12.2 构建人类命运共同体 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

第三单元 让世界更美好 第12课 携手共创美好未来 构建人类命运共同体 新教材（五四学制）统编版道德与法治六年级上册 全球同温，命运与共 2024-2025年全球平均气温再创新高 2025年全球海洋生态报告 病毒无国界 极端高温席卷北半球，欧洲、 亚洲、北美洲多地遭遇热浪，森林火灾频发。 海洋塑料污染治理刻不容缓，太平洋岛国面临海平面上升的生存威胁。 某新型流感病毒在多国传播， 世界卫生组织呼吁全球共享疫苗研发数据。 新课导入 面对此类跨国界危机，单一国家能否独自规避风险或彻底解决问题？ 面对气候变化、环境污染、重大传染性疾病等全球性挑战，没有哪个国家是“孤岛”，也没有谁是旁观者。 我们生活在同一个“地球村”，就像乘坐在一艘巨轮上。为了这艘巨轮的行稳致远，为了我们共同的家园，中国提出了一个伟大的方案——构建人类命运共同体。 今天，我们就来学习《构建人类命运共同体》。 新课导入 活动一：科幻启示，守护家园 面对太阳毁灭的灭顶之灾，人类成立“联合政府”，全球各国共同推动地球寻找新家园。 中国科幻电影《流浪地球》系列。电影设想了一个极端情境：太阳即将毁灭，地球面临吞噬。在这一灭顶之灾面前，人类没有选择各自逃散，而是成立了“联合政府”，全球各国倾尽资源，在地球表面建造了一万座行星发动机，推动地球离开太阳系。 在电影中，无论是中国、法国、俄罗斯还是其他国家，各国救援队为了同一个目标——“保住地球”，不惜牺牲生命。 探究新知 面对关乎人类存亡的巨大危机，为何各国选择组建“联合政府”而非独自制造飞船逃离？ 面对像太阳毁灭这样的灾难，地球上的单一国家缺乏独自生存所需的资源与技术；地球是人类唯一的共同家园，唯有团结协作、共享资源，人类文明才有一线生机。 探究新知 结合电影与现实，面对全球性挑战，各国应如何定位自身关系？ 科幻电影映射现实困境，气候变化与环境恶化等全球性挑战，使地球成为全人类共同乘坐的“宇宙飞船”。 科幻电影往往是现实的镜子。 电影中的太阳危机，映射着现实中我们面临的气候变化、环境恶化等全球性挑战。在这些挑战面前，地球就是我们共同乘坐的一艘宇宙飞船。 没有国家能成为危机的“旁观者”，也没有国家能独自解决所有问题。各国利益休戚相关，唯有团结协作，构建人类命运共同体是应对全球挑战的必然选择。 探究新知 ①在人类面对的共同挑战面前，“地球村”中的每个人都是局中人，世界上每个国家都责无旁贷。 ②世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，必须共同承担责任，共同创造发展机遇，共同构建人类命运共同体。 知识小课堂 构建人类命运共同体的必要性 活动二：太空家园，美好向往 2025年中国空间站——属于全人类的“太空之家”。 2025年，中国空间站“天宫”正繁忙地运行着。与某些国家封锁技术不同，中国空间站是历史上首个向所有联合国会员国开放的空间站。 目前，已有来自瑞士、波兰、德国、意大利、肯尼亚等17个国家的科学实验项目进入中国空间站。中国还专门为那些没有航天能力的发展中国家提供机会，让他们的科学家也能通过中国的飞船探索宇宙。 联合国外层空间事务办公室主任评价道：“中国空间站不仅属于中国，也属于世界。它为全人类搭建了一座通往未来的桥梁。” 探究新知 阅读角 人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 2015年9月28日，国家主席习近平在联合国总部发表《携手构建合作共赢新伙伴 同心打造人类命运共同体》重要演讲。 探究新知 请用通俗的语言概括什么是“人类命运共同体”？ “人类命运共同体”就是指地球上的每个国家、每个民族的命运都是绑在一起的。 大家生活在同一个星球上，应该像一家人一样风雨同舟、荣辱与共；不分强弱，团结互助，将地球建设成和睦的大家庭。 探究新知 结合中国空间站“向所有联合国会员国开放”这一做法，谈谈我们应该如何把世界各国人民对“美好生活的向往变成现实”？ 中国空间站向所有 联合国会员国开放 中国空间站主动向世界开放，甚至帮助发展中国家圆梦太空，这说明要实现美好向往，不能搞“小圈子”或技术封锁。 各国应该坚持合作共赢，风雨同舟，通过分享技术和资源，让发展的成果惠及每一个国家，把地球建设成一个共同发展的大家庭。 探究新知 知识小课堂 人类命运共同体的内涵 人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 活动三：中国智慧，世界共鸣 构建人类命运共同体，这一理念是如何一步步深入人心的。 2017年 2018-2023年 2024年 首次被写入联合国决议、安理会决议。 连续七年被写入联合国大会裁军与国际安全委员会决议。 中非合作论坛北京峰会，中非携手推进现代化，共筑高水平命运共同体。 2025年 在联合国成立80周年之际，多国政要和国际组织再次高度评价“人类命运共同体”理念，认为这是解决全球性问题的“金钥匙”。这一理念已深入人心，成为上海合作组织、金砖国家等国际合作的重要共识。 探究新知 为何“构建人类命运共同体”理念能打破隔阂，一次又一次被写入联合国决议？ 这一理念并不只是为了中国自己的利益，而是为了全人类的共同利益。 面对战争、贫困、环境破坏等全球性问题，世界各国都渴望和平与发展。 “构建人类命运共同体”顺应了这种共同愿望，提供了解决问题的正确方向（合作共赢），所以能得到联合国的认可。 探究新知 这一理念在国际上产生的广泛回响，说明了这一理念具有怎样的价值？ 说明该理念具有极高的实践价值和全球影响力。 它体现了中华优秀传统文化中“天下大同”“协和万邦”的智慧，证明了中国方案能够引领世界发展，得到了国际社会的广泛认同。 探究新知 知识小课堂 构建人类命运共同体理念的价值 构建人类命运共同体，体现了中华优秀传统文化的智慧，反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进了联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。 活动四：一带一路，美美与共 根据盒子上贴的“神秘标签”，猜猜里面对应的是哪个“中国项目”，并说出它带来的好处。 神奇的“致富草” 陆地上的“飞行器” 沙漠里的“向日葵” 菌草技术 这并非普通的草，而是“中国神草”。 它在100多个国家落地，解决了当地贫困和吃饭问题。 雅万高铁&中老铁路 中国速度，世界共享。 它缩短了时空距离，让贸易和旅游跑出了“加速度”，带动了沿线经济腾飞。 光伏与风电合作 中国企业在沙特、巴西等地建设的清洁能源站。 它点亮了万家灯火，却不冒黑烟，守护了地球的绿色。 探究新知 结合盲盒中的宝藏，分析共建“一带一路”如何实现中国与世界的双向造福？ 对世界：完善基础设施，消除贫困，提供绿色能源，改善民生，保护环境。 对中国：推动技术与产品走向世界，促进贸易发展。 中国与世界通过合作，不仅共享了发展成果，更实现了互利共赢。 探究新知 知识小课堂 共建“一带一路”倡议是如何造福中国及世界人民的 ①新时代，我国提出的共建“一带一路”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 ②参与共建“一带一路”的国家开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。共建“一带一路”倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民。 1.近年来，“环太平洋塑料微粒污染”问题日益严重，通过洋流和食物链影响全球海洋生态与人类健康。解决此问题最有效的思路是（    ） A.沿海强国应率先使用先进技术自行清理，无需与其他国家协商 B.所有沿岸国和非沿岸国都应承担相应责任，共同研发技术、制定规则并联合行动 C.这主要是发达国家历史上工业化的后果，应由他们全权负责治理 D.在问题彻底恶化前，各国应优先将工业废水转向内陆河流排放 B 随堂练习 A.弱肉强食，优胜劣汰 B.以邻为壑，保全自身 C.风雨同舟，荣辱与共 D.各自为政，孤立发展 2.“人类命运共同体”理念的核心内涵强调，在面对全球性问题时，各国应秉持何种精神？（ ） C 随堂练习 3.“人类命运共同体”理念被多次写入联合国相关机构决议，并获得众多国际组织的赞赏。这主要体现了该理念（    ） A.仅是中国谋求国际影响力的外交工具 B.反映了世界各国人民共同的愿望和追求，得到了国际社会的广泛认同 C.完美解决了所有全球治理领域的现有矛盾 D.其价值仅体现在与“一带一路”沿线国家的合作中 B 随堂练习 4.材料一：中国在多国设立的“鲁班工坊”，通过职业学历教育将机电、农业等先进技术传授给当地青年。这不仅帮助数千名当地学生掌握技能、实现就业，也填补了当地工业化发展的人才缺口。 材料二：作为亚欧贸易的“钢铁驼队”，“中欧班列”日夜穿梭。它将中国制造运往欧洲，又带回欧洲优质产品，有力带动了沿线国家的贸易增长，让各国名众享受到实打实的优惠。 （1）倡议： 共建“一带一路”倡议。关系：共建“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的实践平台。 （2）原因：①参与共建“一带一路”的国家开展了务实合作项目。②这些合作收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就了美美与共的画卷。共建“一带一路”倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民。 请结合材料，运用《构建人类命运共同体》的相关知识回答下列问题： （1）材料中的“鲁班工坊”与“中欧班列”是哪一重大倡议的生动实践？该倡议与构建人类命运共同体有何关系？ （2）结合材料分析，这一倡议为什么能得到沿线国家的广泛支持？ 参考答案 随堂练习 课堂小结 构建人类命运共同体 构建人类命运 共同体的必要性 人类命运共同 体的内涵 构建人类命运 共同体理念的价值 在人类面对的共同挑战面前，“地球村”中的每个人都是局中人，世界上每个国家都责无旁贷。 每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，必须共同承担责任，共同创造发展机遇，共同构建人类命运共同体。 构建人类命运共同体，体现了中华优秀传统文化的智慧，反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进了联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。 共建"一带一路"倡议 新时代，我国提出的共建“一带一路”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 参与共建“一带一路”的国家开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。共建“一带一路”倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民。 布置作业 请结合本课所学，搜集2025年中国在国际舞台上互利共赢的一个最新案例（如科技合作、人道主义援助等），制作一张手抄报，向身边的同学宣传“构建人类命运共同体”的理念。 我是“地球村”小宣传员 谢谢观看 UTC 2025-11-28 09:17:25 Lavf58.41.100 Lavf58.46.101 $