第五单元阅读专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

五年级语文下册第五单元阅读专项测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：100分 第一部分 课内阅读（50分） （一）《摔跤》节选（15分） 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把"枪"和"鞭"放在门墩上，各自虎势儿一蹲，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 阅读理解： 1. 文中描写小嘎子摔跤时的动作词语有哪些？请写出4个。（4分） _________________________________________________________ 2. "公鸡鹐架似的对起阵来"运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） _________________________________________________________ 3. 小嘎子为什么会输给小胖墩儿？请结合文章内容分析。（4分） _________________________________________________________ 4. 从这段描写中，可以看出小嘎子是一个怎样的人？（3分） _________________________________________________________ （二）《两茎灯草》节选（15分） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道："二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？"他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道："二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？"他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道："老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。"他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道："爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。"说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 阅读理解： 1. 严监生临死前伸着两个指头，大侄子、二侄子、奶妈分别怎么理解的？（3分） _________________________________________________________ 2. 赵氏说的话表现了她对严监生怎样的了解？（4分） _________________________________________________________ 3. 文中哪些细节描写表现了严监生的性格特点？请举例说明。（4分） _________________________________________________________ 4. 这段文字主要运用了什么描写方法来刻画人物？表现了严监生怎样的性格？（4分） _________________________________________________________ （三）《刷子李》节选（20分） 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 这是传说。人信也不信。 但这是事实。一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 那天，头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 阅读理解： 1. 刷子李有什么绝活？他给自己立下了什么规矩？（4分） _________________________________________________________ 2. 文中说"人信也不信"，这句话在文中起什么作用？（4分） _________________________________________________________ 3. 作者是怎样描写刷子李的派头的？这样写有什么好处？（4分） _________________________________________________________ 4. 从这段描写中，可以看出刷子李是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（4分） _________________________________________________________ 5. 这段文字主要运用了什么描写方法？表现了人物怎样的特点？（4分） _________________________________________________________ 第二部分 课外阅读（50分） （一）我的同桌（15分） 我的同桌小明是个特别有意思的人。他个子不高，却总是挺直腰板，像一棵小松树似的。他的头发短短的，根根直立，仿佛永远都不会服帖。最引人注目的是他那双眼睛，又大又亮，像两颗黑葡萄，总是闪烁着机灵的光芒。 小明特别爱笑，一笑起来就露出一排整齐的牙齿，眼睛眯成两条弯弯的月牙。他说话的声音清脆响亮，就像小铜铃一样。记得有一次上数学课，老师讲到一个有趣的地方，小明忍不住"扑哧"一声笑了出来，结果全班同学都被他逗笑了，连老师也忍不住笑了。 别看小明平时活泼好动，学习起来却特别认真。他写作业时总是全神贯注，眉头微皱，嘴唇轻轻抿着，手中的笔"沙沙"地在纸上移动。遇到难题时，他会把笔杆含在嘴里，歪着脑袋思考，那副认真的模样真让人忍俊不禁。 阅读理解： 1. 文章从哪些方面描写了小明的外貌？（3分） _________________________________________________________ 2. 文中运用了哪些修辞手法来描写小明？请举例说明。（4分） _________________________________________________________ 3. 小明有哪些性格特点？请结合文章内容分析。（4分） _________________________________________________________ 4. 作者是怎样表现小明"特别有意思"这个特点的？（4分） _________________________________________________________ （二）补鞋老人（15分） 在我家附近的小巷口，有一位补鞋的老人。他每天清晨都会准时来到那里，摆开他那简单的补鞋摊。老人年纪很大了，背有些驼，脸上布满了深深的皱纹，像一张揉皱的纸。他的双手粗糙得像树皮，指关节粗大，上面布满了老茧。 老人补鞋时特别专注。他总是先仔细检查鞋子的破损处，然后用锥子熟练地穿针引线。他的动作很慢，却十分准确。补一针，拉一下线，再补一针，再拉一下线，每一个动作都做得那么认真。有时候，他会停下来，用那双浑浊的眼睛仔细端详一会儿，仿佛在欣赏一件艺术品。 记得有一次，我看到一位阿姨拿来一双高跟鞋，鞋跟已经完全脱落了。老人接过来，看了看，摇了摇头说："这鞋跟太特殊了，我这儿没有合适的配件。"阿姨急着要穿，老人想了想，说："这样吧，我帮你想想办法。"第二天，老人真的找来了合适的鞋跟，虽然花了不少时间，但他只收了很少的钱。阿姨要多给，老人摆摆手说："够生活就行了，多了不要。" 阅读理解： 1. 文章主要运用了什么描写方法来刻画补鞋老人？（3分） _________________________________________________________ 2. 从老人的语言和动作描写中，可以看出他有怎样的性格特点？（4分） _________________________________________________________ 3. 老人为什么只收很少的钱？这表现了他怎样的品质？（4分） _________________________________________________________ 4. 文章通过补鞋老人这个人物，表达了怎样的主题思想？（4分） _________________________________________________________ （三）雨中的温暖（20分） 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在学校门口，望着越下越大的雨发愁。我没有带伞，而爸爸妈妈都在上班，没人来接我。 正当我不知所措时，一把大伞遮在了我的头顶。我回头一看，是一位陌生的阿姨。她微笑着对我说："小朋友，没带伞吧？我送你回家。"我有些犹豫，阿姨看出了我的顾虑，说："别怕，我也是这个小区的，经常看到你。" 一路上，阿姨把伞尽量往我这边倾斜，自己的右肩却被雨水打湿了一大片。她一边走一边和我聊天，问我上几年级，喜欢什么科目。她的声音温柔亲切，让我渐渐放松下来。 走到我家楼下时，阿姨的衣服已经湿了一大半。我连声道谢，她只是摆摆手说："举手之劳，不用放在心上。"看着她远去的背影，我的心里暖暖的。 第二天上学时，我又遇到了那位阿姨。她看到我，笑着点了点头。那一刻，我突然觉得，这个世界因为有这样善良的人而变得更加美好。 阅读理解： 1. 文章按照什么顺序记叙了这件事？请简要概括文章的主要内容。（4分） _________________________________________________________ 2. 文中哪些细节描写表现了阿姨的善良？请找出两处并分析。（4分） _________________________________________________________ 3. "她的声音温柔亲切，让我渐渐放松下来"这句话有什么作用？（4分） _________________________________________________________ 4. 文章以"雨中的温暖"为题，有什么深刻含义？（4分） _________________________________________________________ 5. 这件事对"我"产生了怎样的影响？（4分） _________________________________________________________ 参考答案 第一部分 课内阅读 （一）《摔跤》节选 1. 蹦来蹦去、推拉拽顶、钩、别（写出任意4个即可） 2. 比喻。生动形象地写出了两人对峙时的架势，突出了紧张气氛。 3. 因为小胖墩儿身体强壮，摔跤经验丰富，而小嘎子虽然灵活但力气不足，最终被小胖墩儿摔倒。 4. 小嘎子是一个机灵、好胜、有些狡黠但最终不敌对手的孩子。 （二）《两茎灯草》节选 1. 大侄子认为是还有两个亲人未见面；二侄子认为是还有两笔银子未吩咐；奶妈认为是因两位舅爷不在而记念。 2. 赵氏非常了解严监生的性格，知道他是个极其吝啬的人，连两茎灯草都要计较。 3. 如"伸着两个指头""把两眼睁的的溜圆""把头又狠狠摇了几摇"等细节，表现了他临死前仍念念不忘节省油的吝啬性格。 4. 主要运用了动作描写和神态描写，表现了严监生极端吝啬的性格。 （三）《刷子李》节选 1. 绝活是刷浆时穿黑衣，身上绝没有白点；规矩是只要身上有白点，白刷不要钱。 2. 设置悬念，引起读者好奇，为后文描写刷子李的真本事做铺垫。 3. 通过描写他"派头十足""一天只刷一间屋子"等细节，突出了他对自己手艺的自信和讲究。 4. 刷子李是一个手艺高超、自信、有原则的人。从他穿黑衣刷白浆不沾白点的绝活和立下的规矩可以看出。 5. 主要运用了动作描写和语言描写，表现了人物技艺高超、自信满满的特点。 第二部分 课外阅读 （一）我的同桌 1. 从个子、头发、眼睛等方面描写了小明的外貌。 2. 运用了比喻手法，如"像一棵小松树似的""像两颗黑葡萄""像小铜铃一样"等，生动形象地写出了小明的特点。 3. 小明活泼开朗（爱笑）、机灵（眼睛闪烁机灵光芒）、学习认真（全神贯注写作业）。 4. 通过描写他的外貌特征、活泼的性格和认真的学习态度，多角度展现了他"特别有意思"的特点。 （二）补鞋老人 1. 主要运用了外貌描写、动作描写和语言描写。 2. 从"用那双浑浊的眼睛仔细端详""只收了很少的钱"等描写中，可以看出老人认真负责、朴实善良的特点。 3. 因为老人认为"够生活就行了"，表现了他知足常乐、不贪财的品质。 4. 文章通过补鞋老人这个人物，表达了对朴实善良、乐于助人的普通劳动者的赞美。 （三）雨中的温暖 1. 按照事情发展的顺序记叙。主要内容是：一个下雨天，一位陌生阿姨主动送"我"回家，让"我"感受到人间的温暖。 2. ①"把伞尽量往我这边倾斜，自己的右肩却被雨水打湿了一大片"表现了阿姨的体贴；②"我也是这个小区的，经常看到你"表现了阿姨的细心和善意。 3. 表现了阿姨的亲切让"我"消除了戒备心理，体现了她的善良和亲和力。 4. 表面指雨天里的温暖帮助，深层含义是指人与人之间的关爱给他人带来的温暖感受。 5. 这件事让"我"感受到了人间的温暖，认识到世界上有许多善良的人，让"我"对世界充满了美好的期待。 学科网（北京）股份有限公司 $