精品解析：江苏省邳州市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省邳州市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。本部分共17题，每题3分，共51分。） 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 肺活量变大 B. 跑步速度变快 C. 声音变低沉 D. 不愿与他人谈心 2. 青春期的学生身心处于一种不平衡的状态，在心理上表现出一定的矛盾性。你认为漫画反映出的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 顺从与叛逆 3. 青春，带着一份特殊邀约，款款而来。有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。面对青春期的烦恼，我们应该（ ） A. 理性看待，积极处理 B. 求助他人，毫无保留 C. 自我调节，随意宣泄 D. 学会掩饰，避免露怯 4. 作为中学生，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。面对下列烦恼与困惑，应对方法正确的是（ ） 烦恼与困惑 应对方法 我性格内敛，但又希望得到同学的关心和理解 ①参加集体活动，感受集体温暖 小组交流时，我的想法不被大家认同，好失望 ②独立思考，不理会他人 我和小敏是好朋友，同学们在背后议论，说我们是“早恋” ③不用考虑他人看法 被好朋友误会，心情非常郁闷 ④尝试自我调节，转移注意力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 2025年5月8日是“世界微笑日”，某校策划举办“传递微笑，共绘和谐”主题活动，鼓励同学们在微笑墙上画出自己最灿烂的笑脸，温暖现场更多人。这说明（ ） ①情绪能够相互感染 ②情绪是可以进行调节 ③要杜绝负面情绪产生 ④要学会接纳与调适自己的情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”在现实生活中，哪怕是在鸡飞狗跳的情境下，父母对子女的爱依然不变。对此解读正确的是（ ） A. 情绪就是情感，两者没有区别 B. 父母对子女“爱”的情绪，轻易不会改变 C. “鸡飞狗跳”时情绪波动较大，我们要管控自己的情绪 D. “鸡飞狗跳”时情感波动较大，我们要控制自己的情感 7. 人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的是（ ） A. 期中考试前一天，为缓解压力约同学一起看电影——认知调节 B. 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了——转移注意 C. 遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”——合理宣泄 D 走进考场很紧张，闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了——放松训练 8. 小峰参加歌唱比赛时，由于赛前焦虑，导致发挥失常。产生挫败感的他很快调整好心态，锻炼参赛技巧，唱歌水平得到很大地提高。上述事例说明（ ） A. 接纳自身不足，就能成就更好的自己 B. 我们可以通过参加有意义的社会活动来获得积极情感体验 C. 体验负面情感未必是坏事，接受挫折考验可以促进我们成长 D. 情感生活中发挥着决定性作用，我们要在实践中提升情感境界 9. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列行为有利于维护自尊的是（ ） A. 面对老师的批评，小明据理力争，要求老师道歉 B. 面对老师的批评，小峰知错就改，努力改变自己 C. 为更有面子，小林要求父母给他买一身名牌衣服 D. 面对侮辱，小刚给他人起侮辱性绰号予以回击 10. 我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五斗米折腰”的陶渊明，都是捍卫人格尊严的典范。他们的故事告诉我们（ ） A. 做人要有自尊 B. 学会享受生活 C. 应该尊重他人 D. 善于管理情绪 11. 在“班级自尊榜”发布会上，班级给小雪的推荐理由是：“她能客观看待自己的优点，善于发挥优势，肯定自己的价值；她能面对不足，接纳自己的不完美，不断完善自己……”由此可见，自尊的人（ ） A. 能认可自己，看到自己的优点和不足 B. 要正确认识自己，客观看待他人的评价 C. 要学会尊重他人，接纳他人个性和风格 D. 要不断历练自己，增强人际交往能力 12. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句名言启示我们（ ） A. 只要自信，就能战胜困难 B. 尊重他人可以让我们更自信 C. 青春的探索只需要自信就可以 D. 自信让我们充满希望和力量，勇敢面对生活 14. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在演讲比赛中，选手引用了两首古诗，分别是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。你认为下列选项中最有可能成为演讲主题的是（ ） A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 16. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 17. 在面对作业上的难题时，小明说：“太难了，我做不出来”。小兰鼓励他：“别放弃，你可以的，加油”。针对两位同学的对话，下列观点你认可的是（ ） A. 小明能够正确认识自己，做不出来的难题就应该放弃 B. 我们应迎难而上，把解决难题作为最重要学习任务 C. 小兰的话使人奋发向上，有助于培养自强的优秀品质 D. 小兰的话有利于增强自信，自信的人一定能获得成功 二、非选择题（18-20题，共49分） 18. 简答题 步入青春期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。 下面是某校“心灵信箱”收到的一封学生求助信。 最近我遇到了很多烦恼：周围的同学都长高了，我还是那么矮小，脸上也长满了青春痘；班长成绩优秀，经常会帮助我解答难题，不知道从什么时候开始，我对他产生了不一样的感觉……更让我困惑的是如何与异性同学交往，频繁了怕同学议论，引起误会，但也不可能“老死不相往来”。我该怎么办？ 你作为校园心理辅导员，结合所学知识，给这位同学写一封回信，请列出回信要点。 19. 探究题 踏着青春的节拍，感受青春的活力，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开展了主题为“青春飞扬”的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【青春寄语】习近平总书记指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”，“自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。”作为新时代的青少年，我们更要有坚定的民族自信，青年向上，国家向前，自信的青春最美丽。 （1）自信的青春最美丽，请结合所学知识，谈谈为什么青春需要自信？ 【青春榜样】2024年9月23日，在第十七届残疾人奥运会上，来自邳州市的残疾人运动员冯彦可获得男子佩剑个人B级冠军！冯彦可出身于一个农民家庭，出生仅7个月，就被确诊为脊髓灰质炎，导致他下肢重度残疾。冯彦可的成长之路充满艰辛，从击剑小白到残奥会冠军，他付出了巨大努力。体力不行，他就每天风雨无阻地划着轮椅在操场跑，加强体能；动作不到位，他就成千上万次地重复练习同一个动作。凭着这股韧劲，已获得近百枚奖牌。“不给自己设限，只要还能打，就不下场！”国家的期待、家庭的责任，永远是他重新出发的不竭动力。 （2）请以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 【青春推荐】探究活动中，小东搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备活动结束后推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （3）请你仿照小东的推荐，也向同学们写一则推荐内容和一条推荐标语。 20. 探究题 【镜头一】春节假期，小玲和小娟约好一起观看电影。在排队购票时，有两名穿着怪异服装的男青年主动与她们搭讪，邀请她们喝奶茶，并且时不时的说一些不文明的语言。小玲和小娟感到很害怕。 （1）如果你是小玲，面对这一情况，你应该怎样做？ 【镜头二】学习不仅仅局限在学校，它更存在于日常生活中的所闻、所见、所感。在观影的过程中，小玲和小娟对电影中的某一角色表达了自己的看法。 小玲：明明身材臃肿，长着一张凹凸不平的面饼脸、小眼睛，却自认为貌美如花，没有自知之明。 小娟：明明相貌丑陋，却认为自己是最美的女人。在得到他人的否定回答后，竟然恼羞成怒。 （2）运用所学知识，谈谈小玲和小娟所评价的这一角色能让你明白哪些道理？ （3）观看电影给我们带来放松和休闲的同时，更让我们获得情感上的共鸣，使我们的情怀更宽广、博大。请你结合校园生活，谈谈还可以通过哪些活动丰富我们的情感体验？（列举两种活动形式，并写出情感体验的内容） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省邳州市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。本部分共17题，每题3分，共51分。） 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 肺活量变大 B. 跑步速度变快 C. 声音变低沉 D. 不愿与他人谈心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 D：不愿与他人谈心是青春期心理闭锁性的体现，属于心理变化，故D符合题意； A：肺活量变大属于身体机能发育，是生理变化，故A不符合题意； B：跑步速度变快与肌肉和运动系统发育相关，属于生理变化，故B不符合题意； C：声音变低沉是第二性征的表现，属于生理变化，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 青春期的学生身心处于一种不平衡的状态，在心理上表现出一定的矛盾性。你认为漫画反映出的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 顺从与叛逆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：漫画中“我已经长大了，不用你们事事操心”体现了一种独立的心理；“爸爸，妈妈！我多么需要你们的照顾啊”体现了一种依赖的心理；因此，漫画体现了青春期学生独立与依赖的矛盾心理，故A说法正确； BC：题文涉及独立与依赖，未涉及闭锁与开放、勇敢与怯懦，故BC不符合题意； D：顺从与叛逆不属于青春期矛盾心理表现，故D说法错误； 故本题选A。 3. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。面对青春期的烦恼，我们应该（ ） A. 理性看待，积极处理 B. 求助他人，毫无保留 C. 自我调节，随意宣泄 D. 学会掩饰，避免露怯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。 A：理性看待，积极处理，符合青春期正确应对烦恼的方式，故A说法正确； B：求助他人是合理的，但“毫无保留”可能忽视个人隐私保护，故B说法错误； C：自我调节是必要的，但“随意宣泄”可能影响他人或自身，故C说法错误； D：掩饰问题无法真正解决烦恼，反而可能加剧心理压力，故D说法错误； 故本题选A。 4. 作为中学生，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。面对下列烦恼与困惑，应对方法正确的是（ ） 烦恼与困惑 应对方法 我性格内敛，但又希望得到同学的关心和理解 ①参加集体活动，感受集体温暖 小组交流时，我的想法不被大家认同，好失望 ②独立思考，不理会他人 我和小敏是好朋友，同学们在背后议论，说我们是“早恋” ③不用考虑他人看法 被好朋友误会，心情非常郁闷 ④尝试自我调节，转移注意力 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的调节方法。 ①：参加集体活动有助于内向者融入集体，获得支持，故①正确； ②：不理会他人会阻碍沟通，不利于解决问题，故②错误； ③：完全忽视他人看法可能激化矛盾，需理性处理，故③错误； ④：自我调节和转移注意力是缓解情绪的有效方式，故④正确； 故本题选B。 5. 2025年5月8日是“世界微笑日”，某校策划举办“传递微笑，共绘和谐”主题活动，鼓励同学们在微笑墙上画出自己最灿烂的笑脸，温暖现场更多人。这说明（ ） ①情绪能够相互感染 ②情绪是可以进行调节的 ③要杜绝负面情绪产生 ④要学会接纳与调适自己的情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 ①：通过微笑传递温暖，说明情绪能够相互感染，故①符合题意； ②：通过活动鼓励调节情绪，体现情绪可以调节，故②符合题意； ③：“杜绝负面情绪”说法错误，负面情绪无法完全消除且有其意义，故③说法错误； ④：活动鼓励用微笑温暖他人，说明需要接纳和调适情绪，故④符合题意； 故本题选B。 6. “不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”在现实生活中，哪怕是在鸡飞狗跳的情境下，父母对子女的爱依然不变。对此解读正确的是（ ） A. 情绪就是情感，两者没有区别 B. 父母对子女“爱”的情绪，轻易不会改变 C. “鸡飞狗跳”时情绪波动较大，我们要管控自己的情绪 D. “鸡飞狗跳”时情感波动较大，我们要控制自己的情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的区别及正确应对方式。 A：情绪是短暂、外显的，情感是持久、稳定的，两者有本质区别，故A说法错误； B：父母对子女的“爱”属于情感而非情绪，情感具有稳定性，但选项将“爱”描述为“情绪”，表述错误，故B不符合题意； C：“鸡飞狗跳”时情绪波动较大，强调需要管控情绪，符合题干中正确应对冲突的要求，故C符合题意； D：情感波动通常较小，题干中“鸡飞狗跳”反映的是情绪波动，而非情感，故D说法错误； 故本题选C。 7. 人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的是（ ） A. 期中考试前一天，为缓解压力约同学一起看电影——认知调节 B. 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了——转移注意 C. 遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”——合理宣泄 D. 走进考场很紧张，闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了——放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法的知识。 A：通过看电影缓解压力属于转移注意力，而非认知调节，故A说法错误； B：大哭宣泄情绪属于合理宣泄，而非转移注意，故B说法错误； C：自我激励属于通过改变认知评价调节情绪（认知调节），而非合理宣泄，故C说法错误； D：深呼吸缓解紧张是典型的放松训练方法，故D说法正确； 故本题选D。 8. 小峰参加歌唱比赛时，由于赛前焦虑，导致发挥失常。产生挫败感的他很快调整好心态，锻炼参赛技巧，唱歌水平得到很大地提高。上述事例说明（ ） A. 接纳自身不足，就能成就更好的自己 B. 我们可以通过参加有意义的社会活动来获得积极情感体验 C. 体验负面情感未必是坏事，接受挫折考验可以促进我们成长 D. 情感在生活中发挥着决定性作用，我们要在实践中提升情感境界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 A：接纳不足是成长的开始，但仅接纳不足并不能直接成就更好的自己，还需积极行动，故A说法错误； B：参加有意义的活动可能带来积极情感，但题干中小峰是通过克服挫折（负面情感）获得成长，而非直接通过活动获得积极体验，故B不符合题意； C：小峰因挫败感调整并提升，说明负面情感可转化为成长动力，接受挫折能促进发展，故C符合题意； D：情感对生活有重要影响，但“决定性作用”表述绝对化，夸大了情感的作用，故D说法错误； 故本题选C。 9. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列行为有利于维护自尊的是（ ） A. 面对老师的批评，小明据理力争，要求老师道歉 B. 面对老师的批评，小峰知错就改，努力改变自己 C. 为更有面子，小林要求父母给他买一身名牌衣服 D. 面对侮辱，小刚给他人起侮辱性绰号予以回击 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊。 A：面对批评时据理力争并要求道歉，可能忽视自我反思，易激化矛盾，不利于理性维护自尊，故A说法错误； B：接受批评并改正错误，体现自我反思和成长，是维护自尊的积极表现，故B说法正确； C：通过物质攀比获取面子是虚荣心，非真正的自尊，故C说法错误； D：以侮辱回击侮辱，违背尊重他人的原则，损害自身德行，故D说法错误； 故本题选B。 10. 我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五斗米折腰”的陶渊明，都是捍卫人格尊严的典范。他们的故事告诉我们（ ） A. 做人要有自尊 B. 学会享受生活 C. 应该尊重他人 D. 善于管理情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的理解。 A：伯夷、叔齐和陶渊明通过拒绝妥协的行为维护自身尊严，体现了自尊的重要性，故A符合题意； B：两人选择清贫而非享受生活，与“学会享受生活”无关，故B不符合题意； C：故事强调维护自身尊严，而非“尊重他人”，故C不符合题意； D：他们的行为是原则性坚持，与情绪管理无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 在“班级自尊榜”发布会上，班级给小雪的推荐理由是：“她能客观看待自己的优点，善于发挥优势，肯定自己的价值；她能面对不足，接纳自己的不完美，不断完善自己……”由此可见，自尊的人（ ） A. 能认可自己，看到自己的优点和不足 B. 要正确认识自己，客观看待他人的评价 C. 要学会尊重他人，接纳他人个性和风格 D. 要不断历练自己，增强人际交往能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及表现。 A：题干强调小雪能客观看待自身优缺点，既肯定价值又接纳不足，符合“认可自己并正视优缺点”的描述，故A符合题意； B：题干未涉及“对待他人评价”的内容，主要体现自我认知而非他人评价，故B不符合题意； C：选项强调尊重他人，但题干聚焦小雪对自我的态度，与“他人”无关，故C不符合题意； D：题干未提及人际交往能力的提升，而是强调自我完善，故D不符合题意； 故本题选A。 12. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、青春的探索需要自信、情绪调节的重要性、自觉遵守规则。 ①②④：依据题文中的描述，“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，因此，面对激烈的竞争环境，青少年应保持乐观情绪，理性做出选择，自信面对挑战，珍爱生命价值，坚定理想信念，绽放生命之光，故①②④符合题意； ③：我们要自觉遵守规则，“参与规则制定”的说法错误，故③说法错误； 故本题选B。 13. “在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句名言启示我们（ ） A. 只要自信，就能战胜困难 B. 尊重他人可以让我们更自信 C. 青春的探索只需要自信就可以 D 自信让我们充满希望和力量，勇敢面对生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 A：题干强调自信的作用，但“只要…就能”过于绝对，战胜困难需要多方面因素，故A说法错误； B：题干未涉及尊重他人与自信的关系，故B不符合题意； C：“只需要”夸大了自信的作用，青春探索需多种品质，故C说法错误； D：题干中“有希望”“阳光”等关键词体现自信带来的积极力量，故D说法正确； 故本题选D。 14. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意； ③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 在演讲比赛中，选手引用了两首古诗，分别是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。你认为下列选项中最有可能成为演讲主题的是（ ） A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调历经磨难才能成功，体现坚韧不拔的精神； “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”突出面对挫折时的顽强意志，两句诗均强调在逆境中坚持奋斗，符合自强的内涵，故A符合题意； B：诗句未直接体现对自身能力的信心，与主题关联较弱，故B不符合题意； C：诗句未涉及维护尊严的内容，与题意无关，故C不符合题意； D：诗句侧重克服困难而非独立自主，与自立不完全契合，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 A：实力出众不敢报名参加数学竞赛，体现的是不自信；先天缺陷能破茧成蝶，体现的是自信；突破自己，持续奋进，体现的是自强；故本节课的总议题是自信自强，故A说法正确； BCD：题干没有体现敢为人先、青春有格、独立思考，故BCD不符合题意； 故本题选A。 17. 在面对作业上的难题时，小明说：“太难了，我做不出来”。小兰鼓励他：“别放弃，你可以的，加油”。针对两位同学的对话，下列观点你认可的是（ ） A. 小明能够正确认识自己，做不出来难题就应该放弃 B. 我们应迎难而上，把解决难题作为最重要的学习任务 C. 小兰的话使人奋发向上，有助于培养自强的优秀品质 D. 小兰的话有利于增强自信，自信的人一定能获得成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 A：小明遇到困难选择放弃，这属于消极态度，正确认识自己应包含积极改进而非轻易放弃，故A说法错误； B：解决难题是学习的重要部分，但将其视为“最重要的任务”过于绝对，学习需全面发展，故B说法错误； C：小兰的鼓励能激发小明迎难而上的动力，符合自强品质的培养要求，故C说法符合题意； D：自信是成功的重要因素，但“一定能成功”的表述过于绝对，成功还需其他条件，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（18-20题，共49分） 18. 简答题 步入青春期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。 下面是某校“心灵信箱”收到的一封学生求助信。 最近我遇到了很多烦恼：周围的同学都长高了，我还是那么矮小，脸上也长满了青春痘；班长成绩优秀，经常会帮助我解答难题，不知道从什么时候开始，我对他产生了不一样的感觉……更让我困惑的是如何与异性同学交往，频繁了怕同学议论，引起误会，但也不可能“老死不相往来”。我该怎么办？ 你作为校园心理辅导员，结合所学知识，给这位同学写一封回信，请列出回信要点。 【答案】①正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑； ②我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美； ③对异性交往中的朦胧情感应慎重对待、理智处理； ④与异性交往，应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范； ⑤与异性交往要把握好尺度，要注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止不得体。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、正确对待异性情感。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化、正确对待异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周围的同学都长高了，我还是那么矮小，脸上也长满了青春痘→可链接正确对待青春期的生理变化。 关键词②：我对他产生了不一样的感觉→可链接正确处理朦胧情感、与异性交往的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 探究题 踏着青春的节拍，感受青春的活力，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开展了主题为“青春飞扬”的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【青春寄语】习近平总书记指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”，“自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。”作为新时代的青少年，我们更要有坚定的民族自信，青年向上，国家向前，自信的青春最美丽。 （1）自信的青春最美丽，请结合所学知识，谈谈为什么青春需要自信？ 【青春榜样】2024年9月23日，在第十七届残疾人奥运会上，来自邳州市的残疾人运动员冯彦可获得男子佩剑个人B级冠军！冯彦可出身于一个农民家庭，出生仅7个月，就被确诊为脊髓灰质炎，导致他下肢重度残疾。冯彦可的成长之路充满艰辛，从击剑小白到残奥会冠军，他付出了巨大努力。体力不行，他就每天风雨无阻地划着轮椅在操场跑，加强体能；动作不到位，他就成千上万次地重复练习同一个动作。凭着这股韧劲，已获得近百枚奖牌。“不给自己设限，只要还能打，就不下场！”国家的期待、家庭的责任，永远是他重新出发的不竭动力。 （2）请以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 【青春推荐】探究活动中，小东搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备活动结束后推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （3）请你仿照小东的推荐，也向同学们写一则推荐内容和一条推荐标语。 【答案】（1）①青春的探索需要自信；②自信让人乐观坚定；③自信让人远离自负与自卑：④自信的青春有力量（自信给人力量）。 （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；②求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 （3）推荐内容：歌曲《最初梦想》。 推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。 【解析】 【分析】考点考查：自信的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查自信的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不给自己设限，只要还能打，就不下场！→可链接如何做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写一则推荐内容和推荐标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 探究题 【镜头一】春节假期，小玲和小娟约好一起观看电影。在排队购票时，有两名穿着怪异服装的男青年主动与她们搭讪，邀请她们喝奶茶，并且时不时的说一些不文明的语言。小玲和小娟感到很害怕。 （1）如果你是小玲，面对这一情况，你应该怎样做？ 【镜头二】学习不仅仅局限在学校，它更存在于日常生活中的所闻、所见、所感。在观影的过程中，小玲和小娟对电影中的某一角色表达了自己的看法。 小玲：明明身材臃肿，长着一张凹凸不平的面饼脸、小眼睛，却自认为貌美如花，没有自知之明。 小娟：明明相貌丑陋，却认为自己是最美的女人。在得到他人的否定回答后，竟然恼羞成怒。 （2）运用所学知识，谈谈小玲和小娟所评价的这一角色能让你明白哪些道理？ （3）观看电影给我们带来放松和休闲的同时，更让我们获得情感上的共鸣，使我们的情怀更宽广、博大。请你结合校园生活，谈谈还可以通过哪些活动丰富我们的情感体验？（列举两种活动形式，并写出情感体验的内容） 【答案】（1）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；③我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，学会运用法律武器维护自己的合法权益；④快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险行为时要快速离开，去安全的地方；⑤勇于说“不”。要对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”；⑥寻求帮助，要积极寻求工作人员和其他人的帮助，及时报警。 （2）①我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美；②不要过高地估计自己，要远离自负；③我们要找准定位，扬长避短。④我们要管理好情绪，学会调节情绪，做情绪的主人。 （3）活动形式：参加升旗仪式、参加歌咏比赛、演讲比赛等 情感体验内容：增强我们的正义感、责任感、美感和集体荣誉感等。 【解析】 【分析】考点考查： 加强自我保护、正确对待青春期的生理变化、做自信的人、学会管理情绪、增加积极的情感体验 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用加强自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两名穿着怪异服装的男青年主动与她们搭讪，邀请她们喝奶茶，时不时的说一些不文明的语言→增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；运用法律武器维护自己的合法权益；快速离开危险；勇于说“不”；寻求帮助等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、做自信的人、学会管理情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明明身材臃肿，长着一张凹凸不平的面饼脸、小眼睛，却自认为貌美如花→注重品德和文化修养，提升内在美；远离自负；找准定位，扬长避短。 关键词②：在得到他人的否定回答后，竟然恼羞成怒→管理好情绪，学会调节情绪，做情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查通过哪些活动丰富我们的情感体验，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$