广西部分地区2025-2026学年高三下学期4月检测语文试题汇编：文言文阅读

广西部分地区2025-2026学年高三下学期4月检测语文试题汇编： 文言文阅读（原卷版） 2026年春季期广西贺州市部分普通高中2026届高三4月第二次模拟练习题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 苏琼，字珍之，武强人也。幼时曾随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。后除南清河太守，零县民乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人。琼召普明兄弟谕之曰：“天下难得者兄弟易求者田地假令得田地失兄弟心，如何”，因而下泪，诸证人莫不洒泣，普明兄弟叩头乞外更思之分异，十年遂还同住。 郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶及长吏嗜好，无不知者。琼言于众曰：“我若发奸摘伏，尔等亦不免。从今以往，可改行为善。”有县民不得牛，认谓己牛，牛主亦自认。琼乃令杀牛，肉各半与二人，驱牛前，一牛奔逐，一牛悲鸣，遂辨其主。由是人知琼明察，奸盗屏息。 琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？” （节选自《北齐书·苏琼传》） 材料二： 为政之要，在于得人。得人之术，莫先于察举。察举之道，观其言行，察其志意，考其能否，然后官之。故古之明君，不以亲疏废贤，不以贵贱遗能。鲍叔牙举管仲，齐桓公任之，遂霸诸侯；萧何荐韩信，高祖用之，卒定天下。此皆不以私情害公义，不以小嫌弃大才者也。 然人之才性不同，或长于治民，或长于治兵，或长于理财，或长于谏诤。为政者当因其才而用之，不可强其所不能。若以治民者使治兵，以治兵者使理财，则人失其职，事亦废矣。故孔子曰：“君子不器。”言其当博学多能，方可任重也。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天下难得A者B兄弟C易求者D田地E假令F得田地G失兄弟心 11. 下列对材料中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “除南清河太守”中的“除”，意为授予官职，与《陈情表》“除臣洗马”中的“除”意思相同。 B. “积年不断”中的“积年”，意为多年，与成语“积年累月”中的“积年”意思相同。 C. “沙门统”是佛教僧官的名称，负责管理一州的佛教事务。 D. “不以亲疏废贤”中的“废”，意为废弃，与《出师表》“废汉帝”中的“废”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏琼年少时与曹芝的对话，体现出他虽年幼却有独立的见解和清醒的认知，因此得到曹芝的赏识。 B. 苏琼处理乙普明兄弟争田一案，采用情感感化的方式，使他们感动而和解，体现了他的仁政思想。 C. 苏琼将郡中旧贼收为左右，目的是监视他们的行为，便于及时掌握他们的犯罪证据，将他们一网打尽。 D. 材料二认为，用人之道在于察举，察举需要观察言行、考察志意和能力，然后才能授予官职。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我若发奸摘伏，尔等亦不免。从今以往，可改行为善。 （2）每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？ 14. 材料一和材料二都谈到用人之道，但侧重点不同，请简要概括。 广西桂林市普通高中2026届毕业年级4月第一次适应性模拟考试语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 贞观十六年，太宗每与公卿言及古道，必诘难往复。散骑常侍刘洎上书谏曰：“帝王之与凡庶，圣哲之与庸愚，上下相悬，拟伦斯绝。是知以至愚而对至圣，以极卑而对极尊，徒思自强，不可得也。陛下降恩旨，假慈颜，凝旒以听其言，虚襟以纳其说，犹恐群下未敢对扬，况动神机，纵天辩，饰辞以折其理，援古以排其议，欲令凡庶何阶应答？臣闻皇天以无言为贵，圣人以不言为德，老子称‘大辩若讷’，庄生称‘至道无文’，此皆不欲烦也。且多记则损心，多语则损气，心气内损，形神外劳，初虽不觉，后必为累。须为社稷自爱，岂为性好自伤乎！至如秦政强辩，失人心于自矜；魏文宏才，亏众望于虚说。此材辩之累，较然可知矣。”上飞白答之曰：“非虑无以临下非言无以述虑比有谈论遂至烦多轻物骄人恐由兹起。今闻谠言，虚怀改。” （节选自《贞观政要·论慎言语》） 材料二： 洎性疏峻敢言。太宗征辽，诏兼太子左庶子，辅皇太子监国。帝还，不豫，洎与马周入候，出见褚遂良，泣曰：“上体患痈，殊可惧。”遂良诬奏曰：“国家之事不足虑，正当辅少主行伊、霍故事，大臣有异志者诛之。”太宗疾甚，闻而恶之。洎尝对太宗言：“愿陛下无忧，大臣有僭失者，臣谨即行诛。”帝以其言发无端，甚怪之，诫曰：“君不密则失臣，臣不密则失身。卿性疏而太健，必以自败。深宜诫慎，以保终吉。”未几，赐洎自尽。 （节选自《旧唐书·刘洎传》） 材料三： 故口者，言语之门户；舌者，门户之关钥。关钥动，则门户开；言语出，祸福生。出言之善，则千里应之；出言之恶，则千里违之。言失于己，不可遏于人；情发于近，不可止于远。是以君子慎其关钥，以密言语。口舌者，祸患之宫，亡灭之府也。言者，风也，无足而行，无翼而飞，不可易也。是以圣人当言而惧，发言而忧，如蹈水火，临危险也。 （节选自《刘子·慎言》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 非虑A无以临下B非言无以述虑C比有谈论遂至D烦多E轻物F骄人G恐由兹起 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 折，驳斥，使对方屈服，与《劝学》中“锲而舍之，朽木不折”的“折”意义不同。 B. 恶，音wù，厌恶，与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心”的“恶”读音意义均不同。 C. 大臣有异志者，与《种树郭橐驼传》中的“凡长安豪富人为观游及卖果者”都为定语后置句。 D. 则，连词，就，与《师说》中“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”的“则”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘洎直言敢谏，认为君臣地位相差大，君主若强行辩说来驳倒大臣，臣下就难以尽言，劝谏太宗为社稷广开言路。 B. 刘洎因担心君上病情而失言，遭褚遂良诬陷；太宗曾告诫他性情疏阔刚直一定会因此招致失败，足见慎言的重要。 C. 褚遂良因刘洎谈及太宗病情加以构陷，从根本上致刘洎获罪并被赐死，可见谗言可畏，言语不慎极易授人以话柄。 D. 三则材料虽角度各异，但都共同指向“言语”的重要性——言语不仅是沟通的工具，更关乎君臣安危、家国治乱。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿陛下无忧，大臣有僭失者，臣谨即行诛。 （2）是以圣人当言而惧，发言而忧，如蹈水火，临危险也。 14. 结合上述三则材料与李斯《谏逐客书》，概括大臣在进谏时应遵循怎样的原则。 广西河池市2025-2026学年普通高中毕业班4月统一模拟测试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 张衡，字平子，南阳西鄂人也。少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动京师学者咸怪其无征后数日驿至果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 论曰：崔瑗之称平子曰“数术穷天地，制作侔造化”。斯致可得而言欤！推其围范两仪，天地无所蕴其灵；运情机物，有生不能参其智。故知思引渊微，人之上术。记曰：“德成而上，艺成而下。”量斯思也，岂夫艺而已哉？何德之损乎！ 赞曰：三才①理通，人灵多蔽。近推形筭（算），远抽深滞②。不有玄虑，孰能昭晰？ （节选自范晔《后汉书·张衡传》） 材料二： 乃者以朝驾明日披读《太玄经》，知子云③特极阴阳之数也。以其满泛故，故时人不务此。非特传记之属，心实与《五经》拟。汉家得二百岁，卒乎？所以作兴者之数，其道必显一代，常然之符也。《玄》四百岁其兴乎！竭己精思，以揆其义，更使人难论阴阳之事。 足下累世穷道极微，子孙必命世不绝，且幅写一通藏之，以待能者。吾观《太玄》，方知子云妙极道数，乃与《五经》相拟，非徒传记之属，使人难论阴阳之事，汉家得天下二百岁之书也。复二百岁，殆将终乎？所以作者之数，必显一世，常然之符也。汉四百岁，《玄》其兴矣。 （节选自严可均《全后汉文·与崔瑗书》④） 【注】①三才：天、地、人。②深滞：深奥积滞、难以通解的疑难问题或道理。③子云：扬雄，汉朝辞赋家、思想家，模拟《易经》作《太玄》。④崔瑗：东汉著名书法家、文学家、学者，与张衡关系密切。《与崔瑗书》为张衡所著。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 尝一龙机发A而地不觉动B京师学者C咸怪其D无征E后数日F驿至G果地震H陇西。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，于是，与《过秦论》中“因利乘便”的“因”字意思和用法相同。 B. 公车，汉代官署名，因汉代曾用公家车马递送被征召（包括应举）的人赴京，后便代指入京应试的举人。 C. “未之有也”，宾语前置句，与《师说》“句读之不知”的句式相同。 D. 特，只，仅仅，与《陈情表》中“诏书特下”的“特”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 张衡才学出众，不热衷结交俗人，多次拒绝官府与权贵的征召，还借《二京赋》讽谏当时社会过度奢靡的风气，体现其淡泊的品性与社会责任感。 B. 张衡在天文历算领域造诣精深，担任太史令研制浑天仪、撰写天文历法著作，后又造候风地动仪，其精准测震的功能为史官记录地震提供了科学依据。 C. 张衡行事果决，任河间相时，面对王侯骄奢、豪右作乱的局面，整饬法度、暗中查探，一举擒获奸党，让辖区上下秩序井然。 D. 张衡读《太玄经》后对扬雄极为推崇，认为该书因内容艰深，当时无人能钻研，但是他预言汉朝四百年时该书会兴盛。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （2）方知子云妙极道数，乃与《五经》相拟，非徒传记之属。 14. 《礼记》云：“德成而上，艺成而下。”范晔赞同此观点吗？请结合材料一说明理由。 广西北海市合浦县公馆中学2026届高三下学期4月二轮巩固整卷模拟训练语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 李愬谋袭蔡州，每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。愬厚待吴秀琳，与之谋取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，吾无能也。”愬遣吏以计获祐，释其缚，待以客礼。会有诏令分遣诸将攻讨诸栅，愬曰：“贼气方盛，未可击也。”乃止。及贼将丁士良为愬所获，愬释而用之。士良言于愬曰：“吴秀琳将三千人，不可敌也。请为公说之使降。”愬从之，士良往说秀琳，秀琳果以兵降。愬更以前后所获贼将丁士良、李祐、吴秀琳等皆为将，待之甚厚。每与语，必移晷，或至夜分。军中多言愬厚贼将，必为后患。愬闻之，益厚待之。由是贼将皆尽诚效力。 元和十二年十月，愬以军令当袭蔡州。是夜，大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望于道。愬麾下皆不知何往，但听命而行。行七十里，夜半至州城。近城有鹅鸭池愬令击之以混军声四鼓愬至城下无一人知者。黎明，愬入居元济外宅，元济尚卧未起。或告元济曰：“官军至矣！”元济笑曰：“俘囚为盗耳，晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令曰：“常侍传语。”始惊曰：“何等常侍，得至于此！”乃率左右登牙城拒战。愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。纵火焚其南门，民争负薪刍助之。城上矢如猬毛。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之。愬以槛车送元济诣京师。蔡州平。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 材料二： 李愬之平蔡也，以寡击众，以弱制强，何其善用兵也！然考其所以能平蔡者，不过用降将、得向导、乘虚而入耳。夫降将者，非心悦诚服也，迫于势而不得不降耳；向导者，非忠于我者也，利于赏而为之耳；乘虚而入者，幸其无备也，非有必胜之算也。使元济早为之备，愬虽善谋，安能得志乎？世称愬之奇功，过矣。且愬之行军，夜走七十里，风雪迷途，人马冻死，此危道也。使元济有一二哨兵先觉，则愬之全军俱为擒虏矣。以万金之躯，行万险之途，侥幸成功，此智者不为也。虽然，愬之厚待降将，推心置腹，使得其死力，此则可取者也。若夫雪夜袭蔡，虽出于奇，实由于幸，未可以为法也。 （节选自王夫之《读通鉴论》卷二十四） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 近城有鹅鸭池A愬令击之B以混军声C四鼓D愬至城下E无F一人G知者。 11. 下列对材料中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 委曲，指事情的详细情况，与《左传》“委曲求全”的“委曲”意义不同。 B. 移晷，指日影移动，表示经过一段时间，与“一刻千金”都用来形容时间珍贵。 C. 黎明，指天将亮时，与《孔雀东南飞并序》“晻晻日欲暝”的时间状态相反。 D. 晡时，指申时，即下午三点到五点，与“人定”（亥时）间隔约两个时辰。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李愬亲自审问降卒，详细了解敌军虚实，又在获取李祐、吴秀琳等降将后厚待重用他们，为平定蔡州奠定了基础。 B. 李愬选择风雪之夜出兵，军中将士不知目的地，但都服从命令，最终成功抵达蔡州城下，体现了军队的纪律性和李愬的指挥能力。 C. 吴元济三次接到报告都不以为意，直到听到“常侍传语”才意识到官军已攻入城内，这说明他骄傲轻敌，缺乏警惕。 D. 材料二认为李愬雪夜袭蔡是“危道”，如果吴元济提前设防，李愬将全军覆没，因此这一战法不值得后人学习和效仿。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愬厚待吴秀琳，与之谋取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，吾无能也。” （2）使元济有一二哨兵先觉，则愬之全军俱为擒虏矣。 14. 两则材料对李愬平蔡的评价存在差异，请简要分析。 2026届广西壮族自治区南宁市高三4月三模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾裛之，乃采入缶中。颇似淳漆，然之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人[注]盖未知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （节选自沈括《梦溪笔谈》卷二十四） 材料二： 宋沈括，字存中，钱塘人，寄籍吴县。登嘉祐八年进士。熙宁中官至翰林学士，龙图阁待制。坐议城永乐事，谪均州团练副使。后复光禄寺少卿，分司南京。卜居润州以终。梦溪即其晚岁所居地也。祝穆《方舆胜览》曰：沈存中宅在润州朱方门外，存中尝梦至一处小山，花如覆锦，乔木覆其上，梦中乐之。后守宣城，有道人无外者，为言京口山川之胜，郡人有地求售，以钱三十万得之。元祐初，道过京口，登所买地，即梦中所游处，遂筑室焉，名曰梦溪。是书盖其闲居是地时作也。凡分十七门，曰故事，曰乐律，曰象数等，共二十六卷。又有《补笔谈》二卷，《续笔谈》一卷，旧本别行。近时马氏刻本始合之，而重编《补笔谈》为三卷，《续笔谈》十有一条附于末。乾道二年汤修年据以校刻，颇为完善，遂相承至今。括在北宋，学问最为博洽，于当代掌故及天文、算法、钟律尤所究心。赵与时议其积罂一条，文字有误；王得臣议其算古柏一条，议论太拘。小小疏失，要不足以为累。至月如银刃，粉涂其半之说，《朱子语录》取之。蒲卢即蒲苇之说，朱子《中庸章句》取之。其他亦多为诸书所援据。汤修年跋称其目见耳闻皆有补于世非他杂志之比勘验斯编知非溢美矣。 （节选自《四库全书总目》卷一百二十） [注]造煤人：制墨的人。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其目见耳闻皆有补于世非他杂志之比勘验斯编知非溢美矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 然，同“燃”，燃烧，与《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”的“然”意思相同。 B. 墨，染黑，名词用作动词，与《劝学》中“假舟楫者，非能水也”的“水”用法不相同。 C. 坐，因……获罪，与《晏子使楚》中“王曰：‘何坐？’曰‘坐盗’”的“坐”意思相同。 D. 胜，美景，与《岳阳楼记》中的“予观夫巴陵胜状”的“胜”意思和用法不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 沈括用松木资源日益枯竭的现象与石油“生于地中无穷”作对比，指出松木“有时而竭”的危机，并批评制墨人不知利用石油之利。 B. 材料一中沈括的《延州诗》描写在冬天看到石油燃烧产生烟尘的情景，既照应了前文对石油烟墨的记述，又增加了文章的文学性和趣味性。 C. 材料二介绍了沈括的生平，记述了他考中进士、担任翰林学士、遭贬后复任光禄寺少卿等仕途起伏，以及定居润州、筑室梦溪的生活经历。 D. 有人指出《梦溪笔谈》个别地方存在文字有误、议论拘泥的问题，《四库全书总目》则认为这些疏漏总体上不足以损害这本书的价值。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之。 （2）道过京口，登所买地，即梦中所游处，遂筑室焉，名曰梦溪。 14. 请结合两则材料，简要概述沈括在科技与学术方面做出的贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西部分地区2025-2026学年高三下学期4月检测语文试题汇编： 文言文阅读（解析版） 2026年春季期广西贺州市部分普通高中2026届高三4月第二次模拟练习题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 苏琼，字珍之，武强人也。幼时曾随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。后除南清河太守，零县民乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人。琼召普明兄弟谕之曰：“天下难得者兄弟易求者田地假令得田地失兄弟心，如何”，因而下泪，诸证人莫不洒泣，普明兄弟叩头乞外更思之分异，十年遂还同住。 郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶及长吏嗜好，无不知者。琼言于众曰：“我若发奸摘伏，尔等亦不免。从今以往，可改行为善。”有县民不得牛，认谓己牛，牛主亦自认。琼乃令杀牛，肉各半与二人，驱牛前，一牛奔逐，一牛悲鸣，遂辨其主。由是人知琼明察，奸盗屏息。 琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？” （节选自《北齐书·苏琼传》） 材料二： 为政之要，在于得人。得人之术，莫先于察举。察举之道，观其言行，察其志意，考其能否，然后官之。故古之明君，不以亲疏废贤，不以贵贱遗能。鲍叔牙举管仲，齐桓公任之，遂霸诸侯；萧何荐韩信，高祖用之，卒定天下。此皆不以私情害公义，不以小嫌弃大才者也。 然人之才性不同，或长于治民，或长于治兵，或长于理财，或长于谏诤。为政者当因其才而用之，不可强其所不能。若以治民者使治兵，以治兵者使理财，则人失其职，事亦废矣。故孔子曰：“君子不器。”言其当博学多能，方可任重也。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天下难得A者B兄弟C易求者D田地E假令F得田地G失兄弟心 11. 下列对材料中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “除南清河太守”中的“除”，意为授予官职，与《陈情表》“除臣洗马”中的“除”意思相同。 B. “积年不断”中的“积年”，意为多年，与成语“积年累月”中的“积年”意思相同。 C. “沙门统”是佛教僧官的名称，负责管理一州的佛教事务。 D. “不以亲疏废贤”中的“废”，意为废弃，与《出师表》“废汉帝”中的“废”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏琼年少时与曹芝的对话，体现出他虽年幼却有独立的见解和清醒的认知，因此得到曹芝的赏识。 B. 苏琼处理乙普明兄弟争田一案，采用情感感化的方式，使他们感动而和解，体现了他的仁政思想。 C. 苏琼将郡中旧贼收为左右，目的是监视他们的行为，便于及时掌握他们的犯罪证据，将他们一网打尽。 D. 材料二认为，用人之道在于察举，察举需要观察言行、考察志意和能力，然后才能授予官职。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我若发奸摘伏，尔等亦不免。从今以往，可改行为善。 （2）每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？ 14. 材料一和材料二都谈到用人之道，但侧重点不同，请简要概括。 【答案】10. CEG 11. D 12. C 13. （1）我如果追查揭发隐秘的坏事，你们谁也不能幸免（逃不掉）。从今往后，你们可以改过从善。 （2）每次见到太守，他直接把我带入高尚的精神境界，我哪有机会谈论世俗的事呢？ 14. ①材料一侧重于用人者如何管理、感化人才；材料二侧重于用人者如何发现、选拔人才。 ②材料一强调以德服人、以情感人，材料二强调察言观行、因才施用。 【解析】 【导语】这组文言文阅读选材精良，以“为政用人”为核心勾连两篇文本：一篇选自正史，叙写良吏苏琼断案治郡、清慎为官的事迹，鲜活展现良吏风貌；一篇选自传统史论，阐发察举用人的为政道理，逻辑清晰。一叙一论、一实例一理论，相得益彰，既契合文言阅读考察要求，也传递了中国传统吏治智慧，设计精巧。 【10题详解】 句意：天下最难得的是兄弟，最容易得到的是田地。假如得到田地，却失去兄弟的情义。 “难得者兄弟”与“易求者田地”句式一致，且均为判断句，故CE处断开； “假令得田地”是假设前提，“失兄弟心”是结果，故在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 文言词语辨析要结合课内所学和语境，不可仅凭单一义项判断。 A.正确。句意：（苏琼）被授予南清河太守一职。/任命我担任太子洗马一职。 B.正确。句意：多年官司不能判决了结。/形容时间长久，历经很多年。 C.正确。句意：有个叫道研的僧人，担任济州的沙门统。 D.“意思相同”错误。废弃/废黜、罢免。句意：不会因为关系亲近或疏远就弃置贤才。/废黜汉帝。 故选D。 【12题详解】 先梳理材料一、二的主要内容，再将选项表述与原文内容逐一比对。 C.“便于及时掌握他们的犯罪证据，将他们一网打尽”错误。根据原文“琼言于众曰：‘我若发奸摘伏，尔等亦不免。从今以往，可改行为善’”，可知苏琼将旧贼收为左右，是给他们改过自新的机会，并非为了收集证据一网打尽。 故选C。 【13题详解】 先确定句中重点实词、虚词、特殊句式，遵循“字字落实、直译为主、意译为辅”的原则，将重点字词含义准确转换为现代汉语，同时调整语句通顺度。 (1)“发”“摘”，揭发，揭露；“奸”“伏”，隐蔽的坏人坏事；“改行为善”，改变不良行为，诚心向善。 (2)“径”，径直；“青云间”，高空，青云、高空高尚的精神境界；“何由”，怎么、从哪里；“地上事”，世俗之事。 【14题详解】 先分别提取材料一、二中关于用人的核心内容，因为两则材料侧重点不同，所以要区分材料一是从官员自身用人举措的角度，材料二是从宏观用人策略标准的角度来概括。 ①梳理材料一：以苏琼治政事例体现用人治民，侧重以德治人、感化教化，靠德行与仁心管理百姓、收服人心。 ②梳理材料二：议论治国选人之道，侧重选拔贤才、合理任用，讲究制度与识人方法。 【参考译文】 材料一： 苏琼，字珍之，是武强人。他年幼时跟随父亲驻守边关，曾经拜见东荆州刺史曹芝。曹芝开玩笑问他：“你想做官吗？”苏琼回答：“朝廷设置官职是为了寻求贤才，不是让人去谋求官职。”曹芝对他的回答感到惊奇，就委任他做府里的长流参军。后来苏琼被任命为南清河太守。零县百姓乙普明兄弟争夺田地，多年官司断不了，双方互相拉拢牵连，牵扯到上百人。苏琼叫来乙普明兄弟，开导他们说：“天下最难得的是兄弟情义，容易得到的是田地。假如得到田地，却失去兄弟的情义，又能怎么样呢？”说着流下眼泪，在场作证的人也都落泪。乙普明兄弟磕头请求出去再好好思量，分开居住十年，最终又搬回一起同住。 郡里原先有一百多个盗贼，苏琼把他们都安排在自己身边当差。民间善恶琐事、当地官吏的喜好脾性，苏琼全都了解得一清二楚。苏琼对这些人说：“我要是追查揭发隐秘的坏事，你们谁也不能幸免。从今往后，你们可以改过从善。”有个百姓丢了牛，冒认别人的牛，牛的主人也坚持说是自己的。苏琼就让人杀掉牛，把牛肉分成两半分给两个人，再把牛赶过来，其中一头牛奔跑到真正主人身边，另一头牛悲伤嘶鸣，就这样辨明了牛的归属。从此百姓都知道苏琼明察秋毫，奸诈偷盗的人都不敢作恶了。 苏琼为人清廉谨慎，从不接受私人（请托）书信。道研和尚是济州佛门首领，家产极为富足，在郡里放了很多高利贷，常常想依靠官府帮他讨债。他想要拜见苏琼，苏琼猜到他的来意，每次见面只谈论高深的佛家义理，态度庄重恭敬。道研虽然多次为讨债而来，始终没有机会开口。他的弟子问原因，道研说：“每次见到太守，他直接把我引到超凡脱俗的道理里，我哪有机会谈论世俗讨债的事呢？” 材料二： 治理政事的关键，在于任用贤能之人。选拔人才的方法，首要就是考察举荐。考察举荐的原则：观察他的言行，审视他的志向本心，考核他的才干能力，之后再授予官职。所以古代圣明的君主，不会因为亲疏远近舍弃贤才，不会因为身份贵贱埋没能人。鲍叔牙举荐管仲，齐桓公重用管仲，于是称霸诸侯；萧何举荐韩信，汉高祖任用韩信，最终平定天下。这些事例，都是不徇私情、坚守公道，不因小矛盾错失大才。 然而人的才能品性各不相同：有的人擅长治理百姓，有的人擅长统领军队，有的人擅长管理财赋，有的人擅长直言劝谏。执政者应当依据每个人的长处任用，不能勉强让他做不擅长的事。若是让治理百姓的人去带兵，让带兵的人去管钱粮，就会让人无法胜任本职，政务也会荒废。所以孔子说：“君子不像固定的器物（只有一种用途）。”意思是君子应当学识广博、多才多艺，才能担当重任。 广西桂林市普通高中2026届毕业年级4月第一次适应性模拟考试语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 贞观十六年，太宗每与公卿言及古道，必诘难往复。散骑常侍刘洎上书谏曰：“帝王之与凡庶，圣哲之与庸愚，上下相悬，拟伦斯绝。是知以至愚而对至圣，以极卑而对极尊，徒思自强，不可得也。陛下降恩旨，假慈颜，凝旒以听其言，虚襟以纳其说，犹恐群下未敢对扬，况动神机，纵天辩，饰辞以折其理，援古以排其议，欲令凡庶何阶应答？臣闻皇天以无言为贵，圣人以不言为德，老子称‘大辩若讷’，庄生称‘至道无文’，此皆不欲烦也。且多记则损心，多语则损气，心气内损，形神外劳，初虽不觉，后必为累。须为社稷自爱，岂为性好自伤乎！至如秦政强辩，失人心于自矜；魏文宏才，亏众望于虚说。此材辩之累，较然可知矣。”上飞白答之曰：“非虑无以临下非言无以述虑比有谈论遂至烦多轻物骄人恐由兹起。今闻谠言，虚怀改。” （节选自《贞观政要·论慎言语》） 材料二： 洎性疏峻敢言。太宗征辽，诏兼太子左庶子，辅皇太子监国。帝还，不豫，洎与马周入候，出见褚遂良，泣曰：“上体患痈，殊可惧。”遂良诬奏曰：“国家之事不足虑，正当辅少主行伊、霍故事，大臣有异志者诛之。”太宗疾甚，闻而恶之。洎尝对太宗言：“愿陛下无忧，大臣有僭失者，臣谨即行诛。”帝以其言发无端，甚怪之，诫曰：“君不密则失臣，臣不密则失身。卿性疏而太健，必以自败。深宜诫慎，以保终吉。”未几，赐洎自尽。 （节选自《旧唐书·刘洎传》） 材料三： 故口者，言语之门户；舌者，门户之关钥。关钥动，则门户开；言语出，祸福生。出言之善，则千里应之；出言之恶，则千里违之。言失于己，不可遏于人；情发于近，不可止于远。是以君子慎其关钥，以密言语。口舌者，祸患之宫，亡灭之府也。言者，风也，无足而行，无翼而飞，不可易也。是以圣人当言而惧，发言而忧，如蹈水火，临危险也。 （节选自《刘子·慎言》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 非虑A无以临下B非言无以述虑C比有谈论遂至D烦多E轻物F骄人G恐由兹起 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 折，驳斥，使对方屈服，与《劝学》中“锲而舍之，朽木不折”的“折”意义不同。 B. 恶，音wù，厌恶，与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心”的“恶”读音意义均不同。 C. 大臣有异志者，与《种树郭橐驼传》中的“凡长安豪富人为观游及卖果者”都为定语后置句。 D. 则，连词，就，与《师说》中“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”的“则”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘洎直言敢谏，认为君臣地位相差大，君主若强行辩说来驳倒大臣，臣下就难以尽言，劝谏太宗为社稷广开言路。 B. 刘洎因担心君上病情而失言，遭褚遂良诬陷；太宗曾告诫他性情疏阔刚直一定会因此招致失败，足见慎言的重要。 C. 褚遂良因刘洎谈及太宗病情加以构陷，从根本上致刘洎获罪并被赐死，可见谗言可畏，言语不慎极易授人以话柄。 D. 三则材料虽角度各异，但都共同指向“言语”的重要性——言语不仅是沟通的工具，更关乎君臣安危、家国治乱。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿陛下无忧，大臣有僭失者，臣谨即行诛。 （2）是以圣人当言而惧，发言而忧，如蹈水火，临危险也。 14. 结合上述三则材料与李斯《谏逐客书》，概括大臣在进谏时应遵循怎样的原则。 【答案】10. BCE 11. B 12. C 13. （1）希望陛下不要担忧，大臣有越礼过失的，我就立刻将他们诛杀。 （2）因此圣人说话时就心怀畏惧，发言时就心怀忧虑，如同踩在水火之中，面临着危险。 14. 慎言守礼：君臣地位悬殊，进谏需谦逊克制，不可强辩骄纵，避免轻物骄人。忠诚有度：进谏需出于公心，不可言语无状、僭越本分，避免因直言取祸。谨言慎行：言语为祸福之门，需谨慎发言，避免祸从口出，坚守言语的分寸。务实中肯：进谏需贴合实际，避免空谈，以事实为依据，切中要害。 【解析】 【导语】三则材料围绕 “慎言” 展开，以刘洎劝谏太宗、终因言语招祸的史实为核心，兼具叙事与说理。材料一明君臣进谏之道，材料二示言语不慎之祸，材料三总论言为祸福之门。文章借古事明理，层层递进，揭示言语关乎立身、君臣、家国之理，说理恳切，鉴戒深远。 【10题详解】 句意：没有思考就无法治理臣下，不说话就无法表达思虑。近来与大臣们频繁讨论言辞变得过于繁多。轻视他人、骄傲待人恐怕由此产生。 “非虑无以临下”与“非言无以述虑”为对称结构，故B、C处断开； “烦多”指言谈烦琐过多，作谓语，“轻物骄人”为并列短语，是“起”的主语，其前断开，故E处断开。 故选BCE。 【11题详解】 A.正确。驳斥/折断。句意：修饰言辞驳倒对方的道理。/如果雕刻几下就放弃，腐朽的木头也不会被折断。 B.错误。读音都是wù，意思都是 “憎恶、厌恶”。句意：听闻后十分厌恶。/没有羞耻憎恶的心。 C.正确。两句均为定语后置，有异志大臣/凡为观游及卖果长安豪富人。句意：有反叛之心的大臣。/凡是经营观赏游览、种树卖果的长安富豪人家。 D.正确。均为连词，表顺承，就。句意：门户就开。/听到有称老师、称弟子的人，就成群地聚在一起嘲笑他。 故选B。 【12题详解】 C.“褚遂良因刘洎谈及太宗病情加以构陷，从根本上致刘洎获罪”错，原文刘洎早有“大臣有僭失者，臣谨即行诛”的狂言，太宗已告诫其“性疏而太健，必以自败”，诬陷只是导火索，并非根本原因。 故选C。 【13题详解】 （1）“僭失”，越礼过失；“谨即”，即刻、马上；“行诛”，诛杀。 （2）“是以”，因此；“蹈”，踏、踩；“临”，面临。 【14题详解】 第一步，定位核心文本信息：筛选与“大臣进谏”相关的关键语句。材料一刘洎劝谏太宗“勿纵天辩、轻物骄人”，强调君臣悬殊，进谏需谦逊；材料二刘洎因言语僭越、不谨慎招祸，体现需守本分、慎言语；材料三强调“言语出，祸福生”，凸显谨言的重要；《谏逐客书》李斯以事实为据，切中逐客弊端，体现务实。 第二步，分类提炼原则：将筛选的信息分类，对应得出四个核心方向。由材料一“上下相悬”“轻物骄人”，推导“慎言守礼”；由材料二刘洎“僭失”“言语无状”致祸，推导“忠诚有度”；由材料三“言语出，祸福生”，推导“谨言慎行”；由《谏逐客书》有理有据、贴合实际，推导“务实中肯”。 第三步，将每个原则结合对应文本依据，形成完整的概括。 【参考译文】 材料一： 贞观十六年，唐太宗每次和公卿大臣谈论古代治国之道，总是反复追问辩驳。散骑常侍刘洎上书劝谏说：“帝王与平民，圣哲与庸人，差距悬殊，无法相提并论。由此可知，以极愚昧的人面对极圣明的君主，以极卑微的人面对极尊贵的帝王，即便想尽力表达，也难以做到。陛下降下恩诏，和颜悦色，专注倾听，虚心纳谏，还担心臣下不敢进言；何况您运用才智，施展雄辩，修饰言辞驳倒对方的道理，引用古事排斥他人的议论，想要让普通臣子如何应对呢？臣听说上天以沉默为贵，圣人以少言为德。老子说‘最卓越的辩说看似迟钝’，庄子说‘最高的道理不尚文饰’，这都是不愿烦扰多言。况且记诵太多会损伤心神，言语太多会耗损元气，心神元气在内受损，形体精神在外劳累，起初虽不察觉，日后必成拖累。陛下当为国家爱惜自己，怎能因喜好争辩而伤害自身呢？至于秦始皇强于辩说，因自傲失去人心；魏文帝富有才华，因空谈辜负众望。这种雄辩带来的祸害，显而易见。”太宗用飞白书回复：“没有思考就无法治理臣下，不说话就无法表达思虑。近来与大臣们频繁讨论言辞变得过于繁多。轻视他人、骄傲待人恐怕由此产生。如今听到正直之言，虚心改正。” 材料二： 刘洎性格耿直，敢于直言。太宗征讨辽东，下诏让他兼任太子左庶子，辅佐皇太子留守监国。皇帝回京后患病，刘洎与马周入宫探望，出来见到褚遂良，哭泣着说：“皇上身患痈疽，实在令人担忧。”褚遂良却诬陷上奏：“国家大事不必担心，他正要辅佐少主施行伊尹、霍光那样的事，对有异心的大臣加以诛杀。”太宗病情严重，听闻后十分厌恶。刘洎曾对太宗说：“希望陛下不必忧虑，大臣有过失的，臣立即诛杀。”太宗认为这话毫无缘由，十分奇怪，告诫他：“君主不保密就会失去臣子，臣子不保密就会丧失性命。你性格粗疏又太过刚直，必定因此招致祸败，应格外谨慎，以保全善终。”不久，太宗赐刘洎自尽。 材料三： 所以，嘴是言语的门户，舌是门户的关锁。关锁一动，门户就开；言语一出，祸福就生。说出的话是善的，千里之外都会响应；说出的话是恶的，千里之外都会背离。话语从自己口中失当，就无法在他人那里挽回；情感在近处流露，就无法在远方制止。因此君子谨慎使用关锁，严密对待言语。口舌是灾祸的居所、败亡的地方。言语如同风，没有脚却能行走，没有翅膀却能飞翔，不可轻忽。所以圣人该说话时心存戒惧，开口发言时满怀忧虑，如同踏入水火、面临危险一般。 广西河池市2025-2026学年普通高中毕业班4月统一模拟测试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 张衡，字平子，南阳西鄂人也。少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动京师学者咸怪其无征后数日驿至果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 论曰：崔瑗之称平子曰“数术穷天地，制作侔造化”。斯致可得而言欤！推其围范两仪，天地无所蕴其灵；运情机物，有生不能参其智。故知思引渊微，人之上术。记曰：“德成而上，艺成而下。”量斯思也，岂夫艺而已哉？何德之损乎！ 赞曰：三才①理通，人灵多蔽。近推形筭（算），远抽深滞②。不有玄虑，孰能昭晰？ （节选自范晔《后汉书·张衡传》） 材料二： 乃者以朝驾明日披读《太玄经》，知子云③特极阴阳之数也。以其满泛故，故时人不务此。非特传记之属，心实与《五经》拟。汉家得二百岁，卒乎？所以作兴者之数，其道必显一代，常然之符也。《玄》四百岁其兴乎！竭己精思，以揆其义，更使人难论阴阳之事。 足下累世穷道极微，子孙必命世不绝，且幅写一通藏之，以待能者。吾观《太玄》，方知子云妙极道数，乃与《五经》相拟，非徒传记之属，使人难论阴阳之事，汉家得天下二百岁之书也。复二百岁，殆将终乎？所以作者之数，必显一世，常然之符也。汉四百岁，《玄》其兴矣。 （节选自严可均《全后汉文·与崔瑗书》④） 【注】①三才：天、地、人。②深滞：深奥积滞、难以通解的疑难问题或道理。③子云：扬雄，汉朝辞赋家、思想家，模拟《易经》作《太玄》。④崔瑗：东汉著名书法家、文学家、学者，与张衡关系密切。《与崔瑗书》为张衡所著。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 尝一龙机发A而地不觉动B京师学者C咸怪其D无征E后数日F驿至G果地震H陇西。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，于是，与《过秦论》中“因利乘便”的“因”字意思和用法相同。 B. 公车，汉代官署名，因汉代曾用公家车马递送被征召（包括应举）的人赴京，后便代指入京应试的举人。 C. “未之有也”，宾语前置句，与《师说》“句读之不知”的句式相同。 D. 特，只，仅仅，与《陈情表》中“诏书特下”的“特”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 张衡才学出众，不热衷结交俗人，多次拒绝官府与权贵的征召，还借《二京赋》讽谏当时社会过度奢靡的风气，体现其淡泊的品性与社会责任感。 B. 张衡在天文历算领域造诣精深，担任太史令研制浑天仪、撰写天文历法著作，后又造候风地动仪，其精准测震的功能为史官记录地震提供了科学依据。 C. 张衡行事果决，任河间相时，面对王侯骄奢、豪右作乱的局面，整饬法度、暗中查探，一举擒获奸党，让辖区上下秩序井然。 D. 张衡读《太玄经》后对扬雄极为推崇，认为该书因内容艰深，当时无人能钻研，但是他预言汉朝四百年时该书会兴盛。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （2）方知子云妙极道数，乃与《五经》相拟，非徒传记之属。 14. 《礼记》云：“德成而上，艺成而下。”范晔赞同此观点吗？请结合材料一说明理由。 【答案】10. BEG 11. A 12. D 13. （1）永元年间，被推举为孝廉却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。（2）才知道扬雄的思想精妙穷极道数，竟可以和《五经》比肩，它不只是普通传记类作品。 14. 范晔不赞同这个观点。理由：范晔评价张衡时指出，张衡以深邃的智思取得了极高的术数、技艺成就，这种过人的智思本身并非只是技艺，他的德行并没有因为精通技艺而减损，因此他不认同“德在上艺在下”的划分。 【解析】 【导语】这是一篇史传类文言文组合阅读材料，主体选自《后汉书·张衡传》，辅以张衡致学者崔瑗的论学书信。文本既完整呈现了张衡在治学、发明、为政等方面的履历，展现其才学品格，又补充了张衡本人的学术见解，选文兼顾人物风骨与思想内涵，适配文言文阅读考察定位。 【10题详解】 句意：曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震。 “一龙机发”和“地不觉动”中间用“而”连接表顺承，语意紧密不断开，“京师学者”是下句主语，其前B处断开； “京师学者”是主语，“怪”是谓语，“其无征”是宾语，结构完整，E处断开； “后数日”作后句状语，修饰主谓结构“驿至”，“果”引出“驿至”带来的消息，其前G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 A.错误。意思和用法都不同。连词，于是/介词，凭借。句意：于是进入京师洛阳。/凭借有利的形势。 B.正确。 C.正确。都是宾语前置句，正常语序分别是“未有之也”/“不知句读”。句意：不曾有这样的仪器。/不懂得断句知识。 D.正确。只，仅仅/特地。句意：它不只是普通传记类著作。/诏书特地下达。 故选A。 【12题详解】 D.“当时无人能钻研”错，原文“以其满泛故，故时人不务此”，是说时人不重视、不研习，并非“无人能钻研”。 故选D。 【13题详解】 （1）“举孝廉”，被动句；“不行”，没有上任、不应荐；“辟”，征召；“就”，就任。 （2）“妙极”，精妙穷极；“乃”，竟然；“相拟”，相比，比肩；“徒”，只；“属”，类。 【14题详解】 答题思路：先亮观点，再引原文评论，对比“德”与“艺”的关系作答。 关联文本： 文末论曰：“岂夫艺而已哉？何德之损乎！”意为：德行成就为上，技艺成就为下。 范晔认为张衡技艺卓绝，同时德行高尚，二者兼备。他反问：难道张衡只是技艺高超吗？他的德行又哪里有欠缺呢？ 可见范晔不赞同把德与艺对立、重德轻艺，主张德艺双修，二者并不矛盾。 【参考译文】 材料一： 张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，于是进入京师洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。虽然才华高于世人，却并不骄傲自大。（他）总是举止稳重，神态淡泊、宁静，不喜欢与一般的世俗之人交往。永元年间，被推举为孝廉却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝。这篇赋他精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。 张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中，两次迁升后为太史令。于是，张衡就精心研究、考核阴阳之学（包括天文、气象、历法诸种学问），精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪，著成《灵宪》《算罔论》等书籍，论述极其详尽。 （汉）顺帝初年，（张衡）又两次转任，又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。自他从太史令上离任后，过了五年，又回到这里。顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有8尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条龙，龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。地震发生时虽有一条龙的机关发动，然而另外七个龙头丝毫不动，按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，不曾有这样的仪器。曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。 （汉顺帝）永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大户，与河间王一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，同时逮捕并拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。 史官评论说：崔瑗称颂张衡说“术数方面的学问穷尽了天地运行之理，制作方面的技术等齐于造化之功”。这种极致境界能够用语言表达出来吗！推究他囊括阴阳的精深玄理，天地也无法涵容他的灵异；推究他运用心志制作机械，人们都不能参悟他的智慧。由此可知，思虑延伸到深沉精微之处，便是人类智慧的最高境界。《礼记》里说：“首先必须树立德行，而后技术方能有所成就。”揣度张衡这些方面的思虑，难道只是单纯的技艺而已？又哪里有损于他的德行呢！ 赞曰：三才的道理相通，而人的性灵又多有蒙蔽。张衡便切近地推演图算，由近及远抽象玄理奥义。如果没有这深远的思虑，怎能如此的明白而清晰？ 材料二： 前些日子我在朝贺次日展读《太玄经》，才明白扬雄穷尽了阴阳术数的道理。因为这本书内容广博深奥，所以当时人大多不钻研它。它不只是普通传记类著作，实际内涵完全可以和《五经》相比。汉朝得天下已经两百年了，难道是气数将近吗？大凡圣贤著作应验运数，其学说一定会在后世显扬，这是恒常不变的规律。《太玄经》大概会在四百年后兴盛吧！我倾尽心神揣度它的义理，越发觉得书中讨论阴阳的内容深奥难懂。 您家族世代穷究道的精微，子孙一定能相继闻名于世，我暂且抄写一份收藏好，等待后世能读懂它的人。我读罢《太玄经》，才知道扬雄的思想精妙穷极道数，竟可以和《五经》比肩，它不只是普通传记类作品，所讨论的阴阳之事深奥难明，这正是汉朝得天下两百年时诞生的著作啊。再过两百年，汉朝国运大概就要终结了吧？大凡著作应验运数，一定会在一个时代显扬，这是恒常不变的规律，等到汉朝四百年的时候，《太玄经》一定会兴盛起来。 广西北海市合浦县公馆中学2026届高三下学期4月二轮巩固整卷模拟训练语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 李愬谋袭蔡州，每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。愬厚待吴秀琳，与之谋取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，吾无能也。”愬遣吏以计获祐，释其缚，待以客礼。会有诏令分遣诸将攻讨诸栅，愬曰：“贼气方盛，未可击也。”乃止。及贼将丁士良为愬所获，愬释而用之。士良言于愬曰：“吴秀琳将三千人，不可敌也。请为公说之使降。”愬从之，士良往说秀琳，秀琳果以兵降。愬更以前后所获贼将丁士良、李祐、吴秀琳等皆为将，待之甚厚。每与语，必移晷，或至夜分。军中多言愬厚贼将，必为后患。愬闻之，益厚待之。由是贼将皆尽诚效力。 元和十二年十月，愬以军令当袭蔡州。是夜，大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望于道。愬麾下皆不知何往，但听命而行。行七十里，夜半至州城。近城有鹅鸭池愬令击之以混军声四鼓愬至城下无一人知者。黎明，愬入居元济外宅，元济尚卧未起。或告元济曰：“官军至矣！”元济笑曰：“俘囚为盗耳，晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令曰：“常侍传语。”始惊曰：“何等常侍，得至于此！”乃率左右登牙城拒战。愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。纵火焚其南门，民争负薪刍助之。城上矢如猬毛。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之。愬以槛车送元济诣京师。蔡州平。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 材料二： 李愬之平蔡也，以寡击众，以弱制强，何其善用兵也！然考其所以能平蔡者，不过用降将、得向导、乘虚而入耳。夫降将者，非心悦诚服也，迫于势而不得不降耳；向导者，非忠于我者也，利于赏而为之耳；乘虚而入者，幸其无备也，非有必胜之算也。使元济早为之备，愬虽善谋，安能得志乎？世称愬之奇功，过矣。且愬之行军，夜走七十里，风雪迷途，人马冻死，此危道也。使元济有一二哨兵先觉，则愬之全军俱为擒虏矣。以万金之躯，行万险之途，侥幸成功，此智者不为也。虽然，愬之厚待降将，推心置腹，使得其死力，此则可取者也。若夫雪夜袭蔡，虽出于奇，实由于幸，未可以为法也。 （节选自王夫之《读通鉴论》卷二十四） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 近城有鹅鸭池A愬令击之B以混军声C四鼓D愬至城下E无F一人G知者。 11. 下列对材料中加横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 委曲，指事情的详细情况，与《左传》“委曲求全”的“委曲”意义不同。 B. 移晷，指日影移动，表示经过一段时间，与“一刻千金”都用来形容时间珍贵。 C. 黎明，指天将亮时，与《孔雀东南飞并序》“晻晻日欲暝”的时间状态相反。 D. 晡时，指申时，即下午三点到五点，与“人定”（亥时）间隔约两个时辰。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李愬亲自审问降卒，详细了解敌军虚实，又在获取李祐、吴秀琳等降将后厚待重用他们，为平定蔡州奠定了基础。 B. 李愬选择风雪之夜出兵，军中将士不知目的地，但都服从命令，最终成功抵达蔡州城下，体现了军队的纪律性和李愬的指挥能力。 C. 吴元济三次接到报告都不以为意，直到听到“常侍传语”才意识到官军已攻入城内，这说明他骄傲轻敌，缺乏警惕。 D. 材料二认为李愬雪夜袭蔡是“危道”，如果吴元济提前设防，李愬将全军覆没，因此这一战法不值得后人学习和效仿。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愬厚待吴秀琳，与之谋取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，吾无能也。” （2）使元济有一二哨兵先觉，则愬之全军俱为擒虏矣。 14. 两则材料对李愬平蔡的评价存在差异，请简要分析。 【答案】10. ACE 11. B 12. D 13. （1）李愬优厚地对待吴秀琳，和他谋划夺取蔡州。吴秀琳说：“您想要夺取蔡州，非得到李祐不可，我是没有这个能力的。” （2）假使吴元济有一两个哨兵提前发觉，那么李愬的全军都会成为俘虏了。 14. ①材料一高度肯定李愬平蔡的功绩，侧重描写其谋略和用人的成功，如用降将、得向导、厚待将士； ②材料二承认李愬用人策略可取，但认为雪夜袭蔡是“幸”而非“奇”，存在侥幸成分，若吴元济有所防备则难以成功； ③两则材料评价角度不同：材料一从结果和过程叙事，肯定李愬的军事才能；材料二从战略分析和风险评估角度，对“奇袭”战法持审慎态度。 【解析】 【导语】材料一叙写李愬厚待降将、雪夜奇袭蔡州平叛的全过程，尽显其审时度势的用兵谋略；材料二则辩证评说，既指出其成功多凭侥幸，又肯定其推心置腹得人死力的可取之处，二者互映，立体呈现这段史事的全貌与后世的多元评断。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：靠近蔡州城的地方有鹅鸭池，李愬下令击打鹅鸭，用来混淆军队行进的声音，四更时分，李愬到达城下，没有一个人察觉这件事。 “近城有鹅鸭池”是完整判断句，表意完整，故A处断开； “愬令击之以混军声”主谓结构完整，“以混军声”是“击之”的目的，表意完整，故C处断开； “愬至城下”是完整主谓句，“四鼓”表示时间，表意完整，故E处断开。 故选ACE。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。事情的详细情况/曲意迁就。句意：一定亲自招来询问贼中情况的详细信息。/为了顾全大局而曲意忍让。 B.“与‘一刻千金’都用来形容时间珍贵”错误。指日影移动，表时间经过了一段时长/形容时间十分宝贵。句意：必定过了很长时间。/一刻时光价值千金，多用来劝人珍惜光阴。 C.正确。天快要亮的时候/太阳快要落山，昏暗的样子。句意：天快要亮的时候，李愬进入占据了吴元济的外宅。/天色昏暗沉郁，太阳就要落山了。 D.正确。 故选B。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 D.“这一战法不值得后人学习和效仿”错误。材料二说“雪夜袭蔡，虽出于奇，实由于幸，未可以为法也”，意思是不能当作常规战法效仿，但并非完全否定，下文说“愬之厚待降将……此则可取者也”，肯定了李愬用人的策略。且“不值得”语气过于绝对。 故选D。 【13题详解】 （1）“厚待”，优厚地对待；“谋取”，谋划夺取；“非……不可”，固定句式，表必须，一定要。 （2）“使”，假使、如果；“觉”，发觉、察觉；“俱”，全、都；“擒虏”，俘虏。 【14题详解】 作答此题需先分别定位两则材料的体裁与核心观点，再从评价立场、切入角度对比差异，梳理逻辑即可。 ①定位材料一：作为史书叙事文本，聚焦“厚待降将”“雪夜袭蔡”等史实记录，以结果为导向，高度肯定李愬的军事谋略、用人智慧与平蔡功绩。 ②关联材料二：作为史论评论文本，关注“实由于幸，未可以为法也”的核心论断，从战略风险角度分析，既认可其待降将的策略可取，也指出奇袭有侥幸性，不足为训。 ③对比评价逻辑：材料一以实录呈现历史事件，侧重叙事记功；材料二以史论总结历史教训，侧重风险警示，二者切入角度不同，评价存在差异。 【参考译文】 材料一： 李愬谋划着要袭击蔡州，每次抓到投降的士兵，一定亲自招来询问详情，因此对叛军内部地势的险要与平坦、道路的远近及虚实情况都了如指掌。李愬厚待吴秀琳，与他商议夺取蔡州之事。吴秀琳说：“您想要拿下蔡州，非得到李祐不可，我没这个能力。”李愬派官吏用计擒获李祐，解开他的绑缚，以宾客之礼相待。正赶上有诏书命令分别派遣各位将领攻打各处营寨，李愬说：“叛贼气势正盛，不可进攻。”于是作罢。等到叛将丁士良被李愬擒获，李愬释放并任用了他。丁士良对李愬说：“吴秀琳率领三千人，难以抵挡。请让我为您去劝他投降。”李愬听从了他，丁士良前去劝说吴秀琳，吴秀琳果然带兵投降。李愬更是将先后擒获的叛将丁士良、李祐、吴秀琳等人都任命为将领，对他们极为优厚。每次和他们交谈，常常一谈就是很长时间，有时直至半夜。军中很多人说李愬厚待叛将，定会留下后患。李愬听到这些话，对叛将们愈发优厚。因此这些叛将都竭尽忠诚效力。 元和十二年十月，李愬按军令应当袭击蔡州。这天夜里，狂风大雪，军旗被撕裂，冻死的人马在道路上接连不断。李愬部下都不知要前往何处，只是听从命令前行。行军七十里，半夜抵达蔡州城。靠近城边有个鹅鸭池，李愬下令攻打鹅鸭池来混淆军队行动的声音。四更时，李愬到达城下，没有一人察觉。黎明时分，李愬进入并占据吴元济的外宅，吴元济还躺着尚未起床。有人报告吴元济说：“官军到了！”吴元济笑着说：“不过是被俘的囚犯在抢劫罢了，天亮后把他们全杀掉。”又有人来报告说：“城池沦陷了！”吴元济说：“这肯定是洄曲的士兵来找我要御寒衣物。”起身，在庭院中倾听，听到李愬军队的号令说：“常侍传话。”才惊道：“什么常侍，竟能到这里！”于是率领身边的人登上牙城抵抗。李愬派李进诚攻打牙城，毁掉牙城的外门，占领武器库，取出器械。放火焚烧牙城的南门，百姓们争着背来柴草相助。城墙上的箭像刺猬毛一样密集。申时，城门被攻破，吴元济在城墙上请罪，李进诚搭梯子让他下来。李愬用囚车将吴元济送往京城。蔡州就此平定。 材料二： 李愬平定蔡州，以少击多，以弱制强，多么善于用兵啊！然而考察他能够平定蔡州的原因，不过是重用投降的将领、得到带路的人、乘虚而入罢了。那些投降的将领，并非心悦诚服，而是迫于形势不得不投降；带路的人，并非忠于我方，而是贪图奖赏才这么做；乘虚而入，是侥幸对方没有防备，并非有必胜的把握。假如吴元济早有防备，李愬即便善于谋划，又怎能如愿呢？世人称赞李愬的奇功，言过其实了。况且李愬行军，在夜里奔走七十里，遇风雪迷失道路，人马冻死，这是危险的做法。假如吴元济有一两个哨兵提前察觉，那么李愬的全军就都要被俘虏了。拿宝贵的身躯，走万分危险的路途，靠侥幸获得成功，这是明智的人不会做的。即便如此，李愬优厚地对待投降的将领，推心置腹，使他们能够竭尽全力效命，这倒是值得肯定的。至于雪夜袭击蔡州，虽然出奇制胜，实际上是靠运气，不可将其当作常规的用兵方法。 2026届广西壮族自治区南宁市高三4月三模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾裛之，乃采入缶中。颇似淳漆，然之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人[注]盖未知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （节选自沈括《梦溪笔谈》卷二十四） 材料二： 宋沈括，字存中，钱塘人，寄籍吴县。登嘉祐八年进士。熙宁中官至翰林学士，龙图阁待制。坐议城永乐事，谪均州团练副使。后复光禄寺少卿，分司南京。卜居润州以终。梦溪即其晚岁所居地也。祝穆《方舆胜览》曰：沈存中宅在润州朱方门外，存中尝梦至一处小山，花如覆锦，乔木覆其上，梦中乐之。后守宣城，有道人无外者，为言京口山川之胜，郡人有地求售，以钱三十万得之。元祐初，道过京口，登所买地，即梦中所游处，遂筑室焉，名曰梦溪。是书盖其闲居是地时作也。凡分十七门，曰故事，曰乐律，曰象数等，共二十六卷。又有《补笔谈》二卷，《续笔谈》一卷，旧本别行。近时马氏刻本始合之，而重编《补笔谈》为三卷，《续笔谈》十有一条附于末。乾道二年汤修年据以校刻，颇为完善，遂相承至今。括在北宋，学问最为博洽，于当代掌故及天文、算法、钟律尤所究心。赵与时议其积罂一条，文字有误；王得臣议其算古柏一条，议论太拘。小小疏失，要不足以为累。至月如银刃，粉涂其半之说，《朱子语录》取之。蒲卢即蒲苇之说，朱子《中庸章句》取之。其他亦多为诸书所援据。汤修年跋称其目见耳闻皆有补于世非他杂志之比勘验斯编知非溢美矣。 （节选自《四库全书总目》卷一百二十） [注]造煤人：制墨的人。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其目见耳闻皆有补于世非他杂志之比勘验斯编知非溢美矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 然，同“燃”，燃烧，与《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”的“然”意思相同。 B. 墨，染黑，名词用作动词，与《劝学》中“假舟楫者，非能水也”的“水”用法不相同。 C. 坐，因……获罪，与《晏子使楚》中“王曰：‘何坐？’曰‘坐盗’”的“坐”意思相同。 D. 胜，美景，与《岳阳楼记》中的“予观夫巴陵胜状”的“胜”意思和用法不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 沈括用松木资源日益枯竭的现象与石油“生于地中无穷”作对比，指出松木“有时而竭”的危机，并批评制墨人不知利用石油之利。 B. 材料一中沈括的《延州诗》描写在冬天看到石油燃烧产生烟尘的情景，既照应了前文对石油烟墨的记述，又增加了文章的文学性和趣味性。 C. 材料二介绍了沈括的生平，记述了他考中进士、担任翰林学士、遭贬后复任光禄寺少卿等仕途起伏，以及定居润州、筑室梦溪的生活经历。 D. 有人指出《梦溪笔谈》个别地方存在文字有误、议论拘泥的问题，《四库全书总目》则认为这些疏漏总体上不足以损害这本书的价值。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之。 （2）道过京口，登所买地，即梦中所游处，遂筑室焉，名曰梦溪。 14. 请结合两则材料，简要概述沈括在科技与学术方面做出的贡献。 【答案】10. CEG 11. B 12. A 13. （1）我猜测它燃烧产生的烟可以利用，试着扫下那些烟灰做成墨，墨色黑亮如漆，松木做的墨都比不上它，于是就大量制作这种墨。 （2）沈括路过京口，登上所买下的地，发现正是梦中游历过的地方，于是在这里建造了房屋，命名为梦溪。 14. （1）科技方面：沈括观察记载石油的产地、性状，首创用石油烟制墨，其品质优于松墨；预见石油会广泛应用，关注自然资源可持续利用。 （2）学术方面：沈括编撰《梦溪笔谈》，内容广博，涵盖多领域；学识渊博，精通典章、天文等，其学术观点被后世典籍广泛引用，著作价值极高。 【解析】 【导语】这两则材料一技一论，互为表里。材料一以亲历实录展现沈括务实的科学精神，于寻常物事中探源创用，见微知著；材料二则叙其生平与著述，凸显其博学通识与学术影响力。一文记科技实践，一文评学术成就，共同勾勒出沈括作为宋代杰出科学家与学者的完整形象，兼具史料价值与思想价值。 【10题详解】 句意：这本书中沈括亲眼所见、亲耳所闻的内容，都对世人有补益，不是其他杂记能比得上的。仔细核验这部书，就知道这话并不是过分的赞美。 “其目见耳闻”作主语，中间不能断开，“有补于世”介词结构后置句，在C处断开； “非他杂志之比”与上句形成对比评价，独立表意，且“斯编”的谓语应是“勘验”，在E处断开； “斯编”作“勘验”的宾语，单独成句，在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确。都是同“燃”，燃烧。句意：点燃它就像点燃麻秆一样。/就像火刚刚开始燃烧一样。 B.“用法不相同”错。染黑，名词用作动词/游泳，名词作动词。句意：会熏黑人的衣服。/借助舟船的人，并不善游泳。 C.正确。都是因……获罪。句意：因为议论永乐城修筑的事情而获罪。/楚王问道：“（他）犯了什么罪？”（回答）说：“犯了盗窃罪。” D.正确。美景/美好的。句意：跟他说起京口山川的美景。/我观看那巴陵郡的美好的景色。 故选B。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 A.“并批评制墨人不知利用石油之利”错。原文只说“造煤人盖未知石烟之利也”，意思是制墨的人大概还不知道石油烟的好处，只是客观陈述，并没有“批评”的态度与语气。 故选A。 【13题详解】 （1）“疑”，猜测；“及”，比得上；“为”，制作。 （2）“道过”，路过；“即”，就是，正是；“焉”，在这里。 【14题详解】 明确题干要求结合两则材料，分“科技”“学术”两类，简要概述沈括的贡献，核心是不遗漏关键信息、分类清晰、语言简洁，避免混写和原文堆砌。 第一步，抓取材料一关键词。重点圈画与自然观察、实践相关的关键词，如“石油”“煤”“松墨”“大行于世”“无穷”“竭”，依据这些关键词，梳理材料中与科技实践相关的核心信息，筛选出体现相关探索、实践的内容。 第二步，抓取材料二关键词。重点圈画与著作、学识、影响相关的关键词，如“梦溪笔谈”“十七门”“博洽”“天文、算法、钟律”“取之”“援据”，结合这些关键词，梳理材料中学术相关的核心信息，提炼体现学识与著作价值的内容。 第三步，整合关键词作答。将科技、学术两方面的核心信息分类梳理，用简练语言概括，保证要点齐全、条理清晰，符合概述要求。 【参考译文】 材料一： 鄜州、延州境内有石油，过去说“高奴县出产脂水”，指的就是这种东西。石油产生在水边，沙石和泉水混杂在一起，缓缓地流淌出来，当地人用野鸡的尾巴蘸取它，然后收集到瓦罐里。（石油）很像纯净的漆，点燃它就像点燃麻秆一样，但烟雾非常浓厚，所沾染到的帐幕都会变黑。我猜测它燃烧产生的烟可以利用，试着扫下那些烟灰做成墨，墨色黑亮如漆，松木做的墨都比不上它，于是就大量制作这种墨，那些刻有“延川石液”字样的墨就是这种墨。这种东西以后一定会在世上广泛流行，是从我开始制作它的。大概是因为石油数量极多，在地中产生，无穷无尽，不像松树有枯竭的时候。如今齐鲁一带的松林已经耗尽了，渐渐蔓延到太行山、京西、江南地区，大部分的松林都变得光秃秃的了。制作烟煤的人大概还不知道石油烟的好处。石炭（煤炭）燃烧时烟也很大，会熏黑人的衣服。我开玩笑写了一首《延州诗》：“二郎山上下着纷纷大雪，我临时搭起穹庐，学着边塞人的样子居住。身上的白衣被熏黑了，冬天还没有过去，石油燃烧产生的烟啊，多得就像洛阳的尘土。” 材料二： 宋代的沈括，字存中，是钱塘人，寄籍在吴县。他在嘉祐八年考中进士。熙宁年间，官至翰林学士、龙图阁待制。因为议论永乐城修筑的事情而获罪，被贬为均州团练副使。后来又恢复为光禄寺少卿，在南京分司任职。他选择在润州居住，直到去世。梦溪就是他晚年居住的地方。祝穆《方舆胜览》中说：沈存中的住宅在润州朱方门外，沈存中曾经梦见到一个小山，山上的花像覆盖的锦缎，高大的树木覆盖在山上，他在梦中感到十分快乐。后来他担任宣城太守时，有一个名叫无外的道人，跟他说起京口山川的美景，当时有当地人要出售一块土地，他就用三十万钱买了下来。元祐初年，沈括路过京口，登上所买下的地，发现正是梦中游历过的地方，于是在这里建造了房屋，命名为梦溪。《梦溪笔谈》这本书大概就是他闲居在这里时写成的。全书分为十七个门类，分别是故事、乐律、象数等，共二十六卷。还有《补笔谈》二卷、《续笔谈》一卷，旧本是单独刊行的。近代马氏刻本才将它们合并在一起，并且把《补笔谈》重新编为三卷，《续笔谈》十一条附在末尾。乾道二年，汤修年根据这个版本校对刻印，非常完善，于是一直流传到现在。沈括在北宋时期，学问最为渊博广博，对于当代的典章制度以及天文、算术、音律等方面尤其用心研究。赵与时议论他“积罂”那一条，认为文字有错误；王得臣议论他“算古柏”那一条，认为议论过于拘泥。这些小小的疏漏，终究不能成为他的拖累。至于“月亮像银刃，用粉涂抹它的一半”的说法，《朱子语录》采用了它；“蒲卢就是蒲苇”的说法，朱子《中庸章句》采用了它。其他的内容也多被各种书籍引用。汤修年在跋文中说，这本书中沈括亲眼所见、亲耳所闻的内容，都对世人有补益，不是其他杂记能比得上的。仔细核验这部书，就知道这话并不是过分的赞美。 学科网（北京）股份有限公司 $