2026届高三考前集训周练语文练习卷【第二周 周六】

第二周2.6　高三考前集训周练练习卷【周六】 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①压卷之争隐含着一种预设：绝句毕竟有着统一的艺术准则。这在中外诗歌理论界似乎是有相通之处的。正是因为如此，唐诗绝句何者压卷之争，古典诗话延续明清两代，长达数百年。 ②在品评唐诗的艺术最高成就时，向来是李白杜甫并称，举世公认，但是，在具体形式方面，二者的评价却有悬殊。历代评家倾向于，在绝句方面，尤其是七言绝句，成就最高者为李白，而杜甫的绝句从来不被列入“压卷”之作中。 ③将杜甫遭到非议的绝句代表作“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”与入选“压卷”之作的绝句进行比较，不难看出二者句子结构有重大区别，杜甫的四句 ① ，都是视觉写景。而被列入压卷之作的则相反，四句之中到了第三句和第四句在语气上发生了变化，大都是从陈述变成了否定、感叹或者疑问——“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”不但是句法和语气变了，而且从写客体之景转化为感兴也就是 ② 。被认为是压卷之作的，比之杜甫的，显然有句法、语气、情绪的变化，甚至是跳跃，心灵显得 活跃，丰富。绝句在第三句要有变化，是一种规律，元朝杨载的《诗法家数》中指出： ④绝句之法要婉曲回环，删芜就简。句绝而意不绝。多以第三句为主，而第四句发之。有实接，有虚接。承接之间，开与合相关，反与正相依，顺与逆相应。一呼一吸，宫商自谐。 大抵起承二句困难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是，至如宛转变化工夫，全在第三句。若于此转变得好，则第四句如顺流之舟矣。 ⑤杨载强调的第三句相对于前面两句，是一种“转变”的关系，这种“转变”不是断裂，而是在“婉转”的“变化”中的承接， ③ 。 如《出塞》前面两句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，是实接，在逻辑上没有空白。到了第三句，“但使龙城飞将在”，就不是实接，而是虚接，虚接就是不直接连续，像这里不是接着写边塞，而是发起议论来。但是，仍然有潜在的连续性：明月引发思乡，回不了家，若是飞将军李广还在就不一样了……景不接，但情绪接上了，这就是虚接。 ⑥然所举压卷之作，并非第三四句皆有如此之句法语气之变。以李白《下江陵》为例。 第三句（“两岸猿声”)在句法上并没有上述的变化，四句都是陈述性的肯定句 (“啼不住”，是持续的意思，不是句意的否定)。这是因为，句式的变化还有另一种形式：如果前面两句是相对独立的单句，则后面两句在逻辑上是贯穿一体的，不能各自独立的，叫作“流水”句式。例如，“羌笛何须怨杨柳”离开了“春风不度玉门关”，逻辑是不完整的。“流水”句式的变化，既是技巧的变化，也是诗人心灵的活跃。前面两句如果是画面描绘的话，后面两句再描绘，如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳……”，一味描绘，就缺乏杨载所说的“宛转变化”工夫，显得太合，放不开，平板。而“流水”句式，使得诗人的主体更有超越客观景象的能量，更有利于表现诗人的感动、感慨、感叹、感喟。李白的绝句之所以比之杜甫有更高的历史评价，就是因为他善于在第三、第四句上转换为“流水”句式。如《客中作》：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”其好处在于：首先，第三句是假设语气，第四句是否定句式、感叹语气；其次，这两句构成“流水”句式，自然、自由地从第一、二句的对客体的描绘中解脱出来，转化为主观的抒情。 ⑦绝句的压卷之作，这样的特点，有时有外部的标志，如陈述句转化为疑问感叹，有时是陈述句变流水句，所有这些变化其功能都为了表现心情微妙的突然的一种感悟，一种自我  发现，其精彩在于一刹那的心灵颤动。 ⑧当然，绝句艺术是复杂的、丰富的，有时，也有并不陡然转折，而是神情的持续，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”艺术的微妙， 一在“孤帆”的“孤”，于长江众多船只中只见友人之帆，二在“远影”之”尽”，帆影消失，目光追踪仍然不舍，三在“天际流”，无帆，无影，仍然目不转睛，持续凝望。持续性在绝句中，脍炙人口的千古杰作很多。最有生命的要算是张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”了。这个钟声的持续性，使得这首诗获得了千年不朽，甚至远达东瀛的声誉。 ——  孙绍振《出口成诗的民族：中国古典诗歌微观艺术解密》 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(   ) A．正因为绝句有着统一的艺术准则，才能评选哪首诗是压卷之作，基于此前提，唐人七绝何诗压卷才有了结论。 B．在从整体上谈唐诗艺术成就时，评家公认李白杜甫造诣最高，但当谈及具体的诗歌形式时，便众说纷纭了。 C．后两句写景的绝句，与后两句抒情的绝句相比，显得太拘束、呆板，缺少变化，因而艺术性不如后者。 D．入选压卷之作的绝句在第三、四句上或者有句法语气的变化，或者变为流水句，这种变化更好地表达了内心感悟。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(   ) A．“压卷之作”中的“压”字含有“胜过、超出、居于首位”的意思，“压轴”“压台”中的“压”意义与之相近。 B．杜甫的《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)遭到非议，作者认为主要原因是三、四句缺少句法、 语气等的变化。 C．材料引用杨载《诗法家数》中的相关论述，为优秀的绝句第三句应有“转变”的观点提供了理论依据。 D．“流水”句式的特点是后两句逻辑贯穿一体、不可分割，如“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”即是如此。 3．根据原文内容，在画横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 4．阅读学术类文章，绘制思维导图可以帮助我们理清思路，把握观点及关键概念。下图是这篇文章的思维导图，请将其补充完整，每处不超过15个字。 5．根据原文内容，评价孟浩然的《春晓》是否符合优秀绝句的标准，并说明理由。 二、古代诗歌阅读 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 奉和裴相公东征途经女几山下作① 韩愈 旗穿晓日云霞杂，山倚秋空剑戟明。 敢请相公平贼后，暂携诸吏上峥嵘。 奉和裴晋公凉风亭睡觉② 刘禹锡 骊龙睡后珠元③在，仙鹤行时步又轻。 方寸莹然无一事，水声来似玉琴声。 【注】①本诗作于唐元和十二年（817年）。裴相公，与下一首诗中的“裴晋公”均指当朝名臣裴度。时裴度出征平淮西叛乱，韩愈随军。②本诗作于唐大和八年（834年），时裴度退居洛阳，而刘禹锡任汝州刺史。③元：同“原”。 6．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．韩诗一、二句以晓日、山峰为背景描写部队的军容仪仗，很能突出军队的士气。 B．韩诗三、四句含义丰富，既写了女几山的高峻，也暗含诗人对平贼胜利的祝愿。 C．从刘诗前两句描写可以看出，裴度雍容富贵，睡后威仪不减，仙鹤也不敢惊扰。 D．刘诗尾句以“玉琴声”喻“水声”，写出凉风亭的清幽，也写出裴度内心的清静。 7．这两首诗都运用了什么表现手法来塑造裴度的形象？这样写有何好处？请简要分析。 三、名篇名句默写 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“______________，______________”的描写。 （2）校园摄影展中，有一组摄影作品，色彩丰富，表现了日出前后光线变化，作品推荐的文字中引用了《登泰山记》的“______________，______________”。 （3）古诗词中常以“雪”为喻来摹形状物，如“______________，______________”。 四、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 沙家浜地区抗日根据地的建立为何意义深远？是什么让革命青年 A 、抛洒热血？芦苇丛中时隐时现的“后方医院”究竟藏着什么秘密？“春来茶馆”那杯茶下的四颗豆子又代表什么暗语？答案，就藏在常熟沙家浜。 在沙家浜革命历史纪念馆的“春来茶馆”里，游客们换上民国时期的服装，变身“送信的百姓”，通过游戏获取线索，寻找“接头人”，并把重要情报传递给新四军。这是沙家浜革命纪念馆推出的沉浸式互动项目《春来谜局》。 1939年5月，新四军六团进入苏南地区，在辙离时，一批伤病员因行动不便留在了当地。这批留守人员重新组建了“江南抗日义勇军”，长期在常熟一带战斗，与当地人民谛结了鱼水深情。《春来谜局》正是以这段抗战历史为篮本设计的。 除了《春来谜局》，沙家浜风景区还开发了《芦荡烽火》《暗战沙家浜》等实景剧，利用数字化手段，艺术再现沙家浜的革命历史，让游客在 B 的剧情里感受军民挟手抗击日伪武装的英勇与智慧。 ①在沉浸式体验中，②让游客们得以穿越百年时空，③与先辈们展开一场历史对话。④这不仅满足了游客对红色文化创新性表达的渴求，⑤而且更深入地让他们了解红色文化的内涵。⑥红色旅游正在成为年轻人的“心头好”。 9．下列引号用法与文中“送信的百姓”最接近的一项是（   ） A．她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 B．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。 10．文中第三、四段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 11．请在文中横线处填入恰当的成语。 12．文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 13．在红色文化主题研学活动筹备会上，你拟向班级同学推荐沉浸式互动项目《春来谜局》。请根据以上材料写一段推介词，要求信息准确、语言流畅，不超过90字。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $第二周2.6高三考前集训周练练习卷【周六】答案 1,D2.D3.①都是陈述句（或句法语气没有变化”）②抒主观之情（或“内容也 发生变化”)③其中有实接和虚接4.甲：压卷之争的预设前提（绝句有统一的艺术标 准) 乙：三四句体现出神情的延续5.示例：符合。理由：①语气（或句法）有变化。第四 句“花落知多少”的语气发生了改变（或由陈述句、肯定句转变为疑问句），使诗歌具有变化 之美。②三四句构成“流水”句式。正因为第三句所写“夜来风雨声”，才会出现第四句所说“花 落的情景，两句逻辑贯穿一体。③句式变化表现出诗人微妙的心理感悟。前两句所写春日 之景，让人欢欣沉浸，三四句却写诗人突然想到春日的到来，是伴随着春光的消逝的，句式 转变的背后是从享春到惜春的感发，让人触动。 【导语】这是孙绍振的古典诗歌鉴赏随笔，围绕唐诗绝句“压卷的艺术标准展开，以李杜绝 句评价悬殊为引，结合经典诗作拆解绝句结构技法规律，微观剖析深入浅出，将抽象诗歌美 学讲得明晰易懂，兼具学术性与可读性，为古典诗歌鉴赏提供了清晰思路。 1.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A“基于此前提，唐人七绝何诗压卷才有了结论”错误。原文第一段仅指出“统一艺术准则 是压卷之争的预设前提，且明确说明这场争论“延续明清两代，长达数百年”，并未提及“唐 人七绝何诗压卷才有了结论”。选项中“有了结论”属于无中生有，违背原文信息。 B.“但当谈及具体的诗歌形式时，便众说纷纭了”错误。根据原文“在具体形式方面，二者的 评价却有悬殊。历代评家倾向于，在绝句方面，尤其是七言绝句，成就最高者为李白，而杜 甫的绝句从来不被列入压卷之作中“历代评家倾向于..”，可知绝大部分评家在谈及具 体诗歌形式方面时，仍有相对统一的观点，并非选项所说“众说纷纭”。 C“因而艺术性不如后者”错误。原文第六段在分析杜甫《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）时，提 到一味描绘，就缺乏杨载所说的宛转变化'工夫，显得太合，放不开，平板”，但这个评价 是基于《绝句》前两句在写景，后两句仍然写景提出的，选项抛开绝句前两句的内容，只将 后两句的情况进行比较，过于绝对。 故选D。 2.本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“‘撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城即是如此”错误。“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”， 前一句写琵琶音勾起了无尽的边愁，后一句写秋月照长城之景，两句可分开独立理解，不符 合“流水”句式特点，因此不属于“流水”句式。 故选D。 3.本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①横线后“都是视觉写景”点明杜甫诗句的内容特点，结合“而被列入压卷之作的则相反”的转 折关系，可知横线处需体现杜甫诗句语气无变化”的特点，与后文“从陈述变成否定、感叹 或疑问”形成对比，故可填“都是陈述句或“句法语气没有变化”。 ②“从写客体之景转化为感兴中“客体之景”是客观景物描写，“感兴指主中体的情感触发与 感悟，横线处需填写与“客体之景”相对的“主观情感表达”，故可填“抒主观之情”或“内容也 发生变化”。 ③横线前说“第三句相对于前面两句，是一种转变’的关系”，这种“转变”其实是一种“承接”， 横线后通过《出塞》的例子具体阐释“实接与“虚接”的概念，可知横线处需总述“承接”的两 种类型，故可填“其中有实接和虚接”。 4.本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 甲：思维导图中“唐人绝句何诗压卷？”是核心问题，“甲”作为该问题的前提，需对应原文开 答案第1页，共3页 篇提出的“统一艺术准则这一预设，故填“压卷之争的预设前提”或“绝句有统一的艺术标准”。 乙：结合第七段中“绝句的压卷之作，这样的特点，有时有外部的标志，如陈述句转化为疑 问感叹，有时是陈述句变流水句”和第八段中“绝句艺术是复杂的、丰富的，有时，也有并不 陡然转折，而是神情的持续”，可知“人选压卷之作的绝句特点”包含两类：一类是“三四句 需在前两句基础上有变化”（含“句法语气变化流水句式”），另一类是第八段提到的“神情 的持续”，故乙处需对应这一补充特点，故填“三四句体现出神情的延续”。 5.本题考查学生分析运用文中信息的能力。 作答时先阐明“符合”的观点，然后分析理由。 原文提出优秀绝句有三条关键标准：句法语气有变化、三四句为流水句式、表达刹那心灵感 悟。 ①原文认为，压卷之作三四句语气会从陈述转为否定、感叹或疑问。《春晓》前两句是陈述 春景，第四句“花落知多少”变为疑问，语气出现转折跳跃，符合要求。 ②原文指出，三四句逻辑贯穿、不能独立的是流水句式。《春晓》中“夜来风雨声”与“花落知 多少”存在因果关联，句意紧密相连、不可分割，正是典型的流水句式。 ③原文强调，句式变化是为表现一刹那的心灵颤动与感悟。诗人先沉浸在春眠、鸟鸣的愉悦 中，随即由风雨联想到落花，从享受春光转为怜惜春光，心灵感悟微妙动人，符合优秀绝句 的艺术特质。 6.C7.第一问：都通过生活场景来烘托裴度的形象。 第二问：①可以营造浓厚的生活氛围，使裴度形象更具体可感： ②可以借助生活场景，更真切地表达诗人对裴度的敬仰赞美之意。 【导语】韩愈的《奉和裴相公东征途经女几山下作》以雄浑的笔触描绘了军队的威武和士气， 同时寄托了对平叛胜利的期望：刘禹锡的《奉和裴晋公凉风亭睡觉》则通过细腻的意象刻画 了裴度的从容与内心的宁静。两首诗均以自然景物为背景，通过寓情于景的手法，展现了裴 度在不同情境下的形象，既突显了其威仪，又表达了对其品格的敬仰。 6.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“仙鹤也不敢惊扰”错，此句以“仙鹤”形容裴度的行姿，表现其高雅脱俗、步履轻盈。 故选C。 7.本题考查学生鉴赏诗歌表现手法及其效果的能力。 第一问：韩诗中“敢请相公平贼后，暂携诸吏上峥嵘”设想了平贼后大家一起登山的场景，通 过这些与裴度相关的生活场景来塑造他的形象。刘诗“骊龙睡后珠元在，仙鹤行时步又轻” 描绘了裴度退居时如骊龙睡后宝珠仍在的庄重的状态，以及如仙鹤行走的娴雅姿态；“方寸 莹然无一事，水声来似玉琴声”描绘了裴度在凉风亭中内心清净、听着如琴声般水声的场景， 也是通过生活场景来塑造裴度的形象。所以两首诗都通过生活场景来烘托裴度的形象。 第二问： ①通过描写这些生活场景，如韩诗中设想的登山场景，刘诗中的退居时的闲适场景等，为裴 度的形象营造了浓厚的生活氛围，让读者能够更直观地感受到裴度的状态，使裴度的形象不 再是抽象的，而是具体可感的。 ②诗人选择这些生活场景来描写裴度，无论是出征时的威武还是退居时的闲适、内心的清 净，都包含了诗人对裴度的敬仰和赞美之情。韩诗中对平贼后登山的期待，体现了对裴度平 贼能力的信任和赞美，刘诗中对裴度退居时清净状态的描写，表达了对裴度品德和心境的敬 仰。 8. 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 极天云一线异色 须臾成五采 怒涛卷霜雪 天堑无涯（惊涛拍岸卷起千堆雪/砌下落梅如雪乱拂了一身还满） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 答案第2页，共3页 注意重点字词的写法，如：豗、砯、壑、采、堑、砌、拂。 9.B10.“辙”改为“撤”；“谛”改为“缔”；“篮改为“蓝”；“挟”改为“携”。11.A.舍 生忘死/出生入死B.跌宕起伏/惊心动魄12.第②向，修改为：游客们得以穿越百年时空 (或：“第①句，修改为：沉浸式体验”)。第⑤句，修改为：而且让他们更深入地了解红色 文化的内涵。13.示例：同学们，沙家浜革命纪念馆推出了一个叫《春来谜局》的项目。 我们可以变装为剧中人，通过游戏的方式帮新四军送情报，既有趣，又能深入了解那段抗战 历史。我建议我们去体验一下！ 【解析】9.本题考查学生正确使用标点符号并分析其用法的能力。 文中的“送信的百姓的引号表特殊含义。 A表强调。 B.表特殊含义。 C表讽刺和否定。 D表引用。 故选B。 10.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “辙离中的“辙”应写作“撤”： “谛结中的“谛”应写作“缔”： “篮本中的“篮”应写作“蓝”； “挟手中的“挟”应写作携”。 11.本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据上下文，革命青年在抗日战争中抛洒热血，强调他们不畏牺牲、勇敢战斗的精神 故此处可填“舍生忘死”或出生入死”。舍生忘死：舍弃生命，忘却死亡。形容把生死置之度 外，不顾生命危险。出生入死：形容冒着生命危险，不顾个人安危。 B处，根据上下文，游客在沉浸式体验中感受到军民携手抗击日伪武装的英勇与智慧，这种 剧情通常是紧张、激动人心的，故此处可填“跌宕起伏”或“惊心动魄”。跌宕起伏：形容事物 富于变化，不稳定，也指音乐抑扬顿挫或情节起伏变化。惊心动魄：形容极其惊险、紧张。 12.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中最后一段有两处表述不当： 一是第②句主语残缺，“在.中”与“让”连用，淹没主语，应修改为：游客们得以穿越百年 时空（或：“第①句，修改为：沉浸式体验”）： 二是第⑤句语序不当，“更深入地”作状语，修饰“了解”，应修改为：而且让他们更深入地了 解红色文化的内涵。 13.本题考查学生语言表达之拟写推介词的能力。 写推介词时，首先，要明确推介对象。推介词的对象是班级同学，语言应亲切、简洁，能够 引起同学们的兴趣。 其次，要突出推介项目特点。简要提及沙家浜革命纪念馆推出的《春来谜局》这一项目的背 景，即沙家浜的抗日历史，突出其红色文化教育意义，重点介绍《春来谜局》的沉浸式体验 和互动性，强调其创新性和趣味性。 最后，要语言简洁流畅。控制字数在90字以内，确保语言流畅、信息准确。 答案第3页，共3页