河南省开封市金明中学2025-2026学年八年级下学期期中考试物理知识检测试题

标签:
特供文字版答案
切换试卷
2026-05-04
| 14页
| 29人阅读
| 0人下载

内容正文:

八年级物理知识检测(4月) 满分:100分考试时间:80分钟 一、填空题(本题共7小题,每空1分,共16分) 1. 中华文化源远流长,许多谚语和古诗词中都蕴含着丰富的物理知识。“一个巴掌拍不响”说明力的作用是______的;“船到江心抛锚迟,悬崖勒马早已晚”,是因为船和马都有______,很难立即停下来,从力的作用效果看,“勒马”是为了改变马的______。 2. 在探究压力作用效果与受力面积的关系时,小敏用拇指和食指分别以如图两种方式压在铅笔两端,小金提出质疑,认为图中______的方式不合理,因为该方式没有控制______相同。 3. 物理小妙招,生活更精彩。图中甲,用圆纸筒穿过购物袋的提手提重物不勒手,这是通过增大______来减小压强;图中乙是自制简易蛋黄分离器,挤压矿泉水瓶,让瓶口贴近蛋黄,松开手蛋黄被吸进瓶子里,这是利用______的作用;卫生间地漏当存水杯中的水满后,水就会从下水管流出,而下水管中的异味则不能通过地漏进入室内,从而达到密封的效果。根据______原理可知,存水杯左右两侧水面总是相平的。 4. 如图所示,用的力握住水杯静止不动,如果将手握水杯的力增大为,水杯仍然保持静止,那么手与水杯之间摩擦力的大小___________(填“增大”、“减小”或“不变”)。杯中倒入水后,水杯仍静止,手与水杯之间摩擦力的大小___________(填“增大”“减小”或“不变”)。 5. 小明查阅资料知,在无风的雨天,雨滴着地前经过了加速下落与匀速下落两个阶段。加速下落时雨滴所受合力方向______,匀速下落的雨滴受到的重力与空气的摩擦力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”)。 6. 如图,桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后,小球将沿________条路线运动;如果小球恰好滑到O点时,所受到的力全部消失,小球将沿________条路线运动。(选填"a”、“b”、“c"或“d”)。 7. 周末,小明在电影院看了一部科幻电影,在电影中有这样一个场面:一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船立即加速前去营救,结果这艘飞船内的矿泉水瓶由于惯性滚向飞船的前部。请你写出这个场景中一处科学性错误及判断依据。 错误之处:______; 判断依据:______。 二、选择题(本题共15小题,每题2分,共30分,第8-20题每小题只有一个选项符合题目要求;第21-22题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全的得1分,有错选的得0分) 8. 使用泥塑刀制作泥塑时,要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的( ) A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 9. 如图所示,小物同学从蹦床向上运动过程中,以下说法中正确的是( ) A. 小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B. 小物同学离开蹦床后运动状态一直改变 C. 小物同学到达最高点时处于平衡状态 D. 小物同学到达最高点时不具有惯性 10. 如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景,下列说法正确的是(  ) A. 弹簧测力计的量程及最小分度值分别是和1N B. 使弹簧测力计的弹簧伸长的力就是物体的重力 C. 弹簧测力计的分度值为0.2N,测得物体重力为4.4N D. 在弹性限度内,弹簧测力计的弹簧伸长越长,它所受的拉力就越大 11. 滑板车是小朋友喜爱的一种玩具,如图是小明站在滑板车上静止在水平地面上的情景。下列说法正确的是(  ) A. 滑板车滑行时,速度越来越小,它的惯性也越来越小 B. 地面对滑板车的支持力是由于滑板车发生形变产生的 C. 小明受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力 D. 滑板车对小明的支持力和小明对滑板车的压力是一对相互作用力 12. 将小球竖直向上抛出后,每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时,所受所有外力都消失,则推测小球从甲处开始,其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是______。 13. 在图所示的四个实例中,属于减小摩擦的是(  ) A. 行李箱下安装轮子 B. 防滑垫表面凹凸不平 C. 手用力握紧球拍 D. 汽车轮胎表面刻有花纹 14. 如图所示,是探究“二力平衡的条件”实验,小车置于水平桌面,两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。是小车受到的向左的拉力,是小车受到的向右的拉力,与在同一水平直线上。下列说法不正确的是(  ) A. 因为摩擦可忽略,小车在水平方向上只受到、作用 B. 增减钩码个数,是探究二力大小对小车平衡的影响 C. 用小车替代方木块的目的是减小摩擦对实验结果的影响 D. 将小车水平扭转90°时,、仍在同一直线上 15. 如图,放在水平面上物体受到水平力F1=9N和F2=4N的作用时,物体处于静止状态。如果只将F1撤去,下列说法正确的是(  ) A. 将向左运动 B. 将向右运动 C. 所受合力为零 D. 所受摩擦力方向不变 16. 如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲(  ) A. 所受的重力较大 B. 所受的压力与乙的相等 C. 对沙滩的压强较大 D. 对沙滩的压强较小 17. 如图所示,每块砖的质量相等,长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm,以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小,正确的是(  ) A. B. C. D. 18. 如图,一方形容器置于水平面上,用竖直薄隔板将其分成左、右两部分,右侧部分横截面积是左侧的2倍,隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左、右两侧分别注入两种不同液体,液面在图中位置时,橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是(  ) A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B. 左、右两侧液体对容器底的压力相等 C. 左侧液体的密度大于右侧液体的密度 D. 容器中左、右两侧液体的质量相等 19. 关于下面四幅图的说法正确的是( ) A. 如甲图,吹气时A管中水面上升,是因为流体中流速越小的位置压强越小 B. 如乙图,若将竖直玻璃管倾斜,水银柱的长度不变 C. 如丙图,把水气压计从山下移到山顶,细管内的水柱上升 D. 如丁图,将玻璃管竖直下压,下端管口橡皮膜受到的压强变小 20. 在探究“影响浮力大小的因素”实验中,小明选用体积相同的实心金属块甲和乙,实验过程如图所示,他探究的问题是(  ) A. 浮力大小与物体浸入液体深度的关系 B. 浮力大小与排开液体重力的关系 C. 浮力大小与液体密度的关系 D. 浮力大小与物体密度的关系 21. 小明发现商场里有如图所示的甲、乙两部电梯,当小明分别站在甲、乙两部电梯上时,均与电梯保持相对静止,随着电梯匀速上行和匀速下行时,对小明的受力分析正确的是(  ) A. 小明随着甲电梯上行和下行的过程中都受到摩擦力的作用 B. 小明随着乙电梯上行和下行的过程中都受到摩擦力的作用 C. 小明随着甲电梯上行时受到的摩擦力沿斜面向上 D. 小明随着乙电梯下行时受到的摩擦力水平向右 22. 小明每天早上习惯喝一杯豆浆,如图所示,将一杯豆浆,先正立放置于水平桌面上(图甲),再倒立放置(图乙)。下列判断正确的是(  ) A. 甲图中杯子对桌面的压力和乙图的相等 B. 乙图中杯子对桌面的压强与甲图相等 C. 甲图中豆浆对杯底的压力小于乙图中豆浆对杯盖的压力 D. 甲图中豆浆对杯底的压强等于乙图中豆浆对杯盖的压强 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 23. 如图所示,一小球漂浮在盛水的烧杯中,将烧杯放置在斜面上,各物体均处于静止状态,请作出小球的受力示意图和烧杯对斜面压力的示意图(小球的重心已标出)。 24. 如图所示是小强在青少年科技创新大赛上制作的滑翔机,当该滑翔机沿直线朝斜向下方向匀速滑翔时,作出此时滑翔机的受力示意图(点为重心)。 四、实验探究题(本题共3小题,每空2分,第25、26题各10分,第27题14分,共34分) 25. 如图甲所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)实验过程中,应将毛巾、棉布平整地铺在_________(选填“AB”、“BC”或“AC”)段。 (2)每次实验都要让同一小车从斜面上的同一高度由静止开始下滑,是为了使小车每次进入水平面的_________相等。 (3)某次实验,小车在毛巾表面运动,刚好滑到了毛巾的最右端,接下来改在棉布和木板上实验,最合理的操作方法是_________。(填选项字母) A. 减轻小车的质量 B. 降低小车释放的高度 C. 增加木板的长度 D. 增加木板的宽度 (4)实验中发现,小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小的越_________(选填“快”或“慢”)。 (5)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹,下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形,如图乙所示,若不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系应为_________图。(选填“a”“b”或“c”) 26. 兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的实验装置如图所示。 (1)如图乙所示,小明拉着测力计沿水平方向做匀速直线运动,则木块受到摩擦力大小为______N,测量滑动摩擦力的大小应用了______的知识。 (2)对比实验甲和乙:在接触面粗糙程度相同时,压力越______,滑动摩擦力越大。 (3)在探究“滑动摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系”时,小明认为应该选对比实验乙和丙,小华认为应该选对比实验乙和丁,你认为______(选填“小明”或“小华”)的方案更合理,理由是______。 27. 小明在探究液体压强与哪些因素有关的实验中,在U形管接头处加装了一个“三通接头”,如图甲所示。 (1)U形管与探头连接时,阀门K应处于______(选填“打开”或“关闭”)状态,以确保U形管内的水面相平;组装完成后,轻压探头的橡皮膜到一定程度,U形管内液面有明显的高度差并保持稳定,说明装置______(选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)比较图乙与______两图,可得出液体压强随深度的增加而增大;比较图丙与丁两图,还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强______。若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系,应将图戊中的探头向______移动适当的距离。 (3)小婷发现探头所处深度较浅时,U形管两液面的高度差不明显,可将U形管中的水换成密度更______的液体以方便读数;探究过程中,保持探头所处深度不变,将U形管逐渐向后倾斜,偏离竖直方向,U形管中两液面所对刻度线间的距离将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 五、综合应用(本题共2小题,第28题8分,第29题8分,共16分) 28. 为确保街道的干净整洁,我市环保部门每天清晨用洒水车进行洒水冲洗街道,洒水车空车质量为4t,水罐容积为10m3,(,g取10N/kg),则: (1)求装满时水罐中水的重力。 (2)某次洒水车装满水在水平地面上匀速直线行驶,此过程洒水车所受阻力为总重力的。求该过程中洒水车所受牵引力是多少? (3)若罐底部水的压强为,在罐底部的出水口,横截面积为40cm2,求出水口所受的压力。 29. 为节能环保,越来越多的城市用氢燃料新能源公交车,真正实现零排放、零污染。若氢燃料新能源公交车满载时的总质量为18t,则: (1)氢能源公交车匀速直线行驶时牵引力与______是一对平衡力,司机系的安全带是在______(选填“紧急刹车”、“突然启动”)时,起到保护作用。 (2)该公交车满载水平静止在路口等待红灯时,其受到的支持力的大小为多少?(g取10N/kg) (3)已知该公交车满载时轮子与地面的总接触面积为0.2m2,则该公交车满载时对地面的压强大小为多少? 八年级物理知识检测(4月) 满分:100分考试时间:80分钟 一、填空题(本题共7小题,每空1分,共16分) 【1题答案】 【答案】 ①. 相互 ②. 惯性 ③. 运动状态 【2题答案】 【答案】 ①. 乙 ②. 压力大小 【3题答案】 【答案】 ①. 受力面积 ②. 大气压 ③. 连通器 【4题答案】 【答案】 ①. 不变 ②. 增大 【5题答案】 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 平衡力 【6题答案】 【答案】 ①. b ②. c 【7题答案】 【答案】 ①. 飞船上的矿泉水瓶由于惯性滚向飞船的前部 ②. 因为飞船加速前进,则飞船上的矿泉水瓶由于惯性要保持原来较小的速度,应该滚向飞船的后部,所以飞船上的矿泉水瓶由于惯性滚向飞船的前部的现象是错误的。 二、选择题(本题共15小题,每题2分,共30分,第8-20题每小题只有一个选项符合题目要求;第21-22题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全的得1分,有错选的得0分) 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】AC 【22题答案】 【答案】AC 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 【23题答案】 【答案】 【24题答案】 【答案】 四、实验探究题(本题共3小题,每空2分,第25、26题各10分,第27题14分,共34分) 【25题答案】 【答案】(1)BC (2)速度 (3)C (4)慢 (5)b 【26题答案】 【答案】(1) ①. 3.4 ②. 二力平衡 (2)大 (3) ①. 小华 ②. 小明没有控制接触面材料相同 【27题答案】 【答案】(1) ①. 打开 ②. 不漏气 (2) ①. 图丙 ②. 相等 ③. 上 (3) ①. 小 ②. 变大 五、综合应用(本题共2小题,第28题8分,第29题8分,共16分) 【28题答案】 【答案】(1) (2) (3) 【29题答案】 【答案】(1) ①. 阻力 ②. 紧急刹车 (2) (3) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

河南省开封市金明中学2025-2026学年八年级下学期期中考试物理知识检测试题
1
河南省开封市金明中学2025-2026学年八年级下学期期中考试物理知识检测试题
2
河南省开封市金明中学2025-2026学年八年级下学期期中考试物理知识检测试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。