四川成都市实验外国语学校2025-2026学年下学期期中考试八年级语文学科试题

成都市实验外国语学校2025-2026学年下期期中考试 八年级语文学科试题 共2张8页考试时间：120分钟 总分：150分 注：1.本卷分为A、B两卷，A卷100分，B卷50分。 2.所有题目在答题卷上作答。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础积累（每小题3分，共12分） 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( A.距跃(yng） 连翘(Qido) 招较(zhě) 装模作样(m6) B.弥散(mi) 行华(hdng) 挑灯(tiǎo) 草长溲飞(ying) C,行薇(ao) 路暗(hui) 神龛(kan） 风雪载途(zàD D.凝聚(ning) 束缚(shd) 两栖(x) 签签无几(1i6o) 2.下列句子中书写没有错误的一项是（) 》.弧就船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着鸣来起来。 B.诫然！这十多个少年，委实没有一个不会淫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 C.北雁南飞，活跃在田间草际的混虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。 D.坡野里想起跳跳的峡火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦，台上的小五，花脸， 《司马懿探山》。 3.下列语段中加点成语使用有误的一项是（) 人工智能从语音识别到图像处理，从自动驾驶到自动翻译，从医疗诊断到金融风控，正还步改变我们 的生活方式，A】绘画让人叹为观止，A!深度换脸技术可以做到天衣无蛇。这场科技苹命，不仅不会戛然而 止，反而处在发展的黄金时期。我们在人工智能方面取得的这些成就，无一例外，都是为建设科技强国做 出的贡献。 A,叹为观止B.天衣无缝 C.戛然而止D.无一例外 4.下列句子没有语病的一项是（) A.杨瀚漆虽打出完关一战，但混音队最终以93-99借败奥斯汀马刺，对于年轻的杨瀹森而言，这场虽收犹 荣的比赛，是他逐梦路上的又一次成长见证。 B.知名教育博主张雪峰于2026年3月因心源性猝死去世，其淬死的可能原因主要是由包括潜在的心脏基 础疾病（如冠心病）以及长期高压工作、过度劳累、剧烈运动等诱发的。 C.电视剧《太平年》讲述了一个在北宋统一的大势和天下黎庶的福祉面前，赵国潮、钱弘假摒弃兵戈，于 太平兴国三年（公元978年)完成了“纳土归宋”和平统一的历史创举、 D.范十三被不少网友称作赛博剑客，他已经成功实现一剑熜灭多根蜡烛、万剑诀等名场面，每一次亮相都 让观众感受到科技与武侠结合的魅力。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成5~8题。 【甲】桃花源记（节选） 著太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽迷桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜 美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便含船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋含俨然，有良田美池桑竹之属。仟陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 者；念如外人。黄发垂名，并怡然自乐。 【乙】小石记（节逸） 从小丘西行百二十步，隔复竹，闲水声，如鸡佩环，心乐之。伐竹取道，下见小津，水尤清列、金 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为倘，为些，为岩。青树翠芟，蒙络摇毁，参差拔棉。 津中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下激，彩布石上，怡然不动：似尔远逆，往来希忽，似与 游者相乐。 津西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 全潭上，四面竹树环合，寂突无人，读神来骨，悄怆幽遮。以其境过清，不可久居，乃记之而去， 【丙】核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为，1心“、人物，以至乌乡、木石同不因势象形， 灸县情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤生云， 舟首尾长的八分有奇，高可二泰许。中轩散者为枪，七阳，十fi。旁开小宙，左右各四，共八扇。启 窗而观，辟栏相望兮。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刘“清风徐来，水波不兴”，石肯糁 之。 船头坐三人，中岷冠而多科者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端，左手抚音直背。普直左手执卷木，右手指卷，如有所语。东坡现右足，音直现左足，各微侧，其两 脓相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥粉，祀胸露乳，矫首吊视，神情与苏、黄不属。卧右藤，诎右 臂支船，而空其左膝，左守挂念珠倚之一一珠可历历数也， 舟尾横卧一样。样左右舟子各一人。居右者推自仰面，左手倚一衡木，右手孚右吐，若啼呼状。居 左者右手执苈英扇，左手托炉，炉上有壶，其人视坞容家，若听茶声公， 其船背稍夹，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，度山王毅点远甫刻”，细若坟足，钩画了了，其 色圣。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五：为窗八：为芳是，为样，为炒，为圭，为手卷，为念珠各一；对联、题名并第 文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。兰简桃核修换者为之。客，技亦灵怪矣战！ 5.下面语句中加点词解释有误的一项是（) A.初极狭，才通人 才：仅仅、只B.皆若空游无所依 空：在空中 C.日光下溢，影布石上澈：清澈 D.盖简桃核修狄者为之 简：挑选 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（) A.忘路之远近 左臂挂念珠倚之 B.欲穷其林 其人视端容寂 C.以其境过清 能以径寸之木 D.涇西南而望 而竖其左膝 7.下列对文中画线句子翻译正确的一项是（) 以至鸟普、木石，同不因势象形，各具情态， A.以至飞鸟、走静、树木、石头，全都是因为（材料原来的）样子模拟（要雕刻的东西的）形态，所以各有 各的神情姿态。 B.甚至飞鸟、走替、树木、石头，全都是趁若（材料原来的）样子模拟（要难刻的东西的）形态，各有各的 神情姿态。 C.甚至飞鸟、走许、树木、石头，全都是因为（材料原来的）样子就像（要雕刻的东西的）形态，因此各有 各的神情姿态。 D.以至飞鸟、走普、树木、石头，全都是就箝（材料原来的）样子漠拟（要雕刻的东西的）形态，各有各的 神情姿态， 8.下列对文章的理解和分析有误的一项是（) 2 A.三篇文章都以“记”为名，但内容各不相同。甲文记叙了渔人进出桃花源的故事：乙文则是比较典型 的游记，有明确的游踪：丙文虽名为“记”，却是记“核舟”这个“物”。 B.三篇文章都在“记”中抒发了作者的情感。甲文作者描绘了理想社会的标本，又表达了对其无法实现的 无奈之情：乙文主要表达了作者意外发现小石谭类景后的喜悦之情；丙文通过对整个核舟的描述，抒发了 对核舟艺人高超技艺的赞叹。 C.三篇文章手法既有相同，又各有千秋，从句子形式上看都多用散句，自由灵活，表现力强。不同之处在 于甲文虚实相生，亦真亦幻：乙文情景交融，景中传情：丙文善于观察，富有想象。 D.三篇文章语言都简洁传神，韵味十足。如甲文中“夹岸数百步，中无杂树”让我们看到如火如履、漫天 铺开的桃花盛景：乙文中“份然”“假尔”“绮忽”反映了小鱼的静态和动态：而丙文中一个“抚”，写 出了苏黄二人的关系。 Ⅱ卷（非选择题共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名句名篇。（共6分） (1)补写出下列诗文句子的上句或者下句（任选其中两句默写，如果三句全写，按前两句给分）（2分) ①微君之故， ?(《诗经·式微》) ② 白露未晞。（《诗经.萊葭》) ③ 涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） (2)请默写出王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联和尾联。(4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10~12题。 词元是怎样计数的 ①我们平时用的大语言模型，比如聊天机器人、A!写作工具，其实就是一个只会算数字的“超级计算 器”，它根本看不懂汉字、英文、标点这些我们日常用的文宇。想要让！帮我们处理文字、回答问题，就 得先把文字变成它能读懂的数字，而第一步就是把一段文字拆成一个个不能再随便拆分的“小零件”，这 个最小的文字小枣件，就叫做词元(tokens),它是A|处理文字最基本的计算单位。 ②之所以出现词元，是因为中文、英文里的词汇众多，还有源源不断的新词语、生僻字、人名和专业 术语，A!的词汇库根本装不下所有内容。如果把文字拆成单个汉字或宇母，文宇会变得特别零散，一段不 长的话会被拆得很长，A!计算起来又慢又费劲。词元刚好解决了这个问题：经常用的常见词语，会直接拼 成一个词元，让文字变短，A!计算更快；不常见的生僻词、新词，就拆成几个小词元，A!也能顺利识别， 不会出现“不认识”的情况。 ③那么大模型里的词元，到底是怎么计数的呢？词元计数没有统一的标准，全看A!搭配的分词工具 和底层算法，就像不同厨师切同一块肉，切出来的肉块大小、数量都不一样。不同模型的分词器，处理同 一段义本，最终出来的词元数，也可能有明显差异。国外的GPT系列Al,分词工具更适合英文，遇到中文 生僻词、专属名词，很容易拆成好几个词元，会更“费”词元；而国产的中文1，分词工具专门针对中文 优化过，单个汉字占用的诃元更少，用起来更划算。 ④现在市面上绝大多数AI,不管是国外的GPT、LLMA,还是国内的通义千问、文心一言、智谐GLM, 都用同一种计数方法，叫做字节对编码算法，计数主要分三步：首先是初始拆分，把输入的所有文本，包 3 括汉字、英文、数字、标点、空格、换行、表情符号，甚至是代码里的缩进、括号，先拆解到最小的字节 单元。比如英文拆成单个字母，中文拆成基础字节。其次是频率统计与合并，数一数哪些字、字母经常扶 在一起出现，把这些高频组合拼成一个词元。比如“北京”两个字总是一起用，就会合并成1个词元；而 小众人名、生饰词、网络热词，川词汇库里没有，丸只能折成最小字节。然后是反复合年进代，不停重复 统计、合并的步豫，直到A1的词汇库达到预设数量，比如PT-?.5的词汇序大挑有10万个词，LMM3有 12.8万个河，完全能满足人们日常使用。 ⑤通常情况下，文本类型通用词元计数参考如下，英文文本1个词元≈4个英文字符≈0.75个英文单 词：1000个英文单词≈1300个词元：中文文本1个汉字≈12个词元（主流模型平均1.3个)：1000个 汉字≈1300个词元。数宇/符号单个标点、特殊符号，通常计1个词元：文本培进（空格)、换行、括号， 表情符号均会计数。 10.根据本文内容，完成下面的填空。(3分) 一什么是词元 ① 词元是怎样计数的 词元的计数无统一标准答案厂初始拆分 ② ③ 通用词元计数参考 反复合并迭代 答：① ③ ③ 11.第③段是怎样说明“大模型里的词元，到底是怎么计数的”呢？请简要分析。(3分) 答： 12.我们每次与AI交互（提问+回答）都会消耗词元，输入与输出都会被计数，截至2026年4月，主流 AI工具已提供大量免费功能，覆盖写作、绘画、配音、视频剪辑、翻译、编程等多个场景，但是当前AI服 务中，使用AI平台提供的高级、复杂或高资源消耗功能时，需按消耗的词元数量付费。结合全文，说说怎 样才能避免计费踩坑花冤枉钱。(4分) 答： 五.作文(60分) 13。对于迅哥儿来说，儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色：对于吴伯萧来说，灯 笼为他温馨的童年、爱国的普愿着色：对于陶渊明来说，桃花源为他的人生满神着色；对于柳宗元来 说，小石潭为他弧寂的贬滴生活着色…人、物、景，很多时候都可以为我们的生活增添各种各样的色 彩。 请以“为生活着色”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）：②要有真情实感：③不少于600字：④不 得抄袋套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面诗歌，完成1~2题。 男昼低作 []柳宋元 南州海景种如酒，脉几①熟眠开北嘛 日午独觉无余声，山童俩竹敲茶白。 【注】①隐几：凭倚着几案②赠：窗。③觉：醒来④茶白：捣茶用的阳白 1.这首诗描绘了夏日午后的情R,裘现了诗人怎样的心情？请简要概括。(2分) 答： 2.有人认为末句“山童隔竹敲茶白”是“以动衬静”，也有人认为这一声响实际上打破了全诗的宁静意境。 你更赞同哪种观点？请结合持句简要说明理由。(2分) 答： 二、文育文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3~5题。 阳生大弟：吾比以家贫亲老，时还故那。在本县之西界，有雕山需。其处闲远，水石清丽，高岩 四臣，良田数顷。家先有野舍于斯、而遵乱荒废、今复经始”。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕 阶。月松风草，练庭绮合：日华云实里，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷：图中桃李，杂松柏而葱 郝。时一率裳涉涧，负杖登峰。心悠悠以弧上，身飘飘而将逝，杏然不复自知在天地间矣。若此者久 之，乃还所住。弧坐危石，抚琴对水，独咏山附，举酒望月，听风声以兴思.闻鹤映以动怀，企庄生 之逍遥，慕尚子之清旷。出艺梁稻，归奉慈亲，线步当车，无事为责，斯已适矣。 (节选自祖鸿勋《与阳休之书》) 【注释】①阳生大弟：即阳休之。为北齐知名大学问家，与祖鸿勋有往来。大弟，对朋毁中年龄小于己者的亲切称呼。② 经始：开始营建。③日华云实：此即类称各种花果。@山阿()：山岳。⑤庄生：即庄子。⑥尚子：指东汉隐士尚长。 3对下列加点词的解释，不正确的一项是（)(2分) A.吾比以家贫亲老 比：并排、挨着 B.高岩四匝 匝：环绕、围绕 C,负杖登蜂 负：倚、拄 D.企庄生之逍遥 企：向往 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。(3分) 译文： (2)心悠悠以苏上，身飘叔而将逝，杏然不复自知在天地间矣。(3分) 译文： 5.有位同学读完此文后觉得可以从景物描写中感受到作者的情感，以下是他的总结，请你根据文段内 容，补充完整。(4分) 5 写景方法 相关语句 景物特点 作者情感 俯仰结合 即石成基，倪林起栋。萝生映 字，泉流绕阶。 山水消昭，野會质朴， ③ ① 格下流规共牙气而舒老：团中 图园如画 桃李，杂松柏而葱都。 视听结合 ② 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著闵读(4分) 阅读《经典常谈》作品，感受传统文化魅力，完成下面小题。 6.《说文解字》一书共十五卷。前十四卷是对文字进行解说，字头用小篆书写，该部分具体阐述了“六 书”的内容和起源。这里的“六书”包括一、象形、、会意四种渔字方法和转注、假借两 种用字方法。(《经典常谈》)(2分) 7.阅读《经典常谈》后，班级围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，请从下面两篇中任选其一，结 合相关内容，说说阅读古代经典的意义。(2分) ①《说文解字》第一 ②《诗经》第四 答： (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 ①春风拂柳，友人老汪向我发出盛情邀请，“这么好的天气，我带你活动活动筋骨吧…” ②今年51岁的老注，是令我类蒸的运动达人。但凡有空闲时间，必约三五好友祸弹于山林溪水间， 他对运动的热爱几乎到了迷的程度。每当有人质疑他这样做有何乐趣，他总是文绉绉地来上那么一 句：“子非鱼，安如鱼之乐？”上次朋友聚会，我向他表达了追求健康生活方式的愿望，希塑他带我同 去体验，于是有了此次出游。 ③登高是老注的最爱，周边有点名气的山岭都留下了他的足迹。曾经听他规划过退休后的生活，他 要游遍祖国的名山大川。他要效仿徐爱客写一本《老注旅行记》。考底到我是首次远足，他说先爬爬拱 盘山体验一下。 ④初春的拱盘山格外绣秀，空气中弥漫者植被萌生的清新。眼前的生机、自由和神奇，召唤我一定 要登临绝顶一览究竞。 ⑤“登山方能体会登高的乐趣。登山过程中听我安排，走起…”老注没有更多的解释，动身拾级 而上，我也紧随其后，信心十足。 ⑥我抬头望去，台阶婉焕曲折，消失在高处尽头。原来这并不巍峨的拱盘山，竞然也有着看不见的深速。 ⑦一路上，老汪的随身音响播放着歌曲《我是一只鱼》。可我却似一条离了水的鱼。汗如雨下、口 千干舌燥，被汗水打湿的裤子紧紧掖住了双腿。我不禁叹息，有些畏惧，这就是所谓的“鱼之乐”吗？ ⑧老汪嘿嘿一乐，反而向我讲述起登高时水如何啜、衣如何穿、包如何背、“喝点吧，盐落水，带 你份儿了…”听罢，我不禁为老汪的专业点赞。 ⑨我们停下小憩。老汪开始摆弄起手机，并郑重地说道“棋盘山位于沈阳市东北部，拱盘山属长白 山系哈达冷余脉，处于辽东低山丘咬地带向西延伸地段，属构造剥蚀丘陵地貌，海拔高度在100-266米 之间，地形坡度10-30度不等，平均坡度15度左右，呈东北向西南走向。这里曾举亦国际女子世界象棋 冠军争夺赛而闻名国内外。”我一边忙于拍照留念，一边惊叹他怎么知道的这么详尽。他向我摆摆手 6 机，他手机里有一个相册图，里面全是他走过的地方的相关介绍。原来，老注已经养成了习惯，走到哪 就要了解到哪。 @老汪说，从小最为恐惧的就是痊山，那种界到极限的崩渍无法用言语表达。似是随着年龄的增 长、经历的平富，不晰签商的麻砺，他终于找到了登山搬炼的乐通。 @在望鉴的半途中，老注的一金肺腑之吉仿佛一道光、映照在我前行的每块阶石上，我这条小鱼仿 佛又回到水中。 @斌盘山峰顶斜下方有一大石，又光又滑，四四方方，宛如拱盘，传说是吕洞实和恢拐李于此下棋 得名。唯有勇者一路黛登而上，抵达至此，方能目睹此景。所幸在这春天的绿意里，在老友的鼓励下， 我也体会到登临顶峰的乐趣，收获“鱼之乐”的慈都。 ⑧终于登临顶*，群峰跃入服帘那一刻，变成一声悠长的呐喊，面对这大美之境，我第一次醉了。 极目眺塑，旧站河、仁境河、中马河、泗水河、蒲河、满堂河、浑河婉埏流淌。尤其是在高处俯瞰秀 湖，只见一湖碧水盈于群山环抱之中，甚是壮观。人们常说的“秀湖烟雨”怕是真的能够和江南水乡婉 类呢！ ④“一览众山小”的豪情，立刻驱散了所有疲叁，此时恍然而悟老注所说的“鱼之乐”：“登山， 看似寻常，其实藏着不寻常，关健在于发现的眼光和足够的耐心。很多人认为棋盘山普通，我可不这么 认为。一条路，即使走过多次，四季之景仍然不同：一草一木，即使熟识，四时之内亦有变化。熬悉的 地方依然有风景，熟悉的一切更会让人券恋…”某一瞬间，我真的幻化成了一条鱼。 ⑤重回起点，回望那令人意气风发的山，突然明白，人生之路何尝不是如此呢？再看眼前的老汪， 欣升几许数意。 (选自《辽宁日报》，有改动) 8.请阅读选文，填写下面的表格。（4分) 内容 老汪是运动达人 望见美景 身体疲念 B 登临顶峰 再看老汪 心情 类慕 期待 信心十足 畏惧 振作 ● 9.结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。(6分) (1)老注嘿嘿一乐，反而向我讲述起登高时水如何喝、衣如何穿、包如何背，“喝点吧，盐糖水，带你 份儿了…”（人物描写角度)(3分) 答： (2)在翠登的半途中，老汪的一番肺腑之言仿佛一道光，映照在我前行的每块阶石上，我这条小鱼仿佛 又回到水中。（修辩手法角度）(3分) 答： 10.从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。(4分) A.象登高的老注 B.鱼之乐 答： 11.选文结尾说“突然明白，人生之路何尝不是如此呢？”结合全文说说，“我”到底期白子什么？4分) 7 答： 四、语首运用（共12分） 12.中国科技飞速发展，取得了丰颈成果。请根据下面材料和题目要求，完成下列各题。(12分) 材料一：人工智能(1)是研究、开发用于模松、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用 系统的一门新的技术科学。它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反 应的智能机器，该烦城的研究包括机器人语言识别、图像记烈自然语言处理和专家系统等。 材料二：随着技术的发展，AI已广泛应用于各个领城。在医疗领城，A!可以辅助医生进行疾病诊 断，提高诊断的准确性和效率：在交通领城，自动驾收技术正逐步走向现实：在教育领城，个性化学习 系统能为学生提供定制化的学习方策。然而，！的快速发展也引发了关于就业、隐私和安全等方面的担 忧。 材料三：专家指出，人工智能的未来发展应遵循“以人为本”的原则，确保技术发展服务于人类社 会的整体福祉，并建立相应的伦理规范和法律法规，以应对其可能带来的执战。 (1)根据以上材料，提取关键信息，完成下表。(4分) 项目 提取的关键信息（每空不超过15字） 人工智能定义 研究模拟、延伸人的智能的技术科学 主耍应用领域 ① 积极影响 ② 引发的担优 ③ 发展原则 ④ (2)阅读以下材料，在横线处补写恰当的句子，使上下文连贯。(4分) 随着人工智能技术的发展，A!作文批改系统正在逐步进入中学语文课堂，为写作教学带来全新变 苹。① ?在实际应用中，当学生描写“夏日”时，A!不仅能识别“骄阳似火”这样 的优美词句，还会标记“大雨浙浙沥沥地飘落下来”这类不当的表达，甚至能指出“我开心得不得了” 这样过于口语化的表达。这说明，② 。相比传统批改，A】可以瞬间完成语法、标 点等基础检查，大大提升批改效率，但③」 ,例如它无法真正理解“父亲的白发像冬天 的霜”中暗含的心酸，也难以评判“夜空像打翻的墨水瓶”这类富有创意性的比喻。因此，④ ：让！负贵基础批改，救师则专注于指导文章的情感表达和创意构思，这样才能实现 优势互补，让写作教学更有温度。 (3)“科技与人文”主题班会上，同学们围绕“人工智能会否取代人类写作”展开讨论。部分同学认 为，现在只篇要几分钟，AI就能生成标准文章，既省时又简便，为何还要自己写作呢？请你针对有这类 想法的同学，指出至少两点AI作文的弊端或者至少两点月己动笔写作的真正益处。(4分) 答： 8 语文管桌 第1卷（选择题，共24分） 一、基础积累（每小题3分，共12分） 1.(B)A.装模作样(m)_C.竹篙(gao)D.两栖(i) 2.(C)A.(蹿)B.(凫)D.(磷) 3.(C)(戛然而止：形容声音突然停止。此处使用对象错误。) 4.(A)(B句式杂糅；C“讲述…？”成分残缺“实现…场面”动宾搭配不当) 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成5~8题。 5.(c)(澈：穿透) 6.(B)A.忘路之远近（的）左臂挂念珠倚之（左膝）B.欲穷其林其人视端容寂 (指示代词) C.以其境过清（因为）能以径寸之木（用）D.潭西南而望（修饰） 而竖其左膝（并且） 7.(.D) 8.(B)(乙文主要抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名句名篇。（共6分） ①微君之故，胡为乎中露？（《诗经·式微》) ②基蔑墓萋，白露未晞。（《诗经，兼葭》) ③八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） (2)请默写出王勃《送杜少府之任蜀州》颈联和尾联。.(4分) 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 四、现代文阅读（10分) 阅读下面的文章，完成10~12题。 10.根据本文内容，完成下面的填空。（3分) 什么是词元 ①词无出现的原因 词元是怎样计数的 词元的计数无统一标准答案 初始拆分 ②丝太多数L阎元计数的业廉一 ③频坐统计与令并 通用词元计数参考 反复合并迭代 11.第⑧段是怎样说明“大模型里的词元，到底是怎么计数的”呢？请简要分析。(3分) 答：本段丛词元计数的标准这一角度来对“大模型里的阀元，到底是怎么计数的”进行说明(1分)，首 光园了打比方的方法说明词元计数没有全球统一的标准签童(1分）：再举例说明不园模型的分阀器，处 理周一段文本，最终出来的调元数，也可能有明业差异。(1分) 12.我们每次与AI交互（提问+回答）都会消耗词元，输入与输出都会被计数。截至2026年4月，主流 AI工具已提供大量免费功能，覆盖写作、绘画、配音、视频剪辑、翻译、编程等多个场景，但是当前AI 服务中，使用AI平台提供的高级、复杂或高资源消耗功能时，需按消耗的词元数量付费。结合全文，说 说怎样才能避免计费踩坑花冤枉钱。(4分) 7 签：()选用造合自己所雷功能的中英文摸型标准，避免调元计数有盖别。(2)效少使用空格、换行、 表情符号，甚至是代码里的编进、括号等避免不必要计数。（③）减少小众人名、学术专业术语、生饼淘 的使用，以盛少御元计教。（签到任意两点给4分） B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面诗歌，完成1~2题。 1.这首诗描绘了夏日午后的情景，表现了诗人怎样的心情？请简要概括。（2分) 答案：表达了诗人身居僻地，闲适淡然、自得清净的心情。 2有人认为末句“山童隔竹敲茶白”是“以动衬静”，也有人认为这一声响实际上打破了全诗的宁静意境。 你更赞同哪种观点？请结合诗句简要说明理由。(2分) 答案示例二：赞同“以动过静”。全诗前三句写暑热、安睡、无声，已营造出深静的年后氛围(1分)：末 包的敲茶白声清脆面有节奏，反而更显环境幽深宁静，以动衬静，韵味格长(1分)。 答案示例二：赞同“打破宁静”。前文“独觉无余声”强调主观感受中的万焦俱寂，而敲茶白声是真实的 人间烟火之声(1分)：这一声响使诗人从完全静增中回到现实，赋予画面生活气息，并非纯粹的死寂，因 此不是简单村托，而是意境的转折(1分)。（言之成理即可） 二、文客文阅读（共12分） 3.（A)出：近来 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。(3分) 译文：我家以前在这里有一处田金，后来因为战乱靠废了，如今又重新开始营建。(“斯”“今”各 1分，句子通顺1分) (2)心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，奋然不复自知在天地间矣。(3分) 译文：心境悠然，仿佛孤身独立：身体烈烈然，像是要飞升而去，茫茫然不再觉得自己还活在天地之间。 5.有位同学读完此文后觉得可以从景物描写中感受到作者的情感，以下是他的总结，请你根据文段内容 ，补充完整。(4分) 写敬方法 相关语句 景物特点 作者情感 俯仰结合 即石成基，凭林起栋。萝生映 ③表达了作者热爱自然，寄情 宇，泉流绕阶。 山水清丽， 山水，与自然融为一体的心境 ①边静纯合 檐下流烟，共霄气而舒卷；园中 野舍质朴， 以及超脱尘世，忘却自我的情 桃李，杂松柏而葱郁。 田园如画。 感：也表达了自已归隐的决 视听结合 ②举酒望月听风声以兴思，阻 心。 鹄映以动怀。（能分别找出视堂 描写和听堂描蜀的句子也给分) 2 《译文】 阳生贤弟：我近来因为家境贫寒、双亲年老，时常返回故乡。在本县的西部，有一座雕山。这里偏僻 幽静、远离尘嚣，流水清澄山石秀美，高耸的山崖四面环绕，还有好几顷肥沃的田地。家中原先在这里有 一处田舍，后来遭遇战乱荒废破败，如今我又重新修整营建。依山石打下屋基，借林木搭建屋舍。藤蔓丛 生掩映着屋宇，清泉流淌环绕台阶。月下青松、风中野草，沿着庭院交错丛生、景致华美：日光映照的繁 花、山间云雾滋养的草木，在池塘边星罗棋布。屋檐下缭绕的云烟，与天边云气一同舒展聚散；园中的桃 树李树，夹杂着苍松翠柏，草木繁茂青翠。 我时常提起衣襟趟过山涧，拄着手杖登上山峰，心境悠然，仿佛孤身独立：身体飘瓢然，像是要飞升而去 ,茫茫然不再觉得自己还活在天地之间。每每这般流连许久，才返回居所。独自静坐在高耸的山石上，对 着流水抚弄琴弦；独自在山坳间吟咏诗篇，举杯遥望明月。聆听风声而生发情思，听闻鹤鸣而触动心怀。 向往庄子的自在逍遥，仰慕尚子的清高旷达。头戴蒲草斗笠，身穿粗麻旧衣，出门耕种庄稼，归家侍奉双 亲。缓步慢行当作乘车，清净无为最为可贵，这般生活，便已足够安适自在了。 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 阅读《经典常谈》作品，感受传统文化魅力，完成下面小题。 6.《说文解字》一书共十五卷。前十四卷是对文字进行解说，字头用小篆书写，该部分具体阐述了“六 书”的内容和起源。这里的“六书”包括指惠、象形、形声、会意四种造字方法和转注、假借两种 用字方法。（《经典常谈》)（2分) 7.阅读《经典常谈》后，班级围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，请根据示例，从下面两篇中任 选其一，结合相关内容，说说阅读古代经典的意义。(2分) ①《说文解宇》第一 ②《诗经》第四 答一：阅读《说文解字》，能让我们系统了年汉半的起源与造宇规律，明白汉宇背后的文化逻挂感受古人造 字的智慧：同时能夺实文言文宇河基础，提升古典文献阅读能力，加深对中华文宇文化的认同感与自豪感。 答二：阅读《诗经》能了解古代社会风锐，学习赋比兴的创作手法，增强文化认同感，感受传统文化的然力。 (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 8.请阅读选文，填写下面的表格。(4分) 内容 老汪是运动达人 望见美景 A得到越题 身体疲惫 B动身登山 登临顶峰 再看老汪 心情 羡慕 期待 信心十足 畏惧 振作 C陶醉 D产生故意 9.结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。(6分) （1)老汪嘿嘿一乐，反而向我讲述起登高时水如何喝、衣如何穿、包如何背，“喝点吧，盐糖水，带 你份儿了…”（人物描写角度）(3分) 答：这包话运用了神态描写和语言描写。生动形象地写出者汪在运动方面很专业、经验平富和对“我” 的关照，表现老注的朴实、细心及“我”对他的佩服。 (2）在攀登的半途中，老汪的一番肺腑之言仿佛一道光，映照在我前行的每块阶石上，我这条小鱼仿 佛又回到水中。（修辞手法角度）(3分) 答：这句诗运用了比喻的修锌手法。把老注的一叠肺赔之害比作一道光，生动形象地写出老汪的话对 3 “我”的激励使“我”振作，表现老汪的活对“我”的积极影响。（从把“我”的感受比作“小鱼回到水 中”的角度回答也给分) 10.从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。(4分) A.爱登高的老汪 B.鱼之乐 答：示例一：选A,爱登高的老汪。理由：这个标题，交代了主人公老汪，概括老汪的兴趣夏好：表现老 汪对运动的热象及积极乐观的生活态度：表达对老汪的数佩和赞头点明了主题。 示例二：选B.鱼之乐。理由：这个标题，化用古文“子非鱼，安知鱼之乐”，激发读者阅读兴趣。增添文 学色彩：暗示主题，袁现老汪登临顶峰的乐趣。也体现老汪登山获得的人生感悟（我们要有发现的眼光把 足够的耐心去多受生活、热象生活)：体现老汪积极乐观生活态度：含黄表达对老汪的数佩和货美。 11.选文结尾说“突然明白，人生之路何尝不是如此呢？”结合全文说说，“我”到底明白了什么？(4分) 答“致”明自了人生之路就像登山，过程中难免会遇到疲惫、困雅与挫折，我们既要承受住磨质，也要甩 善于发现的眼光和足够的耐心，去感受生活中的美好，在平凡的日常里找到属于自已的乐趣，热象生活、 认真生活。 四、语言运用（共12分） 12.中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。(12分) (1)根据以上材料，提取关键信息，完成下表。(4分) 项目 提取的关键信息（每空不超过15字） 人工智能定义 研究模拟、延伸人的智能的技术科学 主要应用领域 ①医疗、交通、教育（任选两个）。 积极影响 ②提高各领域工作效率与准确性。 引发的担忧 ⑧就业、隐私、安全等问题。 发展原则 ④以人为本，服务人类福祉。 (2)阅读以下材料，在横线处补写恰当的句子，使上下文连贯。(4分) ①AI作文批改如何发挥作用(AI究竟能帮老师做什么？)②AI作文批改能精准识别和指出问题(AI能 够插准识别语言表达上的问题)③川无法理解情盛和评别创意④嫩师与1应分工金作 (3)“科技与人文”主题班会上，同学们围绕“人工智能会否取代人类写作”展开讨论。部分同学认为， 现在只需要几分钟，AI就能生成标准文章，既省时又简便，为何还要自己写作呢？请你针对有这类想法的 同学，指出至少两点AI作文的弊端或者至少两点自己动笔写作的真正益处。(4分) 答：弊端：1.A作文青似轻松实则型李墨考能力。2L写出来的文章是模板化、奎路化的，毫无个人 特色。3！生成的作文既没有独特的观察，也没有属于你的经历和感悟，没有你的真实热法和情感。4，长 期依赖灿，你会慢慢失去审题、构墨、组织语言的能力，真正需要独立写作时会无从下笔。（任进两点即 可得满分)】 益处：1.写作是搬炼表达的必经之路，自己写作文，能墩炼逆样思维、语言组织和情感表达能力，这丝 能力不仅对语文有用，对说话、交际、术来工作都至关重要，是L无法替你练机的。 2.真实的文学，才有温度和价值。只有自己动笔，把生活中的所见所阻、所思所感写下来，文章才有真 情实感。哪怕文笔不够华丽，也是独一无二、属于你自己的成长记录，（任选两点言之成理即可得溢 分)