四川成都市锦江区师一学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

初2025级（七下）语文半期考试 一审：罗晓红马昭二审：苏敏 三审：陶世钢 A卷 一.基础知识（12分) 1.下列词语中加点字的注音错误的一项是（)(3分) A.奠基（dian) 卓越(zhu6) 藏污纳垢(na) B.哺育(bǔ) 咀嚼(jio) 酣然入梦(han) C.坚韧(rèn) 耳古(gen) 爬山越岭（1ing) D.晌午(shng) 轮廓(kuò) 直言不讳(hui) 2.下列语句中，书写完全正确的一项是()(3分) A.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚顿和压抑，没有一点儿灵气。 B.长妈妈教给我的道理还很多，都是些繁琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 C.她学会了桂柳话，走到哪里都和村民熟络地打招呼，慢慢地，村民们敞开了心扉。 D.贪污的数量越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的治裁，悔之晚矣。 3.下列语句中，加点成语使用错误的一项是()(3分) 初一全体师生浩浩荡荡奔赴蒲江石象湖茶园，开启生态研学之行。茶艺表演中，艺人一袭白 裙，在大庭广众之下持长柄铜壶凌空注水，茶汤如银丝飞泻入杯；制茶工坊里，同学们诚惶诚恐 认真观摩，探寻鲜为人知的非遗制茶奥秘，体悟匠人深耕制茶工艺的匠心。 A.浩浩荡荡 B.大庭广众 C.诚惶诚恐 D.鲜为人知 4.下列语句中，没有语病的一项是( （3分) A.对乎当代青少年可能出现的心理健康问题，引起了学校老师的高度关法。 B.我们要大力加强传统美德教育，在全社会树立浪费可耻、节约光荣的围 心师一学校精心开展趣味盎然的语文学科活动，旨在以提升学生素养为目的。 D.中学生是否应该进行大量的课外阅读训练，老师们也没有给出明确的答案。 二.课内文言文（12分) 阅读下面文章，完成5-8题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素攀阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 初2025级（七下)语文第1页共8页 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自季唐来，世人甚爱壮丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，查西益清亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎数矣！ 5.下列加点词语的解释有误的一项是()(3分) A.有龙则灵 灵：神异 B.草色入帘青 青：青色 C.出淤泥而不染 染：沾染（污秽） D.可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 6.下列句中加点字的意义和角法相同的一项是（)（3分) A.无丝竹之乱耳 予独爱莲之出淤泥而不染 B.濯清涟而不妖 结友而别 C.可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉 D.蒙辞以军中多务 公亦以此自矜 7.下列对文中画线句翻译正确的一项是()(3分) 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 A(莲的柄)内部贯通，外部挺直，没有枝蔓和枝茎，香气远闻更加清芬，笔直地挺立在那里。 &.(莲的柄)内部贯通，外部挺直，没有枝蔓，不长枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立。 C(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气更加清芬，洁净地种在那里。 D.(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立。 8.下列内容属于两文共有的一项是（ )(3分) A.高洁风度 B.安贫乐道 C.隐居避世 &.通达正直 三.古诗文默写(6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：，如三句皆答，.按前两句判分）(2分) ①念天地之悠悠， 。 (陈子昂《登幽州台歌》) ②】 一览众山小。（杜甫《望岳》） ③万里赴戎机， (《木兰诗》) (2)请在李商隐的《贾生》和王安石的《登飞来峰》中任选一首，在横线上先写出题目，再默 写全诗。(4分) 四.现代文阅读（10分) 阅读下面的文章，完成10-12题。 初2025级（七下）语文第2页共8页 蝴蝶庄之树 司玉笙 ①20世纪70年代末的一天，满身浮土的乡邮员在路边喊：“恒子，你的信！”已是代课教 师的恒子接过信函，瞄了一眼便校怀里了。蝴蝶庄小学的校长，也就是恒子父亲，在里屋喊乡邮 员进屋喝水，对方说忙，一蹬车就走了。乡邮员并不知道，此时老校长已卧病在床了。 ②不久，老校长去世了。临终前对恒子说：“照顾好你娘，照顾好那些孩子，还有那些树…” ③恒子接了父亲的班，一干又是几十年，那些树也越来越粗壮。恒子婚后生有一子，他给儿 2 子起的乳名叫学儿。恒子一有空就带着学儿坐在树下。 ④那树是恒子父亲亲手种的。新中国成立之初，恒子父亲到北京参加全国劳模代表大会后， 被任命到外省当地方区委书记，但他毅然拒绝，坚持回家乡办学。小学建成后，老校长带着孩子 们在校园周边空地上栽满树苗，渐渐那里就有了一片清凌凌的绿意。 7 ⑤树长大了，学儿也长大了。人大了，心里就有了膨胀的枝枝叶叶。有一次他问恒子：“爸， 有人说您连个大学文凭都没有，那您咋当上校长的？”“我没想当什么校长，只想照顾好你爷爷 奶奶和那些树…” 窄 ⑥18岁那年，学儿考入外省一所重点大学。临走时，父亲让他去看看爷爷栽的树。学儿后 3 来又考取了硕士研究生，毕业后留在城里一家科研单位工作。 1 ⑦一晃又是十多年，时间来到21世纪20年代。一个春日，母亲突然打来电话说：“你爹想 市 你了，回来一趟吧…” ⑧学儿匆匆赶回家，见父亲躺在床上，脸色蜡黄。旁边除了母亲外，还有已到老年的乡邮员 ￥ 老赵。见到他，父亲笑了笑，说：“学儿回来了，好，好。” ⑨学儿止不住泪水外涌，低泣道：“爸，我这就带您去省城看医生…”“我没事，就是垒 院墙累了，歇歇就好了。”学儿忙问母亲：“妈，垒什么院墙能把我爸累成这棉？“有开发商 容 出大价钱要挖走你爷栽的那几棵树，还说生源减少，要拆掉这嘶学较…你爹拼命阻拦，说还有 孩子读着书呢！围墙都扒开几回了、回回得补，补好了又给扒所…”“走，我带你看你爷裁的 树去！”乡邮员拉起学儿往外走。 ⑩出了门，学儿问：“赵叔，您又给我爸送信来了？”“只要是你家的信，别看我退休了， 也必须亲自送到…”“赵叔，我的大学录取通知书还是您送来的哩。”“还有你爹的！”“你 说我爸也考上过大学？”学儿一脸惊诧，“我怎么不知道？”“那是1978年，四十多年过去啦…” 学儿猛地一愣，桩子一般立住了：“葬的？” ①送走赵叔，学儿急忙向母亲追问真相。母亲红着眼眶拿出一本旧杂志，里面夹着一张泛黄 的录取通知书，落款正是学儿就读大学的前身。 1 ②学儿喉咙紧抽，喘不过气来似的明亮的灯光下，他像小时候一样默默地卧在父亲的怀里， 初2025级（七下）语文第3页共8页 抓起父亲的手贴在泪水横流的脸上。 ®“爹，我回来了，不走了，我也要保护那些树…”此刻，外面下雨了，是春雨。 (遗自《中国铁路文艺》，有删改) 10请根据文章内容梳理一家生代人与树幽故事，完成表格。(3分) 时间 事件 ① 恒子父亲回乡办学，并在学校周边种了树： 20年代70年代末 ② 21世纪20年代 ③ 11.文章第④段有何作用？请简要分析。（4分) 答： 12请从人物描写的角度赏析文章第②段画线句子。(3分) 学儿倏贼繁抽，喘第过气来似的，明亮的灯光下，他像小时候一样默默地卧在父亲的怀里， 抓起父亲的手贴在泪水横流的脸上。 答 五.作文(60分) 13.老山界的坚韧跋涉，唤醒直面困境的勇气；黄河的奔腾壮阔，唤醒心底的家国情怀；驿路梨 花的温暖传递，唤醒藏在心底的善良：长妈妈买来的《山海经》，唤醒“我”内心深处的敬意… 当你用心资想，生活中许多的人、事、景、物都会以独特的方式唤醒我们的灵魂，让我们以更美 好的姿态面对生活。 请以“唤醒了我”为题，先将题目补充完整，再写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名等。④不 得抄袭、套作。 B卷 一，诗歌鉴赏（4分) 阅读下面的诗歌，完成1-2题。 蜀葵 【唐】陈标 眼前无奈蜀葵何，浅紫深红数百窠。 能共牡丹争几许，得人嫌处只缘多。 1.诗人眼前的蜀葵有何特点？请概括作答。(2分) 答： 初2025级（七下)语文第4页共8页 2.诗歌写蜀葵能与牡丹相争，为何又说“得人嫌”？请结合内容分析。(2分) 答： 二.文言文阅读（12分) 阅读下面的文言文，完成3-5题。 丹说 清】袁枚 冬月，山之叟担红牡丹，高可隐人，枝柯鄂樽®，蕊丛以百数。主人异目视之，为损重赀②。 虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。无何花开，薄如蝉翼，较前大不如。 怒而移之马，再移之墙，立枯死。主人懒其数花且缥塵之空也归其原，数目亦页。 客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人 与花常两全也。子既貌取以为良，不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。一月之间， 忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！当其时，新者虽来，旧者不让，较其开轨胜而 后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其·不死。物性之不知土宜之五 就喜怒秀棠故茂÷性命尽矣！他日子之庭，其无花哉！” 主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。 【注释】①韡(wě1)：指花朵繁盛、色彩鲜艳的样子；②赀（zi):指钱财、资财。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是（)（2分) A.虑他处无足当是花者足：足够 B.客过而尤之曰 尤：指责 C.忽予忽夺 夺：改变 D.请具砚削牍 具：淮备 4.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)主人题其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。(3分) 翻译： （2)物性之不知，土宜之不辨，喜怒无常，故花之性命爬矣！(3分) 翻译： 5.本文和《爱莲说》都是古代文体“说”，两文在写作手法上有何相似之处？请结合内容分析作 答。（4分) 答： 三.名著及现代文阅读（22分) (一)名著阅读（4分) 6.“书信”在《钢铁是怎样炼成的》一书中，既是情节推进的关键节点，又是保尔思想状况的见 证。下列选项中有一处分析不恰当，请找出并进行修改。（2分) 初2025级（七下）语文第5页共8页 信件内容 思想状况 我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治好了。医 A.与革命初期，充满热情憧憬 生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。 我的情况有点不妙。我开始经常住院，开了两次刀 上.强压痛苦情绪，摆脱自杀念头 流了不少血，失去了不少精力。 阿尔焦母，你会说我信里有许多像熔他了的铁一样 C.成为钢铁战士，坚守初心使命 滚烫的话语。 答： 7.保尔和样子均出身社会底层，但最终走上了截然不同的道路。请从个人角度分析原因。(2分) 答： .阿 (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成8-11题。 花无枝 王莺 ①清明前后，风里裹着新绿的暖意。粗粝的枝干上，簇生一团团紫色的花疙瘩—那便是紫 荆了。 ②远远望去，没有一片叶子，只有满枝条的花。紫荆是豆科紫荆属的落叶灌木，古人叫它“满 条红”，一个“条”字，道破了它春天的非凡。寻常的花要等新枝吐绿，要借柔风托举；它偏不。 就在那光秃秃、硬邦邦的老干上，小花苞密密匝匝挤满了枝条，.如一根根举向天空的大花棒。 ③走近了看，更觉惊奇。花瓣呈假蝶形，紫红的色泽温润而浓郁，每一朵都紧紧贴附斋枝干， 仿佛是硬从树皮里挤出来的。没有柔枝的托举，没有嫩叶的衬托，没有春风的轻抚，它就凭着这 份热烈与邀情，把粗硬的枝干染成了紫红色。这便是“无枝硬开”的底气一不依附，不借垫 只在最坚硬的地方，开出最柔软的花。 ④更耐人寻味的是，盛开的花簇下，竟还挂着去年遗留的英果。深褐色的扁平英果，如细碎 的弯刀垂在枝头，与紫红的花朵相映成趣。这些历经秋冬的果实，不曾随落叶归于尘土，而是依 旧挂在老千上，一边见证新花的绽放，一边延续着生命的余温。过去与现在，在同一截粗硬的枝 千上相遇。 ⑤紫荆的生长节律里藏着自然的巧思。它是典型的先花后叶植物一花期在三四月间，清明 前后最盛；花谢之后，大约要等上半个月，心形的嫩叶才慢慢舒展，为枝干被上绿衣。而花朵完 成授粉后并不急于结果，要等到夏季，新的英果才会慢慢成形。它不急，它有它的节奏。 ⑥为什么偏要在老干上开花？植物学家说，这是为了避开新枝的竞争，将有限的养分直接输 送到最稳固的部位，让花朵获得更可靠的支撑。更深一层，在热带雨林中，“老茎生花”是为方 初2025级（七下)语文第6页共8页 便传粉动物在粗枝上停留；而紫荆作为温带植物，竞也选择了这条少有人走的路。它不追逐柔嫩 的枝条，不抢占春风最先吹拂的新梢，只在最粗粝、最不起眼的地方，默默积蓄，然后迸发。 ⑦“紫荆”之名，既源于花色，也承载着千年的文化。《续齐谐记》里“田氏分荆”的典故， 说三兄弟分家欲砍紫荆树，树竟一夜枯槁，兄弟感悟而不再分家，树又重新荣茂。从此紫荆成了 兄弟和睦、骨肉情深的象征。 ⑧说起来，紫荆与清华的缘分也值得一记。1916年除夕，青年闻一多在清华园里以《紫荆 魂》为题演了一出莎士比亚的戏，赞颂紫荆的品格，从此紫荆便与清华结下了不解之缘。每逢四 月下旬校庆，正是紫荆盛放之时，满园紫红与校旗上的紫白两色浑然相映。清华人爱它，爱的正 是那份倔强一花叶与枝干连得紧，任凭风吹雨打也不掉落，正如校训所言“自强不息，厚德载 物”。一朵花与一所学校，就这样在精神上彼此认领：都要在最硬的地方，开出最不依不饶的春 色。 ⑨真正的生命力，从不挑剔。没有柔枝托，就在硬干上开；没有绿叶衬，就自己红成一片。 无枝可依，便自成枝干。无势可借，便自成气势。 ⑩只是这花，开得愈来愈早。我真的有点杞人忧天了？我也忧自己不能学这无枝硬开的无枝 之花。 8.文章结尾说“我也忧自己不能学这无枝硬开的无枝之花”，作者为什么要学这“无枝之花”？ (6分) 答： 月情枞修棒确法的角度，赏枅第恩股画线？。（4分) 没有柔枝的托举，没有嫩叶的衬托，没有春风的轻抚，它就凭着这份热烈与激情，把粗硬的 枝千染成了紫红色。 答： 10.下面这句话适合放入哪两段之间？请作出判断并结合内容说明理由。 我们眼前的紫荆以“老茎生花”的独特形态，不仅成为温带植物中罕见的生存典范，要成为 扎根华夏本土的文化符号。 答： 11.文章标题“花无枝”有何妙处？请结合内容分析作答。（4分) 答： 四语蒜述用(2知 12.2026年央视春晚百目《货裙锂ù深債演絺 月挖神，现下场兼無文化底蕴与视觉震撼 的眷日盛嬖、晴根据要求：完成下列礙钼 (1)结合下面思维导图的提示，补全空缺处。（每点不超过6个字）(4分) 初2025级（七下）语文第7页共8页 每月对应一种花、 一位花神，花与人 物相互映照，花品 如人品。 ② 花卉按正月至 腊月依次排列 每一组花与花 契查四季流转 ① ③ 神，都配有经 的规律。 二月花料 典诗句与历史 典故？ 传承古今文肽 以传统花神文化 借花木姿态彰 为根基，实现古典 显文人风骨、 关学与当代价值 坚韧品格与家 的传承与延续。 图伪怀。 (2)下面是有关“芙蓉与成都”的短文，联系全文，将空缺处补写完整，注意语意连贯。(4 分) :粗得战国时，有神龟指引建城，路线如同一朵芙蓉花，“蓉城”由此而来。芙 蓉花装点着城市，成为成都的一张名片。后蜀主孟昶在城头遍植芙蓉，成就了一份独特的成都诗 意。芙蓉不仅是外在的诗意景致， 芙蓉深秋傲霜显坚韧，花开温柔见柔情，恰是 战都人安逸之“柔”与坚韧之“刚”的统一 ，芙蓉与这座城市的气质深度契合，它 每一朵花的绽放， 每一树果的丰盈，都是成都人奋进、从容与担当的写照。 (3)下面是一首名为“十二月花名歌”的歌词，请仿照示例，将歌词补充完整。（4分) 十二月花名歌 正月山茶满盆开， 七月茉莉花如雪， 二月迎春初开放。 八月桂花满枝香。 四月牡丹国色香。 十月芙蓉正上妆。 五月石榴红似火， 冬月水仙案头摆， 初2025级（七下）语文第8页共8页