第四、五单元（单元测试）-2025-2026学年二年级语文下册统编版

二年级语文下册第四、五单元综合测试卷 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 得分：_______ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：基础知识（30分） 一、比一比，再组词（16分） 匹（ ） 波（ ） 像（ ） 该（ ） 四（ ） 坡（ ） 象（ ） 刻（ ） 二、选词填空（6分） 细心 专心 小心 1. 上课时，我们要（ ）听讲。 2. 过马路时，我们要（ ）。 3. 做作业时，我们要（ ）检查。 三、连词成句（8分） 1. 在 小马 草地上 奔跑 快乐地 2. 画 用 彩笔 我 美丽的 梦 想象 第二部分：阅读理解（60分） 阅读一：彩色的梦（12分） 读短文， 春天来了，大自然就像一幅彩色的画。小草从土里钻出来，嫩绿嫩绿的。花儿开了，有红的、黄的、紫的，五彩缤纷。小河里的冰化了，河水咚咚地流着。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌，好像在说："春天真美啊！" 阅读短文，回答问题 1. 短文描写的是哪个季节的景色？（2分） 2. 文中提到了哪些颜色的花？（2分） 3. 小鸟在说什么？（2分） 4. 你觉得春天还像什么？（3分） 阅读二：一匹出色的马（10分） 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 回答问题 1. 这篇短文写了谁一起去散步？（2分） 2. 河水是什么颜色的？（2分） 3. 田野像什么？（2分） 4. 你和家人一起散步时，看到过什么美丽的景色？（4分） 阅读三：枫树上的喜鹊（10分） 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她是喜鹊阿姨。 回答问题 1. 枫树像什么？（2分） 2. 作者把喜鹊称为什么？（2分） 3. 为什么作者喜欢这棵枫树？（3分） 4. 你最喜欢什么树？为什么？（3分） 阅读四：亡羊补牢（10分） 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他发现羊少了一只，原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说："赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！" 他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么？" 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 回答问题 1. 羊为什么会被狼叼走？（2分） 2. 街坊是怎么劝他的？（2分） 3. 他最后是怎么做的？（2分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） 阅读五：揠苗助长（10分） 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说："我得想个办法帮它们长。" 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说："今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。" 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 回答问题 1. 这个人为什么要把禾苗往高里拔？（2分） 2. 他拔完禾苗后感觉怎么样？（2分） 3. 结果怎么样？（2分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） 阅读六：画杨桃（8分） 美术课上，老师教我们画杨桃。我坐在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的星星。 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 "杨桃是这个样子的吗？" "倒不如说是五角星吧！" 老师看了看这幅画，走到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家： "这幅画画得像不像？" "不像！" "它像什么？" "像五角星！" 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道："画杨桃画成了五角星，好笑么？" "好—笑！"有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说："现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？" "不像。" "那么，像什么呢？" "像……五……五角星。" 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说："提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。" 回答问题 1. 作者看到的杨桃像什么？（2分） 2. 其他同学看到画为什么笑？（2分） 3. 老师让同学们做了什么？（2分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） 第三部分：写话练习（30分） 想象写话（30分） 如果你有一支神奇的彩笔，你会画些什么？为什么？ 要求： 1. 展开想象，写出自己的想法 2. 语句通顺，标点正确 3. 不少于200字 参考答案 第一部分：基础知识 1. 一、比一比，再组词 匹（马匹） 波（波浪） 像（好像） 该（应该） 四（四个） 坡（山坡） 象（大象） 刻（立刻） 二、选词填空 1. 专心 2. 小心 3. 细心 三、连词成句 1. 小马在草地上快乐地奔跑。 2. 我用彩笔画美丽的梦想。 第二部分：阅读理解 阅读一：彩色的梦 1. 春天 2. 红的、黄的、紫的 3. "春天真美啊！" 4. 略（合理即可） 阅读二：一匹出色的马 1. 妈妈、妹妹、爸爸、"我" 2. 碧绿碧绿的 3. 一片柔软的绿毯 4. 略（合理即可） 阅读三：枫树上的喜鹊 1. 很大很高的绿色太阳伞 2. 喜鹊阿姨 3. 因为枫树上有喜鹊的窝，作者很喜欢 4. 略（合理即可） 阅读四：亡羊补牢 1. 羊圈破了个窟窿 2. 赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿 3. 堵上窟窿，把羊圈修得结结实实 4. 有了错误要及时改正，还不算晚 阅读五：揠苗助长 1. 想让禾苗长得快些 2. 筋疲力尽 3. 禾苗都枯死了 4. 做事情不能急于求成，要按规律办事 阅读六：画杨桃 1. 五个角的星星 2. 因为他们觉得杨桃不应该画成五角星 3. 让同学们轮流坐到作者的座位上看杨桃 4. 看问题要从不同角度，不要轻易嘲笑别人 第三部分：写话练习 一、想象写话 略（展开合理想象即可） 评分标准： · 基础知识部分：按标准答案评分 · 阅读理解部分：意思相近即可得分 · 写话练习：语句通顺、内容完整、表达清晰可得高分 学科网（北京）股份有限公司 $