2026届高三考前集训周练语文练习卷【周五】

第一周1.5　高三考前集训周练练习卷【周五】 一、古代诗歌阅读 阅读下面的宋诗，完成小题。 次韵李秬梅花 晁补之 寒岩幽雾不曾开，残雪犹封宿草荄①。 一萼故应先腊破，百花浑未觉春来。 惭非上苑青房②比，误作唐昌③碎月猜。 常恨清溪照疏影，横斜还许落金杯。 【注】①荄，草根。②青房，与下句中“碎月”均为花的雅称。③唐昌，道观名。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“寒岩”“幽雾”“残雪”写出梅花生长环境之恶劣，烘托梅花的独特品质。 B．颈联“惭非”“误作”运用拟人手法，表明梅花与其他名花相比，倍感自卑。 C．尾联“疏影”“横斜”化用林逋“疏影横斜水清浅”句，写出梅花清雅之姿。 D．本诗既是咏物诗，也是唱和之作，蕴含着古代文人的审美情趣以及社交文化。 2．本诗颔联与毛泽东“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”同写梅花，但精神品质同中有异。请简要分析。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 平凡的世界（节选） 路遥 这几天，孙少安和贺秀莲就像绝症病人突然有了生还的希望，兴奋从心里一直洋溢到了脸上，乌云在溃退，云缝中露出了碧蓝的天空，射出了太阳金箭似的光芒…… 只不过，双水村的人现在还没有觉察到这对夫妻情绪上的变化。少安和秀莲只把这件事对父母亲说了。眼下还没有什么值得向外人夸耀的资本；他们只能等去外县把款贷回，使砖场重新开张，用事实向双水村说明他们已经从泥潭中走出来。 秀莲在为丈夫做出门准备时，向他提出了一个至关重要的问题，这次重新开办砖场，关键是要请到一个很有技术的师傅。如果这问题解决不好，将必定会雪上加霜，他们永世也别想再翻身！妻子说得对，上次正是那个吹牛皮的河南卖瓦罐师傅造成了他的大灾难，再要开办砖场决不能重蹈覆辙！① 他立刻想起了另一个河南人——他最初用的那位烧砖师傅——听说他如今在米家镇周围一个村庄干活。他要设法把这位师傅请回来。他们相处多时，关系很融洽；他的技术也是呱呱叫的。 几天以后，少安就一身“农民企业家”的装扮，从家里起身到原北县办那三千块贷款。因为这是去外地办事，要显出一点“气派”来，秀莲出主意给他买了一顶鸭舌帽，还把那个人造革大皮包，换成了箱式手提包。另外，皱巴巴的西装口袋上，别了一支钢笔，笔帽在胸前银光闪闪，这副模样，看起来完全像个生意十分红火的“企业家”了。孙少安兴致勃勃走向了外县…… 少安两口子并不知道，他们的父母亲也在为他们砖场重新上马而处于无比的焦灼之中。 少安的父亲首先想到的是，儿子即使贷回那三千块钱，还缺一千块。不怕！这一千块钱他手头有！ 自从二小子当了煤矿工人，几乎月月给他寄钱。除过买化肥和其它零七碎八，他现在还积攒了一千元。当然，少平不只一次在信上叮咛，这钱是让他攒下箍新窑洞的。他也准备按少平说的办，原打算今年冬天就打石头，过年动工在现在住的那孔窑旁边箍两孔石窑洞，捎带着再给这孔旧窑接个石口；这样，一线三孔窑，就是一院蛮不错的地方了。 可是现在，他决定要把这一千块先给大儿子垫上，让他把砖场重新弄起来再说。他知道，少安在其它地方再筹借一千块钱也不容易啊！娃娃屁股后面已经欠一堆账债，谁再敢给他借钱！ 这样决定之后，他就和少安妈商量了这样事。少安他妈还有什么可说的，一口就答应了！接着他马上给少平写信，以便征得他的同意，把钱先转交给他哥使用。 和老汉的预料一样，懂事的娃娃满口答应了这件事；还说如果紧急，让他哥直接写信给他，他还可以在周围矿工中再给他哥转借一些钱。这可再不敢了！怎能再逼得让二小子也欠债呢？ 巧的是，少平的信刚到的第二天，少安也从原北县回来了，儿子前脚刚进门，玉厚老汉后脚就跟着进来，赶忙问：“怎样？” “贷到了！”儿子高兴地说。 “多少？”他问。 “三千。”少安说。 “还得另转借一千块……”秀莲补充说。 “这一千块钱我给你们拿来了。” 玉厚老汉说着，便从衣服大襟的口袋里颤颤巍巍拿出了一捆子人民币，放在儿子家的炕席片上。他的钱从来不存银行，都在粮食囤里埋着，手伸进去就取出来了。 少安和秀莲看着父亲和炕席片上的那一捆子钱，都呆住了。 少安似乎反应过来是怎么一回事。他赶紧说：“爸爸！这钱是少平给你们箍窑的，我们怎能使用呢？” “少平已经回了信，叫你们用去。还说有困难，叫你们给他写信，他还可以在煤矿给你们转借……” 玉厚老汉把钱拿起来，揭开对面的小木匣，给他们放了进去。 少安背过脸，久久地站立着没有说话，眼里不由旋转起两团泪水。他深深地感激亲爱的父亲和弟弟，秀莲也在锅台那边用围裙揩眼泪。他们再一次感受到了骨肉深情；同时为有少平这样强有力的弟弟而无比骄傲！是呀，有什么必要灰心丧气呢？孙家有的是力量！他们还有一个让整个东拉河流域都羡慕的妹妹——她正在中国最“高级”的学堂里念书哩！ 孙少安立刻感到身体轻盈得像能飞翔一般。他马不停蹄，调头向北，到米家镇去打问先前给他烧过砖的河南师傅。 他很快知道了这个人的下落——就在镇子北头的那个村子里。 在穿过米家镇红火热闹的集市时，他还没忘了到那个铁匠铺的门口停留了片刻。那年他给队里的牲口治病，晚上没个住处，曾在这铁匠铺过了一夜——也是一个好心的河南师傅让他在这里留宿的。铁匠铺仍然锤声叮当，火花飞溅，但不再是当年那两位师傅了。 孙少安穿过街道，在那个村子里很快就找到了他原来的烧砖师傅。巧的是，这师傅正好要在这里结工。但不巧的是，他准备拾掇着回河南老家去呀。孙少安几乎央告着求他，让他再为自己帮一段忙；哪怕几个月都行。他为了打动师傅，还详细给他叙说了他近一年来的悲惨遭遇。 这位河南人终于被他说动了心，跟着他返回了双水村。 孙少安接着又跑到石圪节街上，雇用了外村的几个农民来当小工。本村人他不敢再雇用，而且眼下也没人再来为他干活——干过活的工钱到现在还都欠着哩！ 秋天的一个下午，双水村南头又响起了制砖机轰隆隆的吼叫声——这声音已经整整沉寂了一年。 双水村的人再一次被震惊了！谁能想到，滚到黑水沟里的孙少安怎么又爬蜒②起来呢？ 是的，他又站起来了。尽管他已碰得头破血流，却再一次挣扎着迈开脚步，重新踏上了创业的征程。人，常常是脆弱的；但人又是最顽强的！ 十天之后，第一批砖窑开始点火。 滚滚的黑烟凶猛地冲天而起，再一次笼罩了南面的天空。双水村人不得不又一次把目光移到了这里。 孙少安和他的砖场，重新成了全村人议论的话题！ 当然，那些说风凉话的人还在继续说着。不过，他们一边说着，一边不安地瞧着南头那一片翻滚不息的黑烟。至于那些少安还欠着工钱的村民，都眼巴巴地盼望他起码能烧成几窑好砖，把他们的工钱开了——这点钱对他们是那么重要！孙少安和贺秀莲兴奋地忙碌着。 坚冰打碎，一河水全开了！ 第一批成砖呱呱叫出窑后，三天内就销售一空。欠村中所有人的钱马上还清；山西柳林妻哥那里的借款也立即寄还了。 这个塌垮了的砖场在接受了失败的教训之后，第二次起飞便以惊人的速度发展起来。一九八三年底，孙少安就还完了银行两次大笔贷款的全部本息。砖场生产逐步进入了满负荷运行。当一九八四年开始的时候，盈利就滚滚地进入了孙少安的腰包…… 伟大的生命，不论以何种形式，将会在宇宙间永存。我们这个小小星球上的人类，也将继续繁衍和发展，直至遥远的未来。 （有删改） 文本二： 路遥作品的独特价值，都表现在对农民阶层生活的真实描写上，尤其表现在对农村青年的命运的叙写上。他怀着同情的态度，细致而真实地表现了农村青年的身份焦虑和精神痛苦，表现了他们的理想主义激情和坚忍的意志品质。在最近一百多年的时间里，如此热诚而细致描写农民生活的小说作品，并不多见。 （摘编自李建军《大地上的苦难与阳光下的诗情——理解路遥的一个认知框架》） 【注】①此前孙少安借钱创办砖厂，轻信外行师傅，技术失误烧出大量废砖，厂子破产亏空，拖欠工钱外债累累，受尽村民嘲讽，陷入绝境。②爬蜒：方言，意思是缓慢爬行。 3．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首段描写乌云消散、金光破晓的明丽景致，隐喻困境将破、希望新生，表现出孙少安夫妻绝境逢生的兴奋。 B．文章插叙孙少安早年受河南铁匠善意留宿的往事，勾连温情旧忆，表现他知恩铭记、重情念旧的美好品性。 C．孙少安不敢雇佣本村人来干活，而是雇佣外村农民，是由于上一次砖窑厂的失败经历已让他不信任本村村民。 D．文末的哲思升华主旨，超越个体悲欢，赞颂平凡生命坚韧不朽，让小人物的奋斗拥有跨越时光的永恒意义。 4．下列对文本一中玉厚老汉给孙少安借钱这一部分情节的分析，正确的一项是（   ） A．文中先写玉厚老汉箍新窑洞的具体打算，后写他把这笔钱先垫给大儿子，更显出他做出这一抉择是极其为难的。 B．虽然老两口一致决定用少平寄来的钱帮衬少安，但玉厚老汉特意写信征得少平同意，表现出他对孩子意愿的尊重。 C．玉厚老汉在粮食囤里藏钱、取钱的细节描写，写出他勤俭持家的淳厚本心，也讽刺了老一辈人守旧的生活方式。 D．玉厚老汉不敢再让少平借钱负债，可拿钱给少安时又转述了少平可以借钱的话，可见他一番权衡后还是更心疼遭难的少安。 5．请分析文本一画横线句子的作用。 6．文本二指出，《平凡的世界》写出了时代背景下农村青年的多重精神面貌，请以“孙少安”为例，谈谈你的理解。 三、名篇名句默写 7．补写出下列句子中的空缺部分。 今天，青年一代要走好新时代的长征路。前行路上，我们需要铭记长征精神，要像辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕“_______，_______”一样，以豪迈的气概投身于时代征程。面对前行路上的种种困难，要像王安石在《答司马谏议书》中回应的“_______，_______”那样，只要认定行动符合时宜，就无怨无悔地坚决执行下去。当我们走过万水千山，转身回望，曾经的那些艰难险阻，都会化为此刻“谈笑”的从容，正如古诗词中所言：“_______，_______。” 四、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 年轻人的喜好，往往简单、直率、带有时代特色，一定程度上反应了当下的社会脉动。在百年未有之大变局的时代背景下，越来越多的年轻人喜爱并“追捧”苏东坡，这是一种值得关注的新文化现象。 苏轼的一生是波澜壮阔、大起大落、变化不断的一生。既有官运享通、兼济天下、为民造福的快意，治水筑堤兴文化，老夫聊发少年狂，是他为官时的杰作；而更多的还是官场失意、连续被贬，黄州惠州儋州漂泊动荡的潦倒，炖东坡肉、写寒食诗贴、教寒门学子，是他应对困境的创举。谁怕？一蓑烟雨任平生。何其令人感奋！ 无论是居庙堂之高，还是处江湖之远，东坡先生都能坦然处之，从容自信，完美地体现了文人士大夫“达则兼济天下”“穷则独善其身”的理想追求。我的生命我做主，任尔东西南北风。林语堂曾用67个标签定义他，从“瑜伽修炼者”到“水利工程师”，这种由复合人生所产生的跨界能力正是当下青年所追求的，这也自然让当代“斜杠青年”倍感亲切。 东坡先生这种拿得起放得下、内心无比强大的人生态度，加上他才华横溢的诗文书画历史哲学人文情怀，以及融烹饪医学等生活体验于一体的人生经历，给今天的我们提供了 的参照，也激励了无数仁人志士为了理想而奋斗。他那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈之情，那“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达之意，乃至“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自然性情，无不令人敬佩。自古英雄出少年，古今少年爱英雄。东坡先生正是这种人生英雄的杰出代表。 当代年轻人“追捧”苏东坡（       ），更是大写人生的呼唤。 8．文中第一、二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 9．填入文中横线上的成语，最不恰当的一项是（   ） A．无与伦比 B．不可或缺 C．弥足珍贵 D．司空见惯 10．下列填入文中第五段括号里的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．是一种历史哲思的延续，一种文明之光的折射 B．是一种历史哲思的折射，一种文明之光的延续 C．是一种文明之光的折射，一种历史哲思的延续 D．是一种文明之光的延续，一种历史哲思的折射 11．文中多处使用了引号，请根据下面表格的提示，将空白处填写完整。 引号作用 具体举例 表示直接引用 “达则兼济天下”“穷则独善其身”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” ①__________ “瑜伽修炼者”“水利工程师”②________ ③__________ ④__________ 12．文中的第二、三两段，有同学认为是并列结构，有同学则认为是递进结构，你怎么看？请说明理由。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $第一周1.5高三考前集训周练练习卷【周五】答案 1.B2.同：二者都不畏严寒，率先开放，坚韧不屈。 异：①晁诗之梅孤傲高洁，坚持自我；②毛词之梅积极乐观，昂扬向上。 【导语】这是一首清雅蕴藉的次韵咏梅诗。诗人先以寒岩幽雾、残雪封根的苦寒环境，烘托 梅花凌寒独先开的风骨，颈联写得谦逊有致，尾联化用林逋咏梅名句，点出梅花清雅姿态。 全诗融咏物寄怀与唱和交际于一体，承古典咏梅审美，韵致淡远。 1.B“倍感自卑”错误。颈联惭非上苑青房比，误作唐昌碎月猜中，“惭非”意为“惭愧不如”， “误作”意为“被误当作”。诗人以梅花自喻，表达自己虽比不上上苑名花，却被人们误以为是 唐昌观中的珍品。这是一种自谦之辞，表现梅花（或诗人)不慕荣华、甘于淡泊的品格，而 非“倍感自卑”。自卑是负面情感，与诗歌整体的清高自守基调不符。 故选B。 2.准确理解诗句含义。 晁补之领联：“一萼故应先腊破”写梅花在腊月前就率先绽放一萼；“百花浑未觉春来”写其他 花尚未感知春意，突出梅花领先开放、不随众俗的特点。 毛泽东词句：“己是悬崖百丈冰极言环境严酷；“犹有花枝俏”写梅花在酷寒中傲然绽放，强 调坚韧不屈、乐观昂扬。 寻找相同点：两首作品都描写了梅花在严寒（残雪、百丈冰）中开放，都表现了梅花不畏恶 劣环境、顽强不屈的精神品质。 分析不同点：晁诗侧重梅花“开在百花之前”的先知先觉、孤傲领先，有一种清高自许的意味： 毛诗侧重梅花在“悬崖百丈冰”的极端困境中依然“俏丽”，强调斗争意志与革命乐观主义，昂 扬向上。 3.C4.B5.①运用比喻，富有感染力，“坚冰”喻流言、债务压力等困境；“河水 全开喻事业豁然顺遂，生动形象地写出局面彻底好转。 ②承上启下，标志情节转折，承接前文创业受挫的压抑艰难，开启后文砖场红火、还清欠款 的崭新阶段。 ③升华主台，既象征孙少安一家通过奋斗迎来事业的生机、逆转，也隐喻改革开放后农村社 会冲破束缚、复苏发展的时代浪潮。6.①身份焦虑与精神痛苦：面对事业危机与时代 变革，孙少安在农民向创小业者转型中迷茫摸索，他办砖厂因不懂技术被骗负债，与妻子备受 煎熬，却又不得不闯荡应酬、适应商业规则。 ②富有理想主义激情：在破产负债的绝境下，孙少安没被苦难击垮，在家人的全力支持下， 他重整旗鼓，以满腔热忱奔走他县贷款，竭诚请回专业师傅，最终凭自身努力走出困境。 ③坚忍的品质：面对同村人的风凉话和议论，他咬牙扛下所有压力，不向困境低头，踏实苦 干，最终还清所有欠款，带领砖厂飞速发展，用实际行动诠释了百折不挠的坚韧品格。 【导语】这篇《平凡的世界》节选，精准契合路遥创作的核心特质：扎根大地书写普通农民 的奋斗。选段截取孙少安砖厂破产后东山再起的片段，既写出底层创业的残酷、家人扶持的 温情，更凸显了农村青年跌倒再站起的坚韧生命力，于平凡小人物身上照见不朽的生命力量， 朴实动人。 3.C.“让他不信任本村村民”错误。孙少安不敢雇本村人，是因为干过活的工钱到现在还都 欠着哩”，并非“不信任”。选项将经济原因臆断为信任问题，属无中生有。 故选C。 4.A.“极其为难”错误。文中先写玉厚老汉打算用少平寄来的钱箍新窑，后写他决定借给少 安，但并未描写他“极其为难”。玉厚老汉是主动、果断地拿出钱，没有心理挣扎的刻画。 C“讽刺了老一辈人守旧的生活方式”错误。粮食囤里藏钱、取钱的细节，反映了当时农村老 答案第1页，共3页 人勤俭持家、不信任银行的生活习惯，属于客观描写，并无“讽刺守旧”的意味。 D.“权衡后还是更心疼遭难的少安”错误。玉厚老汉一方面表示不敢再让少平借钱负债，另一 方面转述少平愿意帮忙的话，这只是如实传递信息，并非在权衡后更心疼少安，前后并不矛 盾，也没有“更心疼的比较。 故选B。 5.①先定位句子位置：“坚冰打碎，一河水全开了”位于砖场重新运转、砖卖出后。 ②从修辞入手：抓比喻本体一“坚冰指债务、村民偏见、心理压力；“河水全开指事业顺 遂、局势明朗。 ③从结构入手：前文写失败困境，后文写成功盈利，此句承上启下，标志转折。 ④从主旨入手：既是个体奋斗的胜利，也暗合改革开放后农村经济复苏的时代背景。 6.①依据文本二提示的“身份焦虑、理想主义、坚忍意志”三个关键词。 ②找身份焦虑：从农民到创业者，因不懂技术被骗破产，被迫应酬、借债，体现转型迷茫。 ③找理想主义：破产后仍借钱跑贷款、求师傅、重整旗鼓，不放弃希望。 ④找坚忍品质：扛住村民嘲讽、还清欠款、日夜苦干，体现百折不挠。 ⑤每点结合具体情节（如借钱、请师傅、还债）简要说明。 7. 金戈铁马 气吞万里如虎 度义而后动 是而不见可悔故也 谈笑间 樯橹灰飞烟灭（谈笑起，两河路/谈笑为故事，推移成昔年） 【解析】略 8.“反应改为“反映”：“享通”改为“亨通”：“诗贴”改为“诗帖”。 9.D10.A 11. 表示特定称谓 “斜杠青年 表示强调 “追捧 12.示例一：递进 结构。 理由：①第二段主要列举事实呈现苏轼大起大落、变化不断的人生经历： ②第三段在第二段的基础上，提炼其“达则兼济天下、穷则独善其身的精神本质，再关联当 代“斜杠青年”的共鸣： ③两段逻辑从“具体经历”到“精神内核”再到价值影响”，层层深入，符合递进结构特征。 示例二：并列结构。 理由：①两段均围绕“苏轼的人生特质”展开，第二段写人生经历，第三段写精神追求； ②两段从不同角度体现苏轼坦然、从容的人格魅力，内容上相互补充，符合并列结构特征。 【解析】8.“反应指机体对外界刺激的回应，而此处需要表达“映射、显现”之意，应改为“反 映”； 表示仕途顺利的成语为“官运亨通”，“亨”意为通达、顺利；“享通”为错误写法，应改为“亨 通”： “贴”意为粘附，“帖”指书法、绘画的摹仿样本或碑拓，如字帖、碑帖，应改为“诗帖”。 9.结合文本横线处需形容苏轼的人生态度、才华与经历为今天的人们所提供的“参照”的价 值。 A无与伦比：指事物非常完美，没有能与之相比的。强调参照的独特性与极致价值，与苏轼 “多元人生、强大内核”的特质契合，恰当。 B不可或缺：表示非常重要，不能有一点缺失。强调该参照对当代人的重要性，符合语境， 恰当。 C.弥足珍贵：形容十分珍贵。侧重参照的稀缺性与宝贵价值，与苏轼的历史地位和精神价值 匹配，恰当。 D司空见惯：指某事常见，不足为奇。与文段强调的“苏轼参照的高价值、独特性”完全矛盾， 且“司空见惯的参照搭配逻辑不通，最不恰当。 故选D。 答案第2页，共3页 10.“历史哲思搭配“延续”，“文明之光搭配“折射”，排除BD两项； 在语序逻辑上，从“历史层面到“文明层面”，契合递进关系，排除C项。 故选A。 11.需梳理引号的一般常见作用，然后对照分析 ①“瑜伽修炼者“水利工程师”，是林语堂给苏轼贴上的专属身份标签，属于特定称谓，因此 ①处填：表示特定称谓。 ②文中“斜杠青年”是现代人匹配苏轼特定身份标签而出现的创新，引号表示“特定称谓’，故 填在②处举例。 ④文中加引号部分，除去上述例子外，还剩追捧一词，因此④处填：追捧。 ③“追捧”在文中是强调年轻人喜爱苏东坡的方式，因此③处填：表示强调。 12.判断段落结构，需先分别梳理第二、三段的内容核心，再分析两段内容间的逻辑关系。 支持“递进结构”的理由：第二段主要陈述苏轼起伏的人生经历；第三段则在此基础上提炼升 华，揭示其“达则兼济天下，穷则独善其身”的精神本质，并进一步关联当代“斜杠青年”产生 共鸣。逻辑上从事例到精神再到影响，层层深入，符合递进特征。 支持“并列结构的理由：两段均服务于“展现苏轼人格魅力这一中心。第二段从人生经历角 度展现其“坦然处之”，第三段从精神追求与跨界能力角度展现其“从容自信”。两者从不同侧 面平行补充，共同塑造人物形象，符合并列特征。 答案第3页，共3页