精品解析：2024-2025学年四川省眉山市仁寿县文宫镇古佛九年制学校统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025年春小学二年级（下） 语文期中测试卷 2025.04 考试时间：60分钟 总分：60分 注意事项：1.监考老师不念题、不讲题。2.书写工整，卷面整洁。 第一部分 积累运用 1. 读一读，写一写。 阳下，小飘在湖面，泛起。果树出的果子，枝条都被压了。孩子们唱着，玩着，笑声场。到处都是又美好的景象。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“暖、洒、荡、甜、弯、满、热、闹”正确写法。 2. 用“√”选择正确的读音或字形。 春风拂（fó fú）过，泡（pāo pào）桐花探出小脑袋打量着四周，只见一只只风筝在碧（削 宵 霄）中摇摆，小船在湖面漂（piào piāo）动，（辛 幸）勤的园丁们正在（陪 培 赔）植幼嫩（nèn lèn）的花苗，大家纷纷赞叹：“啊！春天多美啊（á à a）！” 【答案】fú pāo 霄 piāo 辛 培 nèn a 【解析】 【详解】注意区分多音字“拂”“泡”“漂”“啊”的读音，同时注意“嫩”的读音易读错。 “碧霄”指蓝天、天空，“霄”和雨、天空相关，“削”是刀削，“宵”是夜晚（如元宵）。 “辛勤”是辛苦勤劳的意思，“辛”表示辛苦；“幸”表示幸运。 “培植”是栽种培育的意思，“培”和土、培育相关，“陪”是陪伴，“赔”是赔偿。 字词练习。 3. 读一读，选一选。（填序号） ①珍 ②费 ③懊 ④铃 ⑤玲 ⑥熬 （1）与玉石有关：_______ （2）与钱财有关：_______ （3）与火有关：_______ 【答案】 ①. ①⑤ ②. ② ③. ⑥ 【解析】 【详解】（1）与玉石有关：汉字通常带王字旁，这里的⑤玲（王字旁）和①珍（王字旁）都符合。 （2）与钱财有关：汉字通常带贝字旁，这里的②费（贝字旁）符合。 （3）与火有关：汉字通常带火字旁/四点底，这里的⑥熬（四点底）符合。 4. 照样子，写词语。 例：黄河奔 牛羊（ ） 天梯（ ） 例：脆生生的黄瓜 （ ）的火锅 （ ）的冰糖 例：愤怒（形容生气的词） _________________ _________________ 【答案】 ①. 跑 ②. 高 ③. 辣乎乎 ④. 甜津津 ⑤. 生气 ⑥. 怒气冲冲 【解析】 【详解】例题“黄河奔”是事物加特点的三字结构，前面写事物，后面用一个字写出事物的状态、特征，仿写时按照事物加单字特点的句式来填写即可。 示例：牛羊肥 天梯高 例题是ABB式词语加名词的搭配形式，仿写时选用合适的ABB式形容词，分别修饰火锅、冰糖的特点即可。 示例：热腾腾的火锅 亮晶晶的冰糖 形容生气情绪的词语有“生气”“恼怒”“怒气冲冲”“火冒三丈”等，任意填两个即可。 5. 下面句子中的加点词，与“她把碗里的饭吃得很干净，一粒米都没有留。”中加点词的意思相同的是（ ）（填序号） A. 他办事干净利落，从不拖（tuō）泥带水，深受大家喜欢。 B. 超市的促（cù）销活动太火爆，一开门，货架上的东西就被抢购干净了。 C. 妈妈把家里打扫得非常干净。 【答案】B 【解析】 【详解】原句中“干净”的意思是一点不剩，没有剩余； A．“干净”形容做事干脆利落，没有拖泥带水，和原句意思不同； B．“干净”指货架上的商品被抢光，一点都没剩下，和原句意思相同； C．“干净”指环境整洁，没有污渍灰尘，和原句意思不同。 按要求写句子。 6. 小蜜蜂在油菜花丛中飞舞，它对伙伴说：“嗡嗡！嗡嗡！嗡嗡嗡！”，我知道它是在说：“_______________________________”（发挥想象，补充句子） 【答案】这里的油菜花金黄金黄的，花蜜真甜！我们要抓紧时间，多采一些花蜜回家！ 【解析】 【详解】本题要求结合小蜜蜂在油菜花丛中飞舞的场景，发挥想象补充对话。需紧扣蜜蜂采蜜、勤劳、喜悦的特点，语句通顺、符合情境即可。 示例：我知道，它是在说：“伙伴们，油菜花真香呀！快过来和我一起采蜜，分享甜蜜吧！” 7. 例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（照样子，补充句子） 教室里___________________________________________。 【答案】摆着一排排整整齐齐的桌椅 【解析】 【详解】例句结构：地点+动词+数量短语+带形容词修饰的事物，我们只需要按照这个结构，写符合“教室”场景的内容就可以。 示例：教室里坐着一群活泼可爱的小学生。 看图完成练习。 8. 看目录，这本书的内容应该和（ ）有关。（填序号） ①工具 ②文具 ③玩具 9. 目录中的“兔儿爷”是我国北方地区著名的民俗（sú）吉（jí）祥（xiánɡ）物，中秋节时特别受孩子们欢迎。中秋节在每年农历的____________，这个节日的习俗有_______________。 10. 奇奇看完旁边的目录，发现里面出现了三个生肖，按先后顺序排列分别是_______、_______、_______。 11. 奇奇看完书后，把书随手扔在沙发上，你会怎么劝说他？注意说话的语气。 ____________________________________________ 【答案】8. ③ 9. ①. 八月十五 ②. 吃月饼，赏月，拜月等 10. ①. 兔 ②. 鸡 ③. 狗 11. “奇奇，这本书刚才陪了你那么久，咱们也让它‘休息’得舒服一点好不好？沙发容易被坐皱或者不小心碰掉，不如我们一起把它放回书架上或者床头柜上，这样下次想看的时候一下子就能找到啦。你平时那么爱惜东西，书也会感谢你的。” 【解析】 【8题详解】 目录里的“兔儿爷”“泥泥狗”“快乐鸡毛”“尖尖的草帽”，都是小朋友们会玩的玩具/民俗玩具，和工具、文具无关，所以这本书的内容和玩具有关，选③。 【9题详解】 中秋节是我国传统节日，固定在每年农历八月十五。这个节日的经典习俗有吃月饼、赏月、赏桂花、饮桂花酒、给孩子送兔儿爷等，任选符合常识的习俗填写即可。 【10题详解】 十二生肖的顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。目录里出现的生肖对应：“兔儿爷”→兔，“泥泥狗”→狗，“快乐鸡毛”→鸡。按十二生肖的先后顺序排列为：兔、鸡、狗。 【11题详解】 题目要求语气友好、礼貌，既要指出问题，又要给出合理建议，符合对小朋友说话的语气即可，答案不唯一。 示例：奇奇，书看完要好好收起来哦，随手扔在沙发上很容易把书弄脏、折坏，我们把它放回书架上，下次再看就还是整整齐齐的啦。 根据课文内容与积累填空 12. 中国传统文化源远流长，我们读白居易，感受到小草“________，________”的顽强生命力；读《左传》，明白诚信的重要性，因为“失信________”。 【答案】 ①. 野火烧不尽 ②. 春风吹又生 ③. 不立 【解析】 【详解】本答案出自白居易的《赋得古原草送别》，形象生动地展现了野草顽强的生命力，与题干对应；本答案出自《左传》，强调诚信的重要性，与题干对应。 13. 用部首查字法查“鎏”，应先查部首____，再查____画，根据形声字的构字规律，我猜这个字读______。 【答案】 ①. 金 ②. 10##十 ③. liú 【解析】 【详解】“鎏”是上下结构，部首是“金”，去掉部首后，剩下“流”字，一共10画；上下结构的形声字可以分为上形下声和下形上声，形旁大多是部首，故猜测“鎏”是下形上声，读“liú”。 14. 中国的别称有__________、__________、__________、__________。 【答案】 ①. 华夏 ②. 神州 ③. 中华 ④. 九州 【解析】 【详解】中国常见的别称分别有华夏、神州、九州、赤县、中华、海内等，本题答案不唯一，填写任意四个即可。 第二部分 阅读理解 阅读下列短文，回答问题 蚯蚓和白菜 ①在一片菜园里，嫩绿的白菜苗们正在茁壮成长。一条蚯蚓经常在白菜苗旁边忙碌（lù）地翻(fān）松着泥土。 ②一天，蚯蚓像往常一样给白菜松土。它遇到了一棵高傲（ào）的白菜，仰（yǎnɡ）着头，十分神气。白菜趾(zhǐ）高气扬地对蚯蚓说："你来干什么？"蚯蚓客气地说："我在帮你松土呀！"白菜嘲（cháo）笑蚯蚓说："就你还想帮我松土？"蚯蚓听了，生气地说："没有我，你会枯死的！"白菜不信蚯蚓说的话，昂（ánɡ）着头，轻视地说："瞧你黑不溜（liū）秋的样子，只会影响我的美丽！走开！"蚯蚓只好叹着气，无奈（nài）地离开了。 ③从此，没有蚯蚓，土地变得很硬很硬。那棵白菜的根部无法正常呼吸(xī)，变得无精打采。它软绵绵地趴（pā）在地上，好似一团皱（zhòu）巴巴的抹（mā）布，再也挺不起身来…… 15. 根据提问，在需要重读的部分下画“——”。 一条蚯蚓经常在白菜苗旁边忙碌（lù）地翻(fān）松着泥土。（蚯蚓在哪里松土？） 16. 根据蚯蚓和白菜的对话，完成下面的表格。 第一次对话 第二次对话 第三次对话 白菜的态度 趾高气扬 ______ ______ 蚯蚓的态度 ______ ______ 无奈 17. 从文中找出一个比喻句，用“﹏﹏”画出来，并仿写一句。 18. 如果你是这棵高傲的白菜，再次遇到蚯蚓，你会对它说什么？ _________________________________________________ 【答案】15. 白菜苗旁边 16. ①. 嘲笑 ②. 轻视 ③. 客气 ④. 生气 17. 文中的比喻句：它软绵绵地趴（pā）在地上，好似一团皱（zhòu）巴巴的抹（mā）布，再也挺不起身来…… 仿写的比喻句：它歪歪扭扭地倒在墙角，好似一只泄了气的皮球，再也鼓不起精神来。 18. 蚯蚓弟弟，真不好意思，之前是我太傲慢了，小瞧了你的功劳，没有你日复一日在土里劳作，我就不能茁壮成长。 【解析】 【导语】《蚯蚓和白菜》是一篇短小精悍的寓言，以菜园为舞台，借蚯蚓松土、白菜傲慢逐客、最终蔫萎的情节，塑造了鲜明的角色形象。文章语言浅白生动，细节鲜活，以白菜的前后状态形成强烈对比，巧妙传递出“不可骄傲自大，要懂得感恩他人付出”的道理。 【15题详解】 问题问“蚯蚓在哪里松土”，因此需要重读表示地点的“白菜苗旁边”，突出回答的核心信息。 【16题详解】 根据文中第②段白菜嘲笑蚯蚓说：“就你还想帮我松土？”，体现白菜的嘲笑与轻蔑；白菜不信蚯蚓说的话，昂着头，轻视地说：“瞧你黑不溜秋的样子，只会影响我的美丽！走开！”体现白菜的轻视与傲慢；“蚯蚓客气地说：“我在帮你松土呀！”，体现蚯蚓的客气与友好；“蚯蚓听了，生气地说：没有我，你会枯死的！”，体现蚯蚓的生气与愤怒。 【17题详解】 第③段“它软绵绵地趴（pā）在地上，好似一团皱（zhòu）巴巴的抹（mā）布，再也挺不起身来……”中把失去蚯蚓帮助的白菜比作“皱巴巴的抹布”，形象写出了白菜蔫掉、毫无生机的样子。仿写比喻句时要符合“本体+喻词+喻体”的结构。 示例：失去了蚯蚓的松土，白菜的叶子垂了下来，像晒蔫的喇叭花，再也没了精神。 【18题详解】 要代入白菜知错悔改的心态，先为之前傲慢轻视蚯蚓的行为诚恳道歉，再明白蚯蚓松土对自己生长很重要，表达感激，语气真诚有礼貌即可。 示例：蚯蚓，对不起！我之前太骄傲了，不该看不起你、把你赶走。没有你帮我松土，土地变得硬邦邦的，我的根都没法呼吸，整个人蔫蔫地再也直不起腰。我终于明白你是在真心帮我，求求你原谅我，再回来帮我松土吧，我以后再也不傲慢了！ 第三部分 写作展示 19. 看图写话 仔细观察图片，图中的小猴子们在干什么？发生了什么事情？他们会想出什么办法解决问题呢？开动脑筋想一想，写一个有趣的小故事吧！ 【答案】例文： 微风徐徐，天气晴朗，小猴子们在河边开心地踢皮球，球在它们的脚下滚来滚去，正玩得起劲时，一只小猴猛地一脚，皮球像一颗小炮弹般飞了出去，“扑通”一声掉进了河里。小猴子们都慌了，围着河边团团转，这时，一只小猴子灵机一动，爬上了大树，它指着河面喊：“有办法啦！我们可以连成一串捞球！”于是，大猴子用尾巴勾住树枝，第二只抓住大猴子的脚，一个接一个，像一串小麻花一样垂到水面上，最下面的小猴子努力伸长了手，终于够到了皮球，把它捞了上来！皮球失而复得，四只小猴开心极了，在阳光下尽情玩耍。 【解析】 【详解】图上一共有四幅图，先观察图上的人物、动作、表情、环境等对故事进行大致的了解，小猴子们在干什么？发生了什么事情？再根据画面推测事情的发展顺序，由此可以知道：小猴子们开心地在河边上踢球，不小心把球踢进了水里，第三幅图打了一个问号，大胆想象，小猴子们想出了什么办法把球捞起来，或许是小猴们找来了工具，或许是请水里的小鱼顶着球推到岸边……经历了一系列波折，最终小猴子们捞起了球继续玩耍，注意把故事写完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春小学二年级（下） 语文期中测试卷 2025.04 考试时间：60分钟 总分：60分 注意事项：1.监考老师不念题、不讲题。2.书写工整，卷面整洁。 第一部分 积累运用 1. 读一读，写一写。 阳下，小飘在湖面，泛起。果树出的果子，枝条都被压了。孩子们唱着，玩着，笑声场。到处都是又美好的景象。 2. 用“√”选择正确的读音或字形。 春风拂（fó fú）过，泡（pāo pào）桐花探出小脑袋打量着四周，只见一只只风筝在碧（削 宵 霄）中摇摆，小船在湖面漂（piào piāo）动，（辛 幸）勤的园丁们正在（陪 培 赔）植幼嫩（nèn lèn）的花苗，大家纷纷赞叹：“啊！春天多美啊（á à a）！” 字词练习。 3. 读一读，选一选。（填序号） ①珍 ②费 ③懊 ④铃 ⑤玲 ⑥熬 （1）与玉石有关：_______ （2）与钱财有关：_______ （3）与火有关：_______ 4. 照样子，写词语。 例：黄河奔 牛羊（ ） 天梯（ ） 例：脆生生的黄瓜 （ ）的火锅 （ ）的冰糖 例：愤怒（形容生气的词） _________________ _________________ 5. 下面句子中的加点词，与“她把碗里的饭吃得很干净，一粒米都没有留。”中加点词的意思相同的是（ ）（填序号） A. 他办事干净利落，从不拖（tuō）泥带水，深受大家喜欢。 B. 超市的促（cù）销活动太火爆，一开门，货架上的东西就被抢购干净了。 C. 妈妈把家里打扫得非常干净。 按要求写句子。 6. 小蜜蜂在油菜花丛中飞舞，它对伙伴说：“嗡嗡！嗡嗡！嗡嗡嗡！”，我知道它是在说：“_______________________________”（发挥想象，补充句子） 7. 例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（照样子，补充句子） 教室里___________________________________________。 看图完成练习。 8. 看目录，这本书的内容应该和（ ）有关。（填序号） ①工具 ②文具 ③玩具 9. 目录中的“兔儿爷”是我国北方地区著名的民俗（sú）吉（jí）祥（xiánɡ）物，中秋节时特别受孩子们欢迎。中秋节在每年农历的____________，这个节日的习俗有_______________。 10. 奇奇看完旁边的目录，发现里面出现了三个生肖，按先后顺序排列分别是_______、_______、_______。 11. 奇奇看完书后，把书随手扔在沙发上，你会怎么劝说他？注意说话的语气。 ____________________________________________ 根据课文内容与积累填空 12. 中国传统文化源远流长，我们读白居易，感受到小草“________，________”的顽强生命力；读《左传》，明白诚信的重要性，因为“失信________”。 13. 用部首查字法查“鎏”，应先查部首____，再查____画，根据形声字的构字规律，我猜这个字读______。 14. 中国的别称有__________、__________、__________、__________。 第二部分 阅读理解 阅读下列短文，回答问题 蚯蚓和白菜 ①在一片菜园里，嫩绿的白菜苗们正在茁壮成长。一条蚯蚓经常在白菜苗旁边忙碌（lù）地翻(fān）松着泥土。 ②一天，蚯蚓像往常一样给白菜松土。它遇到了一棵高傲（ào）的白菜，仰（yǎnɡ）着头，十分神气。白菜趾(zhǐ）高气扬地对蚯蚓说："你来干什么？"蚯蚓客气地说："我在帮你松土呀！"白菜嘲（cháo）笑蚯蚓说："就你还想帮我松土？"蚯蚓听了，生气地说："没有我，你会枯死的！"白菜不信蚯蚓说的话，昂（ánɡ）着头，轻视地说："瞧你黑不溜（liū）秋的样子，只会影响我的美丽！走开！"蚯蚓只好叹着气，无奈（nài）地离开了。 ③从此，没有蚯蚓，土地变得很硬很硬。那棵白菜的根部无法正常呼吸(xī)，变得无精打采。它软绵绵地趴（pā）在地上，好似一团皱（zhòu）巴巴的抹（mā）布，再也挺不起身来…… 15. 根据提问，在需要重读的部分下画“——”。 一条蚯蚓经常在白菜苗旁边忙碌（lù）地翻(fān）松着泥土。（蚯蚓在哪里松土？） 16. 根据蚯蚓和白菜的对话，完成下面的表格。 第一次对话 第二次对话 第三次对话 白菜的态度 趾高气扬 ______ ______ 蚯蚓的态度 ______ ______ 无奈 17. 从文中找出一个比喻句，用“﹏﹏”画出来，并仿写一句。 18. 如果你是这棵高傲的白菜，再次遇到蚯蚓，你会对它说什么？ _________________________________________________ 第三部分 写作展示 19. 看图写话 仔细观察图片，图中的小猴子们在干什么？发生了什么事情？他们会想出什么办法解决问题呢？开动脑筋想一想，写一个有趣的小故事吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $