3.1 宽容待人 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

宽容待人 年 级：六年级 学 科：道德与法治（统编版） 主讲人： 学 校： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 复习巩固 学会自爱 懂得自爱是一个人自我完善的前提，也是一个人走向成熟的重要标志之一。 爱护自己的身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉等，都是自爱的具体表现。 自爱并不意味着虚荣，也不意味着拒绝批评。 自我完善前提 走向成熟标志 爱护身体 维护形象 珍惜名誉等 不意味着虚荣 不意味着拒绝批评 如何正确认识宽容的价值？ 什么是真正的宽容？ 子议题一 子议题二 如何做到宽容有“度”？ 子议题三 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅 添加标题 议 题 如何让宽容成为一种生活态度？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 子议题一 如何正确认识宽容的价值？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 阅读上述两则案例，结合现实生活说一说宽容的好处。 教材第12页 子议题一：如何正确认识宽容的价值？ 宽容就是有气量，能善待和包容他人。在日常交往中，人与人之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容使我们心胸开阔、内心平和，也使社会环境更加和谐友好。我们的生活因宽容变得更加愉快、幸福。 子议题一：如何正确认识宽容的价值？ 教材第14页 你是否遇到过类似的情况？如果你遇到这种情况，你会怎么想，怎么做？ 在拥挤的公交车上，小昊几次被人踩到脚。 子议题一：如何正确认识宽容的价值？ 上述同学们的不同做法会带来怎样的结果？ 子议题一：如何正确认识宽容的价值？ 在拥挤的公交车上，小昊几次被人踩到脚。 教材第14页 拥有一颗宽容的心，能让我们在面对他人的无心之失时更加大度、不计较。 拥有一颗宽容的心，能让我们在面对他人的不理智行为时保持冷静，不“以眼还眼，以牙还牙”。 子议题一：如何正确认识宽容的价值？ 什么是真正的宽容？ 子议题二 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 10 结合案例及同学们的讨论，说一说你如何看待生活中的各种“不同”。 教材第13页 子议题二：什么是真正的宽容？ 结合案例及同学们的讨论，说一说你如何看待生活中的各种“不同”。 子议题二：什么是真正的宽容？ 教材第13页 结合案例及同学们的讨论，说一说你如何看待生活中的各种“不同”。 子议题二：什么是真正的宽容？ 教材第13页 教材第13页 如果你是六（2）班的一员，你会如何让“战火”降温？ 子议题二：什么是真正的宽容？ 我们生活在一个充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。“君子和而不同”，学会尊重他人的不同，是宽容的必修课。 子议题二：什么是真正的宽容？ 如何做到宽容有“度”？ 子议题三 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 16 1.如果你是小雯，你是否还会选择原谅小方？为什么？ 一天，小方借走小雯的数学笔记本，归还时封面沾着污渍，其中的一些内容也被弄脏了。“手滑了，要不我再抄一份给你？”小方说。小雯望着她利用周末时间用三种颜色笔认真整理的笔记，眼角微微泛红。 中午，小雯在储物柜里发现自己的颜料盒敞开着，湖蓝色颜料被挖得只剩小半管。她攥着颜料盒找到小方时，对方正对着画板笑：“你的颜料上色真好看，我借去补了幅画参赛。”​“可那是我特意留着美术课上用来画大海的湖蓝……” 小雯的声音发颤。​“哎呀多大点事，你上次笔记都没怪我，这点颜料算什么？再说咱们不是好朋友吗？” 子议题三：如何做到宽容有“度”？ 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。别人会犯错误，我们同样也会犯错误。原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。宽容不仅是一种美德，也是一种智慧。 子议题三：如何做到宽容有“度”？ 1.如果你是小雯，你是否还会选择原谅小方？为什么？ 2.如果你的好朋友总是利用你的宽容，你会怎么做？ 一天，小方借走小雯的数学笔记本，归还时封面沾着污渍，其中的一些内容也被弄脏了。“手滑了，要不我再抄一份给你？”小方说。小雯望着她利用周末时间用三种颜色笔认真整理的笔记，眼角微微泛红。 中午，小雯在储物柜里发现自己的颜料盒敞开着，湖蓝色颜料被挖得只剩小半管。她攥着颜料盒找到小方时，对方正对着画板笑：“你的颜料上色真好看，我借去补了幅画参赛。”​“可那是我特意留着美术课上用来画大海的湖蓝……” 小雯的声音发颤。​“哎呀多大点事，你上次笔记都没怪我，这点颜料算什么？再说咱们不是好朋友吗？” 子议题三：如何做到宽容有“度”？ 1.班主任和轩轩家人的做法是否过于严厉？为什么？ 教材第15页 子议题三：如何做到宽容有“度”？ 教材第15页 1.班主任和轩轩家人的做法是否过于严厉？为什么？ 2.你认为宽容的底线在哪里？ 子议题三：如何做到宽容有“度”？ 子议题三：如何做到宽容有“度”？ 宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则。 宽容待人 宽容就是有气量，能善待和包容他人。我们要学会尊重他人的不同，面对他人的无心之失时更加大度、不计较。宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则。 善待包容他人 学会尊重不同 学会谅解他人 宽容有度 本课小结 课堂练习 选择题 校运会接力赛中，因队友失误未能夺冠。面对队友的自责，其他队员主动安慰。此后队友们努力训练，配合更加默契。这说明，宽容能（ ）。 A．使我们心胸开阔 B．使周围的环境更加和谐 C．促进人与人的友好关系 D．解决同学间的所有矛盾 ABC 24 本课作业 《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治练习部分 六年级（全一册）》 P10/同步练习/1、3 25 本课作业 感悟宽容意义 要求： 观看央视百家讲坛《“六尺巷”的典故》，了解安徽桐城六尺巷的故事，并与同学们分享你的收获与感悟。 以下供有兴趣的同学选择使用 26 null 23562.52 null 20271.016 null 12094.662 null 8803.281 null 21263.691 null 17710.957 null 15986.851 null 5825.321 null 9586.943 null 7131.4487 null 21969.014 null 15020.334 null 17162.373 null 28081.807 null 22021.26 null 22308.613 null 13870.963 $