露香梨植株的生长提供_____。 （5）“清明时节雨纷纷”，遇到阴雨连绵的天气，会影响果树传粉，造成减产。为了弥补自然状态下传粉的不足，果农可以选择给植物进行_____以提高产量。 【活动五】采收 （6）玉露香梨可食用部分是由图4中的_____（填结构名称）发育而来的。玉露香梨含有多颗种子，是因为玉露香梨一个子房中有多个[⑥]_____。 （7）玉露香梨果肉细嫩，果皮薄，采摘时要格外小心。采摘后，可将其储藏起来等待包装上市，请写出一种储存玉露香梨的方法：_____。 33. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确操作顺序是_____（用序号表示）。该实验变量是_____。 （2）步骤D小烧杯中的液体是_____，此操作的目的是使叶片中含有的_____溶解到小烧杯的液体中。 （3）该实验的现象是未遮光部分_____（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造的有机物是_____。 （4）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）的创新实验。A叶片有非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：_____是进行光合作用的场所。 （5）图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝的原因是：没有_____不能进行光合作用。 34. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长，研究人员测量并绘制如图：图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求。根从土壤中吸收的水分绝大部分通过_____作用散失。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程是_____作用；对应图一中的过程_____（填标号），该过程在细胞的_____结构中进行。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分_____关闭，进入叶片的二氧化碳会_____（填增多或减少）；该西瓜植株有机物积累最多的时间点是_____（填字母）。 （4）为提高西瓜产量，可采取_____（一条即可）措施促进光合作用。 35. 图一是人体生殖概念图，图二是女性生殖系统结构示意图，图三是母体内的胎儿示意图，据图分析回答： （1）据图一分析，A表示的细胞是_____，与卵细胞结合形成C的过程叫_____。 （2）图二中女性的主要生殖器官是[ ]_____，除了图一中标注的作用外，它还能分泌_____。受精卵是在图二中_____形成的。 （3）图三中，胎儿生活的半透明液体环境叫羊水，胎儿通过[③]_____和[④]脐带从母体获得营养物质和氧气，胎儿发育成熟经过分娩与母体分离。 （4）男性进入青春期后都会出现长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等现象，称之为第二性征，它是由_____激发并维持的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $