精品解析：江苏徐州市邳州市2025-2026学年度第二学期中学业水平测试七年级道德与法治试题

江苏徐州市邳州市2025-2026学年度第二学期中学业水平测试七年级 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分。在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的答案，填涂在答题卡上） 1. 学校准备开展一次针对初中学生的生理健康主题讲座。下列对初中生的描述，符合这次讲座主题的是（ ） ①体内机能会不断增强 ②会产生各种心理矛盾 ③精力充沛，思维敏捷 ④情感世界会更加丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 音乐课上，老师让大家上讲台演唱歌曲。小明很想借此机会锻炼自己，但刚站起来，脸就红了，双腿也不听使唤，最终还是没有走上讲台，小明的行为体现了以下哪一种青春期的矛盾心理（ ） A. 独立与依赖 B. 自信与自卑 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 3. 校园调查显示，38%的初中生会因脸上长痘痘等青春期问题而产生自卑心理，影响人际交往。对待这类困扰的正确做法是（ ） A. 接纳变化，保持积极心态 B. 抱怨父母，归于遗传因素 C. 化妆掩盖，逃避真实状态 D. 拒绝社交，独自承受烦恼 4. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往可能萌发的朦胧情感，以下做法可取的是（ ） ①遵从内心，积极主动②拉开距离，避免交往 ③慎重对待，理智处理④言谈得当，举止得体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 对下列表格中初中学生的行为，微点评正确的是（ ） 序号 行为 微点评 ① 小刚觉察自己喉结突出了，说话声音沙沙的，感到很烦恼 要勇于接受自己的不完美 ② 小浩为验证别人是不是在尾随自己，故意走进行人稀少的小巷 有警惕性和自我保护意识 ③ 升旗仪式时，小峰表情庄严肃穆，大声唱国歌 体现了高尚的爱国情感 ④ 小轩主动承担黑板报任务，说：“我来负责，我可以做好！” 体现了自信的优秀品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 春游艾山，小天和好朋友行走在蜿蜒的山路上，听欢声笑语，戏潺潺溪水……这场与春天的约会，让他们心情舒畅，有效缓解了焦虑情绪。这说明（ ） A. 人的情绪是可以管理的 B. 个人的情绪是复杂多变的 C. 情绪会决定个人的发展 D. 外部环境会激发积极情绪 7. 人们常说，言由心生。李白在友人被贬时，写下了“我寄愁心与明月”，在他自己流放被赦免后，写下了“轻舟已过万重山”。李白通过这两句诗表达的情绪依次为（ ） A. 怒、喜 B. 哀、喜 C. 怒、哀 D. 哀、惧 8. 在道德与法治学科的学习上，我们一般遵循“是什么→为什么→怎么办”的思路来思考和分析问题。下列选项可以列入“怎么办”这一板块的是（ ） A. 自尊的人能够看到自己的优点和不足 B. 与异性交往对我们有积极作用 C. 我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑 D. 情绪会影响到人的观念和行动 9. “与其埋怨，不如埋了怨”。这句话告诉我们，面对生活中的不如意，我们应（ ） A. 学会合理表达情绪，要学会调节情绪 B. 增强自我保护意识，杜绝消极情感 C. 消极情绪要不得，只会带来负面影响 D. 认识到人的情绪受多方面因素影响 10. 对于情绪与情感，我们是那么熟悉，有时却又迷惑不解。下列对情绪与情感两者关系的认识最合理的是（ ） A. 需要在实践中提升情感境界 B. 归属感是人基本需要的情感 C. 情绪随时间推移就形成情感 D. 情感比情绪更为深刻和稳定 11. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享。由此可见，自尊（ ） 小林：我平时衣着整洁，友善待人，学习成绩优秀，我为自己感到骄傲。 小平：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 A. 包括自我尊重和赢得他人尊重 B. 会对自己不恰当的行为难为情 C. 要学会珍视他人的劳动和付出 D. 只肯定自己的价值，认可自己 12. 在全国第十二届残运会上，邳州籍运动员石艳平获得乒乓球项目三金一银的成绩。面对荣誉，他的回应是“走下领奖台，一切从头来”。这种“一切从头来”的态度，体现了他（ ） ①过于自负，认为“从头来”也能成功 ②追求个人成功体验，与国家发展无关 ③积极磨炼自己，自强不息的优秀品质 ④能够直面挑战，绽放绚丽的青春光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 阅读漫画，你认为漫画中的孩子应该（ ） A. 回避自己的弱项，扬长避短 B. 时刻与他人比较，超越他人 C. 抬头走路，坚信“我最棒” D. 发现别人的不足，增强自信 14. “天行健，君子以自强不息。”对于个人成长而言，保持自强不息的精神状态能够（ ） A. 让人远离自负和自卑 B. 让人自立自主，奋发向上 C. 使中华民族历经沧桑而不衰 D. 有利于实现国家富强、民族振兴 15. 青春的探索需要自信，自信是一种“我能行”的信念。下列行为体现“我能行”的是（ ） A. 学校将开展“挑战者”主题活动，我想报名参加，但又害怕失败 B. 在学期末自我评价时，我只写自己的优点，对缺点不足只字不提 C. 成长中，我微笑面对学习和生活的困难挫折，从容应对各种挑战 D. 数学课上，因担心答错会引起同学笑话，所以我有想法也不发言 16. 下列诗句所反映的心理品质依次是（ ） ①海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 ②十有九人堪白眼，百无一用是书生 ③天子呼来不上船，自称臣是酒中仙 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 A. 自尊、自卑、自负、自信 B. 自信、自负、自卑、自尊 C. 自信、自卑、自负、自尊 D. 自尊、自卑、自信、自负 17. “事都有正反两面，黑和白并不一定，有光的地方总有暗，暗的地方总有光点。当你失意或得意，总有一扇窗等待着你……”上述充满人生智慧的歌词告诉我们，要掌握辩证思维，学会从正反两个方面看问题。下列内容需要我们从正反两个方面看待的是（ ） ①情绪②情感③尊重他人④自强不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（第18—20题，共49分） 18. 简答题 七年级学生小梅性格内向，平时在班级里不太爱讲话，成绩中等。最近，她在数学学习上遇到了一些困难，几次单元检测成绩都不理想，这让她感到很沮丧和焦虑，甚至开始怀疑自己的学习能力。 同桌小刚是数学课代表，成绩很好，性格热情开朗。他看到小梅闷闷不乐，主动提出放学后可以给她讲解错题，小梅很感激，但她心里也很矛盾：一方面，她确实需要帮助；另一方面，她又担心班上传出“闲话”，说她和男生走得太近。 作为好朋友，你可以向小梅提出哪些建议？请写出你的建议和理由。 19. 探究题 为帮助同学们更好地度过青春期，学校开展了以“珍惜青春时光”为主题的系列教育活动，请你参与其中。 【青春变化】步入青春期，同学们的身体和心理会发生一些重要的变化。社团活动课上，老师为了帮助同学们更好地认识并正确对待这些变化，展示了以下内容。 青春的变化 内容 ①____ ②____、体内机能的增强、性的发育和成熟 心理变化 ③____ （1）请运用所学知识，将上述表格补充完整。 【青春守护】 班会课上，老师就同学们如何增强自我保护意识，提高自我保护能力，展示了一则案例，组织大家积极讨论。 初中生晓丽在坐公交车的时候，有个男青年不停地往她身上挤，她感到很害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，晓丽有点不知所措。 （2）请你从晓丽的角度，提出具体的应对方案。 【青春成长】 为了增强同学们的爱国情感，促进健康成长，在主题教育活动中，学校准备安排一次研学活动。 （3）请你推荐一处研学地点（邳州市范围内），并说明推荐理由。 20. 探究题 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。为全面推进书香校园建设，某校举办以“书香满校园，阅读促成长”为主题的读书节活动。请你参与并完成下列任务。 【绽放青春活力】为迎接读书节活动，七年级（2）班准备对班级内图书角进行改造升级，班长拟对班级成员做如下任务安排。 分工方案 男生负责 搬运书架与厚重典籍，悬挂高处图书展示架。 女生负责 整理图书并分类，制作读书推荐卡。 （1）小明是一名身高偏矮小的男同学，获悉上述方案后，跟班长进行了交流。随后，班长对分工方案进行了优化调整。请你运用所学知识，推测小明跟班长谈了什么。 【汲取名著智慧】 阅读经典，启迪成长。在读书分享活动中，小林同学分享了名著中的历史故事，让我们一同品读感悟。 楚汉相争时期，韩信率领数万兵力攻打赵国，而赵军集结了二十万大军驻守险隘，双方兵力差距悬殊。部下纷纷担忧必败无疑，建议撤退。但韩信冷静分析战局，准确判断敌军心态与地形利弊，坚信自己制定的战术能够以少胜多。他大胆排兵布阵，让士兵背水列阵，断绝后退之路，激发全军斗志。交战时，韩信沉着指挥、毫不慌乱，最终以弱势兵力大破赵军，创造了古代战争史上的经典奇迹。 （2）结合所学知识，分析材料中展现了韩信怎样的优秀品质？并谈谈青少年应如何培养这种优秀品质？ 【激发创造潜力】 为深化校园读书节的文化内涵，激发学生的创新思维与实践能力，将“自尊、自信、自强”的精神品质融入校园生活。学校读书节组委会向全校师生征集“读书节文创产品”设计方案。 （3）请你设计一份文创产品（用文字描述产品名称），并作出简要设计说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏徐州市邳州市2025-2026学年度第二学期中学业水平测试七年级 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分。在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的答案，填涂在答题卡上） 1. 学校准备开展一次针对初中学生的生理健康主题讲座。下列对初中生的描述，符合这次讲座主题的是（ ） ①体内机能会不断增强 ②会产生各种心理矛盾 ③精力充沛，思维敏捷 ④情感世界会更加丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期身体内部机能会不断增强，属于生理变化，符合生理健康主题，故①符合题意； ②：产生心理矛盾属于青春期心理变化的表现，不属于生理健康主题，故②不符合题意； ③：精力充沛是身体素质提高的表现，与生理发育密切相关，属于生理健康带来的外在表现，故③符合题意； ④：情感世界更加丰富属于青春期心理变化的表现，不属于生理健康主题，故④不符合题意。 2. 音乐课上，老师让大家上讲台演唱歌曲。小明很想借此机会锻炼自己，但刚站起来，脸就红了，双腿也不听使唤，最终还是没有走上讲台，小明的行为体现了以下哪一种青春期的矛盾心理（ ） A. 独立与依赖 B. 自信与自卑 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】C：小明想锻炼自己体现了勇敢的一面，但因害羞紧张不敢上台体现了怯懦的一面，符合勇敢与怯懦的矛盾，故C说法正确； A：独立与依赖是指青少年渴望独立行事但又难以摆脱对成人的依赖的心理，与题干情境不符，故A说法不符合题意； B：自信与自卑主要涉及对自我价值的肯定或否定，题干侧重的是行动上的想试却不敢试，故B说法不符合题意； D：闭锁与开放是指内心封闭不愿交流与渴望被理解交流的矛盾，与题干情境不符，故D说法不符合题意； 3. 校园调查显示，38%的初中生会因脸上长痘痘等青春期问题而产生自卑心理，影响人际交往。对待这类困扰的正确做法是（ ） A. 接纳变化，保持积极心态 B. 抱怨父母，归于遗传因素 C. 化妆掩盖，逃避真实状态 D. 拒绝社交，独自承受烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期生理变化是正常的现象，我们应正视身体变化，接纳自己，保持积极心态，促进身心健康，故A说法正确； B：抱怨父母属于消极情绪宣泄，不利于解决问题及和谐亲子关系，故B说法错误； C：逃避真实状态无法从根本上消除自卑，且初中生应追求自然美，不宜过度依赖化妆，故C说法错误； D：拒绝社交会封闭自己，加剧心理负担，不利于人际交往和健康成长，故D说法错误； 4. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往可能萌发的朦胧情感，以下做法可取的是（ ） ①遵从内心，积极主动②拉开距离，避免交往 ③慎重对待，理智处理④言谈得当，举止得体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期朦胧情感并非真正的爱情，遵从内心积极主动易导致冲动，影响成长，故①说法错误； ②：异性正常交往有利于优势互补，拉开距离避免交往不利于身心健康，故②说法错误； ③：面对朦胧情感应慎重对待，理智处理，这是成熟理智的表现，故③符合题意； ④：异性交往要把握原则，言谈得当，举止得体，故④符合题意。 5. 对下列表格中初中学生的行为，微点评正确的是（ ） 序号 行为 微点评 ① 小刚觉察自己喉结突出了，说话声音沙沙的，感到很烦恼 要勇于接受自己的不完美 ② 小浩为验证别人是不是在尾随自己，故意走进行人稀少的小巷 有警惕性和自我保护意识 ③ 升旗仪式时，小峰表情庄严肃穆，大声唱国歌 体现了高尚的爱国情感 ④ 小轩主动承担黑板报任务，说：“我来负责，我可以做好！” 体现了自信的优秀品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：喉结突出、声音变化是青春期正常的生理现象，并非不完美，应正视并悦纳，故①说法错误； ②：走进行人稀少的小巷会增加危险，是缺乏自我保护意识的表现，故②说法错误； ③：升旗仪式庄严肃穆、唱国歌是尊重国家象征的表现，体现了爱国情感，故③说法正确； ④：主动承担任务并相信自己能做好，是对自身能力的肯定，体现了自信品质，故④说法正确。 6. 春游艾山，小天和好朋友行走在蜿蜒的山路上，听欢声笑语，戏潺潺溪水……这场与春天的约会，让他们心情舒畅，有效缓解了焦虑情绪。这说明（ ） A. 人的情绪是可以管理的 B. 个人的情绪是复杂多变的 C. 情绪会决定个人的发展 D. 外部环境会激发积极情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干未体现主动管理情绪的过程，更多是外部环境带来的情绪变化，故 A 不符合题意； B：题干侧重体现情绪可以通过活动得到缓解，未体现情绪的复杂多变，故 B 不符合题意； C：情绪影响个人的发展，但不能起决定作用，故 C 说法错误； D：题干中春游的外部环境让他们心情舒畅、缓解焦虑，说明外部环境会激发积极情绪，故 D 符合题意； 7. 人们常说，言由心生。李白在友人被贬时，写下了“我寄愁心与明月”，在他自己流放被赦免后，写下了“轻舟已过万重山”。李白通过这两句诗表达的情绪依次为（ ） A. 怒、喜 B. 哀、喜 C. 怒、哀 D. 哀、惧 【答案】B 【解析】 【详解】A：第一句诗表达的是对友人的担忧与愁绪，并非愤怒，故 A 说法错误； B：第一句“愁心”体现哀伤，第二句表达流放赦免后的轻松与喜悦，故 B 符合题意； C：第一句非怒，第二句非哀，故 C 说法错误； D：第二句表达的是愉悦心情，并非恐惧，故 D 说法错误； 8. 在道德与法治学科的学习上，我们一般遵循“是什么→为什么→怎么办”的思路来思考和分析问题。下列选项可以列入“怎么办”这一板块的是（ ） A. 自尊的人能够看到自己的优点和不足 B. 与异性交往对我们有积极作用 C. 我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑 D. 情绪会影响到人的观念和行动 【答案】C 【解析】 【详解】A：描述的是自尊的表现，属于“是什么”的范畴，故 A 不符合题意； B：描述的是异性交往的意义，属于“为什么”的范畴，故 B 不符合题意； C：描述的是应对青春期矛盾的具体做法，属于“怎么办”的范畴，故 C 符合题意； D：描述的是情绪的影响，属于“是什么”或“为什么”的范畴，故 D 不符合题意； 9. “与其埋怨，不如埋了怨”。这句话告诉我们，面对生活中的不如意，我们应（ ） A. 学会合理表达情绪，要学会调节情绪 B. 增强自我保护意识，杜绝消极情感 C. 消极情绪要不得，只会带来负面影响 D. 认识到人的情绪受多方面因素影响 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言“与其埋怨，不如埋了怨”启示我们面对生活中的不如意，要调整心态，学会合理表达情绪，要学会调节情绪，故 A 符合题意； B：消极情感是生活中正常的现象，无法完全杜绝，故 B 说法错误； C：消极情绪具有双重影响，适度消极情绪可能带来正面效应，并非只会带来负面影响，故 C 说法错误； D：题干强调的是如何面对和调节情绪，而非情绪产生的影响因素，故 D 不符合题意； 10. 对于情绪与情感，我们是那么熟悉，有时却又迷惑不解。下列对情绪与情感两者关系的认识最合理的是（ ） A. 需要在实践中提升情感境界 B. 归属感是人基本需要的情感 C. 情绪随时间推移就形成情感 D. 情感比情绪更为深刻和稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A：该项强调的是提升情感境界的做法，未涉及情绪与情感的关系，故 A 不符合题意； B：该项说的是情感的种类，未涉及情绪与情感的关系，故 B 不符合题意； C：情感是情绪在时间里积累、发展形成的，而非简单随时间推移就形成，表述不准确，故 C 说法错误； D：情感与情绪紧密相关，情感是在情绪的基础上形成的，比情绪更为深刻和稳定，故 D 符合题意； 11. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享。由此可见，自尊（ ） 小林：我平时衣着整洁，友善待人，学习成绩优秀，我为自己感到骄傲。 小平：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 A. 包括自我尊重和赢得他人尊重 B. 会对自己不恰当的行为难为情 C. 要学会珍视他人的劳动和付出 D. 只肯定自己的价值，认可自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：小林为自己感到骄傲体现了自我尊重，小平因他人赞许觉得自己很棒体现了赢得他人尊重，说明自尊包括自我尊重和赢得他人尊重，故 A 符合题意； B：题干材料主要展示自尊的积极表现，未涉及对自己不恰当行为难为情的内容，故 B 不符合题意； C：题干强调的是自尊的内涵，未涉及珍视他人的劳动和付出，故 C 不符合题意； D：自尊既需要自我肯定，也需要赢得他人尊重，“只肯定自己的价值”说法片面，故 D 说法错误。 12. 在全国第十二届残运会上，邳州籍运动员石艳平获得乒乓球项目三金一银的成绩。面对荣誉，他的回应是“走下领奖台，一切从头来”。这种“一切从头来”的态度，体现了他（ ） ①过于自负，认为“从头来”也能成功 ②追求个人成功体验，与国家发展无关 ③积极磨炼自己，自强不息的优秀品质 ④能够直面挑战，绽放绚丽的青春光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“一切从头来”体现的是谦虚谨慎和不断进取的精神，并非过于自负，故①说法错误； ②：运动员在残运会上获得荣誉，不仅是个人的成功，也为国家和区域争光，与国家发展密切相关，故②说法错误； ③：“走下领奖台，一切从头来”体现了不满足于现状，积极磨炼自己，具有自强不息的优秀品质，故③符合题意； ④：残疾运动员克服身体障碍取得优异成绩，体现了能够直面挑战，在奋斗中绽放绚丽的青春光彩，故④符合题意； 13. 阅读漫画，你认为漫画中的孩子应该（ ） A. 回避自己的弱项，扬长避短 B. 时刻与他人比较，超越他人 C. 抬头走路，坚信“我最棒” D. 发现别人的不足，增强自信 【答案】C 【解析】 【详解】C：抬头走路、坚信“我最棒”是正确认识自我、给予自己积极心理暗示的表现，有助于树立自信心，符合缺乏自信的孩子的改进方向，故C说法正确； A：回避弱项的做法是错误的，我们要正视并主动改进自身不足，回避弱项不利于个人成长，也无法建立真正的自信，故A说法错误； B：时刻与他人比较、非要超越他人的想法是错误的，过度和他人比较容易加剧自卑，我们应侧重和过去的自己比较，实现自我超越，故B说法错误； D：通过发现别人不足获得的自信并不是真正的自信，是错误的自信建立方式，故D说法错误； 14. “天行健，君子以自强不息。”对于个人成长而言，保持自强不息的精神状态能够（ ） A. 让人远离自负和自卑 B. 让人自立自主，奋发向上 C. 使中华民族历经沧桑而不衰 D. 有利于实现国家富强、民族振兴 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信才能让人远离自负和自卑，自强侧重于不断克服弱点、战胜自己、超越自己，故 A 说法不符合题意； B：自强意味着自立自主、奋发向上，保持自强不息的精神状态有利于个人成长，故 B 说法符合题意； C：这是自强精神对中华民族的意义，题干限定为“个人成长”，故 C 说法不符合题意； D：这是自强精神对国家发展的意义，题干限定为“个人成长”，故 D 说法不符合题意； 15. 青春的探索需要自信，自信是一种“我能行”的信念。下列行为体现“我能行”的是（ ） A. 学校将开展“挑战者”主题活动，我想报名参加，但又害怕失败 B. 在学期末自我评价时，我只写自己的优点，对缺点不足只字不提 C. 成长中，我微笑面对学习和生活的困难挫折，从容应对各种挑战 D. 数学课上，因担心答错会引起同学笑话，所以我有想法也不发言 【答案】C 【解析】 【详解】A：想报名参加却害怕失败，是缺乏自信、畏难退缩的表现，故 A 不符合题意； B：只写优点不提缺点，不能全面客观地认识自己，不是真正的自信，故 B 不符合题意； C：微笑面对困难挫折，从容应对挑战，体现了自信者乐观、进取的品质，故 C 符合题意； D：因担心被笑话而不发言，是缺乏自信、不敢展现自我的表现，故 D 不符合题意； 16. 下列诗句所反映的心理品质依次是（ ） ①海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 ②十有九人堪白眼，百无一用是书生 ③天子呼来不上船，自称臣是酒中仙 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 A. 自尊、自卑、自负、自信 B. 自信、自负、自卑、自尊 C. 自信、自卑、自负、自尊 D. 自尊、自卑、自信、自负 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，体现了对自我能力的肯定，对应自信；十有九人堪白眼，百无一用是书生，表达了对自我价值的否定贬低，对应自卑；天子呼来不上船，自称臣是酒中仙：体现出过度自傲、过高看待自己，对应自负；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜：体现不愿屈从权贵、维护自身人格尊严，对应自尊。因此依次为自信、自卑、自负、自尊，故C符合题意；ABD说法错误； 17. “事都有正反两面，黑和白并不一定，有光的地方总有暗，暗的地方总有光点。当你失意或得意，总有一扇窗等待着你……”上述充满人生智慧的歌词告诉我们，要掌握辩证思维，学会从正反两个方面看问题。下列内容需要我们从正反两个方面看待的是（ ） ①情绪②情感③尊重他人④自强不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：情绪分为正面情绪和负面情绪，对生活产生不同影响，需要我们从正反两个方面看待，故①符合题意； ②：情感体验包括正面体验和负面体验，负面情感也能促进成长，需要我们从正反两个方面看待，故②符合题意； ③：尊重他人是人际交往的基本原则，属于正面价值导向，无需从正反两方面看待，故③不符合题意； ④：自强不息是中华传统美德，属于正面精神品质，无需从正反两方面看待，故④不符合题意； 二、非选择题（第18—20题，共49分） 18. 简答题 七年级学生小梅性格内向，平时在班级里不太爱讲话，成绩中等。最近，她在数学学习上遇到了一些困难，几次单元检测成绩都不理想，这让她感到很沮丧和焦虑，甚至开始怀疑自己的学习能力。 同桌小刚是数学课代表，成绩很好，性格热情开朗。他看到小梅闷闷不乐，主动提出放学后可以给她讲解错题，小梅很感激，但她心里也很矛盾：一方面，她确实需要帮助；另一方面，她又担心班上传出“闲话”，说她和男生走得太近。 作为好朋友，你可以向小梅提出哪些建议？请写出你的建议和理由。 【答案】建议：①接受小刚的帮助，正确看待异性交往；②正确对待学习困难，调节沮丧焦虑的情绪；③珍惜友谊，主动与小刚沟通，消除顾虑。 理由：①异性交往有助于优势互补、共同进步，小刚的帮助能帮助小梅解决学习困难；②学习中遇到困难是正常的，消极情绪会影响学习效率，应学会调节情绪；③友谊是一种亲密的关系，需要信任和支持，小刚的帮助体现了友谊的真诚，小梅应相信友谊的纯洁性。 【解析】 【详解】设问要求给小梅提建议并说明理由，需要结合材料进行关键词提炼； 在数学学习上遇到了一些困难，让她感到很沮丧和焦虑，可知正确对待学习困难，调节沮丧焦虑的情绪；消极情绪会影响学习效率，应学会调节情绪； 小刚看到小梅闷闷不乐，主动提出放学后可以给她讲解错题，可知接受小刚的帮助，正确看待异性交往；异性交往有助于优势互补、共同进步； 害怕让小刚帮自己讲题，会在班上传出“闲话”，可知主动与小刚沟通，消除顾虑；友谊是一种亲密的关系，需要信任和支持。 19. 探究题 为帮助同学们更好地度过青春期，学校开展了以“珍惜青春时光”为主题的系列教育活动，请你参与其中。 【青春变化】步入青春期，同学们的身体和心理会发生一些重要的变化。社团活动课上，老师为了帮助同学们更好地认识并正确对待这些变化，展示了以下内容。 青春的变化 内容 ①____ ②____、体内机能的增强、性的发育和成熟 心理变化 ③____ （1）请运用所学知识，将上述表格补充完整。 【青春守护】 班会课上，老师就同学们如何增强自我保护意识，提高自我保护能力，展示了一则案例，组织大家积极讨论。 初中生晓丽在坐公交车的时候，有个男青年不停地往她身上挤，她感到很害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，晓丽有点不知所措。 （2）请你从晓丽的角度，提出具体的应对方案。 【青春成长】 为了增强同学们的爱国情感，促进健康成长，在主题教育活动中，学校准备安排一次研学活动。 （3）请你推荐一处研学地点（邳州市范围内），并说明推荐理由。 【答案】（1）①生理变化；②身体外形的变化；③认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 （2）①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。②鼓起勇气，勇敢说“不”，敢于保护自己。③请身边的成年乘客或司机师傅帮忙。④必要时报警，运用法律武器维护自己的合法权益。 （3）推荐地点：淮海战役碾庄圩战斗纪念馆。 推荐理由：该场馆是全国爱国主义教育基地，在这里可以了解淮海战役关键一战的革命历史，缅怀革命先烈，感受革命先辈不怕牺牲、为国奋斗的英雄精神，能够激发爱国情感，引导我们珍惜青春时光、担当青年责任，促进自身健康成长。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 设问要求帮助晓丽提出应对方案，需要结合材料进行关键词提炼； 有个男青年不停地往她身上挤，她感到很害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来，可联系学会自我保护的方法。 【小问3详解】 本题要求推荐一处研学地点，并说明推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 探究题 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。为全面推进书香校园建设，某校举办以“书香满校园，阅读促成长”为主题的读书节活动。请你参与并完成下列任务。 【绽放青春活力】为迎接读书节活动，七年级（2）班准备对班级内图书角进行改造升级，班长拟对班级成员做如下任务安排。 分工方案 男生负责 搬运书架与厚重典籍，悬挂高处图书展示架。 女生负责 整理图书并分类，制作读书推荐卡。 （1）小明是一名身高偏矮小的男同学，获悉上述方案后，跟班长进行了交流。随后，班长对分工方案进行了优化调整。请你运用所学知识，推测小明跟班长谈了什么。 【汲取名著智慧】 阅读经典，启迪成长。在读书分享活动中，小林同学分享了名著中的历史故事，让我们一同品读感悟。 楚汉相争时期，韩信率领数万兵力攻打赵国，而赵军集结了二十万大军驻守险隘，双方兵力差距悬殊。部下纷纷担忧必败无疑，建议撤退。但韩信冷静分析战局，准确判断敌军心态与地形利弊，坚信自己制定的战术能够以少胜多。他大胆排兵布阵，让士兵背水列阵，断绝后退之路，激发全军斗志。交战时，韩信沉着指挥、毫不慌乱，最终以弱势兵力大破赵军，创造了古代战争史上的经典奇迹。 （2）结合所学知识，分析材料中展现了韩信怎样的优秀品质？并谈谈青少年应如何培养这种优秀品质？ 【激发创造潜力】 为深化校园读书节的文化内涵，激发学生的创新思维与实践能力，将“自尊、自信、自强”的精神品质融入校园生活。学校读书节组委会向全校师生征集“读书节文创产品”设计方案。 （3）请你设计一份文创产品（用文字描述产品名称），并作出简要设计说明。 【答案】（1）示例：班长，我觉得这个分工方案有点不合理哦。咱们现在倡导性别平等，不能单纯以性别来划分任务，虽然我个子矮小，但我细心，整理图书，制作读书推荐卡这些工作我也能做好；而且搬运书架，悬挂展示架的工作，有些力气大的女生也可以参与。能不能根据每个人的能力和特长来分工呀，这样大家都能发挥优势，效率也更高。 （2）优秀品质：自信。 培养方法：①树立正确的自我评价，客观认识自己的优势与不足，不盲目自卑或自负；②在日常学习生活中，勇于尝试力所能及的新事物，通过积累成功经验增强自信；③正视失败，把失败当作成长的契机，分析原因改进自己，避免因一次挫折否定自身能力；④学习他人长处，但不盲目攀比，专注于提升自我。 （3）产品名称：“书香成长”书签套装 设计说明：套装包含三款书签，分别对应“自尊”“自信”“自强”主题。书签采用书页造型，正面印有经典名著中体现对应品质的名言警句，比如自尊款印“人必自侮，然后人侮之”，自信款印“天生我材必有用”，自强款印“天行健，君子以自强不息”；背面预留空白区域，方便学生书写读书感悟或励志话语。书签材质选用环保纸质，搭配简约绳结，既实用又能时刻传递“自尊，自信，自强”的精神，契合读书节“书香满校园，阅读促成长”的主题。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查推测小明跟班长谈了什么，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 在劳动的过程中，男生女生的分工安排；小明是一名身高偏矮小的男同学，获悉上述方案后，跟班长进行了交流，可联系对方案分工的不同意见，不能单纯以性别来划分任务，自身的特点，部分女同学也可以完成搬运书架、悬挂展示架的工作等。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知要考查材料展现的品质，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 韩信冷静分析战局，准确判断敌军心态与地形利弊，坚信自己制定的战术能够以少胜多，可联系自信的品质。 小问2：略。 【小问3详解】 本题考查设计一份文创产品（用文字描述产品名称），并作出简要设计说明，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $