第三单元 我们的约定第3课《大海的约定》（课件）2025-2026学年人教版美术二年级下册

第3课 大海的约定 人教版小学美术二年级下册 · 第三单元 我们的约定 授课教师：XXX | 日期：2026年3月 1.7.2013 同学们好！今天我们要一起走进一个非常美丽又神秘的地方——大海！大家看，一个戴着潜水头盔的小朋友正在和海里的小伙伴们打招呼呢！这节课，就让我们一起去探索大海的秘密，完成我们和大海的约定吧！ ‹#› 我们的学习目标 01 审美感知 感受色彩与肌理之美 感受大海丰富的色彩变化，以及海洋生物独特的外形与表面肌理带来的视觉体验。 认识海洋生物 观察并认识水母、小丑鱼等常见海洋生物的形态特点，激发探索欲。 感知印制肌理差异 通过触摸和观察，体验不同工具（如海绵、滚筒）在纸上印制出的不同纹理质感。 欣赏主题艺术作品 能简单表达对海洋生物主题印制作品的看法，初步建立审美评价能力。 1.7.2013 首先，我们来看看这节课要达到的第一个目标——审美感知。我们要学会欣赏大海的美丽，观察海洋生物的样子和皮肤的质感，还要看看不同工具能印出什么样的花纹。就像这只可爱的小丑鱼，它的颜色和条纹是不是很漂亮呢？ ‹#› 我们的学习目标 🎨 艺术表现 · 发现“印制”的魔法 硬纸团 按压出纹理 餐巾纸 印出软乎乎的感觉 泡沫板 拓印出肌理感 海绵戳 点点点变图案 掌握印制工具 认识并学习使用纸团、餐巾纸、泡沫板、海绵戳等生活常见物品作为创作工具。 表现生物肌理 尝试运用不同的印制技法，印出海洋生物独特的外形和身体质感。 完成主题创作 结合教材中的参考，大胆发挥想象力，独立完成一幅完整的海洋生物主题印制画。 1.7.2013 第二个目标是艺术表现。我们要学会使用这些神奇的小工具——硬纸团、餐巾纸、泡沫板和海绵戳。用它们来印出我们喜欢的海洋生物，比如小鱼的身体、水母的伞盖，让我们的画变得立体又有趣！ ‹#› 我们的学习目标 01 工具组合 结合海洋生物的外形特点，大胆尝试不同印制工具的组合使用，创造出独一无二的造型。 02 创意肌理 观察生物表面的细节，利用不同工具的特性，创新表现海洋生物独特的肌理和纹路质感。 03 情感表达 尝试添画美丽的海洋背景，赋予作品“保护海洋”的情感内涵，表达对海洋的热爱。 1.7.2013 第三个目标是创意实践。我们不仅仅是模仿，更要发挥想象力！试着把不同的工具组合起来用，创造出独一无二的图案。画完小鱼后，别忘了给它画上美丽的家，并且告诉大家，我们要一起保护海洋哦！ ‹#› 我们的学习目标 🌊 大海的约定 · 文化理解 理解“约定”的内涵 读懂人与自然的契约精神，深刻理解“大海的约定”背后的情感纽带与生态价值。 守护海洋“家园” 知晓海洋不仅是美景，更是无数海洋生物赖以生存的家园，树立保护海洋的责任意识。 热爱自然，尊重生命 在探索中感受自然之美，培养关爱生命、尊重每一个微小生命的美好品质。 1.7.2013 最后一个目标，也是最重要的目标，是文化理解。我们要明白，大海是所有海洋生物的家，就像我们的家一样。我们和大海有一个约定，就是要保护它，爱护它。这节课，我们要用画笔来守护这个约定！ ‹#› 闭上眼睛，仔细听…… 这是什么声音？ 竖起你的小耳朵，认真听一听～ 1.7.2013 好了，现在请所有小朋友轻轻闭上眼睛，我们来玩一个猜声音的游戏。仔细听，这是什么声音呢？（播放海浪音频）听到了吗？这是大海的声音，海浪正在唱歌呢！ ‹#› 睁开眼睛，看看谁来了？ 谁能勇敢地站起来，说说你看到了哪些海洋生物？它们长什么样子？ ✨ 漂亮的水母 像一把透明的小伞在水里漂 🐠 可爱的小丑鱼 穿着橘白相间的条纹小外套 🐬 聪明的海豚 喜欢跃出水面，非常活泼 🦈 威风的鲨鱼 海洋里的“大霸王”，游得飞快 1.7.2013 好，请睁开眼睛！哇，大海里的小伙伴们都来啦！我们看到了谁？有水母、小丑鱼、海豚，还有鲨鱼！谁能告诉老师，你最喜欢哪个小伙伴？它长什么样呢？ ‹#› 第3课 大海的约定 “蓝色的大海是海洋生物的家， 金色的海滩是我们游戏的乐园。” 我们和大海有一个约定——共同保护海洋，守护它们的家园。 今天，我们就用美术的方式，发挥你的创意和想象，来兑现这个美好的约定吧！ PROTECT THE OCEAN · 2026 ART CLASS 1.7.2013 同学们说得真好！蓝色的大海是它们的家，金色的沙滩是我们的乐园。我们和大海有一个重要的约定，那就是要一起保护它，守护这些可爱的海洋生物。今天这节课，就让我们用画笔和颜料，来完成这个美丽的约定吧！ ‹#› 一起看看课本里说了什么？ 📝 翻开《大海的约定》这一课 请同学们一起大声朗读课文，仔细观察书中的插图，找找看课文里都介绍了哪些海洋生物朋友？ 🧐 小脑袋，转一转！ 除了课本上提到的生物，你还知道哪些海洋生物也快乐地生活在无边无际的大海里呢？ 1.7.2013 现在，请大家打开课本，翻到《大海的约定》这一课。我们一起来读一读课文，看看书上都介绍了哪些海洋朋友。读完后想一想，除了书上画的，你还知道哪些海洋生物呢？ ‹#› 海洋生物观察站：水母 ✨ 外形特点 身体就像一把透明的小伞，在水中漂浮。长长的触须像丝带一样，柔软又轻盈。 ☁️ 肌理触感 身体光滑、半透明，像果冻一样Q弹，没有骨头和明显纹路，摸起来一定是软软的、滑滑的！ 1.7.2013 我们的第一个观察对象是水母。大家看，水母的身体像不像一把透明的小雨伞？它的身体非常光滑，摸上去一定是软软的、滑滑的。它没有骨头，在水里自由自在地漂浮。 ‹#› 海洋生物观察站：小丑鱼 ✨ 外形特点 它的身体呈圆润的椭圆形，线条流畅。通体色彩非常鲜艳，以明亮的橘红色为主，在海洋中非常显眼，让人一眼就能注意到。 🎨 肌理特点 身上有醒目的白色宽条纹，这是它最独特的“身份证”！这些白色条纹与橘色身体形成鲜明对比，不仅好看，还能帮助它们在海葵中隐蔽自己。 1.7.2013 接下来是小丑鱼！它的身体是椭圆形的，颜色非常鲜艳，最特别的就是身上那几条白色的条纹，就像穿了一件花衣裳。这些条纹就是它的标志，让我们一下子就能认出它。 ‹#› 海洋生物观察站：海豚 🐬 外形特点 身体呈流线型，就像一枚鱼雷，特别适合在大海里快速游泳！它的尾巴是三角形的，像一个灵活的舵，能帮它随时转弯。 ✨ 肌理特点 海豚的皮肤摸起来滑溜溜的，非常光滑，而且几乎没有明显的纹路。这样的皮肤可以减少水的阻力，让它游得更快哦！ 1.7.2013 看，海豚跳起来了！海豚的身体是流线型的，这样的身体可以让它在水里游得非常快。它的皮肤也很光滑，摸起来滑溜溜的。它的尾巴像一个三角形的舵，帮助它掌握方向。 ‹#› 海洋生物观察站：鲨鱼 外形特点 身体庞大，整体呈完美的流线型，能帮助它在水中快速游动。最显眼的特征是背上那根高耸的背鳍。 肌理特点 皮肤表面覆盖着细小的盾鳞，看起来滑溜溜，但摸上去的触感其实是非常粗糙的，就像摸在砂纸上一样。 1.7.2013 哇，海洋里的霸主——鲨鱼来了！鲨鱼的身体非常庞大，也是流线型的，背上还有一个高高的背鳍。它的皮肤和海豚不一样，表面有细小的鳞片，摸上去可能会有点粗糙，就像砂纸一样。 ‹#› 海洋生物观察站：更多发现 你还认识哪些海洋生物？它们有什么特点？ 🌟 可爱的海星 我有像小手掌一样的腕足，摸起来硬硬的。我通常生活在浅海的岩石上，看起来像一颗小星星！ 🐢 慢吞吞的海龟 我背着一个大大的“盔甲”保护自己。虽然我爬得慢，但在蓝色的大海里游泳的姿势可优雅啦！ 🐳 温柔的座头鲸 我是海洋里的“歌唱家”，歌声传得很远。我喜欢高高跃出海面，像在和大海打招呼一样！ 1.7.2013 大海里的朋友可真多呀！除了刚才认识的几位，我们还有海星、海龟和巨大的鲸鱼。它们都有自己独特的外形和皮肤。大家还认识其他海洋生物吗？可以和你的同桌分享一下。 ‹#› 小小工具，大本领！ 想一想，我们可以用这些身边的小工具，表现出海洋生物好看的肌理和纹路吗？ 皱巴巴的纸团 印出凹凸不平的珊瑚纹理 或小石子的质感 软绵绵的餐巾纸 轻轻蘸色，拓印出 水母半透明的裙边 洞洞的泡沫板 按压出泡泡形状 像一串串珍珠或鱼鳞片 神奇海绵戳 可以盖出不同形状的图案 小鱼的眼睛、海草的花纹 1.7.2013 认识了这么多海洋朋友，我们怎么把它们画出来呢？看，老师带来了一些神奇的小工具：硬纸团、餐巾纸、泡沫板和海绵戳。大家猜一猜，用这些东西，能不能印出海洋生物身上那些好看的花纹和质感呢？ ‹#› 工具小课堂：硬纸团 01 / 使用方法 将废纸紧紧揉成小团，蘸取少量颜料，轻轻按压在画纸上，注意不要移动哦！ 02 / 效果展示 印出的图案会有天然的“凹凸感”，能做出圆圆的、粗糙的斑点状肌理，特别有趣。 03 / 适用对象 非常适合表现海洋里的各种生物，比如小丑鱼的身体、河豚的刺，或者小鱼身上的斑点。 1.7.2013 我们先来看第一个工具：硬纸团。把废纸揉成一个小球，蘸上颜料，轻轻一按，就能印出一个个圆圆的、有粗糙质感的图案。这很适合用来印小丑鱼的身体，或者小鱼身上的斑点。 ‹#› 工具小课堂：餐巾纸 01 / 使用方法 把餐巾纸随意揉皱，让它变得皱巴巴的。然后轻轻蘸取颜料，在纸上轻轻按压，不要来回涂抹哦。 02 / 效果展示 印出的图案边缘毛茸茸的，有着不规则的、柔软的独特肌理，非常有趣！ 03 / 适用对象 特别适合表现水母那圆鼓鼓、软乎乎、半透明的伞盖，也可以用来做云朵或者棉花糖的质感。 1.7.2013 第二个工具是餐巾纸。餐巾纸比硬纸软很多，把它揉皱后蘸上颜料印出来，边缘是毛茸茸的、不规则的，看起来非常柔软。这不正好可以用来表现水母那软软的、透明的身体吗？ ‹#› 工具小课堂：泡沫板 01 使用方法 用泡沫板的一端轻轻蘸色，按压在纸上。 力度要均匀哦！ 02 效果展示 印出的图案平整、干净， 表面还带着细腻的颗粒感纹理。 03 适用对象 特别适合表现： 小丑鱼身上的条纹、贝壳的纹理， 以及层层叠叠的海浪。 1.7.2013 第三个工具是泡沫板。泡沫板的一面是平的，用它来印，可以得到一个比较平整的面，上面还有一点点细微的颗粒感。我们可以用它来印小丑鱼身上的条纹，或者海浪的波纹。 ‹#› 工具小课堂：海绵戳 🖌️ 01 / 使用方法 将海绵戳蘸上喜欢的颜料，垂直轻轻点按在画纸上，就能印出图案啦！ 🎨 02 / 效果展示 能轻松印出各种形状的图案，像一个个可爱的小印章，色彩饱满又有趣！ 🐠 03 / 适用对象 最适合画小鱼亮晶晶的眼睛、海洋里一串串的气泡，或者装饰海底的小石子。 1.7.2013 最后一个工具是海绵戳。它的头是圆圆的，蘸上颜料点一下，就能出现一个可爱的小圆点。这个工具最适合做什么呢？对啦，就是画小鱼亮晶晶的眼睛，还有海里一串串的小气泡！ ‹#› 不同工具，不同惊喜！ 硬纸团 印出圆圆点 餐巾纸 印出软软边 泡沫板 印出平整面 海绵戳 印出小点点 1.7.2013 大家看，把这四种工具的效果放在一起，是不是很有趣？硬纸团印出了圆点，餐巾纸印出了软边，泡沫板印出了平面，海绵戳印出了小点。不同的工具，给我们带来了不同的惊喜！ ‹#› 谁想来试一试？ 🙋 踊跃举手，大胆尝试！ 做个勇敢的小小艺术家 ✨ 课堂互动任务 👨‍🏫 邀请体验：请4名同学上台，每人选择一种工具，在示范纸上尝试印制。老师会在一旁进行手把手指导，不用担心画不好哦！ 👀 台下观察：其他同学请坐端正，仔细观察上台同学的印制动作，看看他们都用到了什么技巧。 🤔 提问：大家看看，这位同学用硬纸团印出了什么形状？和老师印出来的效果一样吗？ 1.7.2013 理论学习结束，现在是实践时间！有没有勇敢的小朋友愿意上台来试一试这些工具？老师会请四位同学，每人用一种工具来印一下，其他同学要仔细观察哦！看看他们印出来的效果和老师的一样不一样。 ‹#› 为海洋生物选工具 水母的柔软伞盖 小丑鱼的身体 小鱼的眼睛 海浪的纹路 餐巾纸 硬纸团 海绵戳 泡沫板 连一连 ✨ 1.7.2013 同学们都试过了，现在我们来做一个小游戏。请大家帮这些海洋生物选选工具，用哪一种工具来表现它们最合适呢？比如，水母的身体软软的，应该用什么工具？小丑鱼的身体呢？请大家来连连线。 ‹#› 挑战一下！ 问题 01 要印出小鱼身上的斑点， 我们应该选择哪种工具？ A. 海绵戳 B. 餐巾纸 问题 02 要表现水母柔软的身体， 哪种工具最合适？ A. 泡沫板 B. 餐巾纸 1.7.2013 太棒了！看来大家都掌握了工具的用法。现在来两个小问题，考考大家是不是真的记住了。第一个问题，要印小鱼的斑点，用哪个工具？第二个问题，表现水母的身体，用哪个工具？请大家举手回答！ ‹#› 跟我一起画：小丑鱼尼莫 今天，我们就来一起创作一条可爱的小丑鱼！ ✨ 准备好了吗？ 老师要带领大家，用我们刚学的工具，像拼积木一样拼贴出一条属于你的尼莫！ 拿起画笔，我们马上开始！ 🖌️ 1.7.2013 大家都答对了，真聪明！现在，激动人心的时刻到了！老师要带领大家一起，用我们刚学的工具，来创作一条可爱的小丑鱼，就像尼莫一样！大家准备好了吗？ ‹#› 第一步：准备材料 画纸 准备好你的画纸 留出大大的创作空间 颜料 准备多种颜色的颜料 推荐：蓝、红、黄、黑 创意工具 今天的创作好帮手： 硬纸团 · 餐巾纸 · 海绵戳 1.7.2013 在开始创作之前，我们要先把材料准备好。请大家检查一下自己的桌面，有没有画纸、颜料，还有我们今天的三位主角：硬纸团、餐巾纸和海绵戳。 ‹#› 第二步：印出小丑鱼的身体 01 / 动手操作 拿出准备好的硬纸团，在调色盘里蘸上鲜艳的橙色颜料，然后在画纸中间位置，轻轻垂直按压下去。 02 / 关键要点 按压时保持稳定，不要左右晃动 按好后要“慢慢抬起”，不要拖动 这样才能保证小丑鱼的身体圆滚滚、印子清晰哦！ 1.7.2013 好，第一步，我们来印小丑鱼的身体。拿出你的硬纸团，蘸上橙色颜料，在画纸中间轻轻按一下。记住，按下去之后要稳稳地拿起来，不要蹭到旁边，这样才能得到一个清晰的圆形身体。 ‹#› 第三步：印出小丑鱼的条纹 01 / 动手操作 用餐巾纸揉皱，蘸取黑色颜料，在橙色身体上轻轻按压，像盖小印章一样！ 02 / 关键要点 小丑鱼的条纹要分布得均匀一点哦！不要挤在一起，也不要太乱，这样才好看。 ✨ 加油，你是最棒的小画家！ ✨ 1.7.2013 身体印好啦！现在我们来给它穿上花衣裳。拿出餐巾纸，揉一揉，蘸上黑色颜料，在橙色的身体上印出几条白色的条纹。注意哦，条纹要分布均匀一些，不要都挤在一起。 ‹#› 第四步：画出明亮的眼睛 🎨 绘画小帮手：海绵戳 圆圆的海绵印章，轻轻一按，就能印出超可爱的圆眼睛！ STEP 01 点出黑眼珠 拿上海绵戳，蘸饱黑色颜料，在小鱼身体的前端，轻轻点出一个圆圆的黑眼珠。不要点太大哦！ STEP 02 点亮小高光 换用干净的海绵戳，蘸一点白色颜料，在黑眼珠的左上方点个小白点。哇，小鱼一下子就有精神啦！ 💡 小秘诀：眼睛一定要画在身体的“前面”，小鱼才不会变成“回头鱼”哦！ 1.7.2013 小丑鱼的身体和条纹都有了，还差什么呢？对啦，是眼睛！拿出海绵戳，蘸上黑色颜料，在身体的一端点出一个圆圆的眼睛。再用白色颜料在黑眼珠上点一个小白点，看，小鱼一下子就变得炯炯有神了！ ‹#› 第五步：添画背景，让画面更完整 看！丰富的背景让小丑鱼有家了 从孤单的小鱼到热闹的海底世界，只差一步！ 动手来试一试 🖍️马克笔：给小鱼画上弯弯的嘴巴和摆动的鱼鳍，让它看起来在微笑！ 🟦纸团拓印：把蓝色的颜料涂在硬纸团上，轻轻印出层层叠叠的海浪。 🌿添画装饰：画上随波飘动的海草和一串串晶莹的小气泡吧！ 为什么要画背景？ 丰富的背景不仅能让画面看起来更饱满，还能告诉大家小鱼生活的环境，让画儿更有“故事感”哦！ 1.7.2013 小丑鱼画好了，但它还孤零零的。我们来给它画一个美丽的家吧！用马克笔给它画上嘴巴和鱼鳍，再用蓝色的颜料和纸团印出蓝蓝的海水和海浪。别忘了画上绿色的海草和一串串的气泡。这样，小丑鱼就有家啦！ ‹#› 第六步：写下我们的约定 动手操作 在画纸的角落，用彩色马克笔写下一句属于你的誓言吧！推荐写“保护海洋”或“守护蓝色家园”。 行动意义 这不仅仅是涂鸦，更是给作品注入“灵魂”，时刻提醒自己要遵守约定，为海洋保护贡献一份力量！ 💙 保护海洋 · 守护蓝色家园 💙 1.7.2013 最后一步，也是最有意义的一步。请大家在画的角落，写下我们和大海的约定，比如“保护海洋”或者“守护蓝色家园”。这不仅是一句口号，更是我们对大海的承诺。 ‹#› 创作小贴士 颜料适量 不要太多也不要太少，轻轻按压，让颜料均匀附着在纸上哦。 工具选对 根据海洋生物的不同特点，选择最合适的画笔或工具来创作。 突出特点 抓住海洋生物的外形特征，画出它最独特、最有趣的样子。 保持整洁 用完的工具请及时放回原位，小心不要把颜料蹭到衣服和桌面上。 1.7.2013 在大家开始创作之前，老师还有几个小提示要告诉大家：蘸颜料的时候不要贪多，轻轻按压；要根据你想画的生物选择合适的工具；一定要画出它最特别的地方；最重要的是，要保持我们的“创作小天地”干净整洁哦！ ‹#› 现在，轮到你啦！ 创作任务：画出你喜欢的海洋生物 💡 创作小贴士： 1. 大胆尝试不同工具，画出海洋生物的独特外形和肌理感。 2. 别忘了给它添上美丽的海洋背景。 3. 作品中要藏着你与“保护海洋”的小小约定哦！ ⏰ 挑战时间：12 分钟( 现在开始动笔吧！) 1.7.2013 好了，老师的示范结束了！现在，真正的小小艺术家们，轮到你们大显身手了！请用你喜欢的工具，创作一幅属于你自己的海洋生物作品。你可以画小丑鱼，也可以画水母、海龟，或者任何你喜欢的海洋朋友。给你们12分钟时间，开始吧！ ‹#› 小小艺术家们在行动 创作进行时 · 快乐无极限 在这个充满魔力的课堂里，每一位小朋友都沉浸在艺术创作的乐趣中，专注的眼神里闪烁着无限的想象力与创造力。 老师在教室里细心巡视，观察着每一个奇思妙想的诞生，及时为大家提供指导，并给予最温暖的鼓励与肯定。 ✨ 大胆想象 · 用心创作 · 记录美好 ✨ 1.7.2013 哇，大家都好认真啊！老师看到很多小朋友都在大胆地尝试，有的在印小鱼，有的在画水母，画面非常精彩！老师会走到大家身边，看看你们的创作过程，给你们一些小建议。 ‹#› 作品展示会 ✨ 小小艺术家，请登场！ ✨ Q1: 你的画里藏着一个什么世界？ Q2: 创作时都用到了哪些“魔法工具”？ Q3: 想对大家分享什么心里话？ 1.7.2013 时间到！我们的小小艺术家们都完成了自己的作品。现在，我们举办一个作品展示会！欢迎第一位小画家上台，向大家介绍你的作品。告诉我们，你画的是什么？用了哪些神奇的工具？ ‹#› 作品展示会 ✨ 色彩明快 · 童趣十足 ✨ Hello Kitty 彩铅画 这幅作品以温暖的暖色调为主，画面饱满生动，将Hello Kitty的可爱形象展现得淋漓尽致。作者在细节刻画上非常用心，线条流畅，充满了童真与想象力。 有请小画家上台！ 来分享你的创作故事与灵感吧 🎤 1.7.2013 下一位小画家的作品也非常有创意！我们请他/她也来分享一下创作心得。看看这幅画，色彩多么鲜艳，构图也很有趣。让我们听听他是怎么想的。 ‹#› 我们来评一评 学生自评 ✨ 我的创作思路 大胆说说自己在创作时的想法和构思吧！也可以客观地分析一下，作品中最满意的地方是哪里，还有哪些地方觉得可以做得更好。 学生互评 ❤️ 我最喜爱的作品 你最喜欢哪位同学的作品？请从作品的外形设计、画面的肌理质感、独特的创意构思或者带给你的情感共鸣等角度，说说你推荐的理由。 教师评价 💡 点评与建议 结合大家的分享，老师将对同学们的作品进行总结性点评，充分肯定大家的优点和闪光点，同时给出针对性的改进建议和未来创作的方向。 1.7.2013 看完了这么多精彩的作品，我们来当一回小评委吧！首先，请小作者自己来评价一下自己的画，说说你的创作思路，哪里画得好，哪里还可以改进。然后，其他同学可以说说你最喜欢哪一幅，从外形、创意等方面分享理由。最后，老师也会给大家一些点评和建议。 ‹#› 老师的话 ✨ 小小艺术家的杰作 ✨ 充满创意与童趣的海底世界 肌理表现超棒！ “这幅作品用硬纸团印出了海豚的身体，用海绵戳点出了气泡，不同材质的组合让画面触感满满！” 画面生动又有趣！ “这幅画的小丑鱼条纹印得很均匀，配色也很大胆好看！还细心地添画了海草，让海底世界变得热闹起来了。” 一点点小建议 “如果能把海豚的身体画得更修长一些，把它流线型的体态表现得更明显一点，就更完美啦！” 1.7.2013 同学们的评价都非常专业！老师也想说几句。比如这幅画，它的肌理表现就非常棒！还有这幅小丑鱼，条纹印得特别均匀。当然，我们也可以在某些地方做得更好，比如把海豚的身体画得更流线型一些。总的来说，大家都表现得非常出色！ ‹#› 课堂小结 你们太棒了！ “大家今天都表现得非常棒，创作的作品都很有创意！” “我们不仅掌握了印制技法，还记住了和大海的约定！” 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课就要结束了。老师要再次表扬每一位同学，你们今天都太棒了！不仅学会了用各种工具画画，创作出了独一无二的作品，更重要的是，我们都记住了和大海的约定！ ‹#› 今天我们学到了什么？ 认识了 · 海洋朋友 观察并认识了水母、小丑鱼等海洋生物的外形特征，触摸感受了它们独特的身体肌理。 学会了 · 创意印制 掌握了用硬纸团、餐巾纸等日常小工具进行拓印的技巧，创造出丰富有趣的画面质感。 创作了 · 专属作品 大胆发挥想象力，运用学到的技巧，完成了一幅独一无二、色彩斑斓的海洋主题艺术作品。 记住了 · 蓝色约定 牢记我们与大海的重要约定：不乱扔垃圾，保护海洋环境，一起守护美丽的蓝色家园。 1.7.2013 让我们一起来回顾一下今天都学到了什么。我们认识了很多海洋生物，学会了用四种小工具画画，创作了漂亮的作品，最重要的是，我们记住了要保护海洋。这些知识大家都记住了吗？ ‹#› 课后作业：基础任务（人人争做） ✨ 期待你的精彩创作！ ✨ 🎨 作业要求 请大家回家后，使用至少两种印制工具，完成一幅以“海洋生物”为主题的绘画作品。 💡 关键小锦囊 1. 仔细观察，准确表现出海洋生物的外形和肌理特点。 2. 别忘了为它添上简单的海洋背景哦！ 3. 在作品旁写下一句关于“保护海洋”的心里话。 1.7.2013 为了让大家更好地巩固今天学到的知识，老师给大家留了一个基础作业。请大家回家后，用今天学到的至少两种工具，再创作一幅海洋生物作品。记得要画出它的特点，加上背景，并写下我们的约定哦！期待看到大家充满创意的作品！ ‹#› 课后作业：挑战任务（等你来战！） 挑战一 · 提升作业 （难度：★★★☆☆） 创作一幅主题为“海洋乐园”的绘画作品。 请尽情发挥想象力，画下你最喜欢的多种海洋生物，试着为它们添加丰富的表情和动作，让画面充满故事感！ 挑战二 · 拓展作业 （难度：★★★★☆） 和家长一起完成一份“保护海洋”宣传小卡片。 可以写下保护海洋的小标语，配上简单的插画，向身边的人宣传保护海洋的重要性，成为一名“海洋小卫士”吧！ 1.7.2013 如果你觉得基础作业太简单了，老师还准备了两个挑战任务！你可以尝试画一幅“海洋乐园”，里面有各种各样的海洋生物。或者，你可以和爸爸妈妈一起，做一张“保护海洋”的宣传小卡片，向更多人宣传我们的约定！ ‹#› 让大海永远清澈美丽 “蓝色的大海是地球的宝藏，是海洋生物的家园。” 希望同学们能把今天学到的知识和感受到的情感，转化为行动， 和家人、朋友一起，遵守和大海的约定！ ✨ 守护蔚蓝 · 从我做起 ✨ 1.7.2013 同学们，蓝色的大海是地球的宝藏，也是无数海洋生物的家。希望通过今天的课，大家不仅学会了画画，更能把这份对海洋的爱，转化为实际行动。让我们一起努力，让大海永远清澈美丽！ ‹#› 大海的约定 · 创意板书 01 / 海洋生物 主角：晶莹水母、斑斓小丑鱼、灵动海星... 🎨 观察重点：记住它们独特的外形轮廓和身体肌理 02 / 神奇工具 硬纸团、餐巾纸、旧牙刷、海绵块... ✨ 魔法：生活中的小物件，蘸上颜料就是创作神器！ 03 / 创作四步走 ① 挑选工具 → ② 拓印外形 → ③ 点缀肌理 → ④ 添画背景 一步步来，你也能画出一幅海底世界！ 04 / 我们的约定 “爱护海洋，守护我们的蓝色家园！” 不乱扔垃圾，保护海洋生物，让大海永远清澈蔚蓝。 1.7.2013 这是我们这节课的板书设计，它清晰地记录了我们今天学习的重点。大家可以拍照保存下来，方便以后复习。今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› $