精品解析：河北省邯郸市成安县 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省邯郸市成安县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分） 1. 以下三幅漫画中的中学生共同关注的话题是（ ） A. 青春期的品德修养 B. 青春期的性别差异 C. 青春期的心理变化 D. 青春期的生理变化 2. 对于“青春悄悄话”描述的以下变化，我们的正确态度是（ ） 青春悄悄话 青青说：“上了初中父母还是什么都要管，烦死了！” 阳阳说：“别人长高那么快，我却没多大变化！” 明明说：“我希望有人理解我，但不愿意跟别人讲心里话。” 艳艳说：“最近脸上总是长痘痘，太难看了！” A. 身体发育完全取决于遗传基因，无法干预 B. 提高品德和文化修养，无视青春的外在美 C. 悦纳身心变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 化解矛盾心理，塑造完美无缺的青春形象 3. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”不知不觉中，我们已经进入青春期。下列对青春期的认识正确的是（ ） ①青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 ②青春期的我们痛苦往往多于快乐，是人生最悲惨的时期 ③青春期的我们身体发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢 ④青春期的我们自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小江的爸爸向老师反映，他家女儿小江变得越来越喜欢打扮了，每天要花费大量的时间和精力打扮自己，还经常要求妈妈带她去染发和美甲，学习成绩一度因此下降。小江应该懂得（ ） ①爱美是不健康的心理表现 ②提高品德和文化修养 ③中学生应保持仪表整洁 ④外在美比内在美更重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 爸爸：小海今年长大了，看问题能从多角度分析。妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的心理变化有（ ） ①情感世界的丰富②身体外形的变化 ③体内机能的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 6. 某班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话： 你的语文和英语成绩好，我的数学成绩好，咱俩要是能在一组，肯定有助于提升学习成绩。 男女生要保持距离，我不了解你们男生的思维方式，你还是找男生组队吧，我只想和女生一组。 由此可见，小雅没有认识到（ ） ①与异性交往有助于把压力转化为动力 ②男女生的思维方式受家庭环境的影响 ③与异性友好坦然地合作有助于共同成长 ④与异性交往可以增进对异性的了解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在“男生女生·快乐同行”主题班会活动中，同学们畅所欲言。以下同学的认识正确的是（ ） ①小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋，要慎重对待 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往 ④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 道德与法治教师在以“青春期的烦恼”为议题的教学中展示了如下图片，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 自我保护 D. 品味情感 9. 未成年女生与陌生的异性交往时，注意（ ） ①穿着不要过于暴露②自重自爱，言谈举止不越界 ③不要违反规则④预防性骚扰和性侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（ ） A. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 B. 情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关 C. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定 D. 情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验 11. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，丰子恺画了一幅画，表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣②只有在欣赏绘画的过程中才能产生 ③对一个人的成长发展起决定作用④源于对生活积极的态度以及对美的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 以下是小赣的日记。下列对日记内容理解正确的有（ ） 2025年2月23日 晴 春天的植物园风景宜人，郁金香和桃花都开了，春意盎然，阳光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悦极了。3月份学校要组织爱心义卖，我前两天不小心把班级准备义卖的绿植打碎了，同学们对我有些不满，我感到非常难过。 ①人的情绪受多方面因素影响②人际关系是影响情绪的首要因素 ③我们的情绪会经常发生变化④人的情绪完全由生活事件决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 观察漫画，图中反映的调节情绪的方法是（ ） A. 认知改变 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 自我暗示 14. 雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（ ） ①向他人传递了美好情感 ②为社会注入了生命正能量 ③是为了获得他人的赞赏 ④用热情改变了他人的命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ⑧④ 15. 当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当作了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为( ) A. 我们的自尊心受到了肯定，得到满足 B. 我们的虚荣心得到满足 C. 我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 D. 这是一种自我认识 16. 下列微点评正确的是（ ） 序号 内容 微点评 A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非 B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现 C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现 D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现 A. A B. B C. C D. D 17. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 18. 漫画的寓意是（ ） A. 调控情绪，勇于超越自我 B. 接纳自己，积极奋发向上 C. 抓住机遇，坚持自主创业 D. 自立自强，做好生涯规划 19. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 对以下图片理解正确的是（ ） 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 ①青春的探索需要自强②自信能激发潜能与活力 ③自信的人一定能成功④自信能展现优势与才华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 如下图，漫画启示我们（ ） A. 要做自信人 B. 我们要知廉耻，明是非 C. 青春是一段重要的人生旅程 D. 自信是实现青春梦想的唯一力量 23. 自信是当代学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ） ①我始终相信经过努力，自己期中考试能超越班级均分 ②我不参加校园诗歌朗诵比赛，是因为我认为自己能力不足 ③虽然我的脚天生就患疾，但我仍坚持课间跑操 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且认为自己能行 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 习近平说，天行健，君子以自强不息。一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。这段话启示我们（　　） A. 自强可以帮助我们战胜一切困难 B 自强让我们不断战胜自己、超越自己 C. 只有面对困难时才需要自强 D. 困难越多越好，困难越多越有利于磨砺坚强的意志 25. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①敢于斗争的勇气②行己有耻的意识③自信自强的品质④修齐治平的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入七年级后，同学们常常被烦恼所困扰：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺，等等。 （1）结合材料一，概括出青春期的烦恼。 材料二 到2025年5月1日前，各地现有的心理援助热线都要与全国统一心理援助热线短号码“12356”连接，全国将实现一个号码接通心理援助热线的功能。公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务。 （2）结合材料二，概括运用好“12356”热线对青少年成长的意义。 （3）结合材料一、材料二，请你就解决青春期的心理烦恼给同龄人提几条可行性建议。 27. 读材料,回答问题. 某班在学习《揭开情绪的面纱》一课时，表演了一个小品——“发试卷”。 甲同学（学习成绩优异）：从老师手里接过了80分的试卷，无精打采，神情沮丧。 乙同学（学习成绩中等）；从老师手里接过了80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬，说:“我再努力，会考得更好。 丙同学（学习成绩较差）；从老师手里接过了50分的试卷，很生气地说：“真丢人，恐怕回家还得挨揍!”回到座位上，把试卷撕了个粉碎。 表演完毕后，要求同学们讨论以下问题。 （1）甲、乙、丙三名同学分别表现出怎样的情绪？ （2）甲同学和乙同学同样考了80分，表现的情绪却不同，是因为受到了哪一因素的影响?除此之外，影响情绪的因素还有哪些？ （3）乙同学和丙同学的情绪不同，结果会有什么不同？ 28. 七年级某班复习“做情绪情感的主人”这一单元，请你一起参与相关学习活动。 【丰富情感】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。 小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。 小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，虽然我作了充分的准备，但因为过于紧张，本来熟悉的稿子几乎全都忘了，没能给班级争得荣誉，心里很不舒服。 （1）这三位同学分别通过什么方式表达了情感体验？ （2）辨一辨下图中哪些属于情绪？哪些属于情感？ 【体味情感】依据我省多部门联合印发《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见》，为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某中学组织学生到花厂峪抗日纪念馆、辽沈战役纪念馆开展红色之旅研学。 （3）开展红色之旅研学活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？ 29. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例列举一例。并说说自强给你带来了怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 （4）活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议请你帮助小秦将下述倡议书补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（1）班 2025年4月15日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邯郸市成安县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分） 1. 以下三幅漫画中的中学生共同关注的话题是（ ） A. 青春期的品德修养 B. 青春期的性别差异 C. 青春期的心理变化 D. 青春期的生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 D：题文中，“个头长得猛”、“长痘痘”、“又重了”属于青春期身体外形的变化，说明他们共同关注的话题是青春期的生理变化，故D符合题意； ABC：他们共同关注的话题是青春期的生理变化，并未直接体现“品德修养”、“性别差异”、“心理变化”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2. 对于“青春悄悄话”描述的以下变化，我们的正确态度是（ ） 青春悄悄话 青青说：“上了初中父母还是什么都要管，烦死了！” 阳阳说：“别人长高那么快，我却没多大变化！” 明明说：“我希望有人理解我，但不愿意跟别人讲心里话。” 艳艳说：“最近脸上总是长痘痘，太难看了！” A. 身体发育完全取决于遗传基因，无法干预 B. 提高品德和文化修养，无视青春的外在美 C. 悦纳身心变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 化解矛盾心理，塑造完美无缺的青春形象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、青春期的矛盾心理。 C：题干中四位同学的话，说明他们遇到了青春的烦恼，我们应该悦纳身心变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故C说法正确； A：身体发育可以干预，故A说法错误； B：我们不能无视青春的外在美，故B说法错误； D：我们不可能完美无缺，故D说法错误； 故本题选C。 3. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”不知不觉中，我们已经进入青春期。下列对青春期的认识正确的是（ ） ①青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 ②青春期的我们痛苦往往多于快乐，是人生最悲惨的时期 ③青春期的我们身体发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢 ④青春期的我们自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期。 ①③④：依据教材知识，青春期的我们身体发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢；青春期的我们自我意识不断增强，情感世界愈加丰富；青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展，①③④说法正确； ②：青春期有痛苦有快乐，是人生重要的时期，②错误； 故本题选C。 4. 小江的爸爸向老师反映，他家女儿小江变得越来越喜欢打扮了，每天要花费大量的时间和精力打扮自己，还经常要求妈妈带她去染发和美甲，学习成绩一度因此下降。小江应该懂得（ ） ①爱美是不健康的心理表现 ②提高品德和文化修养 ③中学生应保持仪表整洁 ④外在美比内在美更重要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查追求外在美和内在美的统一。 ①：爱美是青春期正常的心理需求，并非“不健康”，但需注意适度，避免过度追求外在美而忽视学习和内在成长。故①错误； ②：提高品德和文化修养是中学生全面发展的要求，强调内在美的重要性，符合道德与法治课程中关于“正确审美观”的教育。故②正确； ③：中学生应保持自然、大方的仪表整洁（如不染发、不奇装异服），符合《中学生日常行为规范》的要求。故③正确； ④：内在美（如品德、修养）比外在美更重要，这是教材中强调的价值观，不能颠倒主次。故④错误； 故本题选C。 5. 爸爸：小海今年长大了，看问题能从多角度分析。妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的心理变化有（ ） ①情感世界的丰富②身体外形的变化 ③体内机能的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①④：“激动和自豪”体现了情感世界的丰富；“看问题能从多角度分析”体现了认知能力的提高，这两项都属于青春期的心理变化，故①④符合题意； ②③：“身体变强壮、100 米成绩突破”属于身体外形变化和体内机能增强属于生理变化，故②③不符合题意； 故本题选D。 6. 某班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话： 你的语文和英语成绩好，我的数学成绩好，咱俩要是能在一组，肯定有助于提升学习成绩。 男女生要保持距离，我不了解你们男生的思维方式，你还是找男生组队吧，我只想和女生一组。 由此可见，小雅没有认识到（ ） ①与异性交往有助于把压力转化为动力 ②男女生的思维方式受家庭环境的影响 ③与异性友好坦然地合作有助于共同成长 ④与异性交往可以增进对异性的了解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极作用。 ③④：“男女生要保持距离”，小雅同学的这一观点，说明她没有认识到与异性交往对我们的成长有积极作用，例如可以增进对异性的了解，与异性友好坦然地合作有助于共同成长等，故③④说法正确； ①：适度的异性交往，可能会缓解一些学习压力，但不一定会转化为动力。故①说法错误； ②：题文中没有体现男生女生的思维方式受到家庭环境的影响，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 在“男生女生·快乐同行”主题班会活动中，同学们畅所欲言。以下同学的认识正确的是（ ） ①小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋，要慎重对待 ②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往 ④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会与异性正确交往。 ①：小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是男女同学的正常交往，不是早恋现象，故①说法错误； ②：异性交往中要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，故②符合题意； ③：没有认识到异性交往的重要性，故③说法错误； ④：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度，正常交往交往。故④说法正确； 故本题选D。 8. 道德与法治教师在以“青春期的烦恼”为议题的教学中展示了如下图片，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 自我保护 D. 品味情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 C：面对性侵害时，保持冷静、明确拒绝、寻求帮助、记住对方特征并及时报警是保护自己的关键步骤。同时，也要加强自我保护意识，提高防范能力。故C说法正确； ABD：“生理变化”、“心理变化”和“品味情感”虽然也是青春期教育的重要内容，但与图片内容无直接关联。故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 未成年女生与陌生的异性交往时，注意（ ） ①穿着不要过于暴露②自重自爱，言谈举止不越界 ③不要违反规则④预防性骚扰和性侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护的相关知识。 ①：在与陌生异性交往时，穿着不过于暴露可以减少不必要的关注和潜在的危险，降低遭遇性骚扰和性侵害的风险，故①说法正确； ②：在与陌生异性交往时保持适当的行为举止，自重自爱，学会自我保护，故②说法正确； ③：遵守社会规则和道德规范，不要违反规则，，能避免陷入不必要的麻烦和危险，故③说法正确； ④：与陌生异性交往时，要时刻保持警惕，增强自我保护意识，预防性骚扰和性侵害的发生，故④说法正确； 故本题选D。 10. 情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（ ） A. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 B. 情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关 C. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定 D. 情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 C：依据教材知识，分析图中内容，说明情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定，C说法正确； ABD：说法没有体现出情感与情绪的关系，ABD与题意不符； 故本题选C。 11. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，丰子恺画了一幅画，表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣②只有在欣赏绘画的过程中才能产生 ③对一个人的成长发展起决定作用④源于对生活积极的态度以及对美的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①④：分析题干联系教材内容可知，情由心生，美好情感会在欣赏绘画的过程中产生，它来源于对生活积极的态度以及美的感受，我们的情感需要表达、回应，我们要积极体验美好情感，在于他人的情感交流中传递美好情感，传递情感正能量，故①④说法正确； ②：产生美好情感的方式有很多，不是只有欣赏绘画的过程中才能产生，故②说法错误； ③：美好情感能促进我们的精神发展，对一个人的成长发展有重要作用，“决定作用”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 12. 以下是小赣的日记。下列对日记内容理解正确的有（ ） 2025年2月23日 晴 春天的植物园风景宜人，郁金香和桃花都开了，春意盎然，阳光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悦极了。3月份学校要组织爱心义卖，我前两天不小心把班级准备义卖的绿植打碎了，同学们对我有些不满，我感到非常难过。 ①人的情绪受多方面因素影响②人际关系是影响情绪的首要因素 ③我们的情绪会经常发生变化④人的情绪完全由生活事件决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①③：小赣的情绪受到自然环境（春天景色）、家人陪伴和人际关系（同学不满）等多方面因素影响，符合“情绪受多方面因素影响”这一观点。小赣在游玩时心情愉悦，但因打碎绿植感到难过，体现了情绪的短暂变化，说明情绪会因不同事件或情境发生变化。故①③正确； ②：自然环境、家庭陪伴等同样是重要影响因素，无法得出人际关系是“首要”的结论。故②错误； ④：“完全由生活事件决定”表述绝对化，情绪还受个人认知、生理状态等影响，并非完全由外部事件决定。故④错误； 故本题选A。 13. 观察漫画，图中反映的调节情绪的方法是（ ） A. 认知改变 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 自我暗示 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：漫画中的学生对自己说“不紧张，我是最棒的”，这是用自我暗示的方法调节自己紧张的情绪，故D符合题意； ABC：改变认知评价法是指从不同的角度看待和处理问题；注意转移法是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。合理宣泄法是指遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来。题干漫画不涉及这三种调节情绪的方法，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. 雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（ ） ①向他人传递了美好情感 ②为社会注入了生命正能量 ③是为了获得他人的赞赏 ④用热情改变了他人的命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ⑧④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播情感正能量。 ①②：雷锋以帮助他人为最大的快乐，他的行为向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，有助于营造良好的社会氛围，①②说法正确； ③：是无私奉献精神的体现，③错误； ④：并不能改变他人的命运，④错误； 故本题选A。 15. 当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当作了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为( ) A. 我们的自尊心受到了肯定，得到满足 B. 我们虚荣心得到满足 C. 我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 D. 这是一种自我认识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊心的理解。具有自尊心的人，能够积极履行个人对社会和他人应尽的义务，为人处世光明磊落，对工作有强烈责任心。自尊是对自身内在价值和尊严的追求。故选A。 16. 下列微点评正确的是（ ） 序号 内容 微点评 A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非 B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现 C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现 D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊和尊重他人。 A：豆豆迟到被老师批评后改正缺点，体现了自尊的人知廉耻，明是非，故A说法正确； B：小明的做法是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：丽丽在同学中炫耀自己的分数，是自负的表现，故C说法错误； D：军军从小就自己收拾房间和学习用品，是自立的表现，故D说法错误； 故本题选A。 17. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确； ③：题干没有涉及与人交往，故③不符合题意； ④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误； 故本题选A。 18. 漫画的寓意是（ ） A. 调控情绪，勇于超越自我 B. 接纳自己，积极奋发向上 C. 抓住机遇，坚持自主创业 D. 自立自强，做好生涯规划 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自立自强。 D：漫画中每个人都是自己的策划师。说明要自立自强，做好生涯规划，D正确； ABC：选项说法不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 19. 中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（ ） ①激扬青春，我行我素 ②热爱科学，开拓创新 ③自信自强，砥砺奋发 ④遵纪守法，明辨是非 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬创新精神。 ②③：题干中的科学实验，有利于激发青少年热爱科学，开拓创新；自信自强，砥砺奋发，故②③符合题意； ①：我行我素，这是以自我为中心，故①说法错误； ④：题干未涉及遵纪守法，明辨是非，故④不符合题意； 故本题选C。 20. 对以下图片理解正确的是（ ） 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 ①青春的探索需要自强②自信能激发潜能与活力 ③自信的人一定能成功④自信能展现优势与才华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ②④：分析题干联系教材内容可知，自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故②④符合题意； ①：漫画内容体现的是自信的品质，而并非自强，故①不符合题意； ③：“一定”的说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 21. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①②③：“请党放心，强国有我！”激励着我们立下报国之志，找到青春进取的方向和力量，练就一身本领，更好地为民造福、为国争光，手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人，故①②③说法正确； ④：既要重视知识的学习，也要重视社会实践，故④说法错误； 故本题选A。 22. 如下图，漫画启示我们（ ） A. 要做自信的人 B. 我们要知廉耻，明是非 C. 青春是一段重要的人生旅程 D. 自信是实现青春梦想的唯一力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：材料中的人总想着做别人是一种错误的做法，我们要相信自己的能力，发掘自己的潜力，做自信的人，故A符合题意； BC：材料中没有体现知廉耻，明是非；青春是一段重要的人生旅程，故BC不符合题意； D：自信是实现青春梦想的重要力量，不是唯一力量，故D说法错误； 故本题选A。 23. 自信是当代学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ） ①我始终相信经过努力，自己期中考试能超越班级均分 ②我不参加校园诗歌朗诵比赛，是因为我认为自己能力不足 ③虽然我的脚天生就患疾，但我仍坚持课间跑操 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且认为自己能行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①④：自信让我们充满激情，让我们怀着坚定的信心和希望。分析选项，我相信经过努力，自己期中考试能超越班级均分；做作业遇到难题时，我会先思考，认为自己能行，是自信的表现，故①④符合题意； ②：我不参加校园诗歌朗诵比赛，认为自己不够格，这是不自信的表现，故②不符合题意； ③：脚天生就患疾，坚持课间跑操，体现自强，故③不符合题意； 故本题选B。 24. 习近平说，天行健，君子以自强不息。一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。这段话启示我们（　　） A. 自强可以帮助我们战胜一切困难 B. 自强让我们不断战胜自己、超越自己 C. 只有面对困难时才需要自强 D. 困难越多越好，困难越多越有利于磨砺坚强的意志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养自强品质。 B：天行健，君子以自强不息，启示我们自强让我们不断战胜自己、超越自己，B说法正确； A：“自强可以帮助我们战胜一切困难”的说法太绝对，A错误； C：任何时候我们都要自强，C错误； D：困难并非越多越好，D错误； 故本题选B。 25. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①敢于斗争的勇气②行己有耻的意识③自信自强的品质④修齐治平的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：“若命运不公，就和它斗到底”，展现出了一种不向命运低头、敢于与不公平的命运进行抗争的勇气，体现了敢于斗争的精神，故①符合题意； ③：“我命由我不由天”体现了一种对自己的信任，相信自己能够主宰自己的命运，是自信的体现；“命运不公，就和它斗到底”展现出不向命运屈服，努力去改变现状的决心，是自强的体现，故③符合题意； ②④：题文未体现行己有耻的意识、修齐治平的追求，故②④不符合题意。 故本题选C。 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入七年级后，同学们常常被烦恼所困扰：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺，等等。 （1）结合材料一，概括出青春期的烦恼。 材料二 到2025年5月1日前，各地现有的心理援助热线都要与全国统一心理援助热线短号码“12356”连接，全国将实现一个号码接通心理援助热线的功能。公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务。 （2）结合材料二，概括运用好“12356”热线对青少年成长的意义。 （3）结合材料一、材料二，请你就解决青春期的心理烦恼给同龄人提几条可行性建议。 【答案】（1）生理变化带来的烦恼、与父母沟通不畅产生的烦恼、交友方面的烦恼。 （2）①有助于青少年获取心理健康知识；②能帮助青少年缓解心理困扰、调节情绪问题；③有利于促进青少年身心健康发展。 （3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、积极面对青春期心理矛盾和困惑、青春期心理变化的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用青春期的烦恼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学脸上长满了青春痘→链接生理变化带来的烦恼。 关键词②：有的同学和父母的关系变得很僵→链接与父母沟通不畅产生的烦恼。 关键词③：有的同学交友不顺→链接交友方面的烦恼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理调节的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务→链接青少年获取心理健康知识；帮助青少年缓解心理困扰、调节情绪问题；促进青少年身心健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入七年级后，同学们常常被烦恼所困扰→链接参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 关键词②：公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务→链接求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 读材料,回答问题. 某班在学习《揭开情绪的面纱》一课时，表演了一个小品——“发试卷”。 甲同学（学习成绩优异）：从老师手里接过了80分的试卷，无精打采，神情沮丧。 乙同学（学习成绩中等）；从老师手里接过了80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬，说:“我再努力，会考得更好。 丙同学（学习成绩较差）；从老师手里接过了50分的试卷，很生气地说：“真丢人，恐怕回家还得挨揍!”回到座位上，把试卷撕了个粉碎。 表演完毕后，要求同学们讨论以下问题。 （1）甲、乙、丙三名同学分别表现出怎样的情绪？ （2）甲同学和乙同学同样考了80分，表现的情绪却不同，是因为受到了哪一因素的影响?除此之外，影响情绪的因素还有哪些？ （3）乙同学和丙同学的情绪不同，结果会有什么不同？ 【答案】（1）哀、喜、怒。 （2）对考试结果的预期。个人的生理周期、周围的舆论氛围、自然环境等。 （3）①乙同学的正面情绪会有利于他正确认识、分析、解决问题，在以后的学习中克服困难、努力向上。②丙同学的负面情绪会影响他的身心健康。甚至可能使他因为这次考试失利而止步不前。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素、情绪的作用 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的特点的有关知识，从是什么类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无精打采，神情沮丧→可链接哀。 关键词②：兴高采烈，神采飞扬→可链接喜。 关键词③：从老师手里接过试卷很生气→可链接怒。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：甲同学和乙同学同样考了80分，表现的情绪却不同→可链接对考试结果的预期。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乙同学接过试卷兴高采烈，神采飞扬，说:“我再努力，会考也得更好→可链接正面情绪会有利于他正确认识、分析、解决问题，在以后的学习中克服困难、努力向上。 关键词②：丙同学从老师手里接过很生气，回到座位上，把试卷撕了个粉碎→可链接负面情绪会影响他的身心健康。甚至可能使他因为这次考试失利而止步不前。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 七年级某班复习“做情绪情感的主人”这一单元，请你一起参与相关学习活动。 【丰富情感】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。 小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。 小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，虽然我作了充分的准备，但因为过于紧张，本来熟悉的稿子几乎全都忘了，没能给班级争得荣誉，心里很不舒服。 （1）这三位同学分别通过什么方式表达了情感体验？ （2）辨一辨下图中哪些属于情绪？哪些属于情感？ 【体味情感】依据我省多部门联合印发《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见》，为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某中学组织学生到花厂峪抗日纪念馆、辽沈战役纪念馆开展红色之旅研学。 （3）开展红色之旅研学活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？ 【答案】（1）小艺：阅读。小强：与人交往。小亮：参与有意义的活动。 （2）情绪：喜、哀、焦虑、害羞、怨；情感：爱国、感恩、安全感、思念、保护自然。 （3）爱国情感、正义感、责任感、认同感、自豪感、国家意识等。 【解析】 【分析】考点考查：创造美好情感、感受美好情感、情绪情感的类型。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用创造美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中→通过阅读表达情感。 关键词②：热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊→通过与人交往表达情感。 关键词③：参加学校的演讲比赛→通过参与有意义的活动表达情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪、情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜、哀、焦虑、害羞、怨→情绪。 关键词②：爱国、感恩、安全感、思念、保护自然→情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：某中学组织学生到花厂峪抗日纪念馆、辽沈战役纪念馆开展红色之旅研学→感受爱国情感、正义感、责任感、认同感、自豪感、国家意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例列举一例。并说说自强给你带来了怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 （4）活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。请你帮助小秦将下述倡议书补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（1）班 2025年4月15日 【答案】（1）上述诗句共同体现了自信的品格。 青少年需要具备自信品格的原因：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）这些人的言行是缺乏自尊的表现。自尊的人知廉耻、懂荣辱，他们闯红灯还对处罚不以为然，没有做到尊重自己和遵守社会规则。自尊的人会尊重他人，维护社会秩序，而这些人在面对处罚时的不当言行，既损害了自身形象，也不利于社会的和谐有序。 （3）示例：司马迁忍辱负重撰写《史记》。自强让我拥有面对困难的勇气和不断进取的动力，使我能够在遇到挫折时不气馁，努力克服困难，不断战胜自己、超越自己，实现自身的成长和进步。 （4）①尊重他人，不做有损他人人格的事；维护自己的尊严，知错能改。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步；看到自己的进步与长处，增强信心与实力。 ③树立坚定的理想目标，并为之不懈奋斗；勇于战胜自己的弱点，在困难面前不低头、不丧气。 【解析】 【分析】考点考查：做自尊人的要求、自强的力量、自信的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来（意思是每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来）。竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平（意思是最后将云梦吞如草芥,求信君山即使不公平）。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰（意思是寓学海无边苦作舟，只有勤奋学习，才能到达成功的彼岸‌。‌）→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：车我不要了，以后不骑车了，走路；不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销→可链接是缺乏自尊的表现、没有做到尊重他人、也不利于社会的和谐有序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查历史上人物的自强的力量，为开放试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查自强的力量，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查自尊、自信、自强的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$