山东省烟台市蓬莱区（五四制）2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期期中检测 初三语文试题答案与评分标准 一、卷面与书写(5分） （0分，1分，3分，5分） 二、积累与运用（29分） 1.① 胡为乎中露 ②满窑上围得不透风 ③ 徒有羡鱼情 ④ 余人各复延至其家 ⑤悠哉悠哉，辗转反侧（共6分，每空1分，有错别字、多写、漏写均不得分） 2. (2分） D 3.(2分) A 4. (2分) A 5.【主观题答案，意近即可】 （1）（2分）造成恐龙灭绝的原因 逻辑 （2）（3分）不能删去，“在通常情况下”是指在一般条件下的意思，起修饰限制作用（1分），强调了在一般条件下，金刚石的碳原子向外扩张并且恢复为普通碳需要数百万年，但不排除特殊情况（1分），体现了说明文语言的准确性、严密性（1分）。 6.【主观题答案，意近即可】 （1）（3分）选择叶圣陶的评价（1分），因为叶圣陶的评价形象地说明了《经典常谈》能帮助读者轻松入门经典（1分），如同地图指引旅行，更贴近中学生阅读实际，能够借阅兴趣（1分）。 （2）（3分）①明确阅读目的（带着具体的目的阅读）（1分）。若为了了解中国古代经典概况，重点读各经典整体介绍，如《说文解字》的成书时间、作者及文学地位等，（1分）（若为深入研究某经典，如《论语》，则读其相关章节，了解成书背景、思想内涵等）。 ②根据兴趣选择（1分）。若对中国古代文学感兴趣，读《诗经》《楚辞》《史记》等文学经典部分（1分）；（若对哲学思想感兴趣，读《老子》《庄子》《孟子》等哲学经典内容，探究哲学思想）。 ③结合实际需求（1分）。学习或研究中遇到与书中经典相关问题时，有针对性的阅读，如学习《诗经》遇到解读问题，就读书中《诗经》章节获取知识和思路（1分）。 （答出任意两条即可） 7.【主观题答案，意近即可】 （1）（2分）魅 xián （2）（2分）C （3）（1分）删去“通过”/删去“使” 三、阅读（36分）【主观题答案，意近即可】 （一）诗歌阅读（5分） 8.（2分）C 9.(3分）游人正置身在美堂中，忽然脚下轰然炸响一声惊雷，震得人心神一惊（1分），再看堂上，厚重浑浊的乌云像凝固了一般，沉沉地压在天际，任凭风来也无法将这漫天阴云拨开（1分），天地间瞬间被暗沉的云气裹住，沉闷又迫人的氛围瞬间笼罩了全场（1分）。 （二）文言文阅读（12分） 10.①更加②像（2分） 11.C（2分） 12.（2分）在留候祠吃饭，野菜野味都是山中的特产。（注意：状语后置的句式和判断句） 13. ADF（3分） 14.（3分）移步换景 悲凉/孤寂/凄凉 喜爱 （三）非连续性文本阅读（10分）【主观题答案，意近即可】 15.（2分）B 16.（3分）不复杂。本段运用了举例子（作诠释）的说明方法（1分），举了“六幂”图案及它的延伸在花窗制作中的运用（1分），具体说明了中国古代花窗处处显示古代工匠的精巧技艺以及能印证中国文化一脉相承的思维方式（1分），使说明更加具体。 17.（2分）材料二侧重介绍了冰裂纹窗棂，说明冰裂纹窗棂不仅外观精美，而且寓意深刻（1分）；材料三侧重介绍冰裂纹，说明冰裂纹有着广泛的应用（1分）。 18.（3分）①具有采光和通风的实用功能；②窗棂纹线条流畅，雅致精美，具有观赏价值；③窗框规模拟太阳的形状，窗灵纹象征着太阳光辉，寄予着人们对太阳的崇拜；④漏窗设计使得园中之景半实半虚，似隔非隔，增添了含蓄美和变化美。（任三点即可满分。） （四）现代文阅读（9分）【主观题答案，意近即可】 19.（3分）①蒸豆面灯 ②点豆面灯 ③擎豆面灯 20.（4分）示例一：句式角度：句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感（2分），展现出蒸豆面灯时火烧得正旺的情形（1分），也烘托“我们”对豆面灯的满心期待和快乐心情（1分）。 示例二：感官角度：从视觉和听觉描写（2分），将蒸豆面时火烧得正旺的情形写得生动有趣，给人一种身临其境之感（1分），也烘托了我们对豆面灯的满心期待和快乐心情（1分）。 21.（2分）B 四、作文（50分） 语文作文评分标准表 　 一类卷（43-50分） 二类卷（35-42分） 三类卷（27-34分 四类卷（18-26分） 五类卷（0-17分） 内容A 切合题意 思想健康  中心突出 内容充实  感情真切 切合题意  思想健康 中心明确  内容具体 感情真实 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体  感受尚真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 文不对题  不知所云 语言B 语言顺畅 没有语病 语言通顺 偶有语病 语言尚通顺 语病不多 语言不通顺 语病较多 语病严重 文理不通 篇章C 结构完整 条理清楚 结构完整 条理较清楚 条理尚清楚 能分段 条理不清楚 结构混乱 不能完篇 评分细则D ①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。 以38分为基准分， 适当浮动： 以30分为基准分， 适当浮动： 以22分为基准分， 适当浮动： 以13分为基准分，适当浮动: ②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分； ①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ①基本具备ABC三项条件的，获得基准分； ①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； ①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分； 具备其中两项条件的，评一类上 （48-49分）； ②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上； ②其中B项较好的，酌情加分； ②另两项较好的，酌情加分； ②其他两项尚好，酌情加分； 具备其中一项条件的，评一类中 （46-47分）。 ③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 ③另有某些缺点的，酌情减分。 ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 说明： 1.错别字每个扣1分（重现的以及助词暂不计），病句每个扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下下降一等处理。 3.有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。 ( 初三语文试题答案第 1 页（共 2页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学业水平考试 初三语文试题 注意事项： 1．将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2．请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3．考试时间120分钟，考试分数120分； 4．考试结束只交答题卡。 一、书写与卷面（5分） 二、积累与运用（29分） 1．默写（6分） ①微君之故，_______。（《式微》） ②_____________，脑畔上还响着脚步声。（贺敬之《回延安》） ③坐观垂钓者，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④______________，皆出酒食。（陶渊明《桃花源记》） ⑤《关雎》中写男主人公的思念之情绵绵不尽，难以成眠的深情的句子：____________，____________。 下面是津海博物馆的清明邀约，阅读这段文字，完成下面小题。 清明，拉开了北方春天的维幕。清明是节气，蕴藏着□万物皆洁齐而清明□的物候智慧□清明是节日，饱含着敬惜春光、追溯寻根的人文情怀。 清明假期，微风轻拂，草长莺飞，正是走进历史、感悟文化的好时节。这个春天的午后，不妨踏入津博幽悄的展厅，让商周礼乐在耳畔回响，与唐宋匠人隔空对话，于令人叹为观止的文明长河中，拾取照亮当下的精神火种。 2．文中加点词语读音和字形全都正确的一项是（2分） A．维幕（wéi mù） B．追溯（zhuī shù） C．幽悄（yōu qiāo） D．耳畔（ěr pàn） 3．填入文中□处的标点符号，最恰当的一项是（2分） A．“ ” ； B．《 》 ， C．“ ” ， D．《 》 ； 4．下列说法错误的一项是（2分） A．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《大雁归来》属于由概括到具体的逻辑顺序；《恐龙无处不有》属于由本质到现象的逻辑顺序。 B．《诗经》分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌；雅分为“大雅”“小雅”，是正统的宫廷乐歌；颂是祭祀乐歌。 C．仿写是提高作文水平的有效方法。我们可以模仿范文的篇章结构，还要注意模仿范文的写作手法。当然，学习仿写要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点，最好还能有些变通和创新。 D．以皇帝年号来纪年是古时一种常见的纪年方法，如《桃花源记》中“晋太元中”，《记承天寺夜游》中“元丰六年”。 5．阅读《被压扁的沙子》（节选），完成下面小题。（5分） ①1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多，这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 ②斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 ③金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为着通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 （1）《被压扁的沙子》的说明对象是________，采用________说明顺序。（2分） （2）请说说第③段加点词语“在通常条件下”能否删去，为什么？（3分） 6．本学期班级将《经典常谈》一书放入图书角。你作为班级图书管理员要完成以下任务。（7分） （1）你想在书架边贴上一则名家评价吸引同学们借阅这本书，下面这两则评价你会选哪一则呢？为什么？结合你阅读这本书的体会简要说明。（3分） 因为这本书的引导，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。 ——叶圣陶 它是极有学术分量的书，书中随处可见那一时代学者共有的严谨治学方法，并不时闪现真知灼见，他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后代学者有益的启示。 ——钱伯城 （2）有的同学反映《经典常谈》内容较难理解，请结合你读这本书的经验，谈谈可以怎样进行选择性阅读（写两条）（4分） 7．综合性学习。（5分） 在这座现代化的都市里，传统节日始终散发着独特的mèi力。端午节的龙舟竞渡，不仅是一场水上运动，更是一种文化的传承。鼓声如雷，呐喊震天，龙舟像离弦之箭划过水面，展现出团结拼搏的精神风貌。中秋之夜，明月高悬，家家户户围坐在一起，赏月、吃月饼，享受着天伦之乐。这些习俗不仅______着中华民族的文化基因，也______着游子的乡愁。 民俗文化是民族的“根”与“魂”。它虽然经历了岁月的洗礼，却依然在时代的浪潮中生生不息。通过参与这些民俗活动，使我们不仅感受到了浓郁的节日氛围，更在潜移默化中接受了文化的熏陶。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） mèi（ ）力 离弦之箭（ ） （2）文中画横线处应填入的词语，最恰当的一项是（2分） 这些习俗不仅______着中华民族的文化基因，也______了游子的乡愁。 A．记载 激发 B．装载 激发 C．记载 勾起 D．装载 勾起 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改建议。（1分） 三、阅读与鉴赏（36分） （一）诗歌鉴赏（5分） 有美堂暴雨 北宋 苏轼 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓①□。 唤起谪仙②泉洒面，倒倾鲛室③泻琼瑰④。 【注释】①敲铿（kēng）：啄木鸟啄木声，这里借指打鼓声。羯（jié）鼓：羯族传入的一种鼓。②谪仙：被贬谪下凡的仙人。③鲛室：神话中海中鲛人所居之处，这里指海。④琼瑰：玉石。 8．根据诗歌内容和音韵，填入颈联末尾的字最合适的一项是（2分） A．急 B．响 C．催 D．悦 9．请展开合理的想象，描绘首联中表现的画面。（3分） （二）文言文阅读（12分） 戊午冬，余自都入蜀，于十二月初六日从宝鸡入栈道，渡渭清涧悬崖峭壁架木为桥令人不敢逼视。如是者三日。初九日五鼓，自南星东行，南望山坳，洞开一线，曰陈仓沟。三十里至松林驿，十里长桥铺，七里柴关岭，即紫柏山之跗也。山巅高出云表，上有七十二洞，多产药物，修真者居之。下岭八里，俗称庙台子，有留侯祠。因碣侯像，饭于祠中，山肴野蔌皆山中产也。羽士引①余至授书楼，祠中最高处也。杂筇②竹万竿，随山径之高下栽之，中多画眉鸟，鸟声与落叶声相和，为山中别开一境。寻山径而北，围以石壁，疏泉为池，林木益幽秀。登杰阁，羽士新建也，阁势巍奂，忘其为深山中。 （节选自张星鉴《游紫柏山记》，有删改） 【注释】①引：邀请。②筇（qióng）：竹名。可做手杖。 10．解释下列加点的词语。（2分） ①林木益幽秀________ ②如是者三日________ 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（2分） A．围以石壁 以其境过清 B．忘其为深山中 其人视端容寂 C．随山径之高下 忘路之远近 D．寻山径而北 中峨冠而多髯者 12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 饭于祠中，山肴野蔌皆山中产也。 13．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。（3分） 渡渭A清涧B悬崖C峭壁D架木E为桥F令人G不敢逼视 14．本文与《小石潭记》两篇游记在结构上都采用了________的写作手法。《小石潭记》作者起初看到小石潭内心愉悦，之后因小石潭环境凄清，触发了内心________之感；本文作者通过对山中景物的描写，流露出作者________之情。（3分） （三）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的文字，回答小题。 材料一： ①“西郊小筑临烟汀，南山秀色入窗棂”，在古人的诗句中，窗是生机盎然的春景山水的载体。透过窗，看遍那春日盛景、夏日繁华。 ②《说文解字》中有说：在墙曰牖，在屋曰囱。早在人类穴居时期，为采光和通风的实用功能的需要，人们便在穴顶凿洞，谓之“囱”。脱离穴居后，人们筑起房屋居住，便在墙上开窗洞，谓之“牖”。 ③在古代，“窗”是中国传统建筑装饰的重要组成部分。其种类主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。直棂窗是棂条最为简单的一种窗户样式，棂条竖向排列犹如栅栏。槛窗是一种隔扇窗，窗扇上下有转轴，可以向里和向外开关。支摘窗是一种可以支起、摘下的窗子，一般分为上下两段，上端可以推起支起，下端则可以摘下，这就是支摘窗名称的由来，也是它和槛窗最大的区别。 （选自谢晓蓉《中国古建筑之眼———窗棂之美》，有删改） 材料二： 窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其图案花纹不仅简洁精美、古朴雅致，而且还寓意深刻， 冰裂纹窗棂多由不规则的三角形组成，有一种自然的凌乱美，象征坚冰即将消融、大地回春、生机将至，也有“四通八达”之寓意。 万字纹窗根由“卍”字不断重复组成，线条优美，寓意吉祥不断、万福万寿、绵长永恒，象征着对美好和幸福的无尽追求。 海棠纹窗棂由四个圆形花瓣组成，形成柔美的花形，中心的十字交叉则给人一种和谐的美感，象征春色永驻，富贵满堂。 常用来寄予人们的美好期望，基本可分为几何纹饰、汉字纹饰和雕刻纹饰三大类。 （选自网络文章《窗棂———中国古建筑之美》，有删改） 材料三： ①冰裂纹最初指的是瓷器表面的一种纹理，即开片，是古代龙泉青瓷中的一个品种，因其纹理犹如冰面破裂，裂片层层叠叠，具有立体感而称之。冰裂纹诞生后，以不同形式广泛应用于园林、家具、器物、建筑室内外的不同位置，增添了审美功能。 ②明末造园家计成在其《园冶》卷一“装折·风窗”中，对冰裂纹用于窗户有一段描述：“冰裂惟风窗之最宜者，其文致减雅，信画如意，可以上疏下密之妙。”冰裂纹用于风窗，具有隔而不透的空间感。样式简单却不单调，富于变化，有着浑然天成的自然美。 ③冰裂纹也为现代设计提供灵感。比如，瑞士设计师赫尔佐格明确表示，他设计中国国家体育场鸟巢的灵感就来源于中式窗格和陶瓷表面的“冰裂纹”。 （选自网络文章《残缺之美：冰裂纹》，有删改） 材料四： ①诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。 ②园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ③欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。 ④中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 ⑤相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 ⑥园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 （选自张玉梅《窗，中国园林的眼睛》，有删改） 15．下列表述与材料内容不相符的一项是（2分） A．古代窗户的种类很多，主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。其中直棂窗因棂条竖向排列而得名。 B．《说文解字》中提到，早在人类穴居时期，人们便把窗叫做“囱”或“牖”，在穴顶凿洞谓之“牖”，在墙上开窗洞谓之“囱”。 C．窗在园林造景中有借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 D．窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其中海棠纹窗棂属于雕刻纹饰，由四个圆形花瓣组成，形成柔美的花形，中心的十字交叉则给人一种和谐的美感，象征春色永驻，富贵满堂。 16．有人认为材料四第④段画线句较为复杂，请从说明方法的角度说说你的看法。（3分） 17．材料二和材料三都提到了冰裂纹，但对“冰裂纹”说明的侧重点不同，请简要概括。（2分） 18．下面是南方园林常见的“拟日纹花窗”，请结合以上材料，说说它具有哪些功用。（3分） （四）现代文阅读（9分） 何日再擎豆面灯 吴长海 ①正月十五的前一天，母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板，晾晒蒸灯、装灯用的竹屉、筐箩，将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段，当然不会忘记碾磨做窝头灯用的豆面。这一切，只待十五捏灯、蒸灯、点灯，隆重地过节。 ②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭，母亲就开始和面了。因掺杂了豆面，和面需调配好面、水的比例，把握好力道。软了灯脚站不住，硬了灯口易开裂。母亲将面和得软硬刚好，就开始在案板上搓揉一阵，然后分成大小不一的面团。母亲先给我们姐弟捏生肖灯，小猴、小狗、小牛，惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯，去精心打扮一番，用绿豆当眼，用红纸贴嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。 ③家里有两个粮囤，母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥，听话、乖巧，母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。家里有牛，还需捏盏石槽灯。家里有了拖拉机，还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型，即兴捏灯。最后捏的是碗灯。又称窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小，碗沿上会捏出一圈褶子，像花瓣。碗灯会做上几十盏，母亲说灯多吉祥。母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种艺术。 ④面灯捏完，就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水，把炭化变黑却依然结实的竹屉放进锅里，在上面覆盖一层白纱布，然后把面灯一一放进锅里。面灯摆放完毕，母亲盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形，热气跑散，母亲在锅盖上面压两块青砖，一个黄盆，黄盆里再装一瓢冷水。然后，母亲从锅后转到灶口，拉动风箱，添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏，热气慢慢从锅盖上升腾，我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间多么温馨祥和！ ⑤待黄盆里的水变热，那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手，吩咐我们姐弟取来笸箩、馍筐。母亲掀开锅盖，将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开，取出。龙灯、碗灯放进大笸箩，端到水缸上；生肖灯放进小馍筐，端到案板上。我们姐弟围着灯，品头论足，谈笑风生。 ⑥面灯冷却，天已将黑。母亲提来豆油，倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插进凹槽，用一根红英粉丝做导火索，将面灯一一点亮，把灯身照得通透金黄，所以豆面灯又称“金灯”，寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照，母亲说：“龙灯照过，龙王会保佑新的一年风调雨顺、囤尖仓满。母亲让我擎着石槽灯，去牛棚照照四壁，说这样牛儿会膘肥体壮早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯，去车棚照照，说这样会日行千里顺利平安。我们很听母亲的话，也擎着灯照照自己的眼，这样会心明眼亮，学习进步，幸福成长…… ⑦面灯照一圈后，芯将尽，光渐弱。换根草秆添点油，灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门，和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔挑逗幼童：“快看快看，你灯下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜，着急翻灯查看，油洒落下来。笑声飘荡，其乐融融。村里村外，到处是擎着面灯游走的孩童。 ⑧正月十五擎面灯的快乐，浸入骨髓，伴我长大成人。十八岁后，我去远方为生计奔波，为梦想打拼，再也没有在家乡欢度元宵，自然再也没有擎过豆面做的灯盏。又是一年元宵节，站在城市的阳台上目光掠过森森海波，绕过绵绵远山，恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏。 19．本文以“豆面灯”为线索串联起诸多情节，请参照范例填空。（3分） 捏豆面灯——①________——取豆面灯——②________——③________——念豆面灯 20．本文的语言平实而有情味，请从句式、感官中任选一个角度对下面句子进行赏析。（4分） 火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏。 21．第⑦段写了孩童擎灯游玩的情景。下列诗句，与该情景表达的情感不一致的是（2分） A．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） B．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）） C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》） D．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐·村居》 四、写作（50分） 路口，是行路的转折，是故事的节点，它可能承载着某个瞬间的刻骨铭心。每一次经过，或许都有不一样的发现、选择与心境。是回望，是反思，是沉淀，是改变，是对成长的全新认识与体会…… 请以“再次走过这个路口”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①表达你的真情实感； ②文章不得真实人名、校名； ③请不要套作，不要抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $