第三单元 我们的约定 第4课《 我们在一起》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册人教版

我们在一起 人教版小学美术二年级下册 · 第三单元 · 第4课 1.7.2013 （音乐起，画面温馨）老师们，同学们，大家好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起探索一种神奇的艺术形式，并用它来记录我们最珍贵的回忆。让我们一起走进第三单元的第四课——《我们在一起》。 ‹#› 情境导入：博物馆探秘 点击播放导入视频 📺 视频抢先看： AI数字人“小美与图图”走进博物馆，发现了神秘的汉画像砖实物和拓片。看着精美的纹路，他们好奇地讨论起来：“哇，这些砖块上的花纹也太好看了吧！它们到底是怎么被神奇地印到纸上的呢？” 1.7.2013 同学们，快看，我们的好朋友小美和图图正在博物馆里探险呢！他们发现了一些非常特别的古代砖块，上面有漂亮的花纹。可是，他们遇到了一个难题，大家能帮他们解决吗？ ‹#› 大家来帮忙！ 汉画像砖上的花纹是怎么“变”到纸上的呢？ 🏛️ 汉画像砖（坚硬的实物） 📜 拓片（薄薄的纸张） 1.7.2013 刚刚视频里的小美和图图遇到了一个小问题，谁能帮他们想一想，汉画像砖上的花纹是怎么神奇地“变”到纸上的呢？请开动你们的小脑筋，大胆地说一说你的想法！ ‹#› 小小智慧家 学生 A Classmate A “是不是用笔画下来的？” 学生 B Classmate B “可能是像盖章一样印上去的？” 1.7.2013 哇，同学们的想象力真丰富！有同学猜是画下来的，有同学猜是像盖章一样印上去的。大家说得都很有道理，敢于思考就是最棒的！ ‹#› 古老的魔法：拓印 古人没有照相机，就用拓印的方法，把砖上凸起的花纹印到纸上，让珍贵的图案流传至今。 画像砖 (原物) 拓印 （Magic Copy） 画像砖拓片 (成品) 1.7.2013 同学们的想法非常接近答案了！古人非常聪明，他们发明了一种叫做“拓印”的方法。就像大家看到的这样，把纸覆盖在有花纹的砖上，通过敲击和上色，就能把凸起的花纹完美地复制到纸上。这真是一种古老又神奇的魔法！ ‹#› 拓印的秘密：凹凸原理 拓印利用了“凹凸”的物理原理： 物体表面凸起的部分能与颜料接触，从而沾上颜色印出清晰的图案； 而凹陷的部分无法与颜料接触，印在纸上就呈现为空白。 A 凸起的表面 能沾色，印出清晰图案 B 凹陷的表面 沾不到色，留下空白 1.7.2013 那么，拓印的魔法到底藏在哪里呢？其实它的秘密就藏在“凹凸”两个字里。大家看，凸起的部分，颜料可以附着在上面，所以能印出图案；而凹陷的部分，颜料进不去，所以印出来就是空白的。是不是很有趣？ ‹#› 动手试一试！ 触觉大发现 请大家拿出自己的橡皮，用小手摸一摸它的表面。仔细感受一下，上面是不是有一些地方是凸起来的，还有一些地方是凹下去的？ 🤔 小思考：如果给它涂上颜料，按在纸上，哪个部分能印出图案呢？ 凸起部分 摸起来硬硬的、滑滑的，会和纸张“亲密接触”哦！ 凹陷部分 摸起来有空隙，离纸张有点距离，“碰不到”纸面呢。 1.7.2013 现在，请同学们拿出你们的橡皮，用小手摸一摸它的表面。是不是有的地方是凸起来的，有的地方是凹下去的？现在，请大家想象一下，如果我们给橡皮涂上颜色，然后按在纸上，是凸起的地方能留下痕迹，还是凹陷的地方呢？大家可以自己试一试哦！ ‹#› 第4课 我们在一起 🎨 解锁美术新技能！ 你玩过有趣的“拓印”游戏吗？今天我们来学习一种原理一样，但更好玩、色彩更丰富的创作方法—— 吹塑纸粉印版画 用它来定格我们和小伙伴“在一起”的美好时光吧！ 1.7.2013 大家都发现了，是凸起的部分能印出图案！今天，我们就要学习一种和拓印原理完全一样，但更加有趣、更加适合我们小朋友的创作方法——吹塑纸粉印版画！让我们用这种神奇的方法，把和小伙伴们在一起的快乐瞬间记录下来吧！让我们一起走进今天的课题——《我们在一起》！ ‹#› 课本里的小知识 请大家打开课本，认真阅读课本内容，找一找下面两个问题的答案： 01 吹塑纸版画是怎么制作的？ 寻找制作步骤，在脑海中模拟一遍操作过程吧！ 02 制作时要注意什么？ 找出材料工具的使用规范和关键小提示哦！ 1.7.2013 我们的课本里藏着制作版画的所有秘密！现在，请大家打开课本，仔细阅读“我们在一起”这一课的内容。老师给大家两分钟时间，找一找这两个问题的答案。看看谁是最快找到答案的小能手！ ‹#› 我找到了答案！ 学生C 举手回答 “老师，我找到了！” 吹塑纸版画的制作其实很有趣，只要按照正确的顺序，一步一步来就可以啦！它的制作流程主要分为这四个关键步骤： 起稿 → 刻版 → 上色 → 拓印 课本“试一试” 重点笔记 01 起稿 构思图案，画在纸上 02 刻版 吹塑纸上用力刻画 03 上色 给刻好的版面涂颜料 04 拓印 盖上白纸，按压成型 1.7.2013 时间到！哪位同学愿意来分享一下你的发现？好的，这位同学说，他找到了制作的四个步骤：起稿、刻版、上色、拓印。非常准确！这就是我们制作版画的核心流程。接下来的课程，我们将一步步体验这个神奇的创作过程！ ‹#› 制作小贴士 学生D 的发现 “我在课本里找到了制作版画的关键注意事项！ 只要记住这三点，我们的作品就一定能做得漂漂亮亮的！” 课本里的重要提示 ❶ 刻版：下刀要果断，保证线条清晰流畅，不要断笔。 ❷ 上色：颜料涂抹要均匀，不要太厚也不要露出空白。 ❸ 拓印：覆盖纸张后要轻轻按压，让颜色完整转印。 1.7.2013 还有哪位同学找到了第二个问题的答案？这位同学太棒了！他发现了课本里的“小贴士”，提醒我们刻版、上色和拓印时的要点。这些小贴士非常重要，能帮助我们做出更漂亮的作品。 ‹#› 牢记小贴士 01. 刻版时 线条要清晰，力度适中， 不要戳破吹塑纸哦！ 02. 上色时 颜料要涂得均匀厚重， 千万不要涂进凹陷的凹槽里！ 03. 拓印时 记得轻轻按压，慢慢揭纸， 这样图案才会更完整哦！ 1.7.2013 现在，请全体同学起立，让我们一起大声地把这三条重要的小贴士读一遍，把它们牢牢地记在心里！准备好了吗？一、二、三，开始！（学生齐读）很好，请坐。这些要点大家一定要记住哦！ ‹#› 原理大揭秘 吹塑纸版画和汉画像砖拓印的原理是一样的！都是利用“凹凸”原理。 汉画像砖 天然的凹凸纹理，历经千年，是古代拓印技术的经典载体。 吹塑纸版画 用铅笔或牙签在纸上刻出凹痕，保留凸起的部分进行上色和转印。 = 凹凸原理 1.7.2013 我们已经知道了拓印的“凹凸”原理，那我们今天要学的吹塑纸版画和它有什么联系呢？大家看，无论是汉画像砖天然的凹凸花纹，还是我们用铅笔、牙签在吹塑纸上刻出的线条，它们都是利用了同一个秘密——“凹凸”原理！凸起的部分上色，就能印出图案。 ‹#› 神奇的工具们 吹塑纸 我们的专属“印版”，软软的很好刻哦！ 铅笔 & 牙签/铅笔头 铅笔负责画出可爱的图案，尖细的部分用来刻版。 水粉颜料 & 排笔 选择你最喜欢的颜色，用排笔轻轻刷在吹塑纸上。 宣纸 盖在涂好颜色的吹塑纸上，是我们的“画布”。 磨拓/勺子 在纸上均匀按压，让图案清晰地显现出来。 1.7.2013 接下来，就是见证奇迹的时刻！老师要一步步教大家制作吹塑纸粉印版画。在开始之前，我们先来认识一下今天要用到的这些神奇工具。大家看，这是吹塑纸，是我们的‘印版’；这是铅笔和牙签，用来画画和刻版；这是颜料和排笔，用来上色；还有宣纸和磨拓，用来完成最后的拓印。大家都认识它们了吗？ ‹#› 第一步：起稿（讲解） 🎨 创作小贴士：围绕“我们在一起” 可以画和小伙伴一起做游戏、一起学习，或者像我们约定的那样一起爱护植物的画面。起稿时线条要简洁流畅，不要太复杂，这样后续刻纸会更轻松哦！ 一起跳绳 操场上欢乐的身影 画出跳跃的动作，线条要轻盈，表现出运动的快乐。 一起看书 教室里安静的时刻 描绘专注的神态，简单勾勒书本和课桌，体现友谊。 一起植树 校园里美好的约定 画出发芽的小树苗，表现大家齐心协力的样子。 1.7.2013 第一步是起稿，这是我们创作的基础。我们要画什么呢？当然是画我们和小伙伴“在一起”的场景啦！比如一起做游戏、一起学习，或者像我们约定的那样一起爱护花草树木。大家注意，起稿的时候线条要简单一些，这样后面刻起来才更容易哦。 ‹#› 老师示范：起稿 🎨 跟着老师画一画 第一步：画头部—— 先画一个大大的圆形当脑袋 第二步：画身体—— 脑袋下面画个长方形当身体 最后一步：加细节—— 画出小手小脚、笑脸和漂亮衣服 💡 温馨提示：铅笔线条要轻轻画，画错了也没关系，轻轻擦掉重画就好！ 1.7.2013 大家看老师是怎么做的。首先，我在吹塑纸上轻轻地画一个圆形当头部，再画一个长方形当身体，然后画出小手和小脚。最后，别忘了给他们画上开心的笑脸和漂亮的衣服。线条一定要轻一点，这样如果画错了，还可以用橡皮擦掉重新画。 ‹#› 起稿要点 01. 主题明确 画面要体现“在一起”的场景 一眼就能看懂画的是什么 02. 线条简洁 不要画太多复杂的细节 保持线条流畅、简单明了 03. 力度轻柔 下笔的时候不要太用力 画错了也方便擦掉修改哦 1.7.2013 总结一下起稿的三个要点：第一，主题要明确，别人一看就知道你画的是什么；第二，线条要简洁，不要太复杂；第三，用笔要轻柔，方便我们修改。大家记住了吗？ ‹#› 第二步：刻版（讲解） 刻版小妙招 1.选好工具：拿起你手边的牙签，或者铅笔的侧面（不要用尖尖头哦）。 2.动作要领：沿着之前画好的线条，均匀用力地刻画。目标是把线条刻成一个凹下去的小沟，这样才能印出清晰的图案。 3.控制力度：力气要刚刚好！太轻了线条印不出来；太重了容易把吹塑纸戳破，就前功尽弃啦。 看！就像这样刻画线条 注意观察笔尖和纸张接触的角度哦 1.7.2013 起稿完成后，我们进入最关键的第二步——刻版。我们要用牙签或者铅笔的侧面，沿着刚才画好的线条，用力地刻画。记住，要把线条刻成凹下去的小沟。力度很重要，太轻了，线条不明显；太重了，又容易把吹塑纸戳破。大家要找到一个合适的力度。 ‹#› 老师示范：刻版 关键动作：刻出“立体感” 拿出我们的小工具——牙签，轻轻握住它。像画线条一样，顺着刚才起稿的痕迹，稳稳地、慢慢的刻画。 大家仔细观察，刻过的地方纸张会凹陷下去，这样就形成了漂亮的凹凸感啦！ 💡 温馨小贴士： 如果刻错了不要慌，用橡皮轻轻擦一下刻痕，就可以重新开始啦！ 👀 看一看：线条的“小山坡” 摸一摸，凹下去的线条和凸起的纸面，感觉完全不一样哦！ 1.7.2013 大家看老师的手，是不是很稳？我顺着线条的走向，一点点地刻下去。刻完之后，大家可以用手摸一摸，是不是感觉到了明显的凹凸感？凸起的部分，就是我们待会儿要上色的地方。如果刻错了也没关系，用橡皮轻轻擦一下，就可以重新刻了。 ‹#› 刻版小妙招，这三点要记牢！ 01 工具准备 准备一根牙签，或者削尖的铅笔头。 它们大小适中，是最适合小朋友们练习的刻版“秘密武器”哦！ 02 力度适中 力气太大容易戳破纸，力气太小刻不出来。 控制好力度，保证线条清晰就刚刚好！ 03 顺线刻画 不要乱戳一气，要顺着图案的边缘刻画。 这样刻出来的图案边缘整齐，会非常好看。 1.7.2013 刻版的要点大家记住了吗？第一，选对工具；第二，控制好力度，既要刻清晰，又不能戳破纸；第三，要顺着线条的方向来刻。做到这三点，你的刻版就成功了一大半！ ‹#› 第三步：上色（讲解） 🎨 关键动作 拿起你的排笔，蘸上喜欢的水粉颜料，轻轻地、均匀地涂抹在吹塑纸的凸起部分哦！ 千万注意：不要把颜料涂进凹陷的凹槽里，否则印出来的图案会糊掉哦！ ✨ 小秘诀：颜料要涂得稍微厚一点，这样颜色印出来才更鲜艳饱满！ 1.7.2013 刻版完成，我们来给它穿上漂亮的衣服吧！第三步——上色。我们用排笔蘸上颜料，轻轻地涂在吹塑纸凸起的部分。记住，是凸起的部分！千万不要把颜料涂到我们辛辛苦苦刻出来的凹槽里去了，不然印出来的图案会糊掉。颜料要涂得均匀一点、厚一点，这样颜色印出来才会更漂亮哦！ ‹#› 老师示范：上色 动手试一试 1. 拿出排笔，蘸取自己喜欢的颜料，轻轻刮掉多余的颜料。 2. 均匀涂抹在刻好的吹塑纸上，不要漏涂哦。 一定要顺着一个方向涂！ 保持画面整洁，不要涂出轮廓线哦 1.7.2013 大家看老师是怎么涂的。我蘸上颜料，顺着一个方向轻轻地涂，确保每个凸起的地方都涂上了漂亮的颜色，而且没有涂到凹槽里。大家可以选择自己喜欢的颜色，大胆地给你的作品上色吧！ ‹#› 第四步：拓印——见证奇迹！ 操作小锦囊 1.覆盖宣纸：把宣纸轻轻地覆盖在涂好颜色的吹塑纸上。记得用手按住边缘，防止它跑位哦！ 2.均匀按压：拿出磨拓，或者用勺子背面也可以。轻轻的、均匀的按压在整个画面上，让颜料充分地转移到纸上。 ✨ 马上就能看到美丽的作品啦！ 1.7.2013 最激动人心的第四步来啦！这是见证奇迹的时刻！我们把宣纸轻轻地盖在涂好颜色的吹塑纸上，用手按住一边，防止它跑掉。然后，拿出我们的磨拓，或者用勺子的背面，轻轻地、均匀地拍打整个画面，让颜料充分地印在纸上。 ‹#› 老师示范：拓印 ✦ 拓印小妙招 ✦ 1. 将准备好的宣纸，平整地覆盖在有图案的吹塑板上。 2. 手握磨拓工具（或用手均匀拍打），力度适中，确保每个角落都按压到哦！ 3. 别急着全开，先轻轻掀起一个小角，检查图案是否清晰。 哇！图案出来了！✨ 1.7.2013 大家看，老师轻轻地拍，慢慢地压。好了，现在我们屏住呼吸，轻轻地掀起宣纸的一个小角，看一看……哇！图案已经清晰地印出来了！如果觉得颜色不够深，可以再补拍几下。然后，慢慢地、小心地把整张宣纸揭下来……一幅美丽的版画就诞生啦！ ‹#› 拓印要点与小秘密 拓印小口诀 01. 按压技巧 手掌或工具要均匀用力，力度要轻。不要太大力气，否则会让纸起皱，甚至让颜料跑到不该去的地方哦。 02. 揭纸关键 时间到了之后，要“慢、稳”地揭开纸张。可以先从一个角轻轻掀起，慢慢整张打开，见证奇迹的时刻！ 版画小秘密 你发现了吗？印出来的图案和我们画在吹塑板上的图案是左右相反的！就像照镜子一样，这是正常现象。 起稿 (正常画) ABC 👈 拓印 (镜像效果) CBA 👉 1.7.2013 拓印的要点是：按压要轻而均匀，揭纸要慢而平稳。另外，老师要告诉大家一个版画的小秘密：大家有没有发现，印出来的图案和我们在吹塑纸上画的是左右相反的？这就像照镜子一样，是版画的正常现象。所以大家起稿的时候完全不用担心，正常画就可以了！ ‹#› 动手创作吧！ 🎨 创作任务：“我们在一起” 请运用吹塑纸粉印版画技法，创作一幅作品。 记录下你和家人、朋友或同学在一起的温馨、快乐瞬间吧！ Ready? Let's Create! 🌟 1.7.2013 理论学习结束，现在轮到大家大显身手了！请大家用我们刚刚学会的方法，创作一幅属于你自己的版画作品，主题就是“我们在一起”。你可以回忆和家人、朋友或者同学在一起度过的美好时光，用你的画笔和色彩把它记录下来。发挥你的想象力，大胆创作吧！ ‹#› 创作小要求 01. 主题明确 画面要体现和小伙伴在一起的场景，比如做游戏、一起学习、拉钩约定等，让人一眼看懂你的故事。 02. 技法到位 注意刻版的线条要清晰有力，涂上颜料时要厚薄均匀，最后拓印时要完整，不要遗漏图案的细节哦。 03. 构图合理 画面要饱满，除了主要人物外，可以发挥想象，给画面加上花草、云朵、桌椅等简单的背景装饰。 04. 习惯良好 使用刻刀时要注意安全，不要划伤手指；颜料不要蹭到衣服上；用完工具后要记得摆放整齐。 1.7.2013 在开始创作之前，老师有几个小要求：第一，你的作品要让人一眼就能看出主题；第二，要运用好我们学的刻版、上色和拓印技巧；第三，画面要饱满，可以加上一些背景；第四，也是最重要的，要注意安全和卫生，做一个文明的小艺术家！ ‹#› 领取你的创作材料 教师将分组发放以下美术创作材料，请小组长有序领取并检查数量哦： 🎨 彩色吹塑纸 版画制作的核心材料，质地柔软易刻画，颜色鲜艳丰富，能为作品提供多彩的底色。 🖌️ 水粉颜料 & 排笔 用于上色的基础工具，不同大小的排笔可以满足大面积涂抹和细节修饰的需求。 📄 白色宣纸 吸水性强，质地细腻，是磨拓、转印版画图案的最佳载体。 🛠️ 版画磨拓工具 包含铅笔、牙签等刻画工具，以及磨拓用的抹布等辅助工具。 1.7.2013 现在，请各小组的小组长来领取你们的创作材料。拿到材料后，请大家检查一下是否齐全，并把它们整齐地摆放在自己的桌面上。 ‹#› 老师的小助手（基础薄弱学生指导） 重点指导起稿和刻版 引导孩子简化线条，避免过于复杂的结构，手把手辅助勾勒轮廓，确保刻版清晰可辨。 帮助确定创作主题 推荐具象、简单的主题，如“一起画画”“一起跳绳”，让孩子有熟悉感，降低创作门槛。 提醒刻版力度 轻声提醒孩子用手腕力度，顺着线条缓慢刻画，避免太用力戳破吹塑纸，保护作品完整性。 1.7.2013 （走到学生身边）别着急，我们可以先画一个最简单的场景，比如两个小朋友手拉手。线条不用太复杂，刻的时候轻轻用力，顺着线条走，你一定可以的！上色的时候，老师帮你看看，是不是涂得均匀了。 ‹#› 创意加油站 ｜ 中等水平学生指导 🎨 添细节 · 更生动 试着给画中的人物添上大笑或眨眼的表情，或者在背景里加上太阳、云朵、水草，让画面故事感更足！ 🌈 玩色彩 · 大胆撞 不要只使用单一的颜色哦！试着用“冷暖对比”（如橙色与蓝色）搭配，让画面色彩更丰富，更有视觉冲击力。 ✋ 控力度 · 防糊色 拓印时请用手掌均匀按压，力度要适中。揭开画纸时动作要慢一点，避免图案错位或颜色糊在一起。 1.7.2013 你的主体画得很好！如果再给小朋友加上开心的表情，或者在背景里添上太阳和云朵，画面会更生动哦！颜色可以再大胆一点，拓印的时候记住要慢慢揭纸，这样图案会更清晰。 ‹#› 小小创意家| 能力较强学生指导 💡 鼓励创新构图 大胆尝试多人互动场景，或者在画面中加入树木、房屋等丰富的背景元素，让你的作品更有故事感！ 🎨 尝试多元色彩搭配 跳出“只用一种颜色”的舒适圈，试着把暖色和冷色放在一起，或者用对比强烈的颜色，让画面色彩更跳脱！ 🔍 探索刻版深浅变化 刻版时，试着控制力度，把主要的轮廓刻深一点，次要的装饰线条刻浅一点，印出来会有独特的层次感哦！ 参考作品：色彩丰富的海底世界漏印版画 1.7.2013 你的想法很大胆！可以尝试画一个更复杂的场景，比如我们全班同学在一起。刻版的时候，重要的线条可以刻得深一点，次要的线条刻得浅一点，这样印出来会有立体感。大胆去尝试，老师相信你能创造出非常精彩的作品！ ‹#› 温馨提示 小心衣物 注意卫生，不要把 颜料弄到衣服上哦！ 及时清洗 用完排笔要 及时清洗并归位。 整洁环境 共同爱护教室 保持桌面整洁。 1.7.2013 同学们在创作的时候，一定要注意卫生哦！颜料不要弄到衣服和桌子上。用完的排笔要及时在水桶里清洗干净。让我们在一个干净整洁的环境里快乐创作！ ‹#› 小小艺术家们 ✨ 专注创作中 ✨ 每一笔都是创意的闪光 在这个色彩斑斓的美术课堂里，每一位同学都是天生的艺术家。 看着你们低头认真画画、大胆涂抹颜料的样子，老师觉得特别温暖。不要拘束，大胆去画，把脑袋里那些奇奇怪怪的想法，都变成纸上最美的画！ 1.7.2013 看到大家都这么认真地投入创作，老师感到非常开心。每一位同学都是一位了不起的小小艺术家！遇到任何问题，随时举手问老师哦！ ‹#› “我们在一起”版画展 📌将学生作品张贴在黑板或展示区📌 1.7.2013 哇！同学们的作品都完成了！让我们把这些美丽的作品展示出来，举办一个属于我们自己的“我们在一起”主题版画展！请大家把自己的作品贴到前面来。 ‹#› 小画家的心声（一） 学生A · 创作分享 “我画的是我和好朋友小明一起在操场上跳绳，我们玩得很开心！” “刻版的时候我觉得最难，手上的力气总是控制不好，线条歪歪扭扭的。后来在老师的耐心帮助下，我慢慢找到了窍门，终于把作品刻好了！” 作品：冬日里的快乐时光 版画 / 学生A作品 1.7.2013 现在，我们有请几位小画家来介绍一下自己的作品。首先有请这位同学。请告诉大家，你画的是什么？在创作过程中有什么有趣的故事吗？（学生介绍）说得真好！你的作品主题很明确，而且克服了困难，非常棒！ ‹#› 小画家的心声（二） 学生B 的创作分享 “我画的是我们小组一起合作完成的美术作品。在创作的时候，我们约定好分工，每个人都认真负责，大家团结协作，一起完成了这幅作品！” “在所有步骤里，我最喜欢的就是上色的环节。看着原本单调的白纸，一点点被涂上丰富的颜色，慢慢变成五彩斑斓的世界，感觉特别神奇，也特别有成就感！” 1.7.2013 下一位小画家，来分享一下你的创作故事吧！（学生介绍）你的作品体现了我们单元的主题——约定和合作，非常有意义！而且你也感受到了创作的乐趣，这就是美术带给我们的快乐！ ‹#› 小小评论家 你最喜欢哪幅作品？为什么喜欢它？ “我最喜欢这幅玩雪的画啦！雪地的颜色干干净净的，两个小朋友笑得好开心，好像在邀请我一起打雪仗！” “哇！这个海底世界太酷了，有好多我不认识的鱼和珊瑚，颜色特别鲜艳，感觉像真的在潜水一样！” 1.7.2013 听了小画家们的介绍，相信大家都有很多想法。现在，请大家当一回小小评论家，说一说你最喜欢哪幅作品？为什么喜欢它？可以从主题、颜色、刻版等方面来说。 ‹#› 老师的总结 ✨ 闪光优点 大部分同学都掌握了版画的制作步骤，作品主题鲜明、画面完整，表现得很棒！ 🤔 小小挑战 少数同学刻版时力度不够，导致线条不够清晰；或者拓印时有些糊色，下次我们一起改进！ 🌟 老师寄语 大家今天都表现得非常好！保持对版画的热情，我们下节课见！ 继续加油！ 1.7.2013 同学们的评价都非常专业！老师也想总结一下。今天大家的表现都非常出色，大部分同学都成功地完成了自己的版画作品，主题明确，画面也很完整。当然，也有一些小问题，比如有的同学刻版时力气太小，线条不够清晰；有的同学拓印时太着急，导致图案有点模糊。这些都是我们下次可以改进的地方。总的来说，大家都是最棒的！ ‹#› 课堂总结 技能掌握 我们学会了吹塑纸粉印版画的完整制作方法，掌握了刻、填、印的核心步骤。 文化探索 通过实践，我们深入了解了中国传统拓印技艺的独特魅力与历史底蕴。 温暖记录 我们拿起画笔与刻刀，共同创作，用独特的艺术形式定格了“我们在一起”的美好瞬间。 老师寄语 愿大家永远珍惜友谊，信守约定，保持对生活的热爱，用艺术去点亮生活中的每一天！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，今天的美术课就要结束了。在这节课里，我们不仅学会了一种神奇的版画制作方法，了解了古老的拓印技艺，更重要的是，我们用画笔和双手，记录下了和小伙伴们“在一起”的温暖瞬间。希望大家能永远珍惜这份友谊，信守我们的约定，并用艺术去发现和创造更多生活中的美好！ ‹#› 课后作业 01 基础作业 完善课堂上未完成的版画作品，并在作品背面写下你的创作思路和灵感来源。 02 拓展作业 回家和家人一起尝试简单的拓印（如硬币、树叶、花朵拓印），仔细观察并记录你的发现！ 03 实践作业 运用本课学到的版画知识，为你的好朋友创作一幅独一无二的作品，把最真挚的友谊用艺术的方式表达出来。 1.7.2013 课后，老师给大家留了几个有趣的作业。基础作业是请大家继续完善今天的作品，并把你的创作思路写下来。拓展作业是回家和爸爸妈妈一起玩拓印游戏，探索生活中不同物品拓印的纹理。实践作业是请大家为你的好朋友创作一幅版画，把你们的友谊用艺术的方式表达出来。期待看到大家的作品哦！ ‹#› 谢谢观看 愿艺术与美好与我们同在！ THANKS FOR WATCHING 1.7.2013 今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› 板书回顾 · 吹塑纸粉印版画《我们在一起》 01 / 制作原理 利用版材表面的凹凸关系进行印刷： 凸起部分吸墨印色 | 凹陷部分留白 02 / 核心步骤 起稿构图 → 刻版成型 → 均匀上色 → 拓印作品 循序渐进，每一步都决定了最终效果哦！ 03 / 关键要点 ❶ 轮廓线条要清晰有力 ❷ 滚筒上色要薄且均匀 ❸ 拓印过程要完整无漏 04 / 作品主题 团结 · 友爱 · 约定 通过画面表达朋友之间深厚的情谊 1.7.2013 （如果时间允许）最后，我们一起回顾一下今天黑板上的重点内容，把这些知识牢牢记在心里。 ‹#› $