精品解析：河北邯郸市成安县多校2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试卷

河北邯郸市成安县多校2025-2026学年七年级下学期4月 期中道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 升入中学后，小志变得上课不爱发言、不主动参与集体活动、喜欢独处，但又希望能有人主动跟自己交朋友，理解自己的内心世界，小志的表现体现了青春期的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】B 【解析】 【详解】B：闭锁与开放主要表现为内心活动丰富但表露于外的东西少了，不愿与人交流，但又希望得到理解和支持，题干中小志喜欢独处但希望有人交朋友，符合这一特征，故B说法正确； A：独立与依赖主要表现为渴望独立行事但又难以完全摆脱对成人的依赖，题干未体现此矛盾，故A说法不符合题意； C：勇敢与怯懦主要表现为有时表现勇敢有时表现怯懦，题干未体现此矛盾，故C说法不符合题意； D：自信与自卑主要表现为对自己能力的评价波动，题干未体现此矛盾，故D说法不符合题意； 2. 七年级（1）班围绕“青春期的情感”这一话题开展了主题班会活动，面对青春期常谈的“早恋”话题，班主任李老师在最后告诉大家“早恋是枚青苹果，谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩，而品尝不到熟果的甜美，青苹果不好吃，等苹果熟了才好吃”。这告诉我们（ ） A. 青春期不应该萌发对异性朦胧的情感 B. 要勇敢接受这种朦胧情感并注意保密性 C. 面对青春期的朦胧情感我们应慎重对待 D. 青春期对异性萌发爱慕就是真正的爱情 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常现象，是成长中的自然经历，并非不应该萌发，故 A 说法错误； B：面对青春期的朦胧情感，我们需要慎重对待、理智处理，而不是盲目勇敢接受或单纯保密，故 B 说法错误； C：老师用“青苹果”比喻早恋，说明青春期情感尚不成熟，过早采摘只会尝到酸涩，启示我们应慎重对待、等待成熟，故 C 符合题意； D：青春期对异性的欣赏和向往是基于对美好品质的追求，并不是真正的爱情，故 D 说法错误。 3. 2026年2月5-6日，教育部在河北廊坊召开全国基础教育重点工作部署会，其中明确指出学校要针对性开展防性侵安全教育，严防恶性安全事件发生，全力守护学生生命安全。这一要求有利于（ ） ①学生树立安全意识和自我保护意识，远离异性 ②学生掌握基本的性教育知识，树立正确性观念 ③从根源上杜绝对未成年人性骚扰和性侵害的行为 ④提高未成年人预防和应对性骚扰性和侵害的能力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：针对性开展安全教育有利于学生掌握基本的性教育知识，树立正确性观念，故②说法正确； ④：加强安全教育能有效提高未成年人预防和应对性骚扰和性侵害的能力，守护生命安全，故④说法正确； ①：开展防性侵教育旨在增强自我保护意识，正常的异性交往是健康的，不应要求远离异性，故①说法错误； ③：学校教育有利于减少侵害发生，但无法“从根源上杜绝”所有性骚扰和性侵害行为，说法太绝对，故③说法错误； 4. 面对即将到来的考试，小美有些紧张，总感觉自己准备得不充分，妈妈看到这种情况，劝诫小美，“考前有些焦虑是正常的，这时候就需要你积极调整自己，抓住令你焦虑的薄弱知识点，认真复习巩固，考试的时候深呼吸放松。”妈妈的话蕴含的智慧是（ ） A. 积极调整消极情绪有助于我们提高学习效率 B. 情绪是很难调节的，我们应尽力压抑情绪 C. 消极情绪只会有不良体验，影响我们的观念和行动 D. 每个人不论自身特点，调节情绪的方法都是相同的 【答案】A 【解析】 【详解】A：妈妈建议小美积极调整自己，抓住薄弱知识点复习，说明积极调整消极情绪有助于我们提高学习效率，故 A 符合题意； B：情绪是可以调节的，我们不应压抑情绪，而应合理宣泄和调节，故 B 说法错误； C：消极情绪虽然会带来不良体验，但适度的焦虑也能激发潜能，并非只会有不良体验，故 C 说法错误； D：调节情绪的方法因人而异，需要结合自身特点选择合适的方法，并非都是相同的，故 D 说法错误。 5. 河北衡水滨湖新区志臻中学组织学生开展假期红色教育主题社会实践活动。来到教育基地，同学们都非常激动，在重温平津战役关键一战的烽火征程后，同学们纷纷表示，要铭记历史、珍爱和平，以青春之我守护家国安宁。本次社会实践体现了（ ） ①我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 ②社会实践会让人产生积极情感体验，重于课堂讲授 ③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ④情绪是比情感更稳定的体验，是人基本的精神需求 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学们通过红色教育社会实践获得激动、爱国等积极情感，说明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，故①符合题意； ②：社会实践和课堂讲授都是学习的重要方式，各有优势，不能片面认为社会实践重于课堂讲授，故②说法错误； ③：同学们因爱国情感驱动表示要守护家国安宁，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故③符合题意； ④：情感比情绪更稳定，情感是人最基本的精神需求，选项表述颠倒了情绪与情感的关系，故④说法错误。 6. 班会课上，大家为本班评选出来的“自尊之星”撰写颁奖词。 小林每天都会把校服穿戴得整整齐齐才出门。这样整齐利落地走在路上，让他觉得自己很有精神。 运动会上，小强作为替补队员认真热身，后来上场坚持跑完了全程，听到同学们的加油声，他特别自豪。 根据他们的事迹，以下颁奖词中合适的是（ ） ①写给小林：整洁的仪表与文明的举止源于你对自我的尊重与珍视。 ②写给小强：你的坚持赢得了同学喝彩，这份自豪是你自尊的满足。 ③写给小林：追求外在形象的完美获得肯定，才是自尊的最高境界。 ④写给小强：因同学的加油才收获自豪，他人鼓励是你自尊的动力。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：小林注重仪表整洁，体现对自我的尊重与珍视，符合自尊的内涵，故①说法正确； ②：小强坚持完成比赛并获得自豪感，源于自身努力赢得认可，体现自尊的满足，故②说法正确； ③：自尊的核心是内在自我价值感，而非追求外在完美，该说法片面且错误，故③说法错误； ④：小强的自豪感主要源于自身坚持，同学鼓励是外部因素，将自尊动力完全归于他人不符合题意，故④说法错误； 故本题选A。 7. 七年级学生小宇在学校刻意疏远家境普通、成绩一般的同学，觉得和他们在一起“掉价”，交朋友只看外表和家境。他的行为违背了（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人不爱慕虚荣 C. 自尊的人能获得良好评价 D. 自尊的人应追求物质满足 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊的人能认可自己，这是自尊的表现，但题干中小宇的行为主要体现的是爱慕虚荣，而非自我认可的问题，故 A 不符合题意； B：自尊的人不爱慕虚荣，小宇看重外表和家境，觉得和普通同学在一起“掉价”，是典型的爱慕虚荣表现，违背了这一原则，故 B 符合题意； C：自尊的人能获得良好评价，这是自尊可能带来的结果，不是小宇行为直接违背的原则，故 C 不符合题意； D：自尊的人应追求物质满足，自尊强调的是人格尊严，而非单纯追求物质，该说法本身错误，故 D 说法错误。 8. 谷爱凌3岁开始滑雪，从小坚持刻苦训练，不惧伤病与压力；14岁已斩获50多枚青少年金牌，北京冬奥会拿下2金1银，米兰冬奥会再获1金2银，成为冬奥史上自由式滑雪奖牌最多的运动员。在斩获银牌后面对记者追问她：“有没有觉得遗憾？”她笑着坦然回应：“没有，我感觉自己牛得不行。”她的这份自信源于（ ） A. 成长过程中积累的实力 B. 自身对比赛结果的无视 C. 社会稳定的发展 D. 国家的繁荣富强 【答案】A 【解析】 【详解】A：自信源于实力的积累，谷爱凌通过刻苦训练和优异战绩积累了强大实力，故A说法正确； B：自信是对自身能力的肯定，并非无视比赛结果，且材料未体现无视结果，故B说法错误； C：社会稳定是外部环境，不是个人自信的直接来源，故C说法不符合题意； D：国家繁荣是坚强后盾，但材料侧重个人努力与实力，故D说法不符合题意； 9. 七年级某班开展了班级“自信之星”评选活动，下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小王在课堂中敢于主动回答问题，大方展示自己特长 B. 遇到难题时，小吴总是说我不会啊，还是等老师讲吧 C. 每次考试后，小郑总是唉声叹气，觉得自己不如别人 D. 小周在课堂提问中说错答案，从此再也不主动举手了 【答案】A 【解析】 【详解】A：小王在课堂中敢于主动回答问题，大方展示自己特长，体现了相信自己的能力，是自信的表现，故 A 符合题意； B：小吴遇到难题总是退缩，依赖老师，是缺乏自信、畏难的表现，故 B 不符合题意； C：小郑考试后唉声叹气，觉得自己不如别人，是自卑心理的表现，故 C 不符合题意； D：小周因一次说错答案就不再主动举手，是害怕失败、缺乏自信的表现，故 D 不符合题意。 10. 2025年全国自强模范李显霖，他在出生后因药物过敏导致双耳失聪，通过艰苦的语言康复训练和体育训练，成为田径投掷项目运动员，在全国残疾人运动会等赛事中多次夺得金牌并刷新纪录，还成为达到健全人健将等级的听障运动员。他的故事表明（ ） ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 ②自强是能够明白是非对错，自觉约束自己的行为 ③自强的人是不取笑、歧视他人，也不会侮辱他人 ④自强的人能够主动发掘自身力量，不断挑战自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：李显霖克服生理缺陷，通过训练夺得金牌，体现了不断完善自我、超越自我的人生追求，故①说法正确； ④：李显霖艰苦训练、刷新纪录，体现了能够主动发掘自身力量，不断挑战自己，故④说法正确； ②：明白是非对错、自觉约束行为属于自律或知耻的表现，并非自强的核心定义，故②说法不符合题意； ③：不取笑、歧视他人属于尊重他人的表现，与自强主题无关，故③说法不符合题意； 11. 中国北斗系统工程建设发展三十多年，历经三十多年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。这生动地说明（ ） A. 国家强大依靠的是部分科学家的杰出创新贡献 B. 中华民族依靠一代代中国人自强不息接力传承 C. 只要国家强大了，我们个人自然就会变得自强 D. 中学生现在主要任务是学习，不参与国家发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：国家强大依靠的是全体人民的共同努力和奋斗，而非仅靠部分科学家的贡献，故A说法错误； B：题干中“历经三十多年科研攻关，几代中国航天人终于完成了‘三步走’战略”体现了中华民族依靠一代代中国人自强不息、接力传承的精神，故B符合题意； C：国家强大为个人发展提供条件，但个人自强仍需自身努力，并非自然变得自强，故C说法错误； D：中学生主要任务是学习，但也应关心国家发展，培养社会责任感，为未来参与国家建设做准备，故D说法错误。 12. 29岁的无腿妈妈徐才芬，6岁失双腿，28岁丧夫，但她从未向命运低头。她用废旧轮胎做成坐垫，用手撑着爬行求学，丧夫后独自扛起家庭，通过摆摊、种地等方式养活孩子，还尝试自媒体记录生活，婉拒捐款，靠双手撑起家庭，被称为“把苦难‘走’成风景”的无腿女子。她的事迹对我们的启示是（ ） ①自强不息，依靠自己努力勇敢面对生活 ②尽早立下报国之志，奋力书写青春篇章 ③趁着青春年少，及时享受生活中的美好 ④不断磨砺自身意志，不怕吃苦脚踏实地 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：徐才芬遭遇不幸从未低头，靠双手撑起家庭，体现了自强不息，依靠自己努力勇敢面对生活，故①说法符合题意； ②：题干主要强调个人面对挫折的坚韧与自立，未直接体现报国之志，故②说法不符合题意； ③：青春应该奋斗而非及时享受，该说法价值观错误，故③说法错误； ④：她独自扛起家庭，摆摊种地，体现了不断磨砺自身意志，不怕吃苦脚踏实地，故④说法符合题意。 二、非选择题（本大题有3个小题，13题14分，14题12分，15题10分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 为更好了解学生心理状况，帮助学生掌握基本的青春期相关知识，体会青春期的美好，学校特开展一系列活动。 材料一 下面是老师对随机抽取的300名同学做的某项调查的统计表。 渴望独立又依赖父母 165人 满腹心事却不想倾诉 236人 想要表现又害羞怯懦 93人 （1）请根据调查内容推断这项调查针对的问题是什么？为解决这些问题提出合理化建议。 材料二 随机抽查中两名同学分享了生活中的情境。 情境一 我和晓莉是从小到大的好朋友，上学放学经常在一起，以前大家不会在意性别差异，自从上了中学后，周围很多同学会经常说我们在“谈恋爱”，一开始我们不太在意，时间久了，大家的话让我们都很尴尬，我开始渐渐疏远好友，并认为：到了青春期后，男生女生就不应该再交往。 情境二 升入中学后，爸妈对我的要求越来越多，每天要求我背东西，假期总是催我写作业，这让我的逆反情绪越来越重，这种情绪长期得不到缓解让我很苦恼。 （2）根据情境一，你是否赞成“我”的想法，并阐述理由。 （3）根据情境二，请从情绪的角度提出两点建议帮他解决苦恼。 【答案】（1）调查针对的问题是青春期的心理矛盾。建议：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④运用自我调节方法，如：把自己的想法写下来、参加体育活动 、运用积极思维等。 （2）不赞成该想法。理由：①男生女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式与情感特征，能从对方身上学习优秀品质，促进自身完善；②青春期异性之间只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，正常交往是青春美好的见证，能够促进我们的身心健康发展，不应拒绝异性正常交往。 （3）建议：①调整认知，理解父母的要求源于对自己的关爱，改变抵触的认知，缓解负面情绪； ②通过合理宣泄的方法调节情绪，比如向老师朋友倾诉烦恼，或者通过跑步等运动释放不良情绪。 【解析】 【小问1详解】 问题一：从设问中可知要考查青春期的心理矛盾的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 渴望独立又依赖父母、满腹心事却不想倾诉、想要表现又害羞怯懦，此三项均属于青春期的心理矛盾。 问题二：从设问中可知要考查青春期心理调节的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 渴望独立又依赖父母、满腹心事却不想倾诉、想要表现又害羞怯懦，此三项均属于青春期的心理矛盾，这时需要运用青春期心理调节的方法来作答。 【小问2详解】 这种想法是错误的。我们要正确认识与异性交往，运用与异性交往的积极作用和与异性交往的正确方式作答。 【小问3详解】 从设问中可知要考查调节情绪的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 爸妈对我的要求越来越多，每天要求我背东西，假期总是催我写作业，这让我的逆反情绪越来越重，这时可以通过调整认知，理解父母的要求源于对自己的关爱，从而缓解负面情绪； 这种情绪长期得不到缓解让我很苦恼，这时可以通过合理宣泄的方法调节情绪。 14. 以下是七年级学生小海的日记片段分享： 片段一 我非常佩服我们班的班长，因为：班长在班级管理中认真负责，善于发挥自己沟通优势，及时传达老师要求，也能把同学意见反馈给老师；对于自己监督班级不够的不足，能及时分析原因，不断完善自己，成为老师和班级都满意的一班之长。 （1）请运用“自尊”的知识，谈谈小海佩服班长的原因。 片段二 今天我观看了庞众望在清华新生开学中的5分钟演讲，被他的自信深深震撼。他家境艰难，却靠自己考上清华、攻读博士。曾经的他也在意别人目光，害怕“负众望”。但他把苦难变成底气，坦然面对真实的自己，在成长过程中积累了实力，在学习与科研中找到方向。他讲道他的自信源于小学的一堂音乐课。他就读的小学没有麦克风、钢琴，音乐课“乐器”只有老师的二胡，以及孩子们用柳枝做的口哨，但音乐老师一句“唱得好听”、一个“让第一个站起来唱”的信任举动，给了年少的他莫大心理支撑。 （2）结合片段二中庞众望的成长经历与所学知识，谈谈自信对个人成长的重要意义。 片段三 庞众望的成长故事带给我很大感触，为了向他学习变成自信的人，我要⋯⋯ （3）请帮小海续写日记内容。 【答案】（1）①能认可自己：自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。班长认真负责班级管理，发挥自身沟通优势做好师生对接，履行好了班长职责，符合自尊的要求。 ②知廉耻、明是非：自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。班长及时发现自己监督班级的不足，分析原因并修正自己，因此得到小海的佩服。 （2）①自信让人乐观坚定，能让我们带着信心和希望面对成长中的挫折与挑战，庞众望在自信支撑下没有被家境困难打倒，反而把苦难转化为成长底气。②自信让人远离自负和自卑，帮助我们积累实力，获得更多成长机会，推动我们实现目标。庞众望在自信推动下坚持学习，最终考上清华，找到自己的科研方向。 （3）①我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。⑤我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程 上做自信的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 班长认真负责班级管理，发挥自身沟通优势做好师生对接，履行好了班长职责，这体现自尊的人能认可自己； 对于自己监督班级不够的不足，能及时分析原因，不断完善自己，这体现自尊的人能知廉耻、明是非。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 他家境艰难，却靠自己考上清华、攻读博士，这表明自信让人乐观坚定，能让我们带着信心和希望面对成长中的挫折与挑战； 他把苦难变成底气，坦然面对真实的自己，在成长过程中积累了实力，在学习与科研中找到方向，这表明自信让人远离自负和自卑，帮助我们积累实力，推动我们实现目标。 【小问3详解】 略。 15. 阅读材料，完成下列任务。 为了帮助同学树立自强不息的品质，同学们在老师的带领下开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。 【名言引领】 为了更好呼应活动主题，班级准备设计一期主题黑板报。 （1）请你为本次黑板报选一句诗词名言或警句。 【榜样人物】 在班会上，老师为大家讲述了一位自强不息的人物。 农村女孩王心仪，来自河北枣强县的一个贫困家庭，家中七口人靠两亩薄田和父亲微薄的打工收入维持生计。尽管生活艰难，她始终将学习视为改变命运的途径，无论条件多么艰苦，都坚持学习，以全省第一名的高考成绩考入北京大学中文系。并在大二时参军，成为一名航母操舵兵，在军队中，她严格要求自己，出色完成各项任务，她用实际行动诠释了自强不息的精神。她在《感谢贫穷》一文中写道，她没有被贫困和苦难打倒，反而从中汲取力量，感谢贫穷赋予她生生不息的希望和永不低头的气魄。 （2）从王心仪的成长中，你解读到自强的哪些特质？ 【行动宣言】 班会的最后，老师让大家以王心仪为榜样，鼓励大家将她的这种精神落实在日常生活中。 （3）结合【行动宣言】中老师的鼓励，说说你会怎样将这种精神落实到具体的成长行动中。 【答案】（1）天行健，君子以自强不息。（“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”） （2）①拥有坚强的意志：面对贫困等困境不低头，不被挫折打倒； ②拥有进取的精神：不甘于现状，始终把学习作为改变命运的途径，不断追求自我提升； ③拥有持久的坚持：始终向着目标不懈努力，不断战胜自己、超越自己。 （3）①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量。②树立远大理想。③求得真学问，练就真本领。④苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为黑板报选诗词名言或警句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强的特质的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 尽管生活艰难，她始终将学习视为改变命运的途径，无论条件多么艰苦，都坚持学习，这体现自强的人拥有坚强的意志； 以全省第一名的高考成绩考入北京大学中文系、在军队中，她严格要求自己，出色完成各项任务，这体现自强的人拥有进取的精神；同时体现自强的人拥有持久的坚持。 【小问3详解】 从设问中可知要考查怎样继承和发扬自强不息的精神的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 老师让大家以王心仪为榜样，鼓励大家将她的这种精神落实在日常生活中，这时需要我们运用怎样继承和发扬自强不息的精神来作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北邯郸市成安县多校2025-2026学年七年级下学期4月 期中道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 升入中学后，小志变得上课不爱发言、不主动参与集体活动、喜欢独处，但又希望能有人主动跟自己交朋友，理解自己的内心世界，小志的表现体现了青春期的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 2. 七年级（1）班围绕“青春期的情感”这一话题开展了主题班会活动，面对青春期常谈的“早恋”话题，班主任李老师在最后告诉大家“早恋是枚青苹果，谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩，而品尝不到熟果的甜美，青苹果不好吃，等苹果熟了才好吃”。这告诉我们（ ） A. 青春期不应该萌发对异性朦胧的情感 B. 要勇敢接受这种朦胧情感并注意保密性 C. 面对青春期的朦胧情感我们应慎重对待 D. 青春期对异性萌发爱慕就是真正的爱情 3. 2026年2月5-6日，教育部在河北廊坊召开全国基础教育重点工作部署会，其中明确指出学校要针对性开展防性侵安全教育，严防恶性安全事件发生，全力守护学生生命安全。这一要求有利于（ ） ①学生树立安全意识和自我保护意识，远离异性 ②学生掌握基本的性教育知识，树立正确性观念 ③从根源上杜绝对未成年人性骚扰和性侵害的行为 ④提高未成年人预防和应对性骚扰性和侵害的能力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4. 面对即将到来的考试，小美有些紧张，总感觉自己准备得不充分，妈妈看到这种情况，劝诫小美，“考前有些焦虑是正常的，这时候就需要你积极调整自己，抓住令你焦虑的薄弱知识点，认真复习巩固，考试的时候深呼吸放松。”妈妈的话蕴含的智慧是（ ） A. 积极调整消极情绪有助于我们提高学习效率 B. 情绪是很难调节的，我们应尽力压抑情绪 C. 消极情绪只会有不良体验，影响我们的观念和行动 D. 每个人不论自身特点，调节情绪的方法都是相同的 5. 河北衡水滨湖新区志臻中学组织学生开展假期红色教育主题社会实践活动。来到教育基地，同学们都非常激动，在重温平津战役关键一战的烽火征程后，同学们纷纷表示，要铭记历史、珍爱和平，以青春之我守护家国安宁。本次社会实践体现了（ ） ①我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 ②社会实践会让人产生积极情感体验，重于课堂讲授 ③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ④情绪是比情感更稳定的体验，是人基本的精神需求 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 班会课上，大家为本班评选出来的“自尊之星”撰写颁奖词。 小林每天都会把校服穿戴得整整齐齐才出门。这样整齐利落地走在路上，让他觉得自己很有精神。 运动会上，小强作为替补队员认真热身，后来上场坚持跑完了全程，听到同学们的加油声，他特别自豪。 根据他们的事迹，以下颁奖词中合适的是（ ） ①写给小林：整洁的仪表与文明的举止源于你对自我的尊重与珍视。 ②写给小强：你的坚持赢得了同学喝彩，这份自豪是你自尊的满足。 ③写给小林：追求外在形象的完美获得肯定，才是自尊的最高境界。 ④写给小强：因同学的加油才收获自豪，他人鼓励是你自尊的动力。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 七年级学生小宇在学校刻意疏远家境普通、成绩一般的同学，觉得和他们在一起“掉价”，交朋友只看外表和家境。他的行为违背了（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人不爱慕虚荣 C. 自尊的人能获得良好评价 D. 自尊的人应追求物质满足 8. 谷爱凌3岁开始滑雪，从小坚持刻苦训练，不惧伤病与压力；14岁已斩获50多枚青少年金牌，北京冬奥会拿下2金1银，米兰冬奥会再获1金2银，成为冬奥史上自由式滑雪奖牌最多的运动员。在斩获银牌后面对记者追问她：“有没有觉得遗憾？”她笑着坦然回应：“没有，我感觉自己牛得不行。”她的这份自信源于（ ） A. 成长过程中积累的实力 B. 自身对比赛结果的无视 C. 社会稳定的发展 D. 国家的繁荣富强 9. 七年级某班开展了班级“自信之星”评选活动，下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小王在课堂中敢于主动回答问题，大方展示自己特长 B. 遇到难题时，小吴总是说我不会啊，还是等老师讲吧 C. 每次考试后，小郑总是唉声叹气，觉得自己不如别人 D. 小周在课堂提问中说错答案，从此再也不主动举手了 10. 2025年全国自强模范李显霖，他在出生后因药物过敏导致双耳失聪，通过艰苦的语言康复训练和体育训练，成为田径投掷项目运动员，在全国残疾人运动会等赛事中多次夺得金牌并刷新纪录，还成为达到健全人健将等级的听障运动员。他的故事表明（ ） ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 ②自强是能够明白是非对错，自觉约束自己的行为 ③自强的人是不取笑、歧视他人，也不会侮辱他人 ④自强的人能够主动发掘自身力量，不断挑战自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 中国北斗系统工程建设发展三十多年，历经三十多年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。这生动地说明（ ） A. 国家强大依靠的是部分科学家的杰出创新贡献 B. 中华民族依靠一代代中国人自强不息接力传承 C. 只要国家强大了，我们个人自然就会变得自强 D. 中学生现在主要任务是学习，不参与国家发展 12. 29岁的无腿妈妈徐才芬，6岁失双腿，28岁丧夫，但她从未向命运低头。她用废旧轮胎做成坐垫，用手撑着爬行求学，丧夫后独自扛起家庭，通过摆摊、种地等方式养活孩子，还尝试自媒体记录生活，婉拒捐款，靠双手撑起家庭，被称为“把苦难‘走’成风景”的无腿女子。她的事迹对我们的启示是（ ） ①自强不息，依靠自己努力勇敢面对生活 ②尽早立下报国之志，奋力书写青春篇章 ③趁着青春年少，及时享受生活中的美好 ④不断磨砺自身意志，不怕吃苦脚踏实地 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（本大题有3个小题，13题14分，14题12分，15题10分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 为更好了解学生心理状况，帮助学生掌握基本的青春期相关知识，体会青春期的美好，学校特开展一系列活动。 材料一 下面是老师对随机抽取的300名同学做的某项调查的统计表。 渴望独立又依赖父母 165人 满腹心事却不想倾诉 236人 想要表现又害羞怯懦 93人 （1）请根据调查内容推断这项调查针对的问题是什么？为解决这些问题提出合理化建议。 材料二 随机抽查中两名同学分享了生活中的情境。 情境一 我和晓莉是从小到大的好朋友，上学放学经常在一起，以前大家不会在意性别差异，自从上了中学后，周围很多同学会经常说我们在“谈恋爱”，一开始我们不太在意，时间久了，大家的话让我们都很尴尬，我开始渐渐疏远好友，并认为：到了青春期后，男生女生就不应该再交往。 情境二 升入中学后，爸妈对我的要求越来越多，每天要求我背东西，假期总是催我写作业，这让我的逆反情绪越来越重，这种情绪长期得不到缓解让我很苦恼。 （2）根据情境一，你是否赞成“我”的想法，并阐述理由。 （3）根据情境二，请从情绪的角度提出两点建议帮他解决苦恼。 14. 以下是七年级学生小海的日记片段分享： 片段一 我非常佩服我们班的班长，因为：班长在班级管理中认真负责，善于发挥自己沟通优势，及时传达老师要求，也能把同学意见反馈给老师；对于自己监督班级不够的不足，能及时分析原因，不断完善自己，成为老师和班级都满意的一班之长。 （1）请运用“自尊”的知识，谈谈小海佩服班长的原因。 片段二 今天我观看了庞众望在清华新生开学中的5分钟演讲，被他的自信深深震撼。他家境艰难，却靠自己考上清华、攻读博士。曾经的他也在意别人目光，害怕“负众望”。但他把苦难变成底气，坦然面对真实的自己，在成长过程中积累了实力，在学习与科研中找到方向。他讲道他的自信源于小学的一堂音乐课。他就读的小学没有麦克风、钢琴，音乐课“乐器”只有老师的二胡，以及孩子们用柳枝做的口哨，但音乐老师一句“唱得好听”、一个“让第一个站起来唱”的信任举动，给了年少的他莫大心理支撑。 （2）结合片段二中庞众望的成长经历与所学知识，谈谈自信对个人成长的重要意义。 片段三 庞众望的成长故事带给我很大感触，为了向他学习变成自信的人，我要⋯⋯ （3）请帮小海续写日记内容。 15. 阅读材料，完成下列任务。 为了帮助同学树立自强不息的品质，同学们在老师的带领下开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。 【名言引领】 为了更好呼应活动主题，班级准备设计一期主题黑板报。 （1）请你为本次黑板报选一句诗词名言或警句。 【榜样人物】 在班会上，老师为大家讲述了一位自强不息的人物。 农村女孩王心仪，来自河北枣强县的一个贫困家庭，家中七口人靠两亩薄田和父亲微薄的打工收入维持生计。尽管生活艰难，她始终将学习视为改变命运的途径，无论条件多么艰苦，都坚持学习，以全省第一名的高考成绩考入北京大学中文系。并在大二时参军，成为一名航母操舵兵，在军队中，她严格要求自己，出色完成各项任务，她用实际行动诠释了自强不息的精神。她在《感谢贫穷》一文中写道，她没有被贫困和苦难打倒，反而从中汲取力量，感谢贫穷赋予她生生不息的希望和永不低头的气魄。 （2）从王心仪的成长中，你解读到自强的哪些特质？ 【行动宣言】 班会的最后，老师让大家以王心仪为榜样，鼓励大家将她的这种精神落实在日常生活中。 （3）结合【行动宣言】中老师的鼓励，说说你会怎样将这种精神落实到具体的成长行动中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $