数的顺序（教学设计）-2025-2026学年一年级数学下册人教版

课程基本信息

主备人

郑湘慧

课型

新授课

学科

数学

年级

一年级

学段

小学

版本章节

人教版2024

教学目标

1. 认识百数表，掌握100以内数的排列顺序，能清晰感知数与数之间的先后、相邻关系，逐步建立100以内数的数感，能准确根据数序完成填数、找数任务。

2. 在观察百数表、小组合作闯关的过程中，自主发现并归纳百数表横行、竖行的数字排列规律，发展初步的观察、比较与简单推理能力，学会有序探究数学问题。

3. 感受数学与生活的紧密联系，体会数学学习的趣味性；养成有序观察、认真思考、细心答题的学习习惯，培养遵守规则、团结协作、迎难而上的良好品质，提升数学学习兴趣与学科综合素养。

教学重难点

教学重点：掌握 100 以内数的排列顺序，发现百数表横行、竖行的数字排列规律。

教学难点：灵活运用数序规律，快速找出指定数的相邻数，理解数与数之间的内在联系。

学情分析

本班共有31 名学生，整体思维活跃、好奇心强，课堂参与积极性高，前期已牢固掌握 100 以内数的认读、数数及数的组成，数学基础扎实。

一年级学生以具象思维为主，喜爱游戏、动画与趣味互动，注意力持续时间较短，对抽象数字规律的理解存在一定难度。本节课借助可爱的 AI 数字人小精灵全程陪伴、趣味提醒，结合动物闯关情境，能有效吸引学生注意力，降低学习难度，帮助学生轻松理解数序规律，

突破学习难点。

教学准备

教具：多媒体课件、交互式电子白板、森林动物赛跑主题动画、AI 数字人小精灵互动系统、动物卡通卡片、百数表大教具。

学具：学生百数表学习单、彩色画笔、闯关任务卡。

教学方法

情境教学法、游戏闯关法、合作探究法、直观演示法、AI 辅助教学法

教学过程

（一）情境导入，趣味开课（5 分钟）

1.师：小朋友们，茂密的大森林里要举办森林数字赛跑大赛啦！小兔子、小猴子、小鹿都穿上运动服，准备参加比赛，长长的赛跑赛道，就是一张装满数字宝宝的百数表。

2.AI 数字人小精灵温柔语音提醒：小朋友们好～我是你们的学习伙伴小精灵，想要帮助小动物顺利跑完赛道，就要先学会数字的排列顺序哦！

3.师：今天我们就一起闯关学知识，帮助小动物完成比赛，一起学习《数的顺序》。
（板书课题：数的顺序）

（二）闯关探究，学习新知（20 分钟）

第一关：修补数字赛道，理清数序（7 分钟）

1.出示残缺的百数表赛道图，师：赛道上的数字宝宝藏起来了，请小朋友认真观察，把空缺的数字送回自己的位置。

2.学生独立完成百数表填数，同桌互相检查，交流填数方法。

3.全班集体订正，对照完整百数表梳理数序。

4.AI 数字人小精灵趣味提示：数字宝宝都是从小到大排排队，一个挨着一个，不插队、不