第四、五单元（单元测试）-2025-2026学年二年级语文下册统编版

二年级语文下册第四、五单元综合测试卷（提升篇） 姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________ 得分：_________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：快乐阅读城堡（40分） 阅读一：《奇妙的画笔》（8分） 小明有一支神奇的画笔，他画了一匹马，马竟然活了！这匹马带着小明来到了一片彩色的森林。森林里有一棵高大的枫树，树上住着一只喜鹊妈妈，她正在教小喜鹊们唱歌。 小明拿出画笔，画了一个画板，开始画眼前的景色。他画的杨桃看起来有点奇怪，旁边的小兔子说："你画的杨桃怎么是五角形的？"小明说："从我这个角度看，杨桃就是五角形的呀！" 问题： 1. 小明的画笔有什么神奇之处？（2分） 2. 小明画杨桃时遇到了什么问题？这让你想起了哪篇课文？（3分） 3. 如果你是小明，你会怎么向小兔子解释？（3分） 阅读二：《小马的烦恼》（8分） 小马要过河去送信，可是河水哗哗地流着，他不知道能不能过去。牛伯伯说："水很浅，刚过小腿，能过去。"松鼠却说："别过河，你会淹死的！"小马不知道该怎么办。 这时，他看到河边有一块田地，禾苗都蔫了，农夫正在发愁。小马想起昨天看到的"揠苗助长"的故事，赶紧告诉农夫："不能把禾苗往上拔，要慢慢等它长大！" 问题： 1. 小马过河时遇到了什么困难？（2分） 2. 小马为什么能想到"揠苗助长"的故事？（3分） 3. 如果你是小马，你会怎么帮助农夫？（3分） 阅读三：《聪明的小羊》（8分） 小羊在山坡上吃草，不小心睡着了。醒来时发现羊圈破了个洞，有两只小羊不见了！小羊赶紧找来木板和钉子，把洞补好了。 第二天，狼又来了，可是怎么也钻不进羊圈。小羊开心地说："亡羊补牢，为时不晚！" 问题： 1. 小羊发现什么问题后采取了行动？（2分） 2. "亡羊补牢"这个成语是什么意思？（3分） 3. 你觉得小羊是个怎样的孩子？（3分） 阅读四：《美丽的梦》（8分） 小美做了一个彩色的梦。梦见自己变成了一只小鸟，在蓝天上飞翔。她飞过一片田野，看到有个农夫在田里忙碌。 农夫把禾苗一棵棵往上拔，想让它们长得快些。小美赶紧飞下去说："这样不行，禾苗会死掉的！"农夫听了小美的话，再也不拔禾苗了。 问题： 1. 小美在梦里变成了什么？（2分） 2. 农夫为什么要把禾苗往上拔？（3分） 3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） 阅读五：《诚实的孩子》（8分） 美术课上，小华画了一幅画。他画的杨桃看起来像五角星，同学们都笑话他。老师走过来说："大家应该从不同角度看问题。" 小华想起爸爸说过："要做诚实的孩子，不要说谎。"他坚持自己的画，后来同学们发现，从侧面看杨桃，真的像五角星！ 问题： 1. 同学们为什么笑话小华？（2分） 2. 老师的话让你想起了哪个道理？（3分） 3. 小华身上有什么值得我们学习的品质？（3分） 第二部分：智慧闯关岛（40分） 闯关一：词语大冒险（10分） 第一关：拼音小能手（4分） 1. 给下列词语注音： 1.1. 亡羊补牢（ ） 1.2. 揠苗助长（ ） 1.3. 画杨桃（ ） 1.4. 小马过河（ ） 第二关：词语搭配（6分） 2. 连线搭配： 一匹 画笔 一支 杨桃 一个 马 画 信 送 杨桃 拔 禾苗 闯关二：句子魔法屋（10分） 第三关：句子变变变（6分） 1. 照样子写句子： 1.1. 例：小马过河 （_________）（_________）（_________） 2. 用"一边...一边..."造句：（4分） 例：小马一边过河，一边观察河水的深浅。 我一边_________，一边_________。 闯关三：寓言故事会（10分） 第四关：故事大王（10分） 1. 选择一个寓言故事（亡羊补牢、揠苗助长、画杨桃、小马过河），用自己的话讲一讲这个故事。（5分） 2. 这个故事告诉了我们什么道理？（5分） 闯关四：想象创意坊（10分） 第五关：假如我是...（10分） 1. 假如你有一支彩色的画笔，你会画什么？为什么？（5分） 2. 假如你是一匹出色的马，你会帮助别人做什么？（5分） 第三部分：写作小天地（40分） 写作一：写话（15分） 题目：《小马的新发现》 小马又要过河了，这次他发现了河面上有一座小桥。请根据这个情景，写一篇小作文。 提示： · 小马为什么发现桥？ · 他是怎么过桥的？ · 过桥后他有什么感受？ · 这个故事告诉我们什么道理？ 写作二：我的奇妙想象（25分） 题目：《假如我有一支神笔》 如果你有一支像马良一样的神笔，你会画什么？请展开想象，写一篇作文。 要求： · 字数不少于200字 · 要有具体的故事情节 · 要写出这个故事告诉我们的道理 参考答案 第一部分：快乐阅读城堡 阅读一： 1. 小明的画笔能画出活的东西。 2. 小明画的杨桃是五角形的，其他动物觉得奇怪；这让我想起了《画杨桃》这篇课文。 3. 我会说："从不同的角度看，杨桃的形状是不一样的。" 阅读二： 1. 小马不知道河水有多深，不敢过河。 2. 因为小马读过"揠苗助长"的故事，知道不能急于求成。 3. 我会帮农夫浇水，或者告诉他要耐心等待。 阅读三： 1. 羊圈破了洞，小羊不见了。 2. "亡羊补牢"意思是出了问题及时补救，还不算晚。 3. 小羊是个聪明、负责任的孩子。 阅读四： 1. 小美在梦里变成了一只小鸟。 2. 农夫想让禾苗长得快一些。 3. 这个故事告诉我们做事不能急于求成，要遵循事物的发展规律。 阅读五： 1. 因为小华画的杨桃像五角星，同学们觉得画得不像。 2. 让我们想起要从不同角度看问题，要实事求是。 3. 小华身上有诚实、坚持真理的品质值得我们学习。 第二部分：智慧闯关岛 闯关一：词语大冒险 1. wáng yáng bǔ láo, yà miáo zhù zhǎng, huà yáng táo, xiǎo mǎ guò hé 2. 一匹马、一支画笔、一个杨桃、画杨桃、送信、拔禾苗 闯关二：句子魔法屋 1. 喜鹊唱歌。 农夫拔禾苗。 我画杨桃。 2. 略（根据学生实际情况评分） 闯关三：寓言故事会 1. 略（根据故事完整性、语言表达评分） 2. 略（根据道理表述的准确性评分） 闯关四：想象创意坊 1. 略（根据想象力、表达能力评分） 2. 略（根据想象力、表达能力评分） 第三部分：写作小天地 写作一：写话 评分标准： · 故事情节完整（5分） · 语言通顺流畅（5分） · 道理表述清楚（5分） 写作二：我的奇妙想象 评分标准： · 题目恰当（2分） · 想象丰富合理（8分） · 故事情节具体（8分） · 道理表述准确（5分） · 语言通顺流畅（2分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $