广西南宁市隆安县2025-2026学年七年级下学期4月期中作业质量评价语文试卷

2026年春季学期期中作业质量评价 七年级语文试卷 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） 请根据文段完成小题。 作为明代末期传统四合院，项家书院承担过军事□文化、政治任务。94年弦歌不辍，师生们在此拓荒筑梦，A．殷切期待着学校的繁荣发展。 ①凝望如今的项家书院，在历经数百年风雨洗礼后②轮kuò依旧清晰，愈显古朴庄严。其建筑布局为四合院小天井，结构严谨，灰砖青瓦，正厅宽阔，雕梁画栋。雕花朱漆门窗，图案精美，花鸟鱼虫和人物栩栩如生。中庭左右各立着百年名贵古树橡胶榕，树冠如绿云笼罩，B．郁郁苍苍，如梦如幻。大院厅廊回环，陈设讲究，奇花异草，散列其间，古色古香。清幽宁静。青砖黛瓦间，古老的梁柱无声诉说着过往，而今朝的书香又为它添上新章□舒婷、苏童、毕飞宇等文学名家相继走进书院，引领学子们种下文学梦。作家们不时迸发的幽默妙语，令满堂学子C．忍俊不禁。通过文人雅士的才情，使少年们的青春与书院的厚重底蕴交织，晕染了一段又一段时光。这院中，四合天井盛满百年的时光，雕花门窗镂刻求知的渴望，无论学子们走了多远，他们依然不忘初心，D．迷途知返，聚首于此，采撷青春的怀恋。 1．给加点字填上正确的读音，根据拼音写出正确的汉字，填写在横线上。（2分） （1）凝望：__________________ （2）轮kuò：__________________ 2．文中划线词语运用有误的一项是（ ）（2分） A．殷切 B．郁郁苍苍 C．忍俊不禁 D．迷途知返 3．文中波浪线句子有语病，请指出并修改。（2分） （1）病句类型：__________________ （2）修改意见：______________________________ 4．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分） ①________________________②________________________ 5．班级准备开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【活动我来设】仿照活动一，再设计两项活动。（2分） 活动一：出版一期以“孝亲敬老”为主题的宣传海报 活动二：______________________________ 活动三：______________________________ （2）【对联我来选】同学们来到敬老院，发现门口的对联已经模糊不清，依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（ ）（2分） A．颐养春风拂面来 B．敬老如花脸上开 C．情融孝道沐春雨 D．敬老尊老崇大义 （3）【观点我来说】“我学习忙，我的父母身体都健康，等我将来有时间了，有能力了，等我的父母老了，身体不好了，我再来尽孝”，针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？请谈谈你的看法，说出观点、理由和结论，80字左右。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________（80字左右） 6．古诗词理解性默写（6分） 在历史的滚滚车轮下，即使是名留青史的诗人，曾亦是历史进程中的“小人物”。王维用“深林人不知，①________________________”（《竹里馆》）的诗句寄托明月如水、深林幽静的悠然与惬意；李白借“谁家玉笛暗飞声，②________________________”（《春夜洛城闻笛》）中的“笛声暗送”来抒发思乡之情；岑参用“③________________________，凭君传语报平安”（《逢入京使》）来表达忠孝难以两全的矛盾；木兰在结束“④____________，寒光照铁衣”的艰苦军旅生涯后，不贪恋官场权势，跳出世俗泥淖……只要像“⑤________________________，惟解漫天作雪飞”（《晚春》：作者⑥________________________）这般，即使微小如柳絮，只要奋发向上，尽情舒展生命，亦为人生最好的姿态。 二、阅读理解 （一）非连续性文本阅读（共3小题，9分） 【材料一】 2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出“二十条”举措深化学校体育综合改革。其中明确要求，积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，构建学段衔接的体育与健康课程实施机制，形成“人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛”的学校体育发展新样态。《意见》还强调要强化条件保障，推动体育场地设施升级，探索数字赋能学校体育，并推进家庭、学校、社会协同育人，共同提升学生体质健康水平。 【材料二】 以下是某中学落实《意见》后的跟踪调查数据（七年级180名学生）： 体育活动落实情况 学生占比 体质测试优秀率 运动兴趣自评（浓厚） 每天达标两小时综合体育活动 62% 71% 85% 每天活动1—2小时（未达标） 28% 45% 63% 每天活动不足一小时 10% 23% 38% 【材料三】 北京市教委2025年发布的《进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》提出，小学和初中每天开设1节体育课，杜绝“阴阳课表”和“不出汗”的体育课。学校每学期要组织班级联赛，初中每班不少于4场，其中至少1场“三大球”赛事；还要针对体测薄弱学生实行“一生一案”锻炼计划，通过大数据建立学生线上“健康师”辅助机制，精准提升学生体质。 【材料四】 体育教育专家李教授在访谈中表示：“当前部分中小学生体质提升缓慢，核心问题在于体育活动‘重形式、轻实效’——有的学校虽开齐体育课，却缺乏足够运动负荷；有的学生满足于完成最低活动要求，缺乏主动锻炼意识。落实‘体质强健计划’，关键要让学生在运动中感受乐趣、掌握技能，同时需要家庭配合减少电子设备使用时间，社会提供更多安全便捷的运动场地，形成育人合力。” 7．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．教育部等五部门要求中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推动学校体育多样化发展。 B．某中学数据显示，每天体育活动达标时间越长的学生，体质测试优秀率和运动兴趣浓厚占比越高。 C．北京市要求初中每班每学期至少开展4场“三大球”班级联赛，以提升学生团队协作能力。 D．李教授认为，中小学生体质提升需要学校、家庭、社会协同发力，避免体育活动流于形式。 8．结合材料一和材料三，概括我国为加强中小学生体质推出的两项核心举措。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 9．材料四中李教授指出了中小学生体质提升缓慢的哪些核心问题？请简要概括。（4分） （二）现代文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成10—13题。 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天功夫，架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐来上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ （原文有改动） 10．选文以“父亲和苦瓜”为题，清苦淡然的苦瓜和父亲慢慢变老，请简要概括不同阶段父亲的心情。（3分） 父亲退休后种苦瓜，兴奋→怀念童年的苦瓜，①________________________→亲手炒苦瓜，②________________________→父亲讲苦瓜的本质，③________________________。 11．文章语言富有表现力，请结合具体例子加以赏析。（4分） （1）让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。（赏析加点词语的表达效果） （2）那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。（从修辞手法角度赏析） 12．不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。——《台阶》 父亲日记里的文字是他青春留下的散文诗，父亲有很多瞬间深深印在我们的脑海里。选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（4分）________________________________________________ 13．对于苦瓜，选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自己也喜爱上它了”，这运用了什么写法？这样写有什么妙处？（3分）____________________________________________________________ （三）古诗文阅读（本题共6小题，17分） 阅读下面诗歌，回答问题。 城南 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京市秦淮河南岸。 14．下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ）（2分） A．这首小诗写的是夏天大雨之后，城南野外的自然风光，笔调轻快，写景如画，格调超逸，清新隽永。 B．第二句写了山，平时不怎么引人注意的峰峦忽然错乱纷出，扑面而来，争高竞秀，生机蓬勃。 C．第三句写昔日绚丽似锦的桃李之花经受不住暴雨袭击的考验，已经零落殆尽，结束了一年一度的短暂青春，在本诗中桃李之花喻指昙花一现的人物。 D．诗人以富于哲理的胸怀表达了世间万物各自都有自己的兴衰：横塘不会一成不变，河水不会低沉依旧，山峦不能尽占青睐，桃李不能灼灼不谢，小草不会永远沉寂。 15．“惟有青青草色齐”一句是作者的神来之笔，请赏析：“齐”字的妙处。（3分） ___________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 蜀中有杜处士好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自苏轼《书戴嵩画牛》） 16．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（2分） A．尔安敢轻吾射/惟手熟尔 B．尾搐入两股间/屠自后断其股 C．而钱不湿/笑而然之 D．耕当问奴/木兰当户织 17．下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴/常以自随 B．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 C．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊/玉轴常以自随 D．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 18．用现代汉语翻译文段中的划线句子。（4分） （1）睨之久而不去。 （2）处士笑而然之。 19．小文同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动，动手能力比较差。请结合以上两则短文内容和所揭示的道理，并联系生活实际，指正小文的问题。（4分）________________________________________________ （五）整本书阅读（8分） 20．学校开展“读《骆驼祥子》，品百味人生”读书分享会，你受邀参加。 （1）识作者。老舍，原名________________________，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号。（1分） （2）析人物。《骆驼祥子》中祥子为了拥有一辆属于自己的车而努力工作，辛苦攒钱。他买的第一辆车被①__________________，买第二辆车攒的钱又被②____________搜刮去了。后来，他买了二强子的车，却因处理③____________，不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的斗争以失败而告终。（3分） （3）论结局。在读书分享会上，有同学分享《骆驼祥子》英译本的结尾（如下文），英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了作者老舍的本意？请结合原著内容及主旨进行分析。（4分） 英译本：夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。 （英译本《骆驼祥子》结尾） 三、写作（50分） 21．在《老山界》中，我们看到了红军战士身上闪闪发光的精神品质。在学习和生活中，我们也认识不少这样闪光的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你骄傲…… 请以《你是我眼里的光》为题，写一篇不少于600字的记叙文。做到思路清晰，主题突出，行文中不得出现真实的人名、校名、不得抄袭和套作。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、积累运用（22分） 1. (1) níng (2) 廓 2. D（“迷途知返”指迷失道路后知道返回，此处语境是学子不忘初心，用词不当） 3. (1) 句式杂糅 (2) 修改意见：删去“通过”或“使”，改为“文人雅士的才情，使少年们的青春与书院的厚重底蕴交织”或“通过文人雅士的才情，少年们的青春与书院的厚重底蕴交织”。 4. ①“军事、文化、政治”（顿号分隔并列词语）；②“，”（逗号表停顿） 5. (1) 示例：活动二：开展“孝亲敬老”主题班会；活动三：举办“我为父母做一件事”实践活动 (2) B（对联“为孝春风心中系”对“敬老如花脸上开”，词性、意境对仗工整） 6. ①明月来相照 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④朔气传金柝 ⑤杨花榆荚无才思 ⑥韩愈 二、阅读理解（共68分） （一）非连续性文本阅读（9分） 7. C（材料三提到“初中每班不少于4场”，并非“至少1场”，表述错误） 8. ①教育部等五部门联合印发意见，提出“二十条”举措，推进学校体育改革；②北京市教委发布措施，要求学校开齐体育课、组织班级联赛、实施“一生一案”锻炼计划，推动体育场地升级。 9. ①体育活动“重形式、轻实效”，学生缺乏主动锻炼意识；②部分学校开齐体育课但缺乏足够运动负荷；③学生受电子产品影响，运动时间不足；④家庭、社会协同育人不足，缺少安全便捷的运动场地。 （二）现代文阅读（14分） 10. ①怀念童年的苦瓜：怀念、感慨（回忆童年贫苦生活，对母亲与苦瓜的往事充满怀念）；②亲手炒苦瓜：淡然、满足（对自己的生活与子女现状感到欣慰）；③父亲讲苦瓜的本质：释然、豁达（理解了父亲的人生态度，明白苦尽甘来的道理）。 11. (1) “爬”“挂满”“悬挂”等动词，生动形象地写出了苦瓜藤生长的姿态与果实的状态，表现了苦瓜旺盛的生命力，也体现了父亲种植苦瓜时的用心与看到果实的欣喜。 (2) 运用比喻修辞，将熟透的苦瓜比作红花，生动形象地写出了苦瓜成熟时的形态美，既表现了苦瓜的变化，也象征着父亲苦尽甘来的人生，富有感染力。 12. 父亲是一个吃苦耐劳、坚韧不拔、深爱子女、豁达乐观的人。他八岁丧父，与奶奶相依为命，生活贫苦却从不抱怨；退休后种苦瓜，用心照料，体现了他对生活的热爱；他用苦瓜教育子女，自己尝尽辛苦却为子女带来幸福，晚年看着子女安稳生活感到满足，展现了豁达的人生态度。 13. 运用了欲扬先抑的写法。开头说“我对苦瓜没有好感”，结尾写“自己也喜爱上了它”，前后态度的变化形成对比，突出了“我”对苦瓜（以及父亲人生态度）的理解与认同，深化了“苦尽甘来”的主题，使文章情感更真挚，结构更有层次。 （三）古诗阅读（5分） 14. B（第二句写雨后山路，乱石错落并非“争高竞秀”，而是表现雨后郊野的自然状态，理解错误） 15. “齐”字写出了雨后青草长得茂盛、整齐，遍布城南郊野的景象，与桃李凋零形成对比，突出了青草顽强的生命力，也暗含了诗人对平凡事物生命力的赞美。 （四）文言文阅读（17分） 16. B（A选项“尔”分别为“你”和“罢了”；C选项“而”分别为表转折和表修饰；D选项“当”分别为“应当”和“对着”；B选项“股”均为“大腿”，意义相同） 17. B（断句：有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随） 18. (1) 斜着眼看他，很久都不离开。 (2) 处士笑着认为他说得对。 19. 示例：小文，《卖油翁》告诉我们熟能生巧，实践出真知；《书戴嵩画牛》告诉我们要尊重事实，重视观察与实践。你平时只埋头读书，不愿参与实践，动手能力差，这就像“但手熟尔”的道理一样，只有多动手实践，才能真正掌握知识，提升能力。 （五）整本书阅读（8分） 20. (1) 舒庆春 (2) ①被大兵抢走 ②被孙侦探 ③虎妞去世 (3) 违背了老舍的本意。原著中祥子在经历三起三落后，最终沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉，小说批判了黑暗社会对底层劳动者的压迫，表达了对祥子悲剧命运的同情。而英译本结尾让祥子与小福子“自由”，美化了结局，削弱了小说的批判性与悲剧色彩，违背了原著的主旨。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $