2026年中考历史二轮信息必刷卷02（湖南专用）

2026年中考二轮信息必刷卷02 历史·湖南专用 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D C B D B B C A C D D B A B 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15．（12分） (1)信息：曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度。（2分） 成果：筒车（或明清时期的玉米、甘薯等高产作物引进）。（1分） (2)措施：兴修圩田（1分）；推广农作物品种。（1分） 特点：规模大（1分）；有完整的水利系统，能防洪抗旱。（1分） (3)相同点：均简化了赋税征收方式，征收货币。（1分） 影响：积极——促进了粮食产量增加，推动了农业发展（2分）；消极——人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大（2分）。 16．（20分） (1) 活动形式：成立革命团体（新民学会）、传播新思想新文化（含马克思主义）、组织爱国演讲、抵制日货、领导武装起义（秋收起义）、建立革命根据地（井冈山革命根据地）、开展长征、宣传革命思想、动员群众支援革命等。（任答4点，4分） (2) 趋势：从进步青年、知识分子为主，逐步转变为中国共产党领导下的工农结合、军民同心的革命力量，群众参与度不断提高。（2分） 主要原因：中国共产党的成立与领导，为革命斗争提供了正确方向和坚强组织保障；农民阶级是中国革命的重要力量，动员农民参与革命能极大壮大革命声势，适应革命发展需要；革命形势的发展，单一阶层力量难以完成反帝反封建任务，需要团结工农等各阶层力量；新思想、新文化（含马克思主义）的广泛传播，唤醒了工农群众的革命意识，推动更多群众参与革命。（任答3点，6分） (3) 历史价值：为中国革命指明了正确方向（开创农村包围城市道路），推动中国革命力量不断发展壮大；传播了新思想和革命理念，唤醒了民众思想觉悟；为中国共产党积累了动员群众、建立革命根据地的宝贵经验，奠定了坚实群众基础；彰显了湖湘儿女的爱国精神和革命担当，传承了湖湘文化的精神内核。（任答2点，4分） 启示：当代青年要传承湖湘儿女的爱国精神和革命意志，坚定理想信念，拥护中国共产党的领导；要关注国家发展和民族复兴，勇于担当时代使命；要学习革命先辈团结协作、奋勇拼搏的精神，锤炼过硬本领，为国家富强、民族复兴贡献青春力量。（任答2点，4分） 17．（16分） (1) 特点：不断完善、适应时代需求、注重中央集权、影响深远。（任答2点，2分） 作用：巩固统治，加强中央对地方的控制；打破特权垄断，促进社会公平；推动中国古代社会的稳定与发展。（任答2点，2分） (2) 背景：资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大，要求打破封建专制统治，确立资产阶级统治；文艺复兴、启蒙运动的开展，传播了民主、自由、平等的思想，为制度变革奠定了思想基础；欧美各国民族独立运动和资产阶级革命的推动。（任答2点，4分） 制度成果及影响：英国君主立宪制；（1分） 理由：英国通过《权利法案》确立君主立宪制，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，为英国资本主义的发展提供了政治保障，也为世界其他国家的制度创新提供了借鉴。（3分） (3) 原则：适应时代发展需求；符合本国国情；注重公平正义；有利于国家稳定和发展。（任答2点，2分） 启示：坚持中国特色社会主义制度，不断推进制度创新；立足我国国情，借鉴中外制度创新的优秀成果；坚持以人民为中心，让制度服务于国家发展和人民幸福。（任答1点，2分） 18．（10分） (1)线索：①资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固和扩大）（1分）。②殖民地半殖民地人民的抗争（或民族解放运动的发展）（1分） (2)选择俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新。 示例一： 观点：19世纪中期，俄、日、美通过不同方式推动资本主义制度的扩展。（1分） 阐述：1861年，俄国废除农奴制为资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促使俄国走上发展资本主义的道路，资本主义制度在俄国得以初步确立并逐渐扩展。1868年明治天皇开启维新变革，通过废藩置县、引进西方技术，扶持近代企业、实行文明开化等举措，使日本走上资本主义道路，资本主义制度在日本得以确立。美国通过南北战争，废除了奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义发展扫清障碍，此后美国凭借丰富资源、广阔市场，资本主义制度得以巩固且向纵深拓展。（5分） 综上所述，俄国、日本、美国在19世纪中后期，分别通过改革、维新、战争等手段，突破障碍，为资本主义制度在本国的拓展、巩固创造有利条件，推动了资本主义在全球的扩张进程，深刻影响世界历史进程。（2分） 示例二： 观点：工业化推动资本主义制度的扩展。（1分） 阐述：俄国1861年改革废除农奴制，为工业化提供劳动力和资金，促进俄国走上发展资本主义的道路；日本明治维新通过全面学习西方技术，迅速实现工业化，建立资本主义制度；美国南北战争废除奴隶制，统一国内市场，加速工业化，巩固资本主义制度。（5分） 由此可见，工业化不仅带来技术进步，还推动资本主义生产关系的形成和扩展，对全球资本主义体系产生深远影响。（2分） 选择俄国1861年改革、日本明治维新 示例三： 观点：改革推动社会的发展/社会转型。（1分） 阐述：俄国1861年改革前，农奴制阻碍发展，经济落后、社会动荡。改革后，农奴获人身自由，为工业提供劳动力，推动俄国向资本主义社会过渡。日本通过明治维新，“殖产兴业”发展近代工业，“文明开化”促教育进步，还建立新式军队。改革使日本富国强兵，逐渐走上资本主义道路，实现了社会转型。（5分） 总之，日俄两国通过改革，破除旧制束缚，实现经济腾飞、社会转型，有力证明改革能推动社会大步发展。 选择拉丁美洲独立运动、埃及华夫脱运动、印度非暴力不合作运动。（2分） 示例一： 观点：殖民掠夺引发了殖民地人民的反抗浪潮/殖民掠夺激发了民族意识的觉醒。 阐述：殖民时代，列强对亚非拉疯狂掠夺。18世纪末19世纪初，拉丁美洲在长期压迫下爆发独立运动，摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治。英国在印度横征暴敛，引发1857年印度民族大起义。20世纪初，英国持续压迫印度，甘地发起非暴力不合作运动。埃及的扎格鲁尔在英国殖民统治下发起华夫脱运动争取独立。这些反抗虽然形式各异，但都彰显了殖民地人民不甘压迫、追求民族独立的精神，沉重地打击了西方列强的殖民统治。 由此可见，殖民掠夺给亚非拉带来了沉重的灾难，但也激起了当地人民的觉醒与抗争。 示例二： 观点：民族觉醒推动民族独立与解放。 阐述：在拉丁美洲，启蒙思想促使玻利瓦尔等觉醒，唤醒民众抗争，推翻西葡殖民统治获独立。印度深陷英国的殖民统治，甘地以“非暴力不合作”的理念激发民族觉醒，号召民众抵制英货、进行食盐进军，向独立迈进。埃及被英国殖民，一战后经济受损，扎格鲁尔领导的华夫脱党唤起民众，示威游行、罢工罢市，高呼爱国口号，终迫使英国有条件地承认其独立。 综上所述，民族觉醒推动民族独立与解放，民族觉醒是殖民者人民摆脱殖民、走向解放的关键力量。 试卷第2页，共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷02 历史 考情速递 中考·新动向：严格遵循义务教育历史课程标准与湖南中考评价体系，坚守“核心素养为核心、必备知识为基础、关键能力为重点”的命题导向，进一步强化中考的育人功能与导向作用。试题注重“古今贯通、中外关联”，精选贴合时代热点、本土特色与科技前沿的素材，弱化机械识记，强化知识的整合与应用，引导学生运用历史思维分析现实问题，培养家国情怀与国际视野。如第1题结合广东、浙江新石器时代文物相关图片，考查中国古代原始农耕文明。 中考·新考法：试卷延续开卷笔试模式，结构保持稳定（14道选择题+4道非选择题），重点突出“能力升级与题型创新”，贴合二轮复习的冲刺导向。选择题侧重考查基础知识的综合运用与易错点辨析，增强试题的区分度；非选择题以“主题探究+实践应用”为核心，分设材料解析、综合探究、观点论证、项目设计等题型，侧重考查学生的探究能力、创新能力与语言表达能力。如第16题依托多类型史料，要求学生提炼观点、论证观点，强化史料实证与历史解释素养。 中考·新情境：情境创设突出“时代性、本土性、综合性”，聚焦真实问题，引导学生将历史知识与现实生活、时代热点相结合。一是科技前沿情境，如以“人工智能发展”为背景，链接中外科技革命历程，考查科技对社会发展的影响；二是本土热点情境，如以“湖南自贸区建设”为载体，链接中国近现代对外开放、当代区域发展，考查历史与现实的关联；三是文明互鉴情境，如以“亚洲文明对话大会”为背景，考查中外古代文明的交流与融合，引导学生树立国际视野与文明互鉴意识，提升在复杂情境中分析和解决问题的能力。 命题·大预测：聚焦“冲刺拔高与素养内化”，命题预测如下：1.考点覆盖全面，重点考查高频考点与易错点，强化知识的整合与迁移，侧重中国近现代史与世界史的关联考查；2.周年热点与时政热点深度融合，结合抗战胜利81周年、长征胜利90周年，以及文化传承、国家统一等时政热点，挖掘历史内涵；3.跨学科融合更加灵活，历史+地理+道法的综合题型成为亮点，考查学生的综合素养；4.史料形式更加丰富，增加考古报告、历史纪录片片段等素材，强化史料实证素养；5.湖南地方史必考，重点考查秋收起义、平江起义等红色革命素材，以及湖南当代发展成就；6.非选择题拉分明显，观点论述题、历史小论文的难度提升，注重逻辑表达与史论结合，考查辩证分析与历史解释能力，贴合中考冲刺导向。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是广东、浙江两地出土的新石器时代文物相关图片。据此推知，当时（    ） 遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环 石峡遗址 良渚遗址 A．青铜冶炼技术成熟 B．南北经济差异明显 C．农业生产工具先进 D．两地存在文化交流 2．河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活的时期最可能是（   ） A．秦始皇统治时期 B．汉高祖统治时期 C．汉武帝统治时期 D．周武王统治时期 3．北魏皇族元洪敬的墓志中称“轩辕（黄帝）启基”，其他北魏贵族的墓志也记载“系本高阳（黄帝之孙）”“肇基颛顼（黄帝之孙）”“帝喾（黄帝的曾孙）之苗裔”“源于帝尧”“夏启之胤”“诞自周胄”等。这体现出北魏时期（   ） A．家国一体的政治形态 B．鲜卑贵族的华夏认同意识 C．血缘政治的深远影响 D．三皇五帝的传说流传广泛 4．下面是唐朝时期的三幅图片。这三幅图片反映的唐朝时期历史现象是------（     ） A．社会经济繁荣 B．民族之间的交融进一步发展 C．文学艺术丰富多彩 D．社会风气开放 5．清朝在边疆地区实行朝觐制度：边疆民族首领逢年过节赴京觐见皇帝的制度称“年班”；朝廷邀请边疆民族首领至木兰行围狩猎，并于避暑山庄赐宴的制度称“围班”。这一制度的实施有利于（   ） A．加强中外交流 B．统一多民族国家的巩固 C．强化君主专制 D．边疆地区社会经济发展 6．它与中国历史上发生过的社会鼎革、王朝更迭，其性质是不同的。它不是一个王朝取代另一个王朝，而是一种社会制度代替另一种社会制度的变革。它不是依靠中国固有的儒家经典为思想武器，而是以19世纪末以来新型知识分子从欧美各国学到的社会革命理论作为理论支撑。材料评述的是（   ） A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．解放战争 7．斯诺在《西行漫记》中描述道，长征使中国共产党“把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军”。斯诺意在强调长征（   ） A．粉碎了国民党消灭红军的企图 B．提升了党员的政治觉悟 C．保存了党和红军的基干力量 D．促进了中华民族的觉醒 8．电视剧《中原突围》反映的是人民解放军中原突围。1946年6月，国民党调集大量军队向中原解放区发动进攻，李先念等率中原军区5万余人，粉碎了国民党军一次又一次妄图消灭我军的阴谋，最终英勇突围。这一战事意味着（   ） A．国民党撕毁协议发动了全面内战 B．国民党重点进攻解放区战略失败 C．解放军开始了全面战略进攻作战 D．人民解放战争进入战略决战阶段 9．当今中国，是世界第二大经济体和第一大工业国，拥有世界上最为完整的工业体系。1956年，中国共产党的某次重要会议指出：“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。”这次会议是（   ） A．中共七大 B．中共七届二中全会 C．中共八大 D．中共八大二次会议 10．2024年，我国完成国土绿化任务超1亿亩。森林可持续经营实施面积扩大到1000万亩以上，森林质量稳步提升。全国草原综合植被盖度稳定在50%以上，实现稳中有升。各地积极建设森林城市和森林乡村，城市建成区绿化覆盖率达到43.32%，村庄绿化覆盖率达到32.01%。这主要体现了我国（   ） A．经济体制改革不断深化 B．能源结构调整逐渐加快 C．科教兴国战略稳步推进 D．生态文明建设成效显著 11．据统计，1270-1271年马歇尔伯爵的肯尼特写庄园出售产品的收入占总收入的77%；1299-1300年温彻斯特主教的庄园小麦出售量占生产量的70%。据此可知，庄园（   ） A．生产自给自足 B．生产结构单一 C．生活安宁富足 D．逐步面向市场 12．“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”上述材料出自（    ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 13．1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店。这是因为（   ） A．苏俄实行新经济政策 B．阶级结构发生根本改变 C．社会主义工业化进展迅速 D．意识形态领域的重大转变 14．汀兰同学在学习社会主义发展历程时，整理了一份书摘（如表），从中你获取的信息有（   ） 1848年，《共产党宣言》发表 1871年，巴黎公社成立 1917年，十月革命爆发 20世纪四五十年代，一系列社会主义国家建立 1991年，苏联解体 21世纪，中国特色社会主义不断发展 ①社会主义从理想变为现实   ②社会主义力量曾遭遇挫折 ③世界格局从冷战到多极化   ④社会主义从一国发展到多国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题12分，第16题20分；共32分） 15．阅读材料，回答下列问题。（12分） 农业是中国古代经济发展的基础。 材料一：史料1：陕西三原县唐朝李寿墓壁画中，清晰描绘了农民使用曲辕犁耕地的场景。（下图） 史料2：唐代诗人陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“（曲辕犁）进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。” (1)材料一中两种史料共同印证了什么历史信息？请再写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果。（3分） 材料二：宋朝长江下游地区出现“圩（围）田”。《宋史·食货志》记载，圩田“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”。宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏，劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物。宋真宗时，将从越南引进、原在福建种植的占城稻下令推广到长江和淮河流域。 (2)根据材料二，归纳宋朝为促进粮食生产发展采取的措施。根据材料二，概括“圩田”的特点。（4分） 材料三： 时间 人口数量（估算） 重大政策/事件 农业发展情况 洪武十四年（1381年） 5987万 休养生息政策，鼓励垦荒 荒地大量开垦，农业生产逐步恢复 万历九年（1581年） 约6000-6300万 张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两 商品经济发展，经济作物种植面积扩大，土地兼并加剧 康熙五十一年（1712年） 约2462万（丁） 宣布“滋生人丁，永不加赋”（人丁：16-60岁的成年男性） 玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加 雍正元年（1723年） - 全面推行“摊丁入亩”，废除起人头税，丁银摊入田赋 人口隐瞒现象减少，人口统计更接近实际，人口快速增长 乾隆六十年（1795年） 约2.97亿 社会相对稳定，政策延续 人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大 (3)根据表格和所学知识，概括张居正改革和“摊丁入亩”在赋税征收方式上的相同点。从表格中人口增长与农业发展的关系，说明明清时期人口增长带来的双重影响。（5分） 16．（原创）湖南是中国近代革命的摇篮，无数湖湘儿女挺身而出，投身反帝反封建的伟大斗争，用热血和生命践行爱国使命，为中国革命的发展作出了不可磨灭的贡献。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料  近代湖南主要革命与救亡斗争简表 时间 斗争活动 核心参与力量 历史影响 1919-1921年 毛泽东、蔡和森等湖南进步青年发起成立新民学会，积极传播新思想、新文化，组织爱国演讲、抵制日货，深入群众开展宣传，筹备中国共产党在湖南的早期建党工作 进步青年、知识分子、爱国学生、部分爱国群众 唤醒湖南民众的思想觉悟，传播了马克思主义思想，为中国共产党在湖南的建立奠定了坚实的思想和组织基础，推动湖南革命运动起步 1927年 毛泽东在湘赣边界领导秋收起义，受挫后果断转向农村，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路 中国共产党、工农革命军、湘赣边界当地农民群众 打破了城市中心论的局限，为中国革命指明了正确方向，推动革命力量逐步发展壮大，为全国革命根据地建设提供了宝贵经验 1934-1935年 红二、六军团在贺龙、任弼时领导下，从湖南桑植出发开始长征，途经湖南永顺、龙山等地，开展革命宣传，动员群众参与革命、支援红军，打击当地反动势力 中国工农红军、湖南各地农民群众、进步青年 传播了革命火种，扩大了中国共产党和红军的影响，动员了广大群众支援革命，为长征胜利奠定了坚实的群众基础，推动湖南革命斗争持续发展 ——根据《湖南通史》（现代卷）、《中国共产党湖南历史》、湖南省革命历史纪念馆资料整理 (1) 根据材料，指出湖南人民在近代革命斗争中采取的主要活动形式。（4分） (2) 根据材料，概括湖南近代革命斗争的核心参与力量的变化趋势。结合所学知识，分析这一变化的主要原因。（8分） (3) 根据材料并结合所学知识，概括湖南近代革命斗争的历史价值，并谈谈其对当代青年的启示。（8分） 三、综合题（16分） 17．（原创）制度创新是国家发展的重要保障，不同国家、不同时期的制度变革，都在适应时代发展的需求，推动社会进步。某历史社团开展“制度创新与国家发展”主题学习活动，请你参与完成。（16分） 活动一【中国古代制度创新】 同学们查阅相关史料，整理了以下信息： 中国古代历代统治者不断进行制度创新，分封制巩固了西周的统治，郡县制加强了中央对地方的控制，科举制打破了世家大族对官场的垄断，三省六部制完善了中央集权制度。这些制度创新适应了不同时期的社会需求，推动了中国古代社会的稳定与发展。 (1) 根据上述信息，指出中国古代制度创新的特点及作用。（4分） 活动二【近代西方制度变革】 同学们结合中外历史文献，整理了以下信息： 17—19世纪，西方各国逐步开展制度变革，英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，美国通过独立战争和1787年宪法确立了联邦制共和政体，法国通过大革命确立了民主共和制。这些制度变革适应了资本主义发展的需求，推动了西方资本主义国家的崛起。 (2) 根据上述信息并结合所学知识，简析西方近代制度变革的时代背景。列举一个西方近代制度创新成果并说明其影响。（8分） 活动三【制度创新启示】 同学们围绕“制度创新与国家发展”展开讨论： 甲同学：制度创新要适应时代发展的需求，符合本国的国情，才能推动国家发展。 乙同学：中国特色社会主义制度是当代中国的重大制度创新，适应了中国发展的需求，推动了中国的快速发展和民族复兴。 (3) 根据活动一、二、三并结合所学知识，写出制度创新应遵循的原则及对我国的启示。（4分） 四、论述题（10分） 4．某同学制作了以下示意图。阅读材料，完成任务。（10分） (1)依据图中的事件并结合所学知识，归纳世界历史发展的两条基本线索。（2分） (2)请从图中选出两个或两个以上的史事，结合所学，自拟一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷02 历史 考情速递 中考·新动向：严格遵循义务教育历史课程标准与湖南中考评价体系，坚守“核心素养为核心、必备知识为基础、关键能力为重点”的命题导向，进一步强化中考的育人功能与导向作用。试题注重“古今贯通、中外关联”，精选贴合时代热点、本土特色与科技前沿的素材，弱化机械识记，强化知识的整合与应用，引导学生运用历史思维分析现实问题，培养家国情怀与国际视野。如第1题结合广东、浙江新石器时代文物相关图片，考查中国古代原始农耕文明。 中考·新考法：试卷延续开卷笔试模式，结构保持稳定（14道选择题+4道非选择题），重点突出“能力升级与题型创新”，贴合二轮复习的冲刺导向。选择题侧重考查基础知识的综合运用与易错点辨析，增强试题的区分度；非选择题以“主题探究+实践应用”为核心，分设材料解析、综合探究、观点论证、项目设计等题型，侧重考查学生的探究能力、创新能力与语言表达能力。如第16题依托多类型史料，要求学生提炼观点、论证观点，强化史料实证与历史解释素养。 中考·新情境：情境创设突出“时代性、本土性、综合性”，聚焦真实问题，引导学生将历史知识与现实生活、时代热点相结合。一是科技前沿情境，如以“人工智能发展”为背景，链接中外科技革命历程，考查科技对社会发展的影响；二是本土热点情境，如以“湖南自贸区建设”为载体，链接中国近现代对外开放、当代区域发展，考查历史与现实的关联；三是文明互鉴情境，如以“亚洲文明对话大会”为背景，考查中外古代文明的交流与融合，引导学生树立国际视野与文明互鉴意识，提升在复杂情境中分析和解决问题的能力。 命题·大预测：聚焦“冲刺拔高与素养内化”，命题预测如下：1.考点覆盖全面，重点考查高频考点与易错点，强化知识的整合与迁移，侧重中国近现代史与世界史的关联考查；2.周年热点与时政热点深度融合，结合抗战胜利81周年、长征胜利90周年，以及文化传承、国家统一等时政热点，挖掘历史内涵；3.跨学科融合更加灵活，历史+地理+道法的综合题型成为亮点，考查学生的综合素养；4.史料形式更加丰富，增加考古报告、历史纪录片片段等素材，强化史料实证素养；5.湖南地方史必考，重点考查秋收起义、平江起义等红色革命素材，以及湖南当代发展成就；6.非选择题拉分明显，观点论述题、历史小论文的难度提升，注重逻辑表达与史论结合，考查辩证分析与历史解释能力，贴合中考冲刺导向。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表是广东、浙江两地出土的新石器时代文物相关图片。据此推知，当时（    ） 遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环 石峡遗址 良渚遗址 A．青铜冶炼技术成熟 B．南北经济差异明显 C．农业生产工具先进 D．两地存在文化交流 【答案】D 【解析】根据材料“石峡遗址的玉器图片和良渚遗址的玉器图片”可看出，有相似的风格因素，反映了两个区域存在文化交流，相互影响，D项正确；“玉钺” “玉琮”“龙首玉环”不属于青铜器，无法得出青铜冶炼技术成熟，排除A项；从材料图片可知，有很多相似之处，体现不出南北经济差异明显，排除B项；良渚玉琮是良渚人拜神的器物，玉钺则是军事权利的象征，“玉钺” “玉琮”“龙首玉环”不是农业生产工具，无法得出农业生产工具先进，排除C项。故选D项。 2．河南洛阳一座东汉古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字。考古专家推断，该古墓主人生活的时期最可能是（   ） A．秦始皇统治时期 B．汉高祖统治时期 C．汉武帝统治时期 D．周武王统治时期 【答案】C 【解析】据题干“出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文清晰可见“五铢”二字”和所学知识可知，五铢钱是汉武帝时期开始铸造并推行的标准货币，汉武帝下令废除此前的各种货币，统一铸造五铢钱，该货币形制规范、重量适中，此后长期沿用，东汉时期仍在使用，因此古墓主人生活的时期最可能是汉武帝统治时期，C项正确；秦始皇统治时期推行的是圆形方孔半两钱，并非五铢钱，排除A项；汉高祖统治时期货币制度混乱，未推行五铢钱，排除B项；周武王统治时期属于西周，当时主要使用贝币等，还没有圆形方孔铜钱，排除D项。故选C项。 3．北魏皇族元洪敬的墓志中称“轩辕（黄帝）启基”，其他北魏贵族的墓志也记载“系本高阳（黄帝之孙）”“肇基颛顼（黄帝之孙）”“帝喾（黄帝的曾孙）之苗裔”“源于帝尧”“夏启之胤”“诞自周胄”等。这体现出北魏时期（   ） A．家国一体的政治形态 B．鲜卑贵族的华夏认同意识 C．血缘政治的深远影响 D．三皇五帝的传说流传广泛 【答案】B 【解析】根据题干“北魏皇族元洪敬的墓志中称‘轩辕（黄帝）启基’，其他北魏贵族的墓志也记载‘系本高阳（黄帝之孙）’‘肇基颛顼（黄帝之孙）’‘帝喾（黄帝的曾孙）之苗裔’‘源于帝尧’‘夏启之胤’‘诞自周胄’”，结合所学知识可知，北魏是由鲜卑族建立的政权，其贵族将自己的祖先追溯到黄帝、颛顼、帝喾、尧、夏启、周胄等华夏始祖，这体现出鲜卑贵族的华夏认同意识，B项正确；家国一体的政治形态强调家庭、家族与国家在组织结构上的共通性，题干未体现这一特点，排除A项；题干中北魏贵族对祖先的追溯更多是文化认同层面的表述，并非强调血缘政治的影响，排除C项；三皇五帝的传说流传广泛是背景，并非题干要表达的核心内涵，排除D项。故选B项。 4．下面是唐朝时期的三幅图片。这三幅图片反映的唐朝时期历史现象是------（     ） A．社会经济繁荣 B．民族之间的交融进一步发展 C．文学艺术丰富多彩 D．社会风气开放 【答案】D 【解析】由题干图片骑马女子雕塑、弈棋仕女图、吹排箫乐伎壁画体现了唐朝开放的社会风气，唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、弈棋射箭等体育活动，D项正确；材料强调社会风气开放，不涉及经济繁荣，比如农业、手工业、商业等，排除A项；材料反映的是女性地位较高，娱乐生活丰富，不涉及民族交融，排除B项；材料主题在于女性地位问题，强调社会开放，不是强调文学艺术丰富，比如诗歌、书法、绘画等，排除C项。故选D项。 5．清朝在边疆地区实行朝觐制度：边疆民族首领逢年过节赴京觐见皇帝的制度称“年班”；朝廷邀请边疆民族首领至木兰行围狩猎，并于避暑山庄赐宴的制度称“围班”。这一制度的实施有利于（   ） A．加强中外交流 B．统一多民族国家的巩固 C．强化君主专制 D．边疆地区社会经济发展 【答案】B 【解析】题干中的“年班”和“围班”，是清朝中央政府与边疆民族首领之间的制度化互动，核心目的是加强中央对边疆地区的管辖，增进民族间的联系与认同，因此可得出该制度的实施有利于统一多民族国家的巩固，B项正确；朝觐制度处理的是中央与边疆民族的关系，属于内政，并非中外交流，排除A项；君主专制强调的是皇权对中央官僚体系的控制，而朝觐制度主要处理的是民族关系，与君主专制的核心内涵不同，排除C项；朝觐制度是政治和礼仪层面的互动，并不直接推动经济发展，其主要作用是政治层面的巩固，排除D项。故选B项。 6．它与中国历史上发生过的社会鼎革、王朝更迭，其性质是不同的。它不是一个王朝取代另一个王朝，而是一种社会制度代替另一种社会制度的变革。它不是依靠中国固有的儒家经典为思想武器，而是以19世纪末以来新型知识分子从欧美各国学到的社会革命理论作为理论支撑。材料评述的是（   ） A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．解放战争 【答案】B 【解析】根据材料“以19世纪末以来新型知识分子从欧美各国学到的社会革命理论作为理论支撑”结合所学知识可知，辛亥革命不仅是一次王朝的更迭，更是一次深刻的社会制度变革，它以西方民主思想为理论支撑，推翻了清朝的封建专制统治，建立了中华民国，B项正确；戊戌变法虽然是一次重要的改革尝试，但它并未成功推翻封建制度，也没有建立新的社会制度，且其思想武器仍部分依赖于儒家经典，排除A项；新文化运动主要是一场思想文化运动，虽然对封建思想进行了批判，但并未直接导致社会制度的变革，排除C项；解放战争是中国共产党领导的人民革命战争，虽然最终推翻了国民党政权，建立了新中国，但其性质与材料描述的“社会制度代替另一种社会制度的变革”在时间节点和具体背景上不完全吻合，且解放战争的思想武器更多是中国共产党的革命理论，而非直接从欧美学到的社会革命理论，排除D项。故选B项。 7．斯诺在《西行漫记》中描述道，长征使中国共产党“把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军”。斯诺意在强调长征（   ） A．粉碎了国民党消灭红军的企图 B．提升了党员的政治觉悟 C．保存了党和红军的基干力量 D．促进了中华民族的觉醒 【答案】C 【解析】据题干“长征使中国共产党‘把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军’”和所学知识可知，斯诺此语的核心是强调长征在极端危局下实现了从被动撤退到主动战略转移的伟大转折，其最根本的成就在于保存了中国革命最宝贵的骨干力量，C项正确；“粉碎了国民党消灭红军的企图”虽是长征的客观结果，但题干更侧重于党和红军自身精神与战略层面的升华，而非直接强调对敌斗争的胜负，排除A项；“提升了党员的政治觉悟”是长征带来的重要影响之一，但仅是“精神抖擞”的部分体现，未能全面概括“胜利进军”的深层含义，排除B项；“促进了中华民族的觉醒”属于长征的间接历史意义，与题干中强调党和红军自身转变的指向不符，排除D项。故选C项。 8．电视剧《中原突围》反映的是人民解放军中原突围。1946年6月，国民党调集大量军队向中原解放区发动进攻，李先念等率中原军区5万余人，粉碎了国民党军一次又一次妄图消灭我军的阴谋，最终英勇突围。这一战事意味着（   ） A．国民党撕毁协议发动了全面内战 B．国民党重点进攻解放区战略失败 C．解放军开始了全面战略进攻作战 D．人民解放战争进入战略决战阶段 【答案】A 【解析】根据材料“1946年6月，国民党调集大量军队向中原解放区发动进攻”和所学知识可知，1946年6月，国民党调集大量军队向中原解放区发动大规模进攻，这一行动公然违背了之前的停战协定等协议，标志着国民党彻底撕毁和平协议，全面内战正式爆发，人民解放战争由此开始，A项正确；中原突围发生在1946年6月，此时国民党重点进攻还未开始，更谈不上战略失败，排除B项；解放军开始全面战略进攻的标志性事件是1947年6月刘邓大军千里跃进大别山 ，这一行动将战争引向国民党统治区域，而不是1946年的中原突围，排除C项；人民解放战争进入战略决战阶段的标志是1948年9月-1949年1月间的辽沈、淮海、平津三大战役，与1946年的中原突围没有关联，排除D项。故选A项。 9．当今中国，是世界第二大经济体和第一大工业国，拥有世界上最为完整的工业体系。1956年，中国共产党的某次重要会议指出：“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。”这次会议是（   ） A．中共七大 B．中共七届二中全会 C．中共八大 D．中共八大二次会议 【答案】C 【解析】依据题干“1956年”“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国”及所学知识可知，1956年，中共八大在北京召开，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。与材料相符，C项正确；中共七大召开于1945年，时间不符，排除A项；中共七届二中全会召开于1949年，时间不符，排除B项；中共八大二次会议召开于1958年，排除D项。故选C项。 10．2024年，我国完成国土绿化任务超1亿亩。森林可持续经营实施面积扩大到1000万亩以上，森林质量稳步提升。全国草原综合植被盖度稳定在50%以上，实现稳中有升。各地积极建设森林城市和森林乡村，城市建成区绿化覆盖率达到43.32%，村庄绿化覆盖率达到32.01%。这主要体现了我国（   ） A．经济体制改革不断深化 B．能源结构调整逐渐加快 C．科教兴国战略稳步推进 D．生态文明建设成效显著 【答案】D 【解析】根据材料“我国完成国土绿化任务超1亿亩……城市建成区绿化覆盖率达到43.32%，村庄绿化覆盖率达到32.01%”及所学知识可知，这主要体现了我国生态文明建设成效显著。生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，党中央、国务院高度重视生态文明建设，先后出台了一系列重大决策部署，推动生态文明建设取得了重大进展和积极成效，D项正确；材料没有涉及经济体制改革的内容，与材料无关，排除A项；材料强调生态文明建设的成果，与能源结构调整无关，排除B项；材料强调生态文明建设的成果，未提及科教兴国战略的内容，与材料无关，排除C项。故选D项。 11．据统计，1270-1271年马歇尔伯爵的肯尼特写庄园出售产品的收入占总收入的77%；1299-1300年温彻斯特主教的庄园小麦出售量占生产量的70%。据此可知，庄园（   ） A．生产自给自足 B．生产结构单一 C．生活安宁富足 D．逐步面向市场 【答案】D 【解析】A.数据恰恰说明不是自己用，而是大量出售，与“自给”矛盾，错误。 B.题干只提小麦和“产品”，没提是否只种一种或只做一类，无法推断，错误。 C.题干没提居民生活状态、治安或财富水平，主要是围绕农业市场化，错误。 D.两个案例都体现产品大量进入流通领域，符合中世纪晚期庄园经济商品化趋势，正确。 12．“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”上述材料出自（    ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》 【答案】B 【解析】A.《权利法案》是英国限制王权的文件，与殖民地独立无关，错误。 B.《独立宣言》于1776年由北美十三个殖民地发表，宣告脱离英国独立，成立美利坚合众国，正确。 C.《人权宣言》是法国大革命时期的纲领，针对法国封建制度，与英国殖民地无关，错误。 D.《解放黑人奴隶宣言》是美国内战时期废除奴隶制的文件，不涉及脱离英国独立，错误。 13．1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店。这是因为（   ） A．苏俄实行新经济政策 B．阶级结构发生根本改变 C．社会主义工业化进展迅速 D．意识形态领域的重大转变 【答案】A 【解析】A.1921年起，苏俄开始实施新经济政策，取代了原来的战时共产主义政策，用粮食税取代了余粮收集制，新经济政策允许中小企业由私人经营，恢复商品流通和商品交换，允许自由贸易等，实际上是利用市场和商品货币关系发展经济，题干中提到的私人出版社政策，正是新经济政策在文化领域的延伸，正确。 B.阶级结构发生根本改变，不符合当时苏俄史实，错误。 C.1928—1932年，苏联实施第一个五年计划，工业化全面加速，与材料时间不符，错误。 D.意识形态领域的重大转变不符合史实，还是马克思列宁主义是指导思想，错误。 14．汀兰同学在学习社会主义发展历程时，整理了一份书摘（如表），从中你获取的信息有（   ） 1848年，《共产党宣言》发表 1871年，巴黎公社成立 1917年，十月革命爆发 20世纪四五十年代，一系列社会主义国家建立 1991年，苏联解体 21世纪，中国特色社会主义不断发展 ①社会主义从理想变为现实   ②社会主义力量曾遭遇挫折 ③世界格局从冷战到多极化   ④社会主义从一国发展到多国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，①《共产党宣言》（1848年）的发表标志着社会主义从理论（理想）的诞生；1917年十月革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家（苏俄），标志着社会主义从理想变为现实，符合书摘内容；②1991年苏联解体，是社会主义阵营的重大损失，体现了社会主义力量遭遇的挫折，符合书摘内容；④1917年十月革命使社会主义仅在苏俄（一国）建立；20世纪四五十年代一系列社会主义国家建立，标志着社会主义从“一国”扩展到“多国”，符合书摘内容，综上①②④符合题意，B项正确；③书摘聚焦“社会主义发展历程”，未涉及“冷战”“世界格局多极化”的内容，属于无关信息，③不符合题意，ACD选项包含③，排除ACD项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题12分，第16题20分；共32分） 15．阅读材料，回答下列问题。（12分） 农业是中国古代经济发展的基础。 材料一：史料1：陕西三原县唐朝李寿墓壁画中，清晰描绘了农民使用曲辕犁耕地的场景。（下图） 史料2：唐代诗人陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“（曲辕犁）进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。” (1)材料一中两种史料共同印证了什么历史信息？请再写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果。（3分） 材料二：宋朝长江下游地区出现“圩（围）田”。《宋史·食货志》记载，圩田“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”。宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏，劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物。宋真宗时，将从越南引进、原在福建种植的占城稻下令推广到长江和淮河流域。 (2)根据材料二，归纳宋朝为促进粮食生产发展采取的措施。根据材料二，概括“圩田”的特点。（4分） 材料三： 时间 人口数量（估算） 重大政策/事件 农业发展情况 洪武十四年（1381年） 5987万 休养生息政策，鼓励垦荒 荒地大量开垦，农业生产逐步恢复 万历九年（1581年） 约6000-6300万 张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两 商品经济发展，经济作物种植面积扩大，土地兼并加剧 康熙五十一年（1712年） 约2462万（丁） 宣布“滋生人丁，永不加赋”（人丁：16-60岁的成年男性） 玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加 雍正元年（1723年） - 全面推行“摊丁入亩”，废除起人头税，丁银摊入田赋 人口隐瞒现象减少，人口统计更接近实际，人口快速增长 乾隆六十年（1795年） 约2.97亿 社会相对稳定，政策延续 人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大 (3)根据表格和所学知识，概括张居正改革和“摊丁入亩”在赋税征收方式上的相同点。从表格中人口增长与农业发展的关系，说明明清时期人口增长带来的双重影响。（5分） 【答案】 (1)信息：曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度。（2分） 成果：筒车（或明清时期的玉米、甘薯等高产作物引进）。（1分） (2)措施：兴修圩田（1分）；推广农作物品种。（1分） 特点：规模大（1分）；有完整的水利系统，能防洪抗旱。（1分） (3)相同点：均简化了赋税征收方式，征收货币。（1分） 影响：积极——促进了粮食产量增加，推动了农业发展（2分）；消极——人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大（2分）。 【解析】 （1）信息：史料1壁画和史料2《耒耜经》记载都指向曲辕犁→提炼“曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度”。 成果：筒车是唐朝的灌溉工具；明清时期引进玉米、甘薯等高产作物。（任写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果即可） （2）措施：“圩田”“劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物”“下令推广占城稻”→提炼“兴修圩田”“推广农作物品种”。 特点：“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”→提炼“规模大”“有完整的水利系统，能防洪抗旱”。 （3）相同点：表格中张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两；“摊丁入亩”废除人头税，丁银摊入田赋→提炼“均简化了赋税征收方式，征收货币”。 影响：从积极角度，表格中“玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加”反映人口增长与农业发展相互促进→提炼“促进了粮食产量增加，推动了农业发展”；从消极角度，表格中“人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大”反映人口增长带来的问题→提炼“人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大”。 16．（原创）湖南是中国近代革命的摇篮，无数湖湘儿女挺身而出，投身反帝反封建的伟大斗争，用热血和生命践行爱国使命，为中国革命的发展作出了不可磨灭的贡献。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料  近代湖南主要革命与救亡斗争简表 时间 斗争活动 核心参与力量 历史影响 1919-1921年 毛泽东、蔡和森等湖南进步青年发起成立新民学会，积极传播新思想、新文化，组织爱国演讲、抵制日货，深入群众开展宣传，筹备中国共产党在湖南的早期建党工作 进步青年、知识分子、爱国学生、部分爱国群众 唤醒湖南民众的思想觉悟，传播了马克思主义思想，为中国共产党在湖南的建立奠定了坚实的思想和组织基础，推动湖南革命运动起步 1927年 毛泽东在湘赣边界领导秋收起义，受挫后果断转向农村，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路 中国共产党、工农革命军、湘赣边界当地农民群众 打破了城市中心论的局限，为中国革命指明了正确方向，推动革命力量逐步发展壮大，为全国革命根据地建设提供了宝贵经验 1934-1935年 红二、六军团在贺龙、任弼时领导下，从湖南桑植出发开始长征，途经湖南永顺、龙山等地，开展革命宣传，动员群众参与革命、支援红军，打击当地反动势力 中国工农红军、湖南各地农民群众、进步青年 传播了革命火种，扩大了中国共产党和红军的影响，动员了广大群众支援革命，为长征胜利奠定了坚实的群众基础，推动湖南革命斗争持续发展 ——根据《湖南通史》（现代卷）、《中国共产党湖南历史》、湖南省革命历史纪念馆资料整理 (1) 根据材料，指出湖南人民在近代革命斗争中采取的主要活动形式。（4分） (2) 根据材料，概括湖南近代革命斗争的核心参与力量的变化趋势。结合所学知识，分析这一变化的主要原因。（8分） (3) 根据材料并结合所学知识，概括湖南近代革命斗争的历史价值，并谈谈其对当代青年的启示。（8分） 【答案】 (1) 活动形式：成立革命团体（新民学会）、传播新思想新文化（含马克思主义）、组织爱国演讲、抵制日货、领导武装起义（秋收起义）、建立革命根据地（井冈山革命根据地）、开展长征、宣传革命思想、动员群众支援革命等。（任答4点，4分） (2) 趋势：从进步青年、知识分子为主，逐步转变为中国共产党领导下的工农结合、军民同心的革命力量，群众参与度不断提高。（2分） 主要原因：中国共产党的成立与领导，为革命斗争提供了正确方向和坚强组织保障；农民阶级是中国革命的重要力量，动员农民参与革命能极大壮大革命声势，适应革命发展需要；革命形势的发展，单一阶层力量难以完成反帝反封建任务，需要团结工农等各阶层力量；新思想、新文化（含马克思主义）的广泛传播，唤醒了工农群众的革命意识，推动更多群众参与革命。（任答3点，6分） (3) 历史价值：为中国革命指明了正确方向（开创农村包围城市道路），推动中国革命力量不断发展壮大；传播了新思想和革命理念，唤醒了民众思想觉悟；为中国共产党积累了动员群众、建立革命根据地的宝贵经验，奠定了坚实群众基础；彰显了湖湘儿女的爱国精神和革命担当，传承了湖湘文化的精神内核。（任答2点，4分） 启示：当代青年要传承湖湘儿女的爱国精神和革命意志，坚定理想信念，拥护中国共产党的领导；要关注国家发展和民族复兴，勇于担当时代使命；要学习革命先辈团结协作、奋勇拼搏的精神，锤炼过硬本领，为国家富强、民族复兴贡献青春力量。（任答2点，4分） 【解析】 （1）活动形式：根据材料“发起成立新民学会”可得出成立革命团体；由“传播新思想、新文化”“筹备建党工作”，结合时代背景可补充传播马克思主义思想；从“组织爱国演讲、抵制日货”得出爱国演讲、抵制日货；依据“领导秋收起义，建立井冈山革命根据地”得出领导武装起义、建立革命根据地；从“从湖南桑植出发开始长征，宣传革命思想，动员群众参与革命”得出开展长征、宣传革命思想、动员群众支援革命。结合中考评分习惯，明确任答4点得满分，确保答案贴合材料、要点清晰。综上，活动形式：成立革命团体（新民学会）、传播新思想新文化（含马克思主义）、组织爱国演讲、抵制日货、领导武装起义（秋收起义）、建立革命根据地（井冈山革命根据地）、开展长征、宣传革命思想、动员群众支援革命等。 （2）趋势：结合材料核心参与力量逐步分析，1919-1921年以“进步青年、知识分子、爱国学生”为主，群众参与较少；1927年变为“中国共产党、工农革命军、当地农民”，工农结合趋势明显；1934-1935年是“中国工农红军、湖南各地群众”，群众参与度进一步提高，由此概括出变化趋势：从进步青年、知识分子为主，逐步转变为中国共产党领导下的工农结合、军民同心的革命力量，群众参与度不断提高。 主要原因：结合所学知识和材料背景，从领导核心来看，中国共产党的成立与领导，为湖南革命斗争提供了正确的方向和坚强的组织保障，推动革命力量不断整合；从革命力量来看，农民阶级是中国革命的重要力量，动员农民参与革命，能够极大壮大革命声势，适应革命发展的需要；从革命形势来看，随着革命的深入，单一阶层的力量难以完成反帝反封建的艰巨任务，需要团结工农等各阶层力量，共同推动革命前进；从思想层面来看，新思想、新文化（尤其是马克思主义）的广泛传播，唤醒了工农群众的革命意识，让更多群众主动参与到革命斗争中来。结合评分标准，明确任答3点得满分，确保原因分析贴合历史背景、逻辑严谨。 （3）历史价值：从革命方向来看，毛泽东在湖南领导秋收起义、开创“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，为中国革命指明了正确方向，推动中国革命力量逐步发展壮大；从思想传播来看，新民学会传播新思想、马克思主义，红军长征宣传革命思想，唤醒了民众的思想觉悟；从革命经验来看，湖南革命斗争为中国共产党积累了动员群众、建立革命根据地等宝贵的革命经验，奠定了坚实的群众基础；从精神传承来看，湖湘儿女投身革命、奋勇抗争，彰显了强烈的爱国精神和革命担当，传承了湖湘文化“爱国忧民、敢为人先”的精神内核。明确任答2点得3分，贴合中考评分要求。 启示：结合湖南近代革命斗争中湖湘儿女的精神和实践，当代青年首先要传承其爱国精神和革命意志，坚定对国家和民族的理想信念，拥护中国共产党的领导；其次要关注国家发展和民族复兴大业，主动承担起时代赋予的使命；最后要学习革命先辈团结协作、奋勇拼搏的精神，努力学习、锤炼过硬本领，将个人理想融入国家发展，为国家富强、民族复兴贡献青春力量。明确任答2点得2分，确保启示贴合材料、贴合当代青年成长需求，语言简洁有针对性。 三、综合题（16分） 17．（原创）制度创新是国家发展的重要保障，不同国家、不同时期的制度变革，都在适应时代发展的需求，推动社会进步。某历史社团开展“制度创新与国家发展”主题学习活动，请你参与完成。（16分） 活动一【中国古代制度创新】 同学们查阅相关史料，整理了以下信息： 中国古代历代统治者不断进行制度创新，分封制巩固了西周的统治，郡县制加强了中央对地方的控制，科举制打破了世家大族对官场的垄断，三省六部制完善了中央集权制度。这些制度创新适应了不同时期的社会需求，推动了中国古代社会的稳定与发展。 (1) 根据上述信息，指出中国古代制度创新的特点及作用。（4分） 活动二【近代西方制度变革】 同学们结合中外历史文献，整理了以下信息： 17—19世纪，西方各国逐步开展制度变革，英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，美国通过独立战争和1787年宪法确立了联邦制共和政体，法国通过大革命确立了民主共和制。这些制度变革适应了资本主义发展的需求，推动了西方资本主义国家的崛起。 (2) 根据上述信息并结合所学知识，简析西方近代制度变革的时代背景。列举一个西方近代制度创新成果并说明其影响。（8分） 活动三【制度创新启示】 同学们围绕“制度创新与国家发展”展开讨论： 甲同学：制度创新要适应时代发展的需求，符合本国的国情，才能推动国家发展。 乙同学：中国特色社会主义制度是当代中国的重大制度创新，适应了中国发展的需求，推动了中国的快速发展和民族复兴。 (3) 根据活动一、二、三并结合所学知识，写出制度创新应遵循的原则及对我国的启示。（4分） 【答案】 (1) 特点：不断完善、适应时代需求、注重中央集权、影响深远。（任答2点，2分） 作用：巩固统治，加强中央对地方的控制；打破特权垄断，促进社会公平；推动中国古代社会的稳定与发展。（任答2点，2分） (2) 背景：资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大，要求打破封建专制统治，确立资产阶级统治；文艺复兴、启蒙运动的开展，传播了民主、自由、平等的思想，为制度变革奠定了思想基础；欧美各国民族独立运动和资产阶级革命的推动。（任答2点，4分） 制度成果及影响：英国君主立宪制；（1分） 理由：英国通过《权利法案》确立君主立宪制，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，为英国资本主义的发展提供了政治保障，也为世界其他国家的制度创新提供了借鉴。（3分） (3) 原则：适应时代发展需求；符合本国国情；注重公平正义；有利于国家稳定和发展。（任答2点，2分） 启示：坚持中国特色社会主义制度，不断推进制度创新；立足我国国情，借鉴中外制度创新的优秀成果；坚持以人民为中心，让制度服务于国家发展和人民幸福。（任答1点，2分） 【解析】 （1）特点：根据材料“中国古代历代统治者不断进行制度创新”可得出不断完善；由“这些制度创新适应了不同时期的社会需求”可得出适应时代需求；从分封制、郡县制、三省六部制等制度来看，均注重加强中央集权，可得出注重中央集权；结合这些制度对中国古代社会的影响，可得出影响深远。作用：根据材料“巩固了西周的统治，加强了中央对地方的控制，打破了世家大族对官场的垄断，推动了中国古代社会的稳定与发展”，可概括为巩固统治、加强中央集权、打破特权垄断、促进社会稳定与发展。 （2）背景：结合时间“17—19世纪”，西方资本主义经济迅速发展，资产阶级力量不断壮大，迫切要求打破封建专制统治，确立资产阶级的统治地位；文艺复兴、启蒙运动传播了民主、自由、平等的思想，解放了人们的思想，为资产阶级制度变革奠定了思想基础；欧美各国先后开展资产阶级革命（如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命），推动了制度变革的进程。制度成果及影响：结合西方近代制度创新，可选择英国君主立宪制、美国联邦制共和政体、法国民主共和制等。以英国君主立宪制为例，《权利法案》的颁布限制了国王的权力，确立了议会掌握国家权力的原则，为英国资本主义经济的发展提供了稳定的政治保障，同时也为世界上其他国家的政治制度创新提供了重要借鉴。 （3）原则：结合活动一，中国古代制度创新适应时代需求、巩固统治；活动二，西方近代制度创新适应资本主义发展、符合本国国情；活动三，制度创新要适应需求、符合国情，可得出制度创新应遵循适应时代发展需求、符合本国国情、注重公平正义、有利于国家稳定和发展的原则。启示：结合我国的发展实际，要坚持中国特色社会主义制度，不断推进制度创新；立足我国国情，借鉴中外制度创新的优秀成果，避免照搬照抄；坚持以人民为中心，让制度创新服务于国家发展和人民幸福，推动民族复兴。 四、论述题（10分） 某同学制作了以下示意图。阅读材料，完成任务。（10分） (1)依据图中的事件并结合所学知识，归纳世界历史发展的两条基本线索。（2分） (2)请从图中选出两个或两个以上的史事，结合所学，自拟一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分） 【答案】 (1)线索：①资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固和扩大）（1分）。②殖民地半殖民地人民的抗争（或民族解放运动的发展）（1分） (2)选择俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新。 示例一： 观点：19世纪中期，俄、日、美通过不同方式推动资本主义制度的扩展。（1分） 阐述：1861年，俄国废除农奴制为资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促使俄国走上发展资本主义的道路，资本主义制度在俄国得以初步确立并逐渐扩展。1868年明治天皇开启维新变革，通过废藩置县、引进西方技术，扶持近代企业、实行文明开化等举措，使日本走上资本主义道路，资本主义制度在日本得以确立。美国通过南北战争，废除了奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义发展扫清障碍，此后美国凭借丰富资源、广阔市场，资本主义制度得以巩固且向纵深拓展。（5分） 综上所述，俄国、日本、美国在19世纪中后期，分别通过改革、维新、战争等手段，突破障碍，为资本主义制度在本国的拓展、巩固创造有利条件，推动了资本主义在全球的扩张进程，深刻影响世界历史进程。（2分） 示例二： 观点：工业化推动资本主义制度的扩展。（1分） 阐述：俄国1861年改革废除农奴制，为工业化提供劳动力和资金，促进俄国走上发展资本主义的道路；日本明治维新通过全面学习西方技术，迅速实现工业化，建立资本主义制度；美国南北战争废除奴隶制，统一国内市场，加速工业化，巩固资本主义制度。（5分） 由此可见，工业化不仅带来技术进步，还推动资本主义生产关系的形成和扩展，对全球资本主义体系产生深远影响。（2分） 选择俄国1861年改革、日本明治维新 示例三： 观点：改革推动社会的发展/社会转型。（1分） 阐述：俄国1861年改革前，农奴制阻碍发展，经济落后、社会动荡。改革后，农奴获人身自由，为工业提供劳动力，推动俄国向资本主义社会过渡。日本通过明治维新，“殖产兴业”发展近代工业，“文明开化”促教育进步，还建立新式军队。改革使日本富国强兵，逐渐走上资本主义道路，实现了社会转型。（5分） 总之，日俄两国通过改革，破除旧制束缚，实现经济腾飞、社会转型，有力证明改革能推动社会大步发展。 选择拉丁美洲独立运动、埃及华夫脱运动、印度非暴力不合作运动。（2分） 示例一： 观点：殖民掠夺引发了殖民地人民的反抗浪潮/殖民掠夺激发了民族意识的觉醒。 阐述：殖民时代，列强对亚非拉疯狂掠夺。18世纪末19世纪初，拉丁美洲在长期压迫下爆发独立运动，摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治。英国在印度横征暴敛，引发1857年印度民族大起义。20世纪初，英国持续压迫印度，甘地发起非暴力不合作运动。埃及的扎格鲁尔在英国殖民统治下发起华夫脱运动争取独立。这些反抗虽然形式各异，但都彰显了殖民地人民不甘压迫、追求民族独立的精神，沉重地打击了西方列强的殖民统治。 由此可见，殖民掠夺给亚非拉带来了沉重的灾难，但也激起了当地人民的觉醒与抗争。 示例二： 观点：民族觉醒推动民族独立与解放。 阐述：在拉丁美洲，启蒙思想促使玻利瓦尔等觉醒，唤醒民众抗争，推翻西葡殖民统治获独立。印度深陷英国的殖民统治，甘地以“非暴力不合作”的理念激发民族觉醒，号召民众抵制英货、进行食盐进军，向独立迈进。埃及被英国殖民，一战后经济受损，扎格鲁尔领导的华夫脱党唤起民众，示威游行、罢工罢市，高呼爱国口号，终迫使英国有条件地承认其独立。 综上所述，民族觉醒推动民族独立与解放，民族觉醒是殖民者人民摆脱殖民、走向解放的关键力量。 【解析】 （1）线索：①：“1861年俄国农奴制改革；1861年美国南北战争爆发；1868年日本明治维新”→“1861年俄国农奴制改革后走上资本主义道路；美国南北战争为资本主义发展扫清障碍；日本明治维新后走上了资本主义道路”→提炼①资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固和扩大）。 ②：“19世纪初拉丁美洲独立运动；1918年埃及爆发华夫脱运动；1920年印度爆发非暴力不合作运动”→提炼②殖民地半殖民地人民的抗争（或民族解放运动的发展） （2）选择俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新。 示例一： 观点：材料“1861年俄国农奴制改革；1861年美国南北战争爆发；1868年日本明治维新”并结合所学知识可知，三则历史事件都是在工业革命的影响下，走上资本主义道路或者是资本主义得到发展或巩固，因此可提炼观点为：“19世纪中期，俄、日、美通过不同方式推动资本主义制度的扩展”。 阐述：从材料“1861年俄国农奴制改革；1861年美国南北战争爆发；1868年日本明治维新”并结合所学知识可分别从三则历史事件的内容、影响等角度进行阐述，最后进行总结。 示例二： 观点：材料“1861年俄国农奴制改革；1861年美国南北战争爆发；1868年日本明治维新”并结合所学知识可知，三则历史事件都是在工业革命的影响下，走上资本主义道路或者是资本主义得到发展或巩固，因此可提炼观点为：“工业化推动资本主义制度的扩展”。 阐述：从材料“1861年俄国农奴制改革；1861年美国南北战争爆发；1868年日本明治维新”并结合所学知识可分别从三则历史事件对工业化的影响加以阐述，最后进行总结。 选择俄国1861年改革、日本明治维新 示例三： 观点：材料“1861年俄国农奴制改革；1868年日本明治维新”并结合所学知识可知，“1861年俄国农奴制改革后走上资本主义道路，促进了资本主义发展；日本明治维新后走上了资本主义道路，并促进了日本资本主义经济的发展”，因此可提炼观点为：改革推动社会的发展/社会转型。 阐述：从材料“1861年俄国农奴制改革；1868年日本明治维新”并结合所学知识可知，俄国、日本均是通过改革走上资本主义道路，因此可围绕“两国改革前”的背景、改革内容及影响等角度加以阐述，最后进行总结。 选择拉丁美洲独立运动、埃及华夫脱运动、印度非暴力不合作运动。 示例一： 观点：材料提到的“19世纪初拉丁美洲独立运动；1918年埃及爆发华夫脱运动；1920年印度爆发非暴力不合作运动”结合所学知识可知，三则历史事件均是资本主义的殖民掠夺引发了殖民地人民的反抗斗争，因此可提炼观点为：殖民地人民的反抗浪潮/殖民掠夺激发了民族意识的觉醒。 阐述：材料提“19世纪初拉丁美洲独立运动；1918年埃及爆发华夫脱运动；1920年印度爆发非暴力不合作运动”并结合所学知识可从三则历史事件发生的背景、结果及影响等角度加以阐述，最后总结。 示例二： 观点：材料提到的“19世纪初拉丁美洲独立运动；1918年埃及爆发华夫脱运动；1920年印度爆发非暴力不合作运动”结合所学知识可知，三则历史事件的发生均是资本主义的殖民掠夺，激发了人们的民族民主意识，掀起了反抗殖民掠夺的高潮，因此可提炼观点为：民族觉醒推动民族独立与解放。 阐述：从材料“19世纪初拉丁美洲独立运动；1918年埃及爆发华夫脱运动；1920年印度爆发非暴力不合作运动”结合所学知识可从三则历史事件发生的背景、结果等角度加以阐述，最后总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $